領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)課后習(xí)題.doc

問(wèn)答題 案例分析題導(dǎo)論P(yáng)121、 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的客觀必然性與條件各是什么？2、 當(dāng)前在我國(guó)為什么要重視領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)？3、 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)有哪些學(xué)科的特點(diǎn)？為什么？4、 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)是什么？5、 你認(rèn)為學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的意義主要體現(xiàn)在哪里？第一章 領(lǐng)導(dǎo)的含義P29案例分析精力充沛與大權(quán)在握的總稱湯姆在72小時(shí)前中風(fēng)。思考題：根據(jù)以上材料，你認(rèn)為誰(shuí)是“領(lǐng)導(dǎo)”？為什么？P321、 怎樣正確地理解領(lǐng)導(dǎo)的含義？2、 領(lǐng)導(dǎo)的兩種屬性各是什么？?jī)烧叩南嗷リP(guān)系是怎樣的？3、 為什么說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者有別于管理者？4、 被領(lǐng)導(dǎo)的含義及其作用是什么？5、 結(jié)合實(shí)際談?wù)勗趯?shí)際工作中怎樣處理領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系？6、 什么是經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)？什么是科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)？7、 科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵是什么？8、 怎樣理解領(lǐng)導(dǎo)就是“被追隨”？第二章 領(lǐng)導(dǎo)的職能和權(quán)力P73案例分析三國(guó)演義中描述，劉備死后，諸葛亮怕別人不盡忠職守。思考題：諸葛亮晚年的失誤對(duì)當(dāng)代的領(lǐng)導(dǎo)工作有何借鑒？P751、 在具體的領(lǐng)導(dǎo)工作中，領(lǐng)導(dǎo)怎樣通過(guò)目標(biāo)管理來(lái)實(shí)施引導(dǎo)的？2、 請(qǐng)分析“組織”所包含的具體內(nèi)容3、 什么是“非正式結(jié)構(gòu)”?為什么要重視它？4、 領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)工作有什么重要的作用和具體的內(nèi)容？5、 當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)的教育職能有哪些重要的作用和內(nèi)容？6、 怎樣認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的兩重性？7、 領(lǐng)導(dǎo)者怎樣提高自己的“非權(quán)力的影響力”？8、 領(lǐng)導(dǎo)者為什么要做到“疑人不用，用人不疑”？9、 科學(xué)授權(quán)有哪些基本原則和主要模式？案例：沙特阿拉伯有個(gè)國(guó)王費(fèi)薩爾年輕時(shí)就很有才華。思考題：結(jié)合這個(gè)案例，分析說(shuō)明權(quán)力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)具有什么重要的作用？費(fèi)薩爾的成功之處在哪里？案例：1993年圣誕節(jié)，從化市某看守所，39歲的劉日金獨(dú)對(duì)四壁，思緒萬(wàn)千。思考題：請(qǐng)從劉日金由一位廉潔奉公的好干部蛻變成腐敗分子的事例，剖析權(quán)力的兩重性以及領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)如何抵制權(quán)力的誘惑？第三章：領(lǐng)導(dǎo)的決策P111 案例：蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，蘇聯(lián)國(guó)防委員會(huì)對(duì)是否調(diào)用。思考題：從上面的“一條信息，一個(gè)決策，一段歷史”案例中，分析情報(bào)、信息對(duì)決策的重要性。P1131、 怎樣全面理解領(lǐng)導(dǎo)決策的含義2、 非常規(guī)決策一般有幾種形式？請(qǐng)舉例說(shuō)明3、 為什么當(dāng)前要提高領(lǐng)導(dǎo)者的非常規(guī)決策的能力？4、 科學(xué)決策的具體含義包括哪些？它有哪些特點(diǎn)？5、 在調(diào)查研究中領(lǐng)導(dǎo)要注意什么問(wèn)題？6、 決策中藥遵循什么原則？為什么？7、 科學(xué)決策的體制包括什么？它們各承擔(dān)什么工作？8、 在實(shí)際工作中怎樣培養(yǎng)和提高領(lǐng)導(dǎo)者自身的決策能力？案例：1970年12月30日，原湖北省委書記，當(dāng)時(shí)革委會(huì)副主任張?bào)w學(xué)穿著一身軍裝。思考題：從葛洲壩留下的歷史教訓(xùn)，分析決策時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？案例：粟裕是解放軍十位大將之一，是毛澤東最喜歡的將軍之一。思考題：從粟裕料事如神、瀟灑用兵的例子中，分析粟裕成功的原因。第四章：領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)P151案例：粵西山區(qū)廣寧縣。思考題：結(jié)合陳維勝的先進(jìn)事跡，談?wù)劗?dāng)今的“好官”應(yīng)具備哪些主觀條件和客觀標(biāo)準(zhǔn)？問(wèn)答題P1521、 怎樣全面理解領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)？2、 領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)有什么特點(diǎn)？研究這些特點(diǎn)有什么意義？3、 當(dāng)前我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)中包括了哪些基本的內(nèi)容？4、 當(dāng)前黨中央要求提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，它包括了哪些內(nèi)容？5、 提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的途徑有哪些？案例分析：一段時(shí)間，600萬(wàn)湛江人民以復(fù)雜的心情關(guān)注著市委書記陳同慶的下場(chǎng)。思考題：從當(dāng)年的“湛江同慶”到如今的神憎鬼厭，陳同慶在短短的6年間完成了從天堂島地獄的嬗變。試析誘使他蛻變的主客觀原因。案例2:1998年7月4日上午，頭戴博士帽、身披黑衣紅邊博士服的江門市書記。思考題：領(lǐng)導(dǎo)干部要實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科學(xué)型”轉(zhuǎn)變，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)是一條根本途徑，鐘陽(yáng)勝的經(jīng)歷給了你哪些有益的啟示？第五章：領(lǐng)導(dǎo)的方法P184案例分析：某部召開辦公室會(huì)議，討論事項(xiàng)中有兩項(xiàng)有關(guān)基本建設(shè)的問(wèn)題。思考題：請(qǐng)分析下列圍繞“開水房與實(shí)驗(yàn)大樓的建設(shè)”議題而召開的會(huì)議中出現(xiàn)的問(wèn)題。1、 怎樣理解領(lǐng)導(dǎo)方法及其作用？2、 基本的領(lǐng)導(dǎo)方法有哪些？怎樣理解它的作用？3、 群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法的理論基礎(chǔ)與基本的要求是什么？4、 怎樣理解“一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合”的科學(xué)含義？5、 為什么在當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者的工作是通過(guò)制定目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的？6、 怎樣才能有效地發(fā)揮下屬人員的積極性？7、 領(lǐng)導(dǎo)者怎樣才能召開一次成功的會(huì)議？第六章：領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)P226案例分析：第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，中央紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移。思考題：從下面的案例中分析：（1） 協(xié)調(diào)工作的重要性 （2）毛澤東高超的協(xié)調(diào)藝術(shù)成功之處在哪里？1、 為什么領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)既有科學(xué)性又有藝術(shù)性？2、 怎樣準(zhǔn)確理解領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的科學(xué)含義？3、 “以己觀人”的缺陷和危害是什么？怎樣走出這一誤區(qū)？4、 在領(lǐng)導(dǎo)工作中為什么要提倡“抓住中心和統(tǒng)籌全局”的辯證統(tǒng)一？怎樣才可以做到這一點(diǎn)？5、 在實(shí)際的工作中為什么只有領(lǐng)導(dǎo)者的積極性還不能做好領(lǐng)導(dǎo)工作？6、 為什么領(lǐng)導(dǎo)工作中要提倡適度的“含糊性”？7、 領(lǐng)導(dǎo)的演講在領(lǐng)導(dǎo)工作有什么作用？怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)的演講能力？8、 提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的途徑有哪些？案例：加拿大總理讓 克雷蒂安其貌不揚(yáng)。思考題：克雷蒂安知人善任，用人不“避敵”，不“避親”，成就了他的事業(yè)。他的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)阌心男﹩⑹?？第七章：領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效P2561、 怎樣理解領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效？2、 領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的考評(píng)對(duì)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的工作有什么意義？3、 提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的途徑有哪些？4、 怎樣確保領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效測(cè)評(píng)的客觀公正有效？5、 當(dāng)前黨中央要求當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)干部樹立的科學(xué)的政績(jī)觀是什么？你認(rèn)為學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的意義主要體現(xiàn)在哪里？(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，是開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的需要。我們的旗幟是建設(shè)具有中國(guó)特色的社合主義，這是極其偉大而又復(fù)雜的創(chuàng)新事業(yè)。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)工作的科學(xué)化，就不會(huì)有社會(huì)主義建設(shè)的現(xiàn)代化。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者只有樹立現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀，認(rèn)識(shí)和掌握現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律，才能很好地?fù)?dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任。(2)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，是深化全面改革的需要。我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是在改革、開放的方針指導(dǎo)下進(jìn)行的人，改革的重要內(nèi)容之一是領(lǐng)導(dǎo)體制的改革。學(xué)習(xí)和掌握領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，就是要?jiǎng)萘ψ龅筋I(lǐng)導(dǎo)體制的科學(xué)優(yōu)，有利于改革的實(shí)現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)體制的科學(xué)化是我國(guó)社會(huì)主義制度和領(lǐng)導(dǎo)工作成熟和完各的標(biāo)志之一。(3)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是迎接世界新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的需要。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異知識(shí)創(chuàng)新空前加快。所謂新的技術(shù)革命，是指世界范圍內(nèi)以原子能、電子計(jì)算機(jī)、新型材料、遺傳工程、激光技術(shù)、航天技術(shù)、海洋工程等為主要內(nèi)容的新技術(shù)的廣泛運(yùn)用。這場(chǎng)新的技術(shù)革命，對(duì)我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，既是一個(gè)機(jī)會(huì)，又是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。新的技術(shù)革命不可避免地要引起社會(huì)生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式的深刻變化。這就要求領(lǐng)導(dǎo)工作也應(yīng)有相應(yīng)的變革。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，正是為了掌握高超的領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，跟上科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和知識(shí)創(chuàng)新的步伐。(4)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，是促進(jìn)子部“四化”、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作科學(xué)化的需要。實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍革命化年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化，是具有戰(zhàn)略意義的事業(yè)。但日前我們的干部總的來(lái)說(shuō)都還缺乏現(xiàn)代化建設(shè)所需要的新知識(shí)新經(jīng)驗(yàn)。做過(guò)多年領(lǐng)導(dǎo)的老同志，在新時(shí)期繁重的新任務(wù)面前，需要重新學(xué)習(xí)。大批走上領(lǐng)導(dǎo)崗位不久的中青年同志，妥盡快改變生疏和不適應(yīng)狀況，更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)或進(jìn)行知識(shí)更新。