9.2 液體的壓強(qiáng)-蘇科版八年級《物理》下冊教學(xué)設(shè)計

第第頁9．2液體的壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計一、教材分析《液體的壓強(qiáng)》是蘇科版八年級下冊物理第九章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)旨在讓學(xué)生理解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及其產(chǎn)生的原因，探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素，了解連通器及其應(yīng)用。這部分內(nèi)容既是對前面學(xué)習(xí)的壓強(qiáng)概念的拓展，又為后續(xù)學(xué)習(xí)浮力等知識打下基礎(chǔ)，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力具有重要作用。二、教學(xué)目標(biāo)物理觀念理解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的現(xiàn)象，知道液體對容器的底和側(cè)壁及浸在液體中的物體都有壓強(qiáng)。理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度增加而增大，與液體的密度有關(guān)。了解連通器的概念及其應(yīng)用?？茖W(xué)思維能夠從實驗現(xiàn)象中歸納總結(jié)出液體壓強(qiáng)的特點和規(guī)律。能夠運用模型法推導(dǎo)液體壓強(qiáng)的計算公式：p=科學(xué)探究通過實驗探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，培養(yǎng)實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析能力。觀察并分析生活中與液體壓強(qiáng)相關(guān)的現(xiàn)象，培養(yǎng)探究意識?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、實事求是的科學(xué)態(tài)度。認(rèn)識到科學(xué)探究對技術(shù)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)重難點重點理解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及其特點。探究液體壓強(qiáng)與深度和液體密度的關(guān)系。難點理解并應(yīng)用液體壓強(qiáng)公式p=分析并解決與液體壓強(qiáng)相關(guān)的實際問題。四、教學(xué)過程設(shè)計情景引入日?，F(xiàn)象引入展示盛水的杯子放在桌面上的照片，提問：杯子對桌面有壓強(qiáng)，杯子里的水對杯底和杯壁是否有壓強(qiáng)？對浸在其中的物體是否有壓強(qiáng)？出示塑料袋裝水的圖片，指出水使塑料袋四周向外凸起，提問：水對塑料袋的內(nèi)壁是否有壓強(qiáng)？引發(fā)思考提出問題：攔河壩為什么要修得上窄下寬？為什么深水潛水要穿特制的潛水服？“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器為什么只能下潛到某一深度？引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象都與液體內(nèi)部的壓強(qiáng)有關(guān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。新課講解1．體驗液體壓強(qiáng)的存在活動9.3：體驗液體壓強(qiáng)的存在實驗一：向玻璃管內(nèi)加水，觀察底部橡皮膜的變化。現(xiàn)象：橡皮膜向外凸出。實驗二：用手指觸壓裝滿水的塑料袋?，F(xiàn)象：手指感到明顯的壓力。實驗三：下端蒙橡皮膜的玻璃管插入水中?，F(xiàn)象：橡皮膜向內(nèi)凹進(jìn)。結(jié)論：液體對容器的底、側(cè)壁和浸在其中的物體都有壓強(qiáng)。2．液體內(nèi)部的壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因液體受重力作用，對容器底部有壓力，產(chǎn)生壓強(qiáng)。液體具有流動性，對容器側(cè)壁有壓力，產(chǎn)生壓強(qiáng)。提出問題液體內(nèi)部是否有壓強(qiáng)？如果有，有什么特點？猜想：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān)，深度越大，壓強(qiáng)越大；可能與方向有關(guān)。3．探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)實驗探究實驗器材：液體壓強(qiáng)計、盛有水和濃鹽水的透明容器。實驗步驟：調(diào)節(jié)液體壓強(qiáng)計，使U形管兩側(cè)液面相平。按照表格中的順序，改變橡皮膜盒的朝向（上、下、左、右），記錄不同深度下U形管兩側(cè)液面的高度差?。更換液體（濃鹽水），重復(fù)實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄橡皮膜盒的深度H/cm橡皮膜的朝向?（水中）/cm?′4.5上3.03.6…………分析與討論結(jié)論：液體內(nèi)部各個方向都有壓強(qiáng)；同一深度，壓強(qiáng)相等。壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)，密度越大，壓強(qiáng)越大。4．液體壓強(qiáng)的大?。ㄟx學(xué)）推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式模型法：設(shè)想深度為?處有一面積為S的水平面。液柱重力：G=壓力：F=壓強(qiáng)：p=公式應(yīng)用適用于靜止液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計算。p=ρg?，其中ρ為液體密度，g為重力加速度，注意事項液體壓強(qiáng)與深度和密度有關(guān)，與液體的體積、質(zhì)量、容器形狀無關(guān)。?為液面到所測點的豎直深度。5．連通器及其應(yīng)用連通器概念上端開口、底部連通的容器稱為連通器。連通器原理連通器中注入同種液體，液面在靜止時總保持相平。應(yīng)用舉例茶壺：壺嘴與壺身構(gòu)成連通器，便于倒水。船閘：利用連通器原理控制水位，實現(xiàn)船只在不同水位間的升降。水位計：鍋爐水位計利用連通器原理指示水位高度。鞏固練習(xí)實踐與練習(xí)問答題：為什么攔河壩要修成上窄下寬的形狀？解析：因液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大，壩底受壓強(qiáng)大，需要建得寬厚以承受壓力。裂桶實驗：解釋帕斯卡“裂桶實驗”的道理。解析：細(xì)長管內(nèi)的水雖然質(zhì)量小，但水柱高度大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)足以使桶裂開。生活應(yīng)用：解釋水池排水管“反水彎”的作用。解析：彎曲部分水封，防止下水道異味上竄。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)知識要點了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及其特點。掌握液體壓強(qiáng)與深度和液體密度的關(guān)系。理解并能應(yīng)用連通器原理。五、板書設(shè)計9．2液體的壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生液體對容器底、側(cè)壁、浸入物體都有壓強(qiáng)。液體壓強(qiáng)的特點各個方向都有壓強(qiáng)。同一深度，壓強(qiáng)相等。隨深度增加，壓強(qiáng)增大。壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)。液體壓強(qiáng)公式p連通器原理同種液體在連通器中，各液面總保持相平。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過實驗和生活實例，引導(dǎo)學(xué)生探究液體壓強(qiáng)的存在和特點。學(xué)生積