


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
責(zé)任競合與責(zé)任聚合的區(qū)別與聯(lián)系一區(qū)別1.概念: 責(zé)任競合:某種法律事實(shí)的出現(xiàn),導(dǎo)致兩種或兩種以上的民事責(zé)任產(chǎn)生,各種民事責(zé)任相互發(fā)生沖突的現(xiàn)象。責(zé)任聚合,亦稱請求權(quán)聚合,是指同一法律事實(shí)基于法律的規(guī)定以及損害后果的多重性,而應(yīng)當(dāng)使責(zé)任人向權(quán)利人承擔(dān)多種內(nèi)容不同的法律責(zé)任的形態(tài)。從權(quán)利人的角度來看,責(zé)任聚合表現(xiàn)為請求權(quán)的聚合,即當(dāng)事人對數(shù)種以不同的給付為內(nèi)容的請求權(quán),可以同時主張。2.體現(xiàn):責(zé)任聚合:民事責(zé)任與行政責(zé)任聚合;民事責(zé)任與刑事責(zé)任聚合;民事責(zé)任、刑事責(zé)任、行政責(zé)任的聚合;民事責(zé)任內(nèi)部的責(zé)任聚合(侵權(quán)與違約責(zé)任聚合、侵權(quán)責(zé)任與不當(dāng)?shù)美?zé)任聚合、違約責(zé)任和不當(dāng)?shù)美颠€責(zé)任的聚合、違約責(zé)任和締約過失責(zé)任的聚合、締約過失責(zé)任和不當(dāng)?shù)美颠€責(zé)任的聚合、無因管理和侵權(quán)責(zé)任的聚合等) 責(zé)任競合:民事責(zé)任內(nèi)部的責(zé)任競合(大陸法民法實(shí)踐中主要為侵權(quán)責(zé)任、合同責(zé)任、不當(dāng)?shù)美畟?zé)任和無因管理之債責(zé)任之間的競合。)3.產(chǎn)生原因:責(zé)任聚合:非法行為產(chǎn)生后,法律規(guī)定了多種法律責(zé)任形式,這些責(zé)任形式可以并存。例如侵害名譽(yù)權(quán),導(dǎo)致?lián)p害賠償、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉等責(zé)任聚合。一種違法行為造成了多個損害后果。責(zé)任競合:不法行為產(chǎn)生后,不法行為同時滿足兩個或兩個以上的民事責(zé)任構(gòu)成要件數(shù)個民事責(zé)任之間相互沖突4.特點(diǎn):責(zé)任聚合:民事責(zé)任、刑事責(zé)任、行政責(zé)任相互之間聚合: .同一法律事實(shí)侵害了不同的法律部門所保護(hù)的對象。.違反了不同的法律部門規(guī)定的義務(wù),符合兩個和兩個以上的責(zé)任構(gòu)成要件。不同法律部門的責(zé)任是同時并存的,但在實(shí)現(xiàn)時民事責(zé)任應(yīng)當(dāng)優(yōu)先于行政責(zé)任或刑事責(zé)任。民事責(zé)任內(nèi)部的責(zé)任聚合:責(zé)任聚合是由于同一法律事實(shí)而產(chǎn)生的。責(zé)任聚合是基于法律的規(guī)定或者損害結(jié)果的多重性而產(chǎn)生的,這種聚合是指一個行為承擔(dān)了多種責(zé)任后果,或行為人承擔(dān)了多種責(zé)任形式。聚合只是一個行為人對一個受害人的責(zé)任,而不是一個行為人對多個受害人的責(zé)任,或多個行為人對一個受害人的責(zé)任。責(zé)任競合:行為人只實(shí)施了一個民事違法行為。一違法行為符合兩個或兩個以上的責(zé)任構(gòu)成要件。必須是同一民事主體。只能發(fā)生同一給付內(nèi)容。5.請求權(quán): 責(zé)任聚合:責(zé)任聚合產(chǎn)生的是多項(xiàng)獨(dú)立的請求權(quán),這些項(xiàng)請求權(quán)的給付內(nèi)容相互獨(dú)立,并不相同,一并請求責(zé)任競合:雖然產(chǎn)生了多項(xiàng)請求權(quán),但多項(xiàng)請求權(quán)具有相同的給付目的,因此互相排斥,不能并存,擇一請求6.請求權(quán)目的: 責(zé)任聚合:實(shí)現(xiàn)一個權(quán)益 責(zé)任競合:實(shí)現(xiàn)兩個權(quán)益例如,甲將自行車委托乙保管,乙擅自使用將自行車損壞,此時發(fā)生責(zé)任競合。甲既可以依保管合同要求乙修理自行車并返還,也可依據(jù)侵權(quán)法要求相當(dāng)于自行車原價值的賠償而不要求返還。但不得同時主張返還原物和損害賠償。在責(zé)任聚合的場合,行使兩個請求權(quán)的目的不同一。如電視機(jī)爆炸傷人案,受傷的買受人既可以要求賠償電視機(jī),也可以要求人身損害賠償,兩個請求權(quán)可以同時主張,并行不悖。7.選擇適用:責(zé)任競合:責(zé)任競合可以由當(dāng)事人自由選擇責(zé)任聚合:應(yīng)當(dāng)依據(jù)法院的裁判權(quán)裁量適用8.處理方式:(民事內(nèi)部)責(zé)任競合: 一般規(guī)則:擇一方式,即只能從兩個請求權(quán)中選擇一個行使;一個請求權(quán)行使后,另一個請求權(quán)即行消滅。 法律后果:a.對于法律已經(jīng)明確規(guī)定了責(zé)任性質(zhì)的,一般應(yīng)根據(jù)法律規(guī)定,確定責(zé)任的性質(zhì);b.雙方事先存在合同關(guān)系,但一方與第三方惡意通謀,損害合同另一方利益,受害方可通過合同關(guān)系追究對方違約責(zé)任,對第三方 可追究侵權(quán)責(zé)任;c.對于法律沒有規(guī)定的,當(dāng)事人事先也無明確約定,應(yīng)當(dāng)允許請求權(quán)人按照自愿進(jìn)行選擇。責(zé)任聚合:在侵權(quán)損害事實(shí)發(fā)生前雙方有契約關(guān)系,并且有法定和約定違約責(zé)任的,產(chǎn)生數(shù)個請求權(quán)的目的不相同的,可以數(shù)個請求權(quán)分別行使。不因一個請求權(quán)行使完了而影響另一個請求權(quán)的行使。既然可以分別行使,那么也可以就此同時向人民法院提出兩個請求權(quán)的訴訟,人民法院應(yīng)當(dāng)同時受理。即同一個行為產(chǎn)生的兩個請求權(quán)的目的不同時,可以一并行使。9.目的:(民事內(nèi)部)民事責(zé)任的聚合:意在保護(hù)受害者的利益,制裁違反民事義務(wù)的行為人對全部損害進(jìn)行補(bǔ)救。民事責(zé)任的競合:大多帶有補(bǔ)償損失的性質(zhì)。很難實(shí)現(xiàn)補(bǔ)償全部損害的目的。10.著眼點(diǎn):(民事內(nèi)部)聚合的著眼點(diǎn):在于用何種方式來承擔(dān)民事責(zé)任,它的實(shí)施必須依據(jù)已經(jīng)存在和確定的民事責(zé)任。競合著眼點(diǎn):在于在多種民事責(zé)任中選擇一種作為義務(wù)人承擔(dān)民事責(zé)任的依據(jù),是根本性的,重點(diǎn)在法律確定民事責(zé)任。11.民事責(zé)任性質(zhì)沖突:聚合:一般不沖突競合:數(shù)個民事責(zé)任之間相互沖突。此處所說的相互沖突,一方面是指行為人承擔(dān)不同的法律責(zé)任,在后果上是不同的。另一方面,相互沖突意味著數(shù)個民事責(zé)任既不能相互吸收,也不應(yīng)同時并存。所謂相互吸收,是指一種民事責(zé)任可以包容另一種民事責(zé)任。12.法律應(yīng)用:(民事內(nèi)部)聚合:一般是法律的特別規(guī)定,因?yàn)榫酆弦话氵`法的是一個
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 培訓(xùn)課件 養(yǎng)老中心
- 車輛保養(yǎng)培訓(xùn)課件
- 心理健康在創(chuàng)業(yè)教育中的重要性
- 智能課堂打造高效學(xué)習(xí)新模式
- 探索教育心理學(xué)與現(xiàn)代科技在提升學(xué)習(xí)效果中的應(yīng)用
- 教育心理學(xué)與創(chuàng)意課程的結(jié)合實(shí)踐探索
- 中考語文寫作專題《最動聽的聲音》范文6篇
- 抖音商戶直播售后服務(wù)響應(yīng)時限制度
- 全球教育變革中2025年跨文化交流能力培養(yǎng)的創(chuàng)新模式研究
- 八大城市教育行業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場調(diào)研與消費(fèi)者需求分析報(bào)告
- 老年人誤吸的預(yù)防團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)
- 高中數(shù)學(xué)第三章不等式章末復(fù)習(xí)提升省公開課一等獎新課獲獎?wù)n件
- 學(xué)校保潔服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 2025年度礦山尾礦綜合利用項(xiàng)目合作協(xié)議3篇
- 《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱
- 盆腔炎中醫(yī)課件
- 中國急性缺血性腦卒中早期血管內(nèi)介入診療指南
- 空調(diào)維保服務(wù)投標(biāo)方案 (技術(shù)方案)
- HSE基本管理制度
- T-CSPSTC 55-2020 隧道襯砌質(zhì)量無損檢測技術(shù)規(guī)程
評論
0/150
提交評論