2023年9月海南省直機關(guān)遴選公務(wù)員面試真題帶答案詳解_第1頁
2023年9月海南省直機關(guān)遴選公務(wù)員面試真題帶答案詳解_第2頁
2023年9月海南省直機關(guān)遴選公務(wù)員面試真題帶答案詳解_第3頁
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文檔簡介

2023年9月海南省直機關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、針對最近網(wǎng)絡(luò)上爆出的裸貸事件及大量的信息泄露,談?wù)勀愕目捶?

【答案】:近期網(wǎng)絡(luò)上爆出的裸貸事件與大量信息泄露問題,性質(zhì)惡劣,影響極壞,必須予以高度重視。裸貸不僅嚴重侵犯了當事人的人格尊嚴與隱私安全,更涉嫌違法犯罪。信息泄露則進一步加劇了個人信息風(fēng)險,可能導(dǎo)致民眾遭受詐騙等危害。這反映出金融監(jiān)管存在漏洞、網(wǎng)絡(luò)安全防護不足等問題。相關(guān)部門應(yīng)加強監(jiān)管力度,完善法律法規(guī),嚴厲打擊此類違法違規(guī)行為。同時,要提升全社會的風(fēng)險防范意識與誠信意識,切實維護好金融秩序與網(wǎng)絡(luò)安全。

【解析】近日網(wǎng)上爆出的裸貸事件使得輿論一片嘩然,校園借貸中介平臺再次被推上風(fēng)口浪尖。由此所造成的危害及背后反映出的網(wǎng)絡(luò)借貸亂象,已是不容爭辯的事實。事實上,裸貸事件已不是第一次見諸報端,11月底網(wǎng)上10G裸條照片和視頻的流出更是再一次引爆輿論熱點。這些借款人在借貸時以手持身份證的裸體照片替代借條,當無法按時還款時,就會遭到要挾逼迫,甚至有人為了為了還款不惜“肉償”。由此可以窺見,“裸貸”正在成為一條灰色產(chǎn)業(yè)鏈,將更多的受害人拉入泥潭。影響:如此“裸貸”,不僅能毀掉一個青春少女的名聲、破壞莘莘學(xué)子的前程;還會快速耗盡社會的寬容與期待,破壞已具雛形的信用體系;甚至像“裸貸”一樣,通過將女性身體商品化,瓦解著整個社會的道德基礎(chǔ)、扭曲著年輕人的價值觀念、沖擊社會主義核心價值觀;更為嚴重的,那些正在也可能利用“裸貸”產(chǎn)生的“肉償”、“賣淫還錢”、“吸毒”、“艾滋病傳播”等違法犯罪行為,一旦失控,就會極大的摧毀肉體和生命、摧毀家庭、破壞社會的安全和穩(wěn)定性,沖擊社會的法律底線。原因:(1)借款者的個人主觀因素首當其沖。繁榮的市場經(jīng)濟、崇尚自由的個性解放,使越來越多的大學(xué)生將消費作為生活意義的全部。不購物就心慌、不花錢就手癢,是許多年輕人日常的真實寫照。再加上大學(xué)生處于學(xué)習(xí)階段,收入來源單一,如生活費無法滿足消費需求,就只能走上借錢的道路。這恰恰為高利貸、裸貸等不法行為提供了絕佳的生存土壤。(2),互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和社交媒體的發(fā)展,加速了惡果的成熟。借貸雙方全程不見面,在線簽訂協(xié)議、完成抵押、還取貸款;平臺用戶可以在朋友圈做中間人,為借貸雙方牽線搭橋,賺取利差;大大小小的網(wǎng)絡(luò)貸款平臺,帶來便利的同時,不僅潛藏信息安全隱患,更顛覆了傳統(tǒng)的信用模式,建立起資金流動的廣闊渠道,重新塑造著人與人之間的關(guān)系,甚至產(chǎn)生新的違規(guī)違法灰色產(chǎn)業(yè)鏈。要想遏制網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的“野蠻生長”,必須“三管齊下”。一方面要加強年輕人的家庭和學(xué)校教育,樹立正確的金錢觀、消費觀,在拜物主義的浪潮中發(fā)現(xiàn)真正的人生價值、守住寶貴的人格尊嚴、保護自己的人身安全。另一方面,無論是建章立制還是日常監(jiān)管,決策者都應(yīng)當培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維,把握新事物的性質(zhì)、發(fā)展軌跡和內(nèi)部結(jié)構(gòu),回應(yīng)現(xiàn)實需求,解決真實問題,對各類社會風(fēng)險做到防患于未然,對違法行為堅決依法嚴懲不貸。此外,受害人要用法律保護自己,警方更要及時查處嚴打相關(guān)違法犯罪行為。"2、區(qū)內(nèi)眾多打工子弟學(xué)校被關(guān)停后,教委分流工作沒有跟上,導(dǎo)致很多學(xué)生失學(xué),學(xué)生家長聚集在教委門口,舉橫幅討說法。領(lǐng)導(dǎo)讓你處理此事,你會怎么做?

【答案】:學(xué)生家長聚集在教委門口,舉橫幅討說法的行為會嚴重影響到教委辦公,也不利于很好地解決實際問題,因此,我會在第一時間趕到現(xiàn)場,認真接待這些家長,妥善解決問題。首先,我會表明身份,耐心安撫家長情緒。阻止他們舉橫幅的行為,舉條幅的行為既會影響教委正常辦公,也不利于問題的解決。孩子沒有學(xué)上、沒有書念,為人父母的難免會十分激動,我對此深表理解。我會盡量請他們冷靜下來,只有冷靜下來,我們才能理性地看待問題,解決問題。其次,我會就本次分流工作沒能跟上,導(dǎo)致一些學(xué)生失學(xué)的情況,向家長們致歉。這次分流工作沒有跟上,是政府部門工作在具體落實的過程中出現(xiàn)了一些問題,對于因此造成的學(xué)生失學(xué),我們負有責(zé)任,因此,我會向家長們表示誠摯的歉意。為了解決問題,我會請家長們派出幾名代表,跟我到接待室進行詳談,并疏散其他聚集的家長,請他們安心等待后續(xù)消息。再次,將家長代表接入接待室,與他們進行懇談。一方面,要了解具體情況,包括失學(xué)學(xué)生的人數(shù)、現(xiàn)在的具體情況等,并對這些情況進行詳細記錄;另一方面,我會就這一問題給出初步的解決方案,并詢問家長代表的意見和建議,在達成共識后告知幾位家長代表,方案的審批和落實可能還需要幾天的時間,因此希望家長們能夠耐心等待,學(xué)生失學(xué)的情況我們不會放置不管,請幾位代表將我們的誠意和解決辦法轉(zhuǎn)告給其他家長。最后,我會將家長反映的情況,以及我的解決建議,寫成報告上報領(lǐng)導(dǎo),請領(lǐng)導(dǎo)盡快審批。領(lǐng)導(dǎo)審批具體方案后,我會繼續(xù)跟進這項工作,抓緊落實分流工作,并及時向家長們反饋這項工作的進度。

【解析】本題是一道應(yīng)急應(yīng)變類的公務(wù)員面試題,重點考察考生在面對突發(fā)群體事件時的應(yīng)急處理能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及問題解決能力。破題點在于快速穩(wěn)定家長情緒,了解問題情況,提出解決方案并跟進落實。審題要點情景:區(qū)內(nèi)打工子弟學(xué)校關(guān)停,教委分流工作未跟上,導(dǎo)致學(xué)生失學(xué),家長聚集教委門口舉橫幅討說法。任務(wù):領(lǐng)導(dǎo)要求“你”處理此事。解題思路1.表明身份,安撫情緒:迅速到達現(xiàn)場,表明身份,理解家長因孩子失學(xué)而激動的心情,阻止舉橫幅行為,強調(diào)冷靜才能解決問題,穩(wěn)定現(xiàn)場秩序。2.表達歉意,組織溝通:就分流工作沒跟上導(dǎo)致學(xué)生失學(xué)向家長致歉,承認政府部門工作落實中的問題。邀請家長派代表到接待室詳談,疏散其他家長等待消息,避免事態(tài)擴大。3.了解情況,提出方案:在接待室與家長代表懇談,詳細了解失學(xué)學(xué)生人數(shù)等具體情況并記錄。給出初步解決方案,征求家長代表意見和建議,達成共識后告知方案審批和落實需時間,讓代表轉(zhuǎn)告其他家長。4.匯報方案,跟進落實:將家長反映情況和解決建議寫成報告上報領(lǐng)導(dǎo)審批。領(lǐng)導(dǎo)審批后,跟進分流工作落實,及時向家長反饋進度,確保問題得到妥善解決?;卮鹱⒁馐马?語言表達要規(guī)范、專業(yè)、有親和力,體現(xiàn)公務(wù)員的素養(yǎng)。-處理過程要有條理、有邏輯,突出對家長情緒的安撫和問題的解決。-要始終以解決學(xué)生失學(xué)問題為核心,積極協(xié)調(diào)各方資源,跟進工作進度并及時反饋。"3、有一個皇帝夢見自己的牙齒都掉了,第二天他問左右的大臣,這個夢預(yù)兆著什么?有位大臣說:“這個夢預(yù)兆著陛下周圍的人都比陛下先死?!被实勐牶笠幌?,不對勁:這不是在詛咒我成為孤家寡人嗎?周圍的人都死了,我這個皇帝怎么當?于是大怒,斬殺了這位大臣。另外一位大臣說:“恭喜陛下,陛下將比您身邊的人長壽?!被实垡宦犻L壽就高興了,還給其升了職。通過這個故事,你得到什么啟示?

【答案】:這個故事能給我們帶來多方面啟示,對公務(wù)員工作有重要借鑒意義。其一,說話要講究方式方法。同樣的意思,不同的表達方式會產(chǎn)生截然不同的效果。公務(wù)員在日常工作中,與群眾、同事交流時,應(yīng)注重措辭,以恰當、委婉、易接受的方式傳達信息,避免因言語不當引發(fā)不必要的矛盾和誤解。其二,要具備積極正向的思維。面對問題,應(yīng)像第二位大臣一樣看到積極的一面,以樂觀、建設(shè)性的態(tài)度去處理。在工作中,遇到困難和挑戰(zhàn)時,公務(wù)員不能只看到消極影響,而要善于挖掘其中的機遇,積極尋找解決辦法。其三,領(lǐng)導(dǎo)要善于傾聽不同意見?;实垡虻谝晃淮蟪嫉脑挾笈貧⒋蟪?,沒有冷靜思考。公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)干部在決策過程中,應(yīng)廣泛聽取不同聲音,客觀分析意見,避免因個人情緒而做出不恰當?shù)臎Q策,要集思廣益,提高決策的科學(xué)性和民主性。

【解析】這則故事表明同一個意思可以有多種不同的表達方式,不同的表達可以達到完全相反的效果,從而告訴我們恰當、巧妙的語言表達的重要性,提醒我們要注意加強自己的語言表達素養(yǎng)。故事中前一個大臣因為自己一句話丟掉性命,而后者換了一種表達方式,反而獲得獎勵。其實生活中,我們也經(jīng)常會看到,有時候一句話可以化干戈為玉帛,也可以讓朋友變成仇人,可以成敗垂成,更可以改變?nèi)松?,因此,我們可以說能說會道是一種立足社會的能力。它能夠使你的難成之事心想事成,從而讓你在社會中出處順利;它能夠使你在緊要關(guān)頭化險為夷,從而讓你在人際交往中事事如意,在商戰(zhàn)中左右逢源;它能夠使你迅速服從他人,從而贏得與他人寶貴的合作機遇;它能夠使你受到領(lǐng)導(dǎo)的重視,得到同輩的尊重和贏得下級的擁戴,從而讓你的事業(yè)錦上添花,一帆風(fēng)順。人生要提高質(zhì)量,說話就需要提高水平。時至今日,語言已成為人際交往中最重要的方式,說話更是人際溝通中最不可缺少的工具。提高說話水平,掌握語言藝術(shù),已發(fā)展成為如今成功人士的能力。成功者曾經(jīng)這樣總結(jié):“全憑自己的能說會道”;而失敗者曾這樣歸納:“都怨自己這張嘴”,可見說話水平高低,直接影響著人生的得失與成敗。因此我們必須努力提高說話的水平,掌握高水平的語言技能。我們?nèi)魏稳硕疾豢赡苁翘焐恼Z言大師,所以說話水平技巧只能是在學(xué)習(xí)中不斷提升,在實踐中不斷增強,只要運用其中的方法和技巧,任何人都可以自如地駕馭語言能力,瀟灑從容的與他人交流。"4、全面“二孩”政策后,有人說能夠解決我國的養(yǎng)老問題,對此你怎么看?

【答案】:全面“二孩”政策對于緩解我國養(yǎng)老問題具有一定積極作用,但說能夠完全解決養(yǎng)老問題,這種觀點有失偏頗。從積極方面來看,“二孩”政策可增加勞動力供給,長遠而言能緩解未來老齡化社會勞動人口不足的狀況。更多年輕人參與社會生產(chǎn),可創(chuàng)造更多財富,為養(yǎng)老體系提供經(jīng)濟支撐,還能減輕家庭養(yǎng)老負擔(dān)。然而,養(yǎng)老問題是復(fù)雜的社會議題。除人口結(jié)構(gòu)因素外,還涉及經(jīng)濟發(fā)展水平、養(yǎng)老保障體系完善程度、養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量等。當前我國養(yǎng)老保障體系存在地區(qū)差異,部分地區(qū)養(yǎng)老資源短缺、服務(wù)水平低。即使“二孩”政策增加了人口,也需要幾十年成長為勞動力,短期內(nèi)無法根本改善養(yǎng)老現(xiàn)狀。因此,解決養(yǎng)老問題需綜合施策,完善養(yǎng)老保障體系,推進居家、社區(qū)和機構(gòu)養(yǎng)老相結(jié)合的服務(wù)模式,發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)等,不能單純寄希望于“二孩”政策。

【解析】十八屆五中全會提出,全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策,積極開展應(yīng)對人口老齡化行動。對普通人而言,生育二胎將在一定程度上減輕將來一個子女贍養(yǎng)多個老人的養(yǎng)老難題。不過,隨著人口流動加劇等因素影響,機構(gòu)養(yǎng)老也正不可避免地成為許多人的養(yǎng)老選擇。近年,我國不斷加大養(yǎng)老服務(wù)投入,據(jù)統(tǒng)計,“十二五”期間,僅中央預(yù)算內(nèi)投資就達108億元,帶動地方和社會投入近300億元,建成了大批養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施。但是,目前我國養(yǎng)老機構(gòu)卻出現(xiàn)了奇怪現(xiàn)象:一邊是閑置,一邊是緊張;一床難求的同時閑置率也高。從現(xiàn)在到2035年,全國老年人口年均增長約1000萬人,到2053年達到峰值4.87億人,占總?cè)丝诘?4.9%,養(yǎng)老服務(wù)需求旺盛。目前,我國人口老齡化呈現(xiàn)出高齡、失能老人增長快、老年人家庭空巢化、獨居化加速等特點,傳統(tǒng)的子女照顧老人模式很難實現(xiàn),這已成一個帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問題。既然兒女難以長時間照顧老人,那么,養(yǎng)老機構(gòu)里是否能成為老年人群的生活首選呢?然而,現(xiàn)實的情況是,一些發(fā)達城市的養(yǎng)老機構(gòu)床位遠遠不能滿足城市養(yǎng)老人群的需求,排隊入住讓很多老人望洋興嘆。但是,在一些地方尤其是農(nóng)村,情況則剛好相反。雖然,“十二五”期間我國新增養(yǎng)老床位約40萬張,但調(diào)研發(fā)現(xiàn),各地都有大量養(yǎng)老機構(gòu)床位閑置,特別是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院,甚至長年無人入住;有的地方,已建成的敬老院閑置無人居住,卻又在規(guī)劃建設(shè)一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院。許多鄉(xiāng)村建立了互助幸福院,但由于缺乏運營資金和管理人員,大量幸福院處于閑置狀態(tài)。因此,目前養(yǎng)老機構(gòu)空置率較高,背后凸顯的是養(yǎng)老機構(gòu)結(jié)構(gòu)性失衡問題。另外,居家養(yǎng)老依然是大多數(shù)中國人的選擇,這也促成養(yǎng)老院床位閑置的事實。與此同時,由于目前城鄉(xiāng)老人一般收入都不是很高,而高檔豪華的養(yǎng)老院收費不低,這也大大限制了養(yǎng)老院的入住率?!袄嫌兴B(yǎng)”是每一位老人的期盼和心聲,也是整個國家的社會性問題。解決好目前的養(yǎng)老問題還需要多方面努力。一方面,養(yǎng)老床位閑置和一床難求并存的難題,既有消費能力、服務(wù)質(zhì)量、消費觀念的原因,更有缺乏規(guī)劃、盲目建設(shè)、投入低效的原因。因此,今后發(fā)展養(yǎng)老服務(wù),最重要的是往精準化方向發(fā)展。針對養(yǎng)老床位不均衡、供需脫節(jié)的現(xiàn)實,合理統(tǒng)計和規(guī)劃養(yǎng)老投入,廣泛調(diào)研,讓投入更有針對性,解決掉硬件上匹配不均的問題。同時,在養(yǎng)老床位建設(shè)方面也要靈活多樣,要堅持以需求為導(dǎo)向,把醫(yī)養(yǎng)型、護理型、康復(fù)型等突出床位功能的養(yǎng)老機構(gòu)作為今后一段時間發(fā)展重點,讓更多的養(yǎng)老機構(gòu)都能開展醫(yī)療康復(fù)、心理咨詢、精神慰藉、臨終關(guān)懷等服務(wù),努力滿足老年人日益增長的特色養(yǎng)老服務(wù)需求。另一方面,還需要積極探索多種養(yǎng)老模式,完善符合中國人傳統(tǒng)觀念的居家養(yǎng)老。健全完善社區(qū)服務(wù)功能,使社區(qū)能夠為居家養(yǎng)老提供更好地支持。當然,除了物質(zhì)上的需求,也需要給予老年人更多的精神慰藉。隨著城鎮(zhèn)化進程的加快,農(nóng)村大量青壯年外出打工進而定居城市,城市間人口的流動也加快,從而產(chǎn)生了大量農(nóng)村留守老人和城市留守老人。對于這部分老人,也需要子女及社會主動關(guān)愛,成回家看看;社區(qū)也可以經(jīng)常組織多種志愿活動,豐富老人年的晚年生活。另外,針對農(nóng)村社區(qū)服務(wù)設(shè)施建設(shè)又普遍滯后的問題,關(guān)鍵還需要從縮短城鄉(xiāng)經(jīng)濟差距,擴大社會保障覆蓋面和提高社會保障水平上不斷努力,這也必須納入“十三五”的規(guī)劃之中。"5、談?wù)勀銈€人有什么目標,并結(jié)合報考職位說一下是否能勝任這個職位。

【答案】:每個人生存在這個世界上,都有一個目標并為之努力奮進。我的目標就是成為基層編制人員。我做了大量的準備,我認為我的優(yōu)勢主要有以下幾點:第一,專業(yè)和所報職位對口。在大學(xué)期間我認真學(xué)習(xí)專業(yè)課程,取得了良好的成績,為我應(yīng)聘這一職位奠定了很好的專業(yè)理論基礎(chǔ)。第二,熟悉基層工作環(huán)境。我報考的是基層工作,我在本地生活學(xué)習(xí)了多年,對本地的經(jīng)濟、政治、人文都有深刻的感受,這有利于以后我更有針對性地開展工作。第三,學(xué)習(xí)能力比較強。在大學(xué)期間我參加了一次科研立項,在課余時間自學(xué)了一門跨學(xué)科的新課程來解決實際問題,最終獲得優(yōu)秀獎,我相信這些能力在我以后的工作中會起到很大的幫助。第四,理想明確,信念堅定。在求學(xué)期間,我積極參加了大量的社會公益活動,這讓我深刻理解到關(guān)注弱勢群體的重要,追求社會“最大公平利益”的重要,堅定了我為廣大人民群眾謀福利的信念。如果有幸進入,我將老老實實做人,踏踏實實做事。發(fā)揮自己的優(yōu)勢提高自學(xué)習(xí)能力,將劣勢和不足視為鞭策我不斷努力學(xué)習(xí)的動力,不斷提高自身理論素養(yǎng),牢固樹立在基層奉獻青春和才華的信念,爭取做一名“情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用”的合格人民公仆,實現(xiàn)我的人生價值。今天坐在這里,我覺得我已經(jīng)離目標越來越近了,過硬的專業(yè)素質(zhì),沉著、冷靜的個性,版權(quán)所有翻版必究加上立志為群眾服務(wù)的決心,相信我一定能夠勝任這份工作。

【解析】這是一道典型的自我認知與職位匹配類面試題,主要考查考生對自身目標的明確程度以及是否具備勝任報考職位的能力和素質(zhì)??忌痤}亮點

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