2023年9月海南省直遴選面試真題附帶題目詳解

2023年9月海南省直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、你的領(lǐng)導(dǎo)在你毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下分配給你一項(xiàng)任務(wù)，你如果接下這個(gè)任務(wù)將嚴(yán)重影響你手頭正在進(jìn)行的工作，你會(huì)怎么辦?

【答案】：1)權(quán)衡領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)和自己的本職工作誰(shuí)更重要,一般來(lái)說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)比我更有原則性,領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)都是非常重要和緊急的任務(wù),因此我會(huì)在盡量不影響自己本職工作的基礎(chǔ)上抽時(shí)間完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。(2)如果因?yàn)闉榱送瓿深I(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)致使自己的本職_丁作受到影響,我會(huì)加班完成本職工作,然后向直接領(lǐng)導(dǎo)做出相關(guān)解釋。(3)如果領(lǐng)導(dǎo)交付的不是很重要和很緊急的任務(wù),我會(huì)先完成自己的本職工作,然后再去做領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。服從領(lǐng)導(dǎo)是很重要的,但是服從原則更重要。

【解析】這是一道考察考生在面對(duì)工作任務(wù)沖突時(shí)應(yīng)變能力與職業(yè)素養(yǎng)的公務(wù)員面試題。破題點(diǎn)在于如何平衡領(lǐng)導(dǎo)新分配任務(wù)與手頭正在進(jìn)行的工作，既要體現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的服從，又要保證本職工作的完成，同時(shí)遵循工作原則。權(quán)衡任務(wù)重要性首先要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)和自己的本職工作進(jìn)行權(quán)衡。通常情況下，領(lǐng)導(dǎo)站位更高，能更全面地把握工作的整體情況，所分配的任務(wù)往往具有一定的重要性和緊急性。所以在這種認(rèn)知基礎(chǔ)上，應(yīng)盡量在不影響本職工作正常推進(jìn)的前提下，合理安排時(shí)間去完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。這體現(xiàn)了考生對(duì)工作優(yōu)先級(jí)的判斷和整體統(tǒng)籌能力。應(yīng)對(duì)本職工作受影響情況若為完成領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)導(dǎo)致本職工作受到影響，加班完成本職工作是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在完成后向直接領(lǐng)導(dǎo)做出相關(guān)解釋，說(shuō)明任務(wù)沖突情況以及自己采取的解決措施，展現(xiàn)了考生的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和主動(dòng)溝通的能力。既保證了工作任務(wù)的完成，又維護(hù)了與領(lǐng)導(dǎo)之間的良好溝通。面對(duì)非重要緊急任務(wù)的處理若領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)并非十分重要和緊急，先完成本職工作再處理該任務(wù)是合理的選擇。這體現(xiàn)了考生遵循工作原則，不盲目服從，能夠根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整工作安排。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)服從領(lǐng)導(dǎo)重要，但服從原則更重要，凸顯了考生對(duì)工作原則的堅(jiān)守和正確的職業(yè)價(jià)值觀。綜上所述，該答案全面且合理地解決了題目中提出的任務(wù)沖突問(wèn)題，展現(xiàn)了考生在面對(duì)工作困境時(shí)的應(yīng)變能力、擔(dān)當(dāng)精神、溝通能力以及對(duì)工作原則的堅(jiān)持，符合公務(wù)員崗位的要求。2、你對(duì)一項(xiàng)工作已經(jīng)進(jìn)行了很久的調(diào)研工作，這個(gè)時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)突然讓別人負(fù)責(zé)這個(gè)工作，你該怎么辦?

【答案】：第一,穩(wěn)定好情緒,找出領(lǐng)導(dǎo)這樣做的原因。自我反思,如果因?yàn)樽约汗ぷ髯龅貌缓?自己需要重視,并多向同事領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,提高自身業(yè)務(wù)能力。第二,及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通,了解領(lǐng)導(dǎo)的想法,表明自己的想法,并將自己已經(jīng)開(kāi)展的調(diào)研工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),列出自己的成績(jī)和優(yōu)勢(shì),希望領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。第三,不管領(lǐng)導(dǎo)做出什么決定,都要堅(jiān)決維護(hù),并在平時(shí)工作中保持良好的工作態(tài)度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真完成工作。解題思路：反思+溝通+表決心。從自身找原因、與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通、表態(tài)，這是回答批評(píng)、調(diào)崗類題目的三大要素。

【解析】這是一道關(guān)于工作安排調(diào)整情境下的公務(wù)員面試題。在實(shí)際工作場(chǎng)景中，當(dāng)面臨領(lǐng)導(dǎo)突然將自己長(zhǎng)期調(diào)研的工作交給他人負(fù)責(zé)的情況，需要妥善應(yīng)對(duì)。首先，應(yīng)穩(wěn)定自身情緒，進(jìn)行自我反思。從自身角度出發(fā)查找可能導(dǎo)致這種工作調(diào)整的原因，若發(fā)現(xiàn)是自身工作表現(xiàn)不佳，要高度重視，積極向同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。這體現(xiàn)了面對(duì)問(wèn)題時(shí)的自我審視和積極進(jìn)取的工作態(tài)度，是公務(wù)員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。其次，要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效的交流溝通。一方面了解領(lǐng)導(dǎo)做出此決定的想法，另一方面向領(lǐng)導(dǎo)表明自己對(duì)該項(xiàng)工作的想法，并詳細(xì)匯報(bào)自己已經(jīng)開(kāi)展的調(diào)研工作，清晰列出自己在工作中取得的成績(jī)和自身具備的優(yōu)勢(shì)，真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)能重新考慮工作安排。這種溝通方式有助于消除信息不對(duì)稱，讓領(lǐng)導(dǎo)更全面地了解工作進(jìn)展和個(gè)人能力。最后，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)最終做出何種決定，都要堅(jiān)決維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的決策。在日常工作中始終保持良好的工作態(tài)度，嚴(yán)格服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。這體現(xiàn)了公務(wù)員的組織紀(jì)律性和大局意識(shí)，確保工作的順利開(kāi)展和團(tuán)隊(duì)的和諧穩(wěn)定。綜上所述，回答此類批評(píng)、調(diào)崗類題目，關(guān)鍵在于從自身找原因、與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通以及表態(tài)服從安排這三大要素，全面展現(xiàn)自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)精神。3、最近，某城市道路施工需要封閉路段，有家餐廳老板認(rèn)為封路影響其生意，便找人鬧事阻礙施工，還要打砸機(jī)械設(shè)備。你作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，如何處理此事？

【答案】：道路施工期間封閉路段是為了行人和過(guò)往車(chē)輛的安全著想，但老板由于自己的生意受損，不理解也是人之常情，這種焦慮的心情我們可以理解，但是現(xiàn)場(chǎng)這樣的混亂，必須在短時(shí)間內(nèi)控制住。首先，我會(huì)制止鬧事人的錯(cuò)誤行為，耐心勸說(shuō)，告知他們這樣的行為不僅不利于事情的解決，而且這樣恣意鬧事，擾亂公共秩序、妨害公共安全的行為是違反法律的，如果情節(jié)嚴(yán)重會(huì)對(duì)他們自身造成極壞的影響。如果勸說(shuō)無(wú)效，我會(huì)尋求警方的幫助，保護(hù)道路施工設(shè)備的安全。其次，我會(huì)主動(dòng)聯(lián)系餐廳老板單獨(dú)見(jiàn)面，動(dòng)之以情，曉之以理。告訴他封閉道路的必要性，陳述其利害關(guān)系：其一，修路封道是為了過(guò)往行人的安全；其二，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，修好道路可以獲得更大的車(chē)流量，老板的生意也能獲得更大的收益；其三，封閉道路也能提高修路的效率，減少對(duì)老板生意的影響。相信經(jīng)過(guò)勸說(shuō)，老板能夠理解和配合我們的工作。最后，合理安排工作，提高工作效率，在保證質(zhì)量的同時(shí)，盡早完工，也盡量減少道路維護(hù)給周?chē)虘魩?lái)的影響。

【解析】本題為公務(wù)員面試中的應(yīng)急應(yīng)變類題目，主要考察考生在面對(duì)突發(fā)且復(fù)雜的情況時(shí)，能否迅速理清問(wèn)題關(guān)鍵，并有序、有效地采取應(yīng)對(duì)措施，以化解矛盾、解決問(wèn)題。以下是對(duì)本題答案的具體解析：應(yīng)急處理的必要性分析在道路施工期間封閉路段，這是出于保障行人和過(guò)往車(chē)輛安全的重要考慮，具有充分的合理性與必要性。然而，餐廳老板因施工封路致使自身生意受損，產(chǎn)生不理解和不滿情緒，也是可以理解的人之常情。但老板找人鬧事、阻礙施工甚至企圖打砸機(jī)械設(shè)備的行為，不僅會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂，嚴(yán)重干擾正常施工進(jìn)度，還可能造成設(shè)備損壞、人員受傷等不良后果，因此必須在短時(shí)間內(nèi)加以控制，避免事態(tài)進(jìn)一步惡化。具體處理措施分析1.制止鬧事行為：面對(duì)鬧事者的錯(cuò)誤行為，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人首先要及時(shí)制止，避免沖突升級(jí)和損失擴(kuò)大。通過(guò)耐心勸說(shuō)，向鬧事者闡明這種恣意鬧事的行為不僅無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題，反而違反了法律規(guī)定。擾亂公共秩序、妨害公共安全的行為一旦情節(jié)嚴(yán)重，將會(huì)對(duì)鬧事者自身帶來(lái)極其不利的影響，以此讓鬧事者認(rèn)識(shí)到自身行為的嚴(yán)重性和錯(cuò)誤性。若勸說(shuō)無(wú)效，及時(shí)尋求警方的幫助，依靠專業(yè)力量保護(hù)道路施工設(shè)備的安全，確保施工能夠順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)公共秩序。2.與老板溝通協(xié)商：在控制住現(xiàn)場(chǎng)局面后，主動(dòng)聯(lián)系餐廳老板單獨(dú)見(jiàn)面溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在溝通中，要做到動(dòng)之以情，曉之以理。一方面，站在老板的立場(chǎng)表達(dá)對(duì)其生意受影響的理解，拉近與老板的距離，建立良好的溝通基礎(chǔ)；另一方面，從多個(gè)角度詳細(xì)陳述封閉道路的必要性和利害關(guān)系。強(qiáng)調(diào)修路封道是為了保障過(guò)往行人的安全，體現(xiàn)公共利益的優(yōu)先性；說(shuō)明從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，修好道路后可以吸引更大的車(chē)流量，從而為老板的生意帶來(lái)更大的收益，讓老板看到施工帶來(lái)的積極影響；同時(shí)指出封閉道路能夠提高修路的效率，從而減少對(duì)其生意的影響時(shí)間，使老板認(rèn)識(shí)到暫時(shí)的損失是為了換取更大的利益。通過(guò)這些溝通，讓老板能夠理解和配合施工工作。3.優(yōu)化施工安排：為了從根本上減少道路施工對(duì)周?chē)虘舻挠绊?，?xiàng)目負(fù)責(zé)人需要對(duì)施工工作進(jìn)行合理安排，提高工作效率。在保證施工質(zhì)量的前提下，盡可能縮短施工周期，盡早完工。這樣既能順利完成道路施工任務(wù)，又能最大程度降低施工對(duì)周邊商業(yè)經(jīng)營(yíng)的干擾，實(shí)現(xiàn)公共利益與商業(yè)利益的平衡。綜上所述，該答案邏輯清晰，措施合理且具有可操作性，全面且系統(tǒng)地解決了題目中所面臨的問(wèn)題，展現(xiàn)了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)急處理能力和溝通協(xié)調(diào)能力。"4、在某工地上，市委宣傳部的專家正在為外來(lái)務(wù)工人員講述職業(yè)道德的內(nèi)容，一名建筑工人高聲說(shuō)，市里只知道讓他們講奉獻(xiàn)、守道德、做模范，卻不為他們解決薪資拖欠問(wèn)題，這種做法是不公平的，獲得了在場(chǎng)建筑工人的擁護(hù)和支持，有的還向講臺(tái)上扔?xùn)|西，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。假如你是本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，你怎么辦？

【答案】：為外來(lái)務(wù)工人員講述職業(yè)道德，可以進(jìn)一步提高他們的道德素質(zhì)，解決他們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展過(guò)程12中出現(xiàn)的問(wèn)題，意義重大。因此，當(dāng)培訓(xùn)活動(dòng)中，出現(xiàn)工人對(duì)我們的做法質(zhì)疑，并擾亂會(huì)場(chǎng)等情況，作為活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，我一定會(huì)做好相關(guān)處理，保證活動(dòng)能夠繼續(xù)進(jìn)行。首先，我會(huì)立刻暫?；顒?dòng)，請(qǐng)專家先稍作休息，讓工作人員看好設(shè)備，避免設(shè)備因工人亂扔?xùn)|西遭到損壞。其次，安撫在場(chǎng)的建筑工人的激動(dòng)情緒，向他們表明我的身份，請(qǐng)他們不要激動(dòng)，停止向講臺(tái)扔?xùn)|西等不文明行為。我會(huì)向他們表示，我非常理解他們因?yàn)楹戏?quán)益受到傷害而產(chǎn)生的憤怒心情，但是激動(dòng)的情緒并不利于問(wèn)題的解決，希望他們能心平氣和、采取合法合理的渠道來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。再次，待他們情緒穩(wěn)定后，向他們表示，我們開(kāi)展此次講座的目的是為了讓他們更加了解職業(yè)道德守則和行為規(guī)范，防止違背職業(yè)道德操守、有損國(guó)家和企業(yè)利益的事情發(fā)生；讓他們能夠正確理解市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵，明確公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的原則，懂得運(yùn)用法規(guī)、合同、協(xié)議等規(guī)范自己的行為，進(jìn)而維護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。同時(shí)，對(duì)于他們提出的被拖欠工資的問(wèn)題，可以在講座結(jié)束后向我們反映，我們會(huì)做好詳細(xì)的記錄，并盡快向相關(guān)部門(mén)反映，請(qǐng)大家保持安靜，耐心地聽(tīng)完講座，并對(duì)大家的配合表示感謝。最后，活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，吸取此次活動(dòng)教訓(xùn)，在以后的工作過(guò)程中做好前期準(zhǔn)備工作，避免類似情況再次出現(xiàn)。

【解析】題目類型分析本題屬于公務(wù)員面試中的應(yīng)急應(yīng)變類題目。此類題目主要考查考生在面臨突發(fā)、緊急且具有一定復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性的情況時(shí)，能否迅速做出正確反應(yīng)，采取合理有效的措施來(lái)解決問(wèn)題，同時(shí)展現(xiàn)出良好的應(yīng)變能力、溝通協(xié)調(diào)能力和問(wèn)題解決能力。題干關(guān)鍵信息分析事件背景：市委宣傳部專家為外來(lái)務(wù)工人員講述職業(yè)道德內(nèi)容。突發(fā)狀況：一名建筑工人提出市里只強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)、道德，卻不解決薪資拖欠問(wèn)題，認(rèn)為做法不公平，獲得其他工人擁護(hù)，甚至有人扔?xùn)|西，現(xiàn)場(chǎng)陷入混亂。角色定位：活動(dòng)負(fù)責(zé)人，需要負(fù)責(zé)處理突發(fā)狀況，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。答案策略分析1.控制現(xiàn)場(chǎng)局面-暫?；顒?dòng)，安排專家休息，安排工作人員保護(hù)設(shè)備，避免設(shè)備受損。這一舉措體現(xiàn)了負(fù)責(zé)人在緊急情況下迅速做出反應(yīng)，保障活動(dòng)基本物資安全，防止損失擴(kuò)大，為后續(xù)處理問(wèn)題創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境。2.安撫工人情緒-表明身份，制止工人的不文明行為。理解工人因合法權(quán)益受傷害而產(chǎn)生的憤怒，強(qiáng)調(diào)激動(dòng)情緒不利于解決問(wèn)題，引導(dǎo)工人采取合法合理的渠道維權(quán)。這體現(xiàn)了負(fù)責(zé)人的溝通能力和同理心，通過(guò)表達(dá)理解和理性引導(dǎo)，穩(wěn)定工人情緒，為后續(xù)溝通和問(wèn)題解決奠定基礎(chǔ)。3.解釋活動(dòng)目的并回應(yīng)訴求-待工人情緒穩(wěn)定后，詳細(xì)解釋開(kāi)展講座的目的，即讓工人了解職業(yè)道德守則和規(guī)范，正確理解市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)原則，運(yùn)用法規(guī)維護(hù)自身權(quán)益。同時(shí)，承諾會(huì)在講座結(jié)束后記錄工人工資拖欠問(wèn)題，并向相關(guān)部門(mén)反映，希望工人配合聽(tīng)完講座。這展示了負(fù)責(zé)人既注重活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成，又關(guān)注工人實(shí)際訴求，通過(guò)清晰的解釋和積極的回應(yīng)，平衡了活動(dòng)進(jìn)行和工人需求之間的關(guān)系。4.后續(xù)工作處理-活動(dòng)結(jié)束后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，在以后工作中做好前期準(zhǔn)備。這體現(xiàn)了負(fù)責(zé)人的總結(jié)反思能力和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃意識(shí)，有助于避免類似問(wèn)題再次發(fā)生，提升工作質(zhì)量和效率?？偨Y(jié)該答案整體遵循了應(yīng)急應(yīng)變類題目的一般處理思路，即先控制局面、再安撫情緒、接著解決問(wèn)題，最后進(jìn)行總結(jié)反思。答案語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、條理清晰，能夠全面有效地處理題干中出現(xiàn)的突發(fā)狀況，展現(xiàn)了作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人應(yīng)有的能力和素質(zhì)，符合公務(wù)員面試的要求。"5、面試熱點(diǎn)：小學(xué)課間操教街舞，教育創(chuàng)新先要走心

【熱點(diǎn)背景】

近日，D小學(xué)的“花式課間操”火了。伴著流行音樂(lè)的節(jié)奏，小學(xué)生有板有眼地跳起了街舞，充滿活力。授課教師說(shuō)，有網(wǎng)友說(shuō)很多孩子做操時(shí)會(huì)躲進(jìn)廁所，在他們學(xué)校則完全不會(huì)。

在小學(xué)課間操向現(xiàn)代舞蹈邁進(jìn)的同時(shí)，H大學(xué)中文系開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)技藝課的新聞也吸引了不少關(guān)注。在教師指導(dǎo)下，男女學(xué)生學(xué)著繡白鵑梅、梔子花等，體會(huì)“穿針引線”的樂(lè)趣。

這兩則新聞看似一個(gè)是擁抱流行，一個(gè)是回歸傳統(tǒng)，其實(shí)都有同一個(gè)旨?xì)w：教育創(chuàng)新。前者創(chuàng)新了課間操“萬(wàn)年不變”的基本動(dòng)作，嘗試用個(gè)性化方式讓孩子們愛(ài)上運(yùn)動(dòng);后者則改變了大學(xué)中文系只關(guān)注語(yǔ)言和思想的傾向，為學(xué)生提供了解傳統(tǒng)技能的機(jī)會(huì)。

【模擬試題】

近日，D小學(xué)的“花式課間操”火了。伴著流行音樂(lè)的節(jié)奏，小學(xué)生有板有眼地跳起了街舞，充滿活力。在小學(xué)課間操向現(xiàn)代舞蹈邁進(jìn)的同時(shí)，H大學(xué)中文系開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)技藝課的新聞也吸引了不少關(guān)注。在教師指導(dǎo)下，男女學(xué)生學(xué)著繡白鵑梅、梔子花等，體會(huì)“穿針引線”的樂(lè)趣。針對(duì)這兩則新聞，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?

【答案】：其實(shí)談到教育這個(gè)話題，大家肯定感覺(jué)不那么陌生。我們國(guó)家的七大戰(zhàn)略當(dāng)中就有科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。這足以見(jiàn)得教育的重要性。這兩年層出不窮的教育創(chuàng)新案例賺足了人們的眼球，就比如說(shuō)小學(xué)的“花式課間操”，大學(xué)中文系開(kāi)設(shè)了傳統(tǒng)技藝課等，這些成功的教育創(chuàng)新或是在形式上突破，或是在內(nèi)容中改變，都突破了傳統(tǒng)教育的瓶頸，讓課堂生動(dòng)趣味的同時(shí)也帶來(lái)了良好的效應(yīng)。我認(rèn)為這些有益的教育創(chuàng)新應(yīng)多多益善。D小學(xué)的“花式課間操”讓之前很多做操時(shí)會(huì)躲進(jìn)廁所的孩子，都敢于去跳課間操。花式課間操內(nèi)容多樣，形式生動(dòng)，動(dòng)作好玩，能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生做操的積極性，讓大家更加享受課間操的美好時(shí)光。長(zhǎng)此以往，也能切實(shí)的鍛煉小學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的免疫力。真正做到習(xí)總書(shū)記所說(shuō)的“文明其精神，野蠻其體魄”。眾所周知，運(yùn)動(dòng)其實(shí)還能促進(jìn)大腦的運(yùn)動(dòng)，緩解小學(xué)生的緊張情緒，能讓小學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，緩解課業(yè)壓力。促進(jìn)孩子德智體美勞全方位發(fā)展。H大學(xué)中文系開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)技藝課，改變了大學(xué)中文系只關(guān)注語(yǔ)言和思想的傾向，為學(xué)生提供了解傳統(tǒng)技能的機(jī)會(huì)。其實(shí)越來(lái)越隨著時(shí)代的發(fā)展我們的很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化反而在流失，這不免讓人可惜。H大學(xué)此舉改變了以往的中文授課模式，創(chuàng)新了教學(xué)形式。不只是言傳，更注重實(shí)操。真正的達(dá)到了知行合一，讓對(duì)于傳統(tǒng)技藝不甚了解的莘莘學(xué)子，自己動(dòng)手，在教師指導(dǎo)下，男女學(xué)生學(xué)著繡白鵑梅、梔子花等，體會(huì)“穿針引線”的樂(lè)趣。既富有新意，也讓傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)技藝在新時(shí)代沒(méi)有被歷史淹沒(méi)。此舉既是教育方式的有益探索，也是傳統(tǒng)技藝深入學(xué)習(xí)的積極嘗試。形成了良好的示范作用。俗話說(shuō)的好，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育對(duì)于個(gè)人、國(guó)家而言都有著舉足輕重的作用。在新時(shí)代，教育創(chuàng)新更應(yīng)乘時(shí)代之東風(fēng)，多進(jìn)行些教育創(chuàng)新的積極有益之舉，各方也應(yīng)形成合力，共同做好教育大計(jì)。第一，政府層面應(yīng)該加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。比如說(shuō)可以對(duì)于學(xué)校方面進(jìn)行積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)校積極創(chuàng)新教育模式，對(duì)于好的典型進(jìn)行及時(shí)推廣，號(hào)召其他學(xué)校學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)校教育創(chuàng)新應(yīng)采取更加包容的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)校設(shè)置創(chuàng)新課程，更加貼合學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生現(xiàn)實(shí)化需求。第二，教師也應(yīng)創(chuàng)新思想，講教育創(chuàng)新為己任。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，配合學(xué)校做好創(chuàng)新工作。第三，媒體應(yīng)發(fā)揮社會(huì)公器的作用，對(duì)于積極進(jìn)行教育創(chuàng)新的典型進(jìn)行積極宣傳，利用我們的電視公益廣告，微視頻，形成良好的教育創(chuàng)新氛圍。

【解析】題目類型分析這是一道公務(wù)員面試中的綜合分析題，通過(guò)呈現(xiàn)D小學(xué)“花式課間操”和H大學(xué)中文系開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)技藝課兩則新聞，要求考生發(fā)表看法，旨在考查考生對(duì)教育創(chuàng)新這一社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析能力、邏輯思維能力和對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)知水平。答案解析1.亮明觀點(diǎn)：答案開(kāi)篇點(diǎn)明教育在國(guó)家戰(zhàn)略中的重要地位，引出教育創(chuàng)新話題，并明確指出D小學(xué)和H大學(xué)的教育創(chuàng)新案例突破傳統(tǒng)瓶頸、帶來(lái)良好效應(yīng)，表明“這些有益的教育創(chuàng)新應(yīng)多多益善”的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔直接，切中要害。這種開(kāi)篇方式既體現(xiàn)了考生對(duì)教育宏觀層面的認(rèn)知，又自然地引出具體案例，使觀點(diǎn)的提出水到渠成。2.分析案例積極意義D小學(xué)“花式課間操”：從多個(gè)角度闡述了“花式課間操”的積極影響。指出它能調(diào)動(dòng)學(xué)生做操積極性，讓學(xué)生享受課間操時(shí)光，進(jìn)而鍛煉小學(xué)生身體素質(zhì)、提高免疫力，契合“文明其精神，野蠻其體魄”的理念。同時(shí)提到運(yùn)動(dòng)對(duì)大腦的促進(jìn)作用以及緩解學(xué)生緊張情緒、減輕課業(yè)壓力的功效，強(qiáng)調(diào)了其在促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全方位發(fā)展方面的重要意