集訓(xùn)基地師資管理辦法

集訓(xùn)基地師資管理辦法一、前言親愛的各位伙伴，在集訓(xùn)基地的運(yùn)營中，師資力量是決定培訓(xùn)質(zhì)量與效果的核心要素。擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)能力強(qiáng)且富有責(zé)任心的師資隊(duì)伍，是我們?yōu)閷W(xué)員提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)，達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)的關(guān)鍵保障。本管理辦法旨在規(guī)范師資管理，提升師資水平，確保我們集訓(xùn)基地能夠持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展，為學(xué)員創(chuàng)造更大的價(jià)值。希望大家認(rèn)真閱讀并遵守本辦法中的各項(xiàng)規(guī)定，共同為集訓(xùn)基地的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二、適用范圍本辦法適用于在我們集訓(xùn)基地承擔(dān)各類培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的所有專兼職教師。無論是長期任職的專職教師，還是因特定項(xiàng)目或課程短期加入的兼職教師，都需遵循本辦法進(jìn)行管理。三、師資招聘與選拔（一）招聘原則1.德才兼?zhèn)湓瓌t：我們希望招聘到的教師不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要有良好的師德師風(fēng)，能夠以身作則，為學(xué)員樹立榜樣。2.公開公平公正原則：招聘過程要公開透明，所有符合條件的人員都有平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，選拔過程要嚴(yán)格按照既定標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行，確保公正合理。3.專業(yè)對(duì)口原則：教師所教授的課程應(yīng)與自身專業(yè)背景緊密相關(guān)，以保證教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。（二）招聘流程1.需求確定：各培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)員需求，提出師資需求申請(qǐng)，明確所需教師的專業(yè)、數(shù)量、教學(xué)時(shí)長等具體要求。2.信息發(fā)布：人力資源部門通過多種渠道，如官方網(wǎng)站、招聘平臺(tái)、行業(yè)論壇等，發(fā)布招聘信息，詳細(xì)說明招聘崗位、職責(zé)、任職要求等內(nèi)容。3.簡歷篩選：收集應(yīng)聘者簡歷后，人力資源部門會(huì)同相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，根據(jù)崗位要求對(duì)簡歷進(jìn)行初步篩選，確定進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的人員名單。4.面試考核：面試分為試講和綜合面試兩部分。試講環(huán)節(jié)，應(yīng)聘者需按照指定課程內(nèi)容進(jìn)行授課，由培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和資深教師組成的評(píng)審小組，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)儀態(tài)等方面進(jìn)行評(píng)估。綜合面試主要考察應(yīng)聘者的專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、教育理念、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)。5.背景調(diào)查：對(duì)于通過面試的人員，我們將進(jìn)行背景調(diào)查，核實(shí)其學(xué)歷、工作經(jīng)歷、教師資格等信息的真實(shí)性，確保招聘人員符合我們的要求。6.錄用決策：根據(jù)面試考核和背景調(diào)查結(jié)果，由集訓(xùn)基地管理層做出最終錄用決策。對(duì)于錄用人員，發(fā)放錄用通知，明確入職時(shí)間、薪資待遇、崗位職責(zé)等相關(guān)事項(xiàng)。（三）兼職師資選拔1.兼職師資來源：主要包括行業(yè)內(nèi)專家、高校教師、企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員等。這些人員在各自領(lǐng)域具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)員帶來前沿的行業(yè)信息和實(shí)際案例。2.選拔流程：兼職師資的選拔流程與專職教師基本一致，但在時(shí)間安排上更加靈活。由于兼職教師通常有其他本職工作，我們會(huì)提前與候選人溝通面試時(shí)間，盡量減少對(duì)其工作的影響。同時(shí)，在面試過程中，會(huì)更加注重考察其能否根據(jù)集訓(xùn)基地的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)員特點(diǎn)，合理安排授課時(shí)間和內(nèi)容。四、師資培訓(xùn)與發(fā)展（一）入職培訓(xùn)1.培訓(xùn)目標(biāo)：幫助新入職教師盡快熟悉集訓(xùn)基地的組織架構(gòu)、文化理念、教學(xué)管理制度等，使其能夠快速適應(yīng)工作環(huán)境，融入團(tuán)隊(duì)。2.培訓(xùn)內(nèi)容：包括集訓(xùn)基地介紹、教學(xué)流程與規(guī)范、師德師風(fēng)教育、教學(xué)方法與技巧等方面。培訓(xùn)形式采用集中授課、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、小組討論等相結(jié)合的方式，讓新教師全面了解工作要求和教學(xué)方法。3.培訓(xùn)考核：培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)新教師進(jìn)行考核，考核內(nèi)容涵蓋理論知識(shí)和實(shí)際操作兩部分。理論知識(shí)考核主要通過筆試形式進(jìn)行，考察新教師對(duì)集訓(xùn)基地各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)理論的掌握程度。實(shí)際操作考核則要求新教師進(jìn)行一次模擬授課，由資深教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。只有通過考核的新教師才能正式上崗授課。（二）在職培訓(xùn)1.定期培訓(xùn)：我們鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和提升自己，定期組織各類專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)技能提升培訓(xùn)。專業(yè)培訓(xùn)根據(jù)不同學(xué)科和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，邀請(qǐng)行業(yè)專家或高校教授進(jìn)行講座或?qū)ｎ}研討，幫助教師更新知識(shí)體系，了解行業(yè)最新趨勢(shì)。教學(xué)技能提升培訓(xùn)則側(cè)重于教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)員溝通等方面的技巧培訓(xùn)，通過案例分析、模擬演練等方式，提高教師的教學(xué)水平。2.個(gè)性化培訓(xùn)：根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展需求和教學(xué)評(píng)估結(jié)果，為教師制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)效果有待提高的教師，安排一對(duì)一的輔導(dǎo)和針對(duì)性培訓(xùn)，幫助其改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于有潛力晉升或承擔(dān)更高級(jí)別教學(xué)任務(wù)的教師，提供專業(yè)深造、學(xué)術(shù)交流等機(jī)會(huì)，支持其職業(yè)發(fā)展。3.培訓(xùn)激勵(lì)：為鼓勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)，我們?cè)O(shè)立培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀、成績突出的教師，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神表彰。同時(shí)，將教師參加培訓(xùn)的情況和培訓(xùn)成果納入績效考核體系，作為教師晉升、評(píng)優(yōu)的重要參考依據(jù)。（三）教師發(fā)展規(guī)劃1.職業(yè)發(fā)展通道：為教師提供清晰的職業(yè)發(fā)展通道，包括初級(jí)教師、中級(jí)教師、高級(jí)教師和專家級(jí)教師等不同級(jí)別。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)能力、專業(yè)水平和工作業(yè)績，逐步晉升到更高的級(jí)別。每個(gè)級(jí)別都有明確的任職資格和崗位職責(zé)要求，教師可以對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地提升自己。2.導(dǎo)師制度：實(shí)施導(dǎo)師制度，為每位新教師配備一名資深導(dǎo)師。導(dǎo)師由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)水平高的高級(jí)教師或?qū)＜覔?dān)任，負(fù)責(zé)對(duì)新教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和幫助。導(dǎo)師不僅在教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)等方面給予新教師指導(dǎo)，還在職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人發(fā)展等方面提供建議和支持，幫助新教師快速成長。3.學(xué)術(shù)交流與合作：我們積極鼓勵(lì)教師參與各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和行業(yè)研討會(huì)，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。同時(shí)，支持教師與高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等開展合作項(xiàng)目，提升教師的科研能力和實(shí)踐水平。對(duì)于在學(xué)術(shù)交流和合作中取得突出成績的教師，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和支持。五、師資教學(xué)管理（一）教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)計(jì)1.教學(xué)計(jì)劃制定：各培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)、學(xué)員特點(diǎn)和行業(yè)需求，組織教師共同制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、考核方式等內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃需經(jīng)過培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)討論審核，并報(bào)集訓(xùn)基地管理層審批后實(shí)施。2.課程設(shè)計(jì)要求：教師在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮學(xué)員的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)需求，注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、實(shí)用性和趣味性。課程內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，結(jié)合實(shí)際案例和行業(yè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)員積極思考和參與。教學(xué)方法要靈活多樣，根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)員情況，選擇講授法、討論法、案例分析法、實(shí)踐操作法等合適的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。3.教學(xué)計(jì)劃調(diào)整：在教學(xué)過程中，如因?qū)W員反饋、行業(yè)變化等原因需要對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，教師應(yīng)及時(shí)向培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，說明調(diào)整原因和調(diào)整內(nèi)容。經(jīng)培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)討論審核，并報(bào)集訓(xùn)基地管理層批準(zhǔn)后，方可進(jìn)行調(diào)整。（二）課堂教學(xué)管理1.教學(xué)準(zhǔn)備：教師應(yīng)在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教材、教具、課件等資料。同時(shí)，要了解學(xué)員的基本情況，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利開展。2.課堂紀(jì)律：教師要負(fù)責(zé)維護(hù)課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。對(duì)于違反課堂紀(jì)律的學(xué)員，要及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行處理。處理方式要以教育為主，避免影響其他學(xué)員的學(xué)習(xí)和教學(xué)進(jìn)度。3.教學(xué)互動(dòng)：鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中積極與學(xué)員互動(dòng)，采用提問、討論、小組活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教師要關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保教學(xué)效果。4.教學(xué)記錄：教師應(yīng)認(rèn)真做好教學(xué)記錄，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)員表現(xiàn)、課堂問題等方面的記錄。教學(xué)記錄有助于教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。（三）教學(xué)考核與評(píng)估1.學(xué)員考核：教師要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程要求，制定科學(xué)合理的考核方案，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面、客觀、公正的考核?？己朔绞娇梢园荚?、作業(yè)、實(shí)踐操作、項(xiàng)目報(bào)告等多種形式，注重對(duì)學(xué)員知識(shí)掌握、能力提升和綜合素質(zhì)的考核。2.教學(xué)評(píng)估：我們建立多元化的教學(xué)評(píng)估體系，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)估。教學(xué)評(píng)估主要包括學(xué)員評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)等方面。學(xué)員評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)估的重要組成部分，通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，收集學(xué)員對(duì)教師教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)意見。同行評(píng)價(jià)由同一培訓(xùn)項(xiàng)目或相關(guān)學(xué)科的教師相互評(píng)價(jià)，從專業(yè)角度對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)由集訓(xùn)基地管理層和培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師自我評(píng)價(jià)則要求教師定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并提出改進(jìn)措施。3.評(píng)估結(jié)果應(yīng)用：教學(xué)評(píng)估結(jié)果將作為教師績效考核、薪酬調(diào)整、晉升晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。對(duì)于教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，推廣其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。對(duì)于教學(xué)評(píng)估不合格的教師，要進(jìn)行誡勉談話，幫助其分析原因，制定改進(jìn)計(jì)劃，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。如經(jīng)過改進(jìn)仍不能達(dá)到教學(xué)要求的，將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。六、師資日常管理（一）考勤管理1.出勤要求：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守集訓(xùn)基地的工作時(shí)間和教學(xué)安排，按時(shí)上下班，不得遲到、早退或曠工。如有特殊情況需要請(qǐng)假，應(yīng)提前按照請(qǐng)假流程辦理請(qǐng)假手續(xù)。2.請(qǐng)假流程：教師請(qǐng)假需填寫請(qǐng)假申請(qǐng)表，說明請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間等信息，經(jīng)所在培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，報(bào)人力資源部門備案。請(qǐng)假期間，教師應(yīng)妥善安排好教學(xué)工作，確保不影響正常教學(xué)秩序。（二）工作紀(jì)律1.遵守規(guī)章制度：教師要嚴(yán)格遵守集訓(xùn)基地的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括但不限于教學(xué)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、安全管理制度等。自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，不得從事與教師身份不符的活動(dòng)，不得在教學(xué)活動(dòng)中傳播有害思想和不良信息。2.保守機(jī)密：教師在工作中可能接觸到集訓(xùn)基地的商業(yè)機(jī)密、學(xué)員信息等敏感內(nèi)容，要嚴(yán)格遵守保密制度，不得泄露給無關(guān)人員。如有違反保密規(guī)定的行為，將按照相關(guān)法律法規(guī)和集訓(xùn)基地的規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作1.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：鼓勵(lì)教師樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，積極參與培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)，與同事相互支持、密切配合，共同完成教學(xué)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，要尊重他人的意見和建議，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，共同解決教學(xué)中遇到的問題。2.溝通協(xié)調(diào)：教師之間要保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源和學(xué)員情況。對(duì)于涉及多個(gè)教師的教學(xué)項(xiàng)目或課程，要明確各自的職責(zé)和分工，加強(qiáng)協(xié)作配合，確保教學(xué)工作的順利開展。七、師資薪酬與福利（一）薪酬體系1.薪酬結(jié)構(gòu)：教師薪酬由基本工資、績效工資和課時(shí)費(fèi)等部分組成?；竟べY根據(jù)教師的學(xué)歷、職稱、工作經(jīng)驗(yàn)等因素確定，體現(xiàn)教師的基本勞動(dòng)價(jià)值。績效工資與教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果、學(xué)員滿意度等績效考核指標(biāo)掛鉤，激勵(lì)教師提高教學(xué)水平。課時(shí)費(fèi)根據(jù)教師實(shí)際授課課時(shí)數(shù)計(jì)算，按照不同課程類型和難度設(shè)定相應(yīng)的課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。2.薪酬調(diào)整：我們將根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、教學(xué)成果、行業(yè)薪酬水平等因素，定期對(duì)教師薪酬進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于教學(xué)成績突出、為集訓(xùn)基地做出重要貢獻(xiàn)的教師，給予適當(dāng)?shù)男匠陼x升。同時(shí)，根據(jù)市場(chǎng)行情和集訓(xùn)基地經(jīng)營狀況，適時(shí)調(diào)整整體薪酬水平，確保教師薪酬具有競(jìng)爭(zhēng)力。（二）福利待遇1.法定福利：按照國家法律法規(guī)規(guī)定，為教師繳納五險(xiǎn)一金，提供帶薪年假、病假、婚假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、喪假等法定假期。2.補(bǔ)充福利：除法定福利外，我們還為教師提供一系列補(bǔ)充福利，如節(jié)日福利、生日福利、定期體檢、職業(yè)培訓(xùn)、團(tuán)建活動(dòng)等。節(jié)日福利在重要節(jié)日為教師發(fā)放禮品或補(bǔ)貼，表達(dá)對(duì)教師的關(guān)懷和感謝。生日福利為教師送上生日祝福和生日禮物，增強(qiáng)教師的歸屬感。定期體檢關(guān)注教師的身體健康，為教師的工作和生活提供保障。職業(yè)培訓(xùn)和團(tuán)建活動(dòng)有助于教師提升專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。八、師資獎(jiǎng)懲與退出機(jī)制（一）獎(jiǎng)勵(lì)制度1.教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)于在教學(xué)工作中取得突出成績的教師，如學(xué)員考試通過率高、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、教學(xué)改革成果顯著等，給予教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方式包括獎(jiǎng)金、榮譽(yù)證書、公開表彰等，以激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量，追求卓越教學(xué)成果。2.科研與創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)：鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐，對(duì)于在科研項(xiàng)目、教材編寫、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面取得優(yōu)秀成果的教師，給予科研與創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)旨在支持教師的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，推動(dòng)集訓(xùn)基地教學(xué)水平的提升。3.優(yōu)秀教師評(píng)選：每年組織優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，從教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)員評(píng)價(jià)等多個(gè)維度對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選出一定比例的優(yōu)秀教師。對(duì)優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神表彰，并在晉升晉級(jí)、培訓(xùn)深造、學(xué)術(shù)交流等方面優(yōu)先考慮。（二）懲罰制度1.教學(xué)事故處理：教師在教學(xué)過程中如出現(xiàn)教學(xué)事故，如遲到、早退、曠課、教學(xué)內(nèi)容錯(cuò)誤、違反教學(xué)紀(jì)律等，將根據(jù)教學(xué)事故的嚴(yán)重程度進(jìn)行相應(yīng)處理。教學(xué)事故分為一般教學(xué)事故、嚴(yán)重教學(xué)事故和重大教學(xué)事故三個(gè)等級(jí)。對(duì)于一般教學(xué)事故，給予警告、批評(píng)教育，并要求教師寫出書面檢查，及時(shí)整改。對(duì)于嚴(yán)重教學(xué)事故，除警告、批評(píng)教育外，扣發(fā)一定比例的績效工資，并取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。對(duì)于重大教學(xué)事故，除扣發(fā)績效工資、取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格外，還將視情節(jié)輕重給予降職、調(diào)崗、解除勞動(dòng)合同等處理。2.違反職業(yè)道德處理：教師如違反職業(yè)道德規(guī)范，如學(xué)術(shù)不端、收受學(xué)員禮品禮金、歧視或體罰學(xué)員等，將視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。情節(jié)較輕的，給予批評(píng)教育、誡勉談話，并責(zé)令其改正錯(cuò)誤。情節(jié)嚴(yán)重的，予以辭退，并依法追究相關(guān)責(zé)任。（三）退出機(jī)制1.合同期滿不再續(xù)簽：教師勞動(dòng)合同期滿后，集訓(xùn)基地將根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、教學(xué)質(zhì)量、集訓(xùn)基地發(fā)展需求等因素，決定是否與教師續(xù)簽勞動(dòng)合同。如教師在合同期內(nèi)教學(xué)效果不佳、多次違反集訓(xùn)基地規(guī)章制度或集訓(xùn)基地因業(yè)務(wù)調(diào)整不再需要該崗位教師，集訓(xùn)基地有權(quán)不再續(xù)簽勞動(dòng)合同。2.辭退：教師如有以下