本科教學(xué)工作審核評(píng)估培訓(xùn)暨中期推進(jìn)會(huì)講話稿.doc

本科教學(xué)工作審核評(píng)估培訓(xùn)暨中期推進(jìn)會(huì)講話稿各位老師、同志們：我校迎接教育部的本科教學(xué)審核評(píng)估的評(píng)建工作已經(jīng)啟動(dòng)近半年了，剛才周桂桐校長(zhǎng)就評(píng)建工作給我們做了很好的培訓(xùn)報(bào)告，借此機(jī)會(huì)，我們也對(duì)前一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)，全面梳理存在的問(wèn)題，安排部署下一階段工作，希望全校各個(gè)部門、各個(gè)院系盡快進(jìn)入評(píng)估工作狀態(tài)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，鼓足干勁，以良好的精神面貌和充分的準(zhǔn)備，把審核評(píng)估工作做好，切實(shí)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。一、評(píng)建工作啟動(dòng)以來(lái)所做的工作（一）全員重視，教學(xué)中心地位進(jìn)一步強(qiáng)化一是學(xué)校高度重視評(píng)建工作，成立了由學(xué)校黨政一把手任組長(zhǎng)的評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)。今年7月8日召開(kāi)了迎接本科教學(xué)審核評(píng)估工作啟動(dòng)會(huì)，對(duì)審核評(píng)估的審核項(xiàng)目、要素和要點(diǎn)的基本內(nèi)涵和內(nèi)容進(jìn)行了初步解讀。出臺(tái)了學(xué)校迎接本科教學(xué)審核評(píng)估工作實(shí)施方案和審核評(píng)估工作任務(wù)分解表，建設(shè)了學(xué)校評(píng)建工作專題網(wǎng)站，編發(fā)了評(píng)建知識(shí)手冊(cè)和評(píng)建工作簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)審核評(píng)估知識(shí)和評(píng)建指標(biāo)內(nèi)涵進(jìn)行了廣泛宣傳。各二級(jí)單位也都先后召開(kāi)了評(píng)建工作動(dòng)員會(huì)，逐級(jí)明確了工作目標(biāo)任務(wù)。二是學(xué)校黨政聯(lián)合出臺(tái)了xx中醫(yī)藥大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃，提出了構(gòu)建和完善精品課程工程、青年教師教學(xué)能力提升工程、教學(xué)名師工程、學(xué)風(fēng)建設(shè)提升工程、素質(zhì)教育工程等“十大提升工程”。進(jìn)一步明確了教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位。三是評(píng)建辦本月初召開(kāi)本科教學(xué)審核評(píng)估專題工作會(huì)議，在總結(jié)梳理前一段工作的基礎(chǔ)上，印發(fā)了各二級(jí)單位包括職能處室關(guān)于組織開(kāi)展審核評(píng)估自評(píng)工作的通知，制定印發(fā)了自評(píng)報(bào)告模板撰寫(xiě)指南以及支撐材料整理的清單和三級(jí)目錄，以方便二級(jí)單位開(kāi)展工作。四是完成了“高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)”的數(shù)據(jù)采集和錄入工作。“高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)”是原“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)”針對(duì)審核評(píng)估工作升級(jí)以后的數(shù)據(jù)平臺(tái)，是這次審核評(píng)估的基本數(shù)據(jù)源和評(píng)估依據(jù)。按照教育部評(píng)估中心及xx省教育廳的要求，我校以職能部門為主體，各院系（部）緊密配合，歷時(shí)兩個(gè)月，采用集中與分散相結(jié)合的模式，逐層上報(bào)審核，順利完成了我校XX年本科教學(xué)數(shù)據(jù)采集工作，采集的數(shù)據(jù)詳細(xì)、全面地反映了我校教育教學(xué)工作。五是本科人才培養(yǎng)方案修訂工作正在有序推進(jìn)。為了迎接教育部審核評(píng)估和適應(yīng)國(guó)家資格準(zhǔn)入考試以及“雙創(chuàng)”教育發(fā)展，學(xué)校啟動(dòng)了新一輪本科人才培養(yǎng)方案修訂工作，制定了詳細(xì)的修訂工作原則意見(jiàn)，并召開(kāi)了修訂工作專題培訓(xùn)會(huì)。目前該項(xiàng)工作正在積極開(kāi)展。六是5號(hào)教學(xué)樓建成并投入使用，基本實(shí)現(xiàn)了全校標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、多媒體教室全覆蓋，教學(xué)條件明顯改善，創(chuàng)造了師生滿意的育人環(huán)境。也為審核評(píng)估奠定了基礎(chǔ)。（二）以評(píng)促建，教學(xué)改革進(jìn)一步深化。各部門、各學(xué)院也按照審核評(píng)估的二十字方針，根據(jù)教育部、省教育廳的評(píng)估文件和學(xué)校的有關(guān)要求，積極開(kāi)展教學(xué)改革，完善教學(xué)文件整理與歸檔。一是學(xué)校教務(wù)處按照評(píng)估內(nèi)容，開(kāi)展了教學(xué)文件檢查專項(xiàng)工作。對(duì)12個(gè)教學(xué)單位的近三年來(lái)的教學(xué)文件、考試試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。根據(jù)查找的問(wèn)題，分析原因，提出了整改意見(jiàn)反饋給院系，各二級(jí)院系目前正在積極落實(shí)整改工作。二是各院系積極組織教研室開(kāi)展PBL教學(xué)，引導(dǎo)教師在教學(xué)方法、教學(xué)手段改革上實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性突破。三是為規(guī)范多媒體教學(xué)管理，改進(jìn)多媒體教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，出臺(tái)了xx中醫(yī)藥大學(xué)多媒體制作及使用規(guī)范，為促進(jìn)文件的落實(shí)，學(xué)校舉辦了XX年多媒體大賽。XX年新進(jìn)教師全程觀摩了大賽，達(dá)到以賽代練、以賽促教、以賽促學(xué)的目的。（三）加強(qiáng)管理，教學(xué)運(yùn)行質(zhì)量進(jìn)一步提升雖然評(píng)建工作任務(wù)繁重，又遇到十三五規(guī)劃制定、申博準(zhǔn)備、學(xué)科評(píng)估等重大工作安排。在時(shí)間緊、頭緒多、任務(wù)重、要求高的現(xiàn)實(shí)狀況下，各部門、各單位按照“兩學(xué)一做”的要求，周密調(diào)度，妥善安排，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化落實(shí)。教學(xué)管理部門和各院系持之以恒的開(kāi)展教學(xué)檢查和考風(fēng)考紀(jì)檢查、對(duì)校外教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、培訓(xùn)，在評(píng)建工作快速推進(jìn)的同時(shí)，也保證了教學(xué)工作的順利開(kāi)展，保證了教學(xué)秩序穩(wěn)定，達(dá)到了評(píng)建與日常工作“兩不誤，兩促進(jìn)”的要求。（四）以評(píng)促管，健全了本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系一是修訂完善了xx中醫(yī)學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)工作條例xx中醫(yī)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手冊(cè)和xx中醫(yī)藥大學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)工作手冊(cè)等文件，xx中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系正在修改完善中。二是重新組建和擴(kuò)充了學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組、各院（系、部）二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)專家組和大學(xué)生教學(xué)信息員隊(duì)伍，提高了督導(dǎo)及信息反饋的覆蓋面及實(shí)效性。在課堂教學(xué)督導(dǎo)中推行“學(xué)生課堂教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷”，及時(shí)反饋了學(xué)生和督導(dǎo)專家對(duì)課程的意見(jiàn)和建議，提高了課堂教學(xué)效果。二、目前評(píng)建工作存在的主要問(wèn)題在肯定評(píng)建工作取得成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到，目前的工作狀態(tài)離我們確定的目標(biāo)和要求還有較大差距。問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。（一）認(rèn)識(shí)不到位個(gè)別部門和單位宣傳動(dòng)員不夠，甚至有的單位沒(méi)有認(rèn)真組織學(xué)習(xí)審核評(píng)估知識(shí)和要求，對(duì)本部門、本單位應(yīng)承擔(dān)的評(píng)建任務(wù)不了解、不清楚，影響了工作進(jìn)度和成效；個(gè)別單位全校一盤(pán)棋的大局意識(shí)還不到位，不能妥善處理日常工作與評(píng)建工作的關(guān)系，由于沒(méi)能夠深刻理解評(píng)估內(nèi)涵要求，導(dǎo)致工作部署不具體、措施不得力，工作質(zhì)量和效率不高，以致出現(xiàn)思想松懈、事不關(guān)已、推諉敷衍等現(xiàn)象。（二）進(jìn)展不平衡各職能處室、各院系的工作推進(jìn)速度和質(zhì)量不一。有的部門工作持續(xù)推進(jìn)，有的部門基本沒(méi)動(dòng)。有的院系按照學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)檢查反饋意見(jiàn)已基本完成了教學(xué)文件歸檔、試卷整理、畢業(yè)論文整理等主要工作，已經(jīng)開(kāi)始了自查自評(píng)工作，但有院系還沒(méi)有完成第一階段工作。根據(jù)了解的情況看，目前沒(méi)有一個(gè)院系提交自評(píng)報(bào)告初稿。三、下一階段的重點(diǎn)工作大家必須認(rèn)識(shí)到評(píng)建工作的時(shí)間已經(jīng)非常緊迫了，省教育廳已經(jīng)通知我校具體評(píng)估時(shí)間為XX年五一節(jié)假后的第一周。從現(xiàn)在起到評(píng)估，也就是5個(gè)月的時(shí)間，中間還有寒假，還要經(jīng)歷期末考試、年終考評(píng)等重點(diǎn)工作，所以我們必須立即進(jìn)入狀態(tài)，按照既定的任務(wù)分工時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有計(jì)劃的全面推進(jìn)評(píng)建工作。（一）評(píng)建辦要盡快拿出從現(xiàn)在到明年4月前詳細(xì)的工作進(jìn)度安排和督導(dǎo)方案，目標(biāo)任務(wù)要明確，每一項(xiàng)工作要落實(shí)到人，督導(dǎo)措施要得力。（二）各二級(jí)院系要按照評(píng)建辦下發(fā)的關(guān)于組織開(kāi)展審核評(píng)估自評(píng)工作的通知要求，通過(guò)自查評(píng)估，撰寫(xiě)院系自評(píng)報(bào)告，并根據(jù)自評(píng)報(bào)告完善支撐材料目錄，12月底以前必須提交給評(píng)建辦，評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組將召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行審核。（三）評(píng)建辦要在XX年1月組織校內(nèi)外專家對(duì)各院系的評(píng)估準(zhǔn)備工作和教學(xué)檔案等支撐材料等進(jìn)行全面檢查和校內(nèi)評(píng)估，逐項(xiàng)提出整改意見(jiàn)。（四）在院系自評(píng)和校內(nèi)評(píng)估的基礎(chǔ)上，形成學(xué)校的審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告初稿、教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告和本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告，并組織全校討論。在此基礎(chǔ)上開(kāi)展各個(gè)層面的迎評(píng)培訓(xùn)工作。（五）各院系要充分利用寒假，按照校內(nèi)評(píng)估提出的整改意見(jiàn)，逐項(xiàng)整改落實(shí)，優(yōu)化提高。（六）相關(guān)職能部門要按照學(xué)校審核評(píng)估工作任務(wù)分解表的要求，進(jìn)一步完善教學(xué)基本設(shè)施和條件建設(shè)，整治校園環(huán)境，加大評(píng)估知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，營(yíng)造評(píng)建氛圍，動(dòng)員全體學(xué)生參與到評(píng)建工作中。此外,省教育廳剛剛啟動(dòng)了“一流專業(yè)”的申報(bào)工作，這是關(guān)系學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的大事，也是我校本科教學(xué)質(zhì)量的直接體現(xiàn),同時(shí)也是審核評(píng)估的重要內(nèi)容和亮點(diǎn)。由于申報(bào)時(shí)間特別緊，離上報(bào)材料就剩4天時(shí)間了，所以請(qǐng)各院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格按照學(xué)校安排，高質(zhì)量完成材料組織及報(bào)送工作。四、對(duì)完成下一階段工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)為了順利完成上述重點(diǎn)工作，我再提幾點(diǎn)意見(jiàn)：一是把握審核評(píng)估的內(nèi)涵。審核評(píng)估是一校一標(biāo)（準(zhǔn)），重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量管理體系的建設(shè)、運(yùn)行及效果，關(guān)鍵是考察學(xué)校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)社會(huì)需求的適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源對(duì)人才培養(yǎng)的保障度、教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度、學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度，進(jìn)而對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量做出判斷。這五個(gè)“度”貫穿了學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)過(guò)程，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教育觀念，體現(xiàn)了服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的教育理念。這是今后工作要首先牢牢把握的，并貫穿于評(píng)建工作的始終。二是認(rèn)識(shí)審核評(píng)估的特點(diǎn)。審核評(píng)估與學(xué)科評(píng)估、專業(yè)評(píng)估認(rèn)證截然不同，前者是對(duì)一所學(xué)校的相對(duì)全面的評(píng)價(jià)，關(guān)注點(diǎn)是學(xué)校治理能力對(duì)人才培養(yǎng)的影響；后者是就某一學(xué)科專業(yè)這個(gè)局部進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注點(diǎn)是該學(xué)科專業(yè)在同領(lǐng)域的水平排位或達(dá)標(biāo)。審核評(píng)估與水平評(píng)估、合格評(píng)估相比可概括為“四個(gè)突出”，即突出辦學(xué)主體地位、突出高校辦學(xué)特色、突出人才培養(yǎng)過(guò)程、突出治理能力提升。高校巡視診斷具體指標(biāo)與審核評(píng)估相近，但其視角更寬泛，方法是找問(wèn)題、把脈開(kāi)方子，最終關(guān)注點(diǎn)是學(xué)校定位與規(guī)劃、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)運(yùn)行、黨委政府政策與措施等頂層問(wèn)題，而這次審核評(píng)估的聚焦更精細(xì)。三是抓住審核評(píng)估的關(guān)鍵。按照審核評(píng)估方案，學(xué)校自評(píng)是審核評(píng)估的重要基礎(chǔ)，專家組在學(xué)校自評(píng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步印證、補(bǔ)充、復(fù)核學(xué)校教學(xué)工作的信息、資料與數(shù)據(jù)，然后做出評(píng)價(jià)。評(píng)建辦在撰寫(xiě)學(xué)校自評(píng)報(bào)告時(shí)一定要落實(shí)“20字方針”，不僅在“評(píng)”上多努力，更要在“建”“改”“管”上下功夫，檢查和完善質(zhì)量保障體系，認(rèn)真總結(jié)教育工作的思路、特點(diǎn)與不足，讓自評(píng)成為思想大討論、改革大促進(jìn)的過(guò)程。四是夯實(shí)審核評(píng)估的責(zé)任。這次審核評(píng)估，專家走訪是主要審核形式，大多數(shù)部門都不會(huì)例外。所以，各教學(xué)單位、各部門“一把手”作為評(píng)建工作的第一責(zé)任人，必須以“追趕超越”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮核心作用和表率作用，在自己領(lǐng)會(huì)、吃透評(píng)估精神、指標(biāo)內(nèi)涵、做好訪談準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)本部門全身心投入到評(píng)建工作當(dāng)中,按照評(píng)建辦分配的任務(wù)，逐項(xiàng)落實(shí)。校評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的各專項(xiàng)小組的分管領(lǐng)導(dǎo)和組長(zhǎng)、牽頭單位必須按照工作職責(zé)，具體部署、監(jiān)督、檢查，確保上下聯(lián)動(dòng)、工作推進(jìn)有效。同志們，迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估，是繼更名大學(xué)之后