小學(xué)生法制教育主題班會.pptx

法律常識知多少 1、我們中國的 法律是從什么時 候開始的？為什 么會有法律的產(chǎn) 生？ 在很久很久以前的原 始社會，是沒有法律的。那 個時候，當(dāng)一個部落和另一 個部落出現(xiàn)矛盾時，往往采 取“以牙還牙”的報復(fù)方式 來解決，而不是依靠法律來 解決。如果一個部落的人殺 了另一個部落的人，那么另 一個部落的所有人都會為被 殺的那個人報仇。這樣整個 社會非?；靵y，大家的人身 安全每天都受到威脅。只有 在夏朝建立后，才通過制定 法律來防止這種混亂。所以 法律是從夏朝開始的。 2、我們國家的法制宣傳日是幾月幾日 ？ 答：每年的12月4日 3、你知道嗎？我們每天來學(xué)校學(xué)習(xí)是 受法律保護的哦 ，為什么？ 答：中華人民共和國義務(wù)教育法第五條 規(guī)定，凡是年滿6周歲的兒童，不分年 齡，性別，民族，種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受 規(guī)定年限的義務(wù)教育。任何單位和個人 都不能阻止小學(xué)生上學(xué)，這是每個青少 年依法享有的權(quán)利。 我們身邊的法律還 有哪些 ？ 比如說保護環(huán) 境。我們有很多 環(huán)境保護方面的 法律，比如（中 華人民共和國海 洋環(huán)境保護法） ，（中華人民共 和國水污染防治 法），（中華人 民共和國大氣污 染防治法）等 等。 我們要從自己做起， 從身邊的小事做起。比如 不隨地吐痰，不亂扔果皮紙 屑還有不在墻上、路上 亂涂亂畫等等。我們一定要 增強環(huán)保意識，學(xué)習(xí)保護環(huán) 境的法律，為保護我們的地 球母親貢獻自己的力量。 我們身邊的法律還 有哪些 ？ 道 路 交 通 法 中華人民共和 國憲法規(guī)定，遵守 公共交通秩序是我 國公民的基本義 務(wù)。為了我們自身 的利益，安全和交 通環(huán)境的改善，我 們要從我做起，自 覺遵守交通規(guī)則。 “我在馬路邊，拾到 一分錢，交到警察叔 叔手里邊”(唱歌) “拾金不昧”也是 有法律規(guī)定的。（ 中華人民共和國民 法通則）第七十九 條規(guī)定，拾得遺失 物，漂流物或者失 散的飼養(yǎng)動物，應(yīng) 當(dāng)歸還失主。 我們拾到了別人丟失的東西，都要想辦法歸 還失主，而不應(yīng)該據(jù)為己有。我們應(yīng)該從小 養(yǎng)成不貪便宜的習(xí)慣，做一個遵紀守法的好 公民。 做一做 當(dāng)火情出現(xiàn)，產(chǎn)生大量濃煙時，我應(yīng)當(dāng) （自護訓(xùn)練營） 當(dāng)我回家，發(fā)現(xiàn)煤氣大量泄漏時，我應(yīng)當(dāng) 景區(qū)游人過多，產(chǎn)生擁擠時，我應(yīng)當(dāng) 有人敲門時，我應(yīng)當(dāng) 出現(xiàn)洪災(zāi)時，我應(yīng)當(dāng) 一、小學(xué)生不要做違法和犯罪的事 事例一： 某小學(xué)五（2）班學(xué)生小剛和小科之間有 意見。一天下課后，兩人發(fā)生爭吵。當(dāng)時正是夏 天，小剛穿了一件白襯衫在前面走，小科在他后 面邊走邊吵。小剛心急說了句難聽話，小科一時 發(fā)火，就從書包里拿出一瓶黑墨水向小剛身上扔 去，把他的白襯衫弄臟了。小科這樣做是什么行 為呢？ 事例分析： 小科的行為：違法，但還沒構(gòu)成犯罪。他 用黑墨水弄臟了小剛的衣服，只是一種較為 嚴重的損害，違反了治安管理處罰條例 。 事例二： 某小學(xué)三年級學(xué)生小林，平時喜歡開玩笑， 愛對同學(xué)搞惡作劇。一年夏天，臨近期終考試時 ，老師讓同學(xué)們在教室自己復(fù)習(xí)功課。小林身旁 有一個比較胖的同學(xué)，大家都習(xí)慣地叫他胖胖。 胖胖晚上在家常?？措娨暱吹胶芡?，第二天睡眠 不足，就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖又迷迷糊糊 地打起瞌睡來。小林先是摸摸他的頭，沒有反應(yīng) ，又叫了幾聲，還是不醒。于是小林就用筆畫胖 胖的眼圈，結(jié)果把胖胖的眼睛刺瞎了。在這種情 況下，小林的行為又是什么呢？ 事例分析： 小林的行為：犯罪，屬傷害罪。小林搞 惡作劇，造成了胖胖眼瞎的終身殘疾， 后果十分嚴重。 違法：只要違反法律規(guī)定，不履行法定義務(wù)， 侵犯他人權(quán)利，造成社會危害的行為就是違法。 犯罪：嚴重的違法行為構(gòu)成犯罪。 關(guān)系：違法不一定是犯罪，犯罪一定又是違 法行為。 一個人如果經(jīng)常有違法行為，又不加以改正 ，總有一天會由一般違法變?yōu)榉缸铩?二、考試作弊害自己 事例三： 一次期末考試，別的同學(xué)都在答卷，丁丁卻眼看著 考試卷發(fā)呆，很多題都不會答。于是，他一會兒把頭伸 向前排，一會兒把脖子扭向后排，左顧右盼，并且用胳 膊碰別人，用腳踢別人，要求告訴他答案。別人都在緊 張地考試，哪有工夫管他??！丁丁沒法子，就把事先藏 在課桌里的書拿出來找答案。監(jiān)考老師早就注意到了丁 丁不遵守考試紀律，并且已警告過他。這時看丁丁不再 瞧別人，頭一直低著，便走到他面前，見丁丁正在起勁 地翻書呢。監(jiān)考老師沒收了丁丁的書和卷子，并讓他退 出了考場。丁丁對此不服氣地說：“不就是違反了校紀 嗎，有什么了不起的？” 丁丁考試作弊是一種什么行為呢？ 事例分析： 我國教育法規(guī)定，受教育者應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)生 行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為 習(xí)慣。 考試作弊是違反學(xué)生行為規(guī)范的。只有踏踏實 實、認認真真學(xué)習(xí)，才能學(xué)到知識，掌握本領(lǐng)?？?試只不過是檢查對知識的掌握情況，督促學(xué)生學(xué)習(xí) 的一種手段，并不是教學(xué)的目的。即使考試作弊考 了好分數(shù)，也不代表你學(xué)會了這些知識，只能是欺 騙家長和老師，最終害的是自己，同時也違反了 教育法的有關(guān)規(guī)定。 三、拾到別人的東西要歸還 事例四： 一天，某小學(xué)六年級學(xué)生在上學(xué)路上拾 到一只皮包，內(nèi)有5000元現(xiàn)金。失主知道后 ，向該生索要。該生不同意，說：“我是撿來 的，不是偷來的，干嘛要還你？我見到的就 歸我所有?！?該生說得對嗎？拾到東西真的就可以歸 自己所有嗎？ 事例分析： 該生的說法是錯誤的。我國民法通則 規(guī)定，別人在路上或其他地方丟失的東西 ，別人不慎掉到水里漂浮過來的東西，以及 農(nóng)民養(yǎng)的牛、羊等跑丟了的，都不能說誰撿 到就是誰的，無論誰撿到別人丟失的東西都 不應(yīng)自己占有，應(yīng)交給失主才對。可見，拾 到東西不愿歸還是違法的。 四、公共場合要講公共秩序 事例五： 北方某所小學(xué)里曾發(fā)生一起因不遵守公共秩 序一起的慘案： “鐺鐺鐺”，上午第二節(jié)課下課 的鈴聲剛打過，同學(xué)們就紛紛從各班教室里奔出 來，爭先恐后地向樓梯口跑去，準備下樓去做課 間操。不一會兒，整個樓梯上都擠滿了人，后面 的學(xué)生嫌前面的學(xué)生下樓太慢，拼命向前推擠， 前面的一排同學(xué)經(jīng)不住后面的擠壓而被推倒，后 面的同學(xué)身不由己地壓上來，于是慘劇發(fā)生了： 壓死（踩死）小學(xué)生20多人，壓傷幾十人。 事例分析： 公共秩序直接關(guān)系到公共安全，我國憲法 把遵守公共秩序規(guī)定為功名的基本義務(wù)之一。 治安管理處罰條例也規(guī)定，對擾亂公共秩序 、妨害公共安全的行為，可以處以拘留、罰款或 者警告。 是否遵守公共秩序，關(guān)系到人們的人身安全 ，所以每一個小朋友都要從小養(yǎng)成自覺遵守公共 秩序的好習(xí)慣。 一失足成千古恨： 死囚犯寫給弟弟的一封信 弟弟，父母這一輩子，養(yǎng)了你我兩個孩子，現(xiàn)在 我走了，孝敬父母的重擔(dān)全靠你一個人挑，哥對不起 父母，也對不起你。我現(xiàn)在唯一能夠做的，是給你留 一句話：千萬要學(xué)好，決不可做壞事，就是很小很小 的壞事也不可做。自從我被送進死牢房里，就一直在 想，我是怎么落得這樣可悲的下場？追根尋源，就是 開始干壞事的時候，一點也不在乎，總認為沒有什么 了不起的。記得我第一次做的壞事，是在小攤販那里 偷了兩個蘋果，雖然心里害怕，但沒有被人發(fā)現(xiàn)，平 安無事，心里覺得占了便宜，所以后來就不斷地干些 小偷小摸的事。占了一點小便宜，慢慢地就想占大一 點的便宜， 在后來就想占更大的便宜。見了好的東西，眼睛 就盯住不放，心里發(fā)癢，手也癢了，總控制不住 自己。有時也很害怕，心里說別干了，別干了， 可手伸出去了。偷得多了，十次八次不被發(fā)現(xiàn)， 但總有一天會被發(fā)現(xiàn)的。為此，我兩次被送勞 教。本來，這是改掉壞毛病的好機會，管教干部 也都很和