小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)

小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)

小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)「篇一」

小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主

的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)

會探究解決問題的策略。從學(xué)生的生活實際出發(fā)，從社會的需要出發(fā)，充分依據(jù)學(xué)

生的身心發(fā)展規(guī)律，追求科學(xué)性、實用性、教育性等多方面的統(tǒng)一，促進學(xué)生的發(fā)

展。

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級二班科學(xué)的教學(xué)工作，現(xiàn)就這一階段工作總結(jié)如下：

一、因首次上科學(xué)課，所以我認真鉆研教材，為教學(xué)奠定理論基礎(chǔ)，只有吃透

了教材，才能談得上較好地實施。所以，我熟悉了教材的內(nèi)容，認識了課程結(jié)構(gòu)，

了解了新課程的標準以及新課程中的核心理念。為實施積累一點理論指導(dǎo)，使自己

在實施中有了方向、原則。

二、轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生進行科學(xué)探究觀念是行動的靈魂，教

育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，有了新的觀念才有新的教學(xué)改革，因此，我

通過自學(xué)，參加培訓(xùn)，反思或向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的同事請教，來提高自己的認識，

強化自己的責(zé)任，從教師角色、教師行動、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面改變自己以

往的觀念，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)

的生命力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我注重師生、生生之間的交流，在交流中大家可以

想到取長補短，可以有新的發(fā)現(xiàn)，同時通過交流也可以提高學(xué)生的語言表達能力和

培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣，還有利于拓寬學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散

思維。

三、促進學(xué)生進行科學(xué)探究，促進學(xué)生全面發(fā)展

在教學(xué)中，我從學(xué)生的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為學(xué)生提供了很多

的親身經(jīng)歷的機會，使他們?nèi)プ灾鞯膮⑴c，主要的探索，在參與和探索中有所收

獲。教學(xué)時我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，力求他們會提問題，同時與同學(xué)合

作，通過觀察、做游戲、模擬等形式尋找解決問題的辦法，也就是說，在學(xué)習(xí)上，

我提倡一種自合作的探究學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們樂于動手，勤于實踐的意識和習(xí)慣，

因為我相信，只有自己挖空心思想出來的，記憶才會更憂新，只有親身經(jīng)歷過、體

驗過，人總會有所收獲。同時有機的把探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)

等有機的結(jié)合起來，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生進行長期觀察活動的能力

注重對學(xué)生進行長期觀察活動能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這

對學(xué)生以后的成長會有很大的幫助?，F(xiàn)在的孩子生活在衣食無憂的年代，什么都不

缺，缺乏韌性和意志力的鍛煉，因此，確實需要在這些方面進行培養(yǎng)。

小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)「篇二」

歲月如歌，轉(zhuǎn)眼問我們已送走20XX年，迎來了充滿挑戰(zhàn)的20XX年?；仡?/p>

過去，忙碌而充實，收獲與喜悅。在實驗中學(xué)這個美麗溫馨的大家庭里，師生的樂

園，青春的活力，成長的快樂，一次次成功與超越，讓人幸福與感動著。

在這里我學(xué)到了很多，認真做好自己的本職工作，以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。

本期我繼續(xù)擔(dān)任初三年級20班、21班和初二年級29班、30班、31班、32班這六

個班的政治教學(xué)。因為面臨中考的壓力，我的重心放在初三，但也不放松初二教

學(xué)。我對教學(xué)工作一直不敢怠慢，要求自己認真?zhèn)湔n、上課，深入研究教法、學(xué)

法，虛心向其他老師請教，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多寶貴的教學(xué)積累。感

受最深的是以卜.幾點：

一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學(xué)科，脫離時代的政治課除了一味的說

教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融

地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我

在講述“當今時代的主題”時，聯(lián)系”上海召開的APEC會議”、“朝鮮半島的和

平曙光和印巴之間的核沖突”；在講述“中美貿(mào)易摩擦事件”時聯(lián)系當前國際競爭

的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生

觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷

移、拓寬和加深，從而達到我們預(yù)期的教學(xué)日的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸

素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)

傳統(tǒng)的的教學(xué)模式，早已成昨日黃花。新課程下要求教師必須不斷地探索并采

用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)

學(xué)生的情感和興趣，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的

美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開

展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。

1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)原理分析實際的能力、辯證思

維能力、表達能力和團隊合作精神；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興

趣：讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。本期組織了兩次辯論賽：《壓力

大是否有利于成才》、《挫折是否有利于成才》，學(xué)生積極參與，效果很好。

2.積累知識，夯實基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，構(gòu)建體系。組織小組合作，最大限度發(fā)揮

學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性。

3.注重中考發(fā)展方向，把握熱點，精選習(xí)題，加強題型訓(xùn)練，方法指導(dǎo)，掌握

技巧，提高學(xué)生正確審題，科學(xué)、規(guī)范答題能力。

4.做好培優(yōu)補差工作，每班前20名要重點輔導(dǎo)，使優(yōu)生變尖；對于那些思想

消極，紀律懶散，學(xué)習(xí)自主性不強的后進生，更要關(guān)心，多下工夫幫助他們，促使

其進步。

一分耕耘，一分收獲，我深深感到，作為畢業(yè)班科任教師，責(zé)任重大。雖然自

己做了一些力所能及的事情，但是在工作中還存在著許多不足之處。因此，今后還

要不斷提高自身的道德修養(yǎng)，政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，與時俱進、開拓進取、勇

于創(chuàng)新、踏實肯干，不辜負學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期盼。寒雞不待東方曙，喚起征人踏月

行。我將以百倍的信心與勇氣去迎接更大的挑戰(zhàn)，腳踏實地，追求卓越。

小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)「篇三」

本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期，我接著擔(dān)當五年級《科學(xué)》教學(xué)，感受越來越

多。在教學(xué)過程中，與其說是我教學(xué)生，還不如說是學(xué)生與我共同學(xué)習(xí)，甚至有時

是學(xué)生促使我教好《科學(xué)》課。下面將木學(xué)期科學(xué)教學(xué)狀況做如下總結(jié)：

一、學(xué)問駕馭狀況

1、學(xué)生能通過設(shè)計試驗方案和試驗駕馭了杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是

如何提高工作效率的；通過視察、分析資料發(fā)覺動物、植物有著多種繁殖方式；運

用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有依據(jù)的假設(shè)；用模擬試驗的方

法探究地球表面的改變；設(shè)計制作能完成肯定任務(wù)的工具（包括簡潔機器、機器人

等）。

2、學(xué)習(xí)并駕馭了物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作

用、達到平衡狀態(tài)的愛好以及對未解之謎和生物技術(shù)的新奇，并主動關(guān)注相關(guān)探討

的進展；感受了生命持續(xù)過程的困難多樣，進一步樹立珍愛生命、愛護環(huán)境、愛護

資源的意識；通過科學(xué)家的故事學(xué)會并初步形成分工合作、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

能運用創(chuàng)建性思維和批判性思維，主動大膽地提出自己的想法和看法。

3、能通過收集資料、親歷科學(xué)試驗列舉簡潔機械的運用，體會到了利用簡潔

機械能幫助人們提高工祚效率；駕馭了不同生物具有不同的繁殖方式，發(fā)覺生物的

很多特征是遺傳的，變異也是生物的特征之一，分析實例找誕生物與環(huán)境之間的相

互作用與平衡關(guān)系；能描述溫度、風(fēng)、流水、植物對地表變更的作用，能說出巖石

主要是由各種礦物組成的。

4、學(xué)習(xí)駕馭了一些工具和簡潔機械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來的便利；能

關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)，并能從正反兩方面分析技術(shù)的運用給人類社會帶

來的利弊；能提出愛護環(huán)境、愛護礦物資源的建議；能講解并描述科學(xué)家（如達爾

文）的故事，了解工具獨創(chuàng)和運用的發(fā)展史“

二、取得成果的閱歷

在教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對學(xué)生負責(zé)的看法去完成每一樣工

作。注意學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、同等、和諧、融洽

的氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我知道，要想提高

教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！毖性谡n前、探在課中、

思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力

細心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)女輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同溝通共同

進步。一學(xué)期F來，我積累了不少教學(xué)閱歷，學(xué)生的合作意識和合作實力得到大大

的增加。

1、關(guān)照學(xué)生參加的實力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參

加，讓學(xué)生在活動中把感受到的、視察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后

在合作、協(xié)調(diào)、探討及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)

的進程，老師在課前要做好課前打算，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前打

算，帶齊試驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動

中去。

2、激發(fā)學(xué)生的參加愛好。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，愛好是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參加愛好，關(guān)

鍵是激發(fā)學(xué)生做一個主動勞動者，勤動手、動腦、動口。

3、豐富學(xué)生參加的方式。

豐富學(xué)生參加的方式，就是變更過去以老師講、學(xué)生聽，死記硬背的.教學(xué)手

段?？茖W(xué)課教材的特點特別抽象，要讓學(xué)生在視察試驗中發(fā)覺隱私，獲得新學(xué)問。

假如教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)

中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去視察體驗感悟。在老師的指導(dǎo)下，勤于動手動

腦，細致視察，就會獲得新的科學(xué)理念。

4、關(guān)注學(xué)生的參加過程。

我認為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注學(xué)生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無

疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，

時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參加過程成為主

流。在學(xué)生參加過程中，老師要細心設(shè)先問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的

參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

三、存在的不足

當然，在教學(xué)過程中，我也遇到了很多困惑，須要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)

法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的主動性，更好地搞好小組合作的

效果等，在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上更進一步。四、存在的問題及今后的努力方向。

1、仔細學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)問水平，以適應(yīng)新形勢的

須要。

2、有少數(shù)學(xué)生相識不夠，參加活動不主動。3、少數(shù)學(xué)生在試驗教學(xué)過程

中，怕麻煩，走捷徑，沒有仔細動手做，導(dǎo)致學(xué)生動手實力較差?！敖馃o足赤，人

無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言

不夠生動，對于后進生的看法常常是比較急躁，這些都須要我在工作中逐步的改

進，仔細對待每一位學(xué)生。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴格要自己，學(xué)習(xí)新理

念，改進教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。

小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)「篇四」

在擔(dān)任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作中，我課前認真鉆研教材，全面實施素質(zhì)教

育，更新教學(xué)理念，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得

了一定成績。科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應(yīng)新課程的要

求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科

學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如

下：

一、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，

每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運

用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，

他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防

措施。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，

使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)

生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而

精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學(xué)生的負擔(dān)，增加學(xué)

生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

三、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同

行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標準和相關(guān)理

論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在

反思中提高。落實課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠追

求的目標，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后

輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)

生.，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和

思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

四、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面。

為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五、存在的問題及今后的努力方向。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自主探索，合作交流能力。

2、認真學(xué)習(xí)和總結(jié)教法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應(yīng)新形

勢的需要。

3、有少數(shù)學(xué)生認識不夠，參與活動不積極。

走進新的世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將

更嚴格要求自己，學(xué)習(xí)新理念，改進教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，更好的教書育人。

小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)「篇五」

回顧本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，注意了以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)

課堂教學(xué)為重點，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、

傳授基本知識和興趣為起點，認真完成現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念

1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極

貫徹新課程理念，以學(xué)論教。

2、經(jīng)常瀏覽《科學(xué)課》、科學(xué)視野網(wǎng)、科學(xué)探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站，充分

利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，提高認識水平。

3、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，積極認真地聽課，虛心向其他教師學(xué)

習(xí)，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時與其他教師交流學(xué)習(xí)，博采眾長，補己之短，不

斷提高教學(xué)水平，本學(xué)期共聽課47節(jié)（含班會）。

4、注重利用各種反饋信息，經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，認真進

行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實踐與總結(jié)中不斷進步和提升。

二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作

1、爭取每節(jié)課前做好充分準備

(1)認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句

話都弄清楚，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補

充教學(xué)資料，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(2)了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)

新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，思考如何把已掌握

的教材傳授給學(xué)生，包有如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。

(3)精心準備實驗。因為科學(xué)課上實驗所需材料范圍很廣，本學(xué)期也沒有和

教材配套的學(xué)具制作材料，為了讓學(xué)生通過直觀的實驗親身體驗感受，更好地理解

掌握所學(xué)內(nèi)容，我們只能自己開動腦筋想辦法：凡是儀器室原有的自然實驗材料和

用品，都拿來充分利用。

2、確保課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)

生的主體意識；雖然平時備課、作業(yè)、準備上課及特長課的實驗等工作量特別大，

但依然盡自己最大努力，認認真真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課。

(1)把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來

抓。興趣是最好的老師，小學(xué)生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好

玩、新奇的表面層次上，我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇

心”，擴大學(xué)生興趣的范圍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探索、研

究的欲望，及時地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親

身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力，有利于學(xué)生

學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。

(2)把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識、技能和情感，倫為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓。

在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長，由于學(xué)生之間的'智

力差異和學(xué)

小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)「篇六」

科學(xué)課進行了一個學(xué)期了，一個學(xué)期以來，在教學(xué)工作中有許多感受，拿出來

與大家分享。

一、科學(xué)課教學(xué)的成績：

激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生對科學(xué)進行探索的積極性。使學(xué)

生能夠自覺自愿地了解有關(guān)科學(xué)技術(shù)與社會關(guān)系的知識和信息。使學(xué)生立志在科學(xué)

領(lǐng)域內(nèi)進行深造。在本學(xué)期，我對學(xué)生開展了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的主題教育活動。要

求學(xué)生屆時收集各種科學(xué)信息?？梢允切侣?、通訊；也可以是史料文章。總之，學(xué)

生在尋找資料r整理資料的過程中，不可避免地要閱讀資料。從而，對科學(xué)課本中

要求完成的科學(xué)探究活動進行了主動活動，對科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀有了直接的感性認

識。對于學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生興趣，進一步立志在科學(xué)領(lǐng)域進行探索奠定了基礎(chǔ)。鼓勵

學(xué)生建立氣象角，使學(xué)生對于天氣預(yù)報的表示方法有了直觀和科學(xué)的了解。糾正學(xué)

生原有錯誤概念，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

二、科學(xué)課教學(xué)中遇到的困難：

作為一門新興學(xué)科r在試行的過程中難免會有不盡人意的地方，出現(xiàn)這樣或那

樣的問題是在所難免的。關(guān)鍵在于要如何看待這些困難，積極想辦法進行解決。而

不是坐壁上觀，等待其自行解決。我們把自己在教學(xué)中遇到的困難拿出來大家一起

討論，找出解決方案，以供大家參考。

教育是一個復(fù)雜的職業(yè)，也是一個收益周期特別長的職業(yè)。因此，一個老師的

教學(xué)方法是否能夠獲得成功，更多的取決于其周圍是否有“教育合力”存在。都說

《科學(xué)》是“主科”。但是從上到下，只有極少的教師、學(xué)生和家長把《科學(xué)》當

成是主科來對待。表現(xiàn)在：科學(xué)課本作為免費教科書、學(xué)生不是人手一本，而是由

學(xué)校統(tǒng)一安排，用后收回；家長不問學(xué)生科學(xué)課考試的問題、其它科目教師對于科

學(xué)課的歧視和另眼看待。他們多數(shù)是被統(tǒng)考“指揮棒”所左右，只顧眼前利益。沒

有看到學(xué)生發(fā)展的未來是知識經(jīng)濟時代，需要綜合素質(zhì)人才。但因為現(xiàn)在我國高中

錄取的方法還沒有改變，評價學(xué)生只有單一的“一次考試定終身”的方法，沒有其

它切實可行，又科學(xué)有效，又能被廣大群眾所認同，并得到他們的支持的方法。得

不到家庭、社會的廣泛支持，學(xué)校教育形同虛設(shè)。無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用，有時還

會事倍功半。其實，許多老師和學(xué)生不是不知道“素質(zhì)教育”；也不是不知道“知

識經(jīng)濟”。只是在統(tǒng)考“指揮棒”的鞭撻下，不得不循規(guī)蹈矩地做這他們不愿做的

事。

教師基本功訓(xùn)練經(jīng)驗總結(jié)根據(jù)市區(qū)教育局的要求，努力提高我校教師的教學(xué)基

本功水平，使我校教師基本功符合國家有關(guān)要求，現(xiàn)開展教師基本功訓(xùn)練工作。

一、教師基本功訓(xùn)練的指導(dǎo)思想與目標要求

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)

練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強領(lǐng)

導(dǎo)，制定措施，層層落實，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師

整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

在基本功訓(xùn)練中，堅持以下原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效。

2、在訓(xùn)練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，

采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽

活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

二、教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容

教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容有以下三方面：

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達

到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準

確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)

構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。

3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：計算機學(xué)習(xí)達到省二級水平，能熟練運用多媒

體進行教學(xué)。

三、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求：

1、切實提高干部、教師對訓(xùn)練意義的認識。抓住教師職業(yè)技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是

提高干部、教師對這項工作重要意義的認識，要組織干部、教師認真學(xué)習(xí)，研究、

討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，轉(zhuǎn)化為自覺行動，要落實目標責(zé)任制，校

長、主任分級管埋，分JL負貢，層層發(fā)動，真正使教師職業(yè)技能訓(xùn)練這件大事做到

人人重視，成為每個人的實際行動。

2、堅持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位

教師基本功訓(xùn)練主要是針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重

要前提和保證。學(xué)校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓(xùn)活動和師德教育活動，通

過加強師德建設(shè)為技能訓(xùn)練，提供強大動力。保證基本功訓(xùn)練達到預(yù)期效果。

3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實效。教師自學(xué)訓(xùn)練，要取得實效，必

須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加

4培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

四、建立激勵機制，強化檢查評比

要重視基本功訓(xùn)練的激勵機制的建立，一是反夏宣傳“教師隊伍建設(shè)是永遠不

變的工作重點”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基

礎(chǔ)。二是引進競爭，開展競爭，強化教師考核評價的驅(qū)動作用。三是政策激勵，學(xué)

校制訂獎項，實行教師職業(yè)技能訓(xùn)練成果與評職評優(yōu)，晉級政策傾斜掛鉤，推動教

師大練基本功這一活動大力開展。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)「篇七」

緊張而忙碌的教學(xué)工作伴隨著期末考試的鐘聲即將結(jié)束了，當我空閑下來細細

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很

多的遺憾，我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點什么以促進今后的教學(xué)

更加完善是及其重要的。以下是我從這幾個方面來總結(jié)工作：

一、基本情況：

本學(xué)期由我擔(dān)任五年級的科學(xué)教學(xué)工作，共2個班級。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)

生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上

的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知

道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！ㄑ性谡n

前、探在課中、思在課后〃這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管我是新

手，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)

共同交流共同進步。我很注意教學(xué)經(jīng)驗的積累并與同行及時交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方

法。一學(xué)期下來，我積素了不少教學(xué)經(jīng)驗。

二、主要成績：

1、關(guān)照學(xué)生參與的能力。

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感

受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在

教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷，要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做

好課前準備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而

在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)

鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

3、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手

段?？茖W(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。

如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)

中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動

腦，仔細觀察，就會獲緝新的科學(xué)理念。

4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無

疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出

課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程

成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓

學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

5、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂

把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知

識具體化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握，提高課堂

教學(xué)效果。反思工作：

反思自己教學(xué)中的不足，我深感教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。由于剛接觸到科學(xué)，

許多教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，甚至有些探究活動根本就沒有開展，學(xué)生的科

學(xué)知識的學(xué)習(xí)受到嚴重的影響，而至影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成?？茖W(xué)教材高年

級的科學(xué)活動內(nèi)容多，知識含量大，往往在注重了學(xué)生親身經(jīng)歷活動過程時，忽略

了知識的總結(jié)與歸納，出現(xiàn)比較嚴重的耗時低效的情況。

三、努力方向：

本學(xué)期盡管我很努力，但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進

的地方。我想我還應(yīng)該從一下幾個方面努力：

1、扎扎實實抓常規(guī)課堂教學(xué)。

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做出特色。

3、開展豐富的科學(xué)興趣小組活動。

4、自身的專業(yè)知識和教育要求尚有差距，今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識水平，

繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識，把理論和實踐相結(jié)合，真正的走專業(yè)化發(fā)展道路，做一名研究

型的科學(xué)專業(yè)教師。

最后還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明

天，我任重道遠！

小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)「篇八」

我擔(dān)任五年級兩個班科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤

懇懇，認真負責(zé)，全面實施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順

利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變

育人觀念，進一步適應(yīng)新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提

高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，

現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)小學(xué)生,科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活

動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解

決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、基本情況

五年級有學(xué)生70人，通過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚

的興趣，已經(jīng)具備「初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究

欲望，樂于動手，善于操作。

三、具體措施

1、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，

每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運

用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知‘只技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知

識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安

排每節(jié)課的活動。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，

使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)

生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而

精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學(xué)生的負擔(dān)，增加學(xué)

生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，

缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種

問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還

要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到

從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所

有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表

示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同

行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標準和相關(guān)理

論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在

反思中提高。落實課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠追

求的目標，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后

輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)

生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和

思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

5、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注

入新鮮血液。

四、存在的問題及今后的努力方向。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式方法要點，以熟練應(yīng)用新的教學(xué)模式。

2、認真學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應(yīng)

新形勢的需要。

3、有少數(shù)學(xué)生認識不夠，參與活動不積極。

4、少數(shù)學(xué)生在實驗教學(xué)過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導(dǎo)致學(xué)

生動手能力較差。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，

平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我

在工作中逐步的改進，認真對待每一位學(xué)生。

走進新的世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將

更嚴格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育

人。

小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)「篇九」

小時候總盼望長大，長大了好干這個、那個，所以總覺得時間過得慢，而現(xiàn)在

卻覺得時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼20xx年馬上就過去了，但一年來的一切都歷歷在

目，現(xiàn)在對自己一年來的專業(yè)發(fā)展進行簡單的總結(jié)，以便提醒自己摒棄不足，發(fā)揚

優(yōu)勢，繼續(xù)努力工作。

師德方面，堅決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，一切為了

學(xué)生的發(fā)展。熱愛自己的工作，把教書育人當做一項偉大的事業(yè)，而不是當做謀生

的手段。所以從來不參加社會上的亂辦班、亂補課，自己也從不違反規(guī)定去私自給

學(xué)生補課。

教學(xué)方面，盡心盡力地幫助學(xué)生學(xué)好科學(xué)。通過學(xué)習(xí)科學(xué)增強學(xué)生對自然和社

會的責(zé)任感，使學(xué)生在面臨與科學(xué)有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時能作出更理智，更科學(xué)

的決策。所以在教學(xué)中一員堅持“以人為本”，建立“民主、平等、對話”的師生

關(guān)系?！皩υ挕辈粌H做到師生語言的交流，而且更有師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯?/p>

開和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、

學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中，教學(xué)內(nèi)容也是源于學(xué)生生活的，適

應(yīng)未來社會生活需要和學(xué)生進一步發(fā)展需要的內(nèi)容。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生

真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主人。改革科學(xué)學(xué)習(xí)活動評價的方法，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)

展，幫助學(xué)生認識自己建立自信，表現(xiàn)自我。

遵章守紀，認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，從不因個人原因而

耽誤學(xué)生的課業(yè)，即使是因公出差，也從來都是想辦法不耽誤學(xué)生。

成績方面，雖然沒有轟轟烈烈的成績，但把平凡的事做好就是不平凡。積極參

加培訓(xùn)，從來不敢懈怠。通過培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

以上是我一年來的專業(yè)發(fā)展總結(jié)，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改掉不足，爭取在明年

的工作中取得更大成績。

小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)「篇十」

第一次擔(dān)任五年級科學(xué)科教學(xué)，這對于我來講，既是機遇又是挑戰(zhàn)。所以面對

科學(xué)的教材，我積極、認真學(xué)習(xí)課程標準，認真研讀教材，備課和授課將自己所知

的一切都傳授給學(xué)生。在教學(xué)過程中，我始終將學(xué)生放在第一位，努力把學(xué)習(xí)的主

動權(quán)留給學(xué)牛。讓學(xué)牛懂得通過自主探究與交流合作來學(xué)習(xí)新知，進而提高學(xué)牛的

多種能力。在本學(xué)期教學(xué)的過程中有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)

對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、做好課前準備，備好課。

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了

解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資

料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何

把己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何XX教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、教學(xué)形式多樣化。

對于科學(xué)這樣的“副科”，我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為

主，比如說介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以動手操作為

主，比如說讓學(xué)生探究種子發(fā)芽的必要因素等課題等。形式的多種多樣能引起學(xué)生

對科學(xué)這門科的學(xué)習(xí)興趣，通過動手較好地激發(fā)學(xué)生的積極性。這樣一來，也能培

養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，尤其是動手操作能力。

三、充分利用學(xué)校、家庭和社會的各種資源，實現(xiàn)教學(xué)評價多元化。

我們現(xiàn)處在信息的時代，引導(dǎo)學(xué)生.XX世界科技發(fā)展和新成果給人們生.產(chǎn)、生

活帶來的變化是非常重要的，引導(dǎo)學(xué)生.學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源來獲得課本以外的知識,

開拓學(xué)生視野這些都是迫不及待的。在獲得豐富的生活知識的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生

學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣；利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問

題，達到XX的目的。其次，（范本）評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既

XX學(xué)生對知識的記憶情況，又要XX學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用

上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別

XX學(xué)生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。比如我們班的幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)

生，