一年級下冊勞動教案 (一)

第一課整理房間一一睡前鋪床

教學目標：

通過學習使學生學會整理房間，學會鋪床。

教學重點、難點：

學會鋪床。

教學過程：

一、基本活動：

說一說：1.你整理過自己的房間嗎？

2、你會鋪床嗎？

二、教學過程：

1.請幾位同學說說自己是怎么鋪床的？

2.觀看視頻，說說別人是怎么鋪床的？

3.總結(jié)鋪床的幾個注意點。

4.小組學習鋪床，教師相機給予指導(dǎo)。

5.展示評比交流收獲

（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。

（2）評一評：從教學準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小

組自評。

（3）請鋪得最整齊的小組說說收獲或體會。

三、作業(yè)：

大家一起來鋪床。

第二課整理床鋪

教學目標：

學會整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習慣。

教學重點：

教會學生整理床鋪的方法。

教學難點：

掌握折疊被子的方法。

教學準備：

教師：小被子、小枕頭和小床單各一。

學生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布

教學時間：

1課時

教學過程：

一、談話揭題

小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么？

出示課題：今天我們一起學《整理床鋪》，齊讀課題。

二、看圖說話，激發(fā)情趣

1.我們大家一起看圖，圖上畫的是什么？解放軍叔叔房間里有什么

東西？這些東西整理得怎么樣？

2.小明的床鋪整理得怎么樣？

3、你的床鋪是誰整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？

三、引導(dǎo)示范動手實踐

1.（1）教師講解整理床鋪的步驟和方法。

（2）教師講解示范折疊被子的方法。

（3）小組學習折疊被子，教師相機給予指導(dǎo)。

2.展示評比交流收獲

（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。

(2)評一評：從教學準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小

組自評。

(3)請折疊得最整齊的小組說說收獲或體會。

3,拓展延伸實踐創(chuàng)新

設(shè)計房間物品擺放。

第三課飯前準備餐具

教學目標：

1.學會進餐時的行為，符合禮儀要求。

2,培養(yǎng)良好的進餐習慣。

核心要素：

進餐前手洗凈入座時動作輕細細嚼慢慢咽不挑食不剩飯

教學準備：

平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各1個

教學過程：

一、導(dǎo)入活動：直接介紹活動的名稱，導(dǎo)入活動

二、出示關(guān)鍵步驟：

1.第一步，餐前準備練習。

(1)幫家人準備好餐具，碗，勺子，筷子。

(2)取餐墊放桌子上，取餐具放在餐墊上。

(3)學習用雙手將小椅子拉開，再入座。

(4)老師將盛好食物的餐具放在餐車上，學生用雙手端起飯碗，放在餐

墊上。

2、第二步，吃飯練習。

(1)腳規(guī)矩地放在椅子的前面。

(2)飯、菜要搭配著吃。

(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

三、作業(yè)：

大家一起來準備飯前餐具。

第四課飯后收拾餐具

教學目標：

1.學會進餐時的行為，符合禮儀要求。

2.培養(yǎng)良好的進餐習慣。

教學準備：

平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各1個

一、導(dǎo)入

二、出示圖片：

杯盤狼藉的時候，我們要怎么做呢？說一說你是怎么收拾餐具的？

三、出示關(guān)鍵步驟：

1.清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放

在臟抹布區(qū)。

2.漱口和擦嘴的練習。

3.練習

四、活動延伸：

1.說故事與分角色表演：通過說故事和角色表演的方式，對學生做進

餐禮儀指導(dǎo)。

講故事《豬小弟的一天》，與學生進行討論：

（1）為什么小朋友都用驚奇的眼光看著豬小弟？

（2）豬小弟是怎樣把小羊惹哭的？他這樣做對嗎？為什么不對？

（3）豬小弟有哪些缺點需要改正？你覺得應(yīng)該怎樣改？

（4）我們進餐時候需要注意什么？

五、總結(jié)。

第五課把洗好的衣物疊好

教學目標：

1.培養(yǎng)學生的動手能力，學會自己的事情自己做，增強學生的勞動

觀念。

2.引導(dǎo)學生學會互相幫助。

教學準備：

1.學生疊衣服圖一張，學生扔衣服圖一張。

2、學生穿衣圖一張，學生找衣圖一張。

3.紙衣服卡片若干

教學過程：

1.出示第一組圖，請學生觀察他們在干嘛。圖上兩個小朋友在干什

么？你喜歡哪個小朋友？你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個

小朋友？

2、出示第二組圖，也請學生觀察。圖上第二個小朋友為什么哭呢？

為什么找不著衣服？！出自：屈老。師！我們小朋友睡覺時應(yīng)該怎么做呢？

我們都來教他，幫助他好嗎？

3.請一學生上來示范疊衣服。

4.教師講解示范，教學生正確的疊衣方法。

5.為了使學生對疊衣服不感到煩躁，出示一首兒歌：“衣服脫下你

別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服

就疊好?！?/p>

6、指導(dǎo)學生疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)學生學習疊衣服。

7、個別指導(dǎo)。并隨著兒歌的內(nèi)容讓學生教衣服“做早操”，孩子

們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了

8、評價。將疊的好的學生的作品展示給大家，并表揚鼓勵。

9、總結(jié)，教育學生要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。

活動延伸：

在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。

第六課收拾房間一一把亂放的衣物放回原處

教學目標：

1.知識與技能：能按一定的標準，對物品進行整理分類，初步體會

對物品進行分類的過程就是尋找事物共同屬性的過程。

2.過程與方法：在觀塞、比較、交流的活動中，初步體會分類的含義與

方法，感受分類在生活中的作用。

3.情感態(tài)度價值觀：初步養(yǎng)成有條理地思考問題的習慣及良好的生活習

慣。

教學重點：根據(jù)一定標準，對事物進行有序地整理和分類。

教學難點：初步感知分類的意義，形成主動分類的意識。

教學過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入

老師給大家?guī)砹艘粋€故事，注意聽！故事是這樣子的（播放視頻），

聽了這個故事，大家想一想為什么尼克找了一下午也沒有找到機器人呢？

（指名回答）

師：如果尼克想要很快的找到機器人的話，他應(yīng)該怎么做呢？

師：看來整理房間很重要，那這節(jié)課我們就來學習《整理房間》。

（二）觀察感悟，了解分類

師：你認為在誰的房間里找東西比較方便？為什么？

師：房間整潔了，我們找起東西來就會很方便。朱迪是怎樣整理的呢？

物品是如何擺放的？

師：你們觀察的真仔細，皮球和小熊，這些都是用來玩的，放在一起就

是“玩具類”；書本和鉛筆這些都是幫助我們學習的，放在一起就是“學

習用品類"；衣服和褲子這些都是用來穿的，放在一起就是“服裝類”。

師：像朱迪這種把“同類物體放在一起，就是我們數(shù)學里的分類”。

師：老師考一考大家，“布娃娃”應(yīng)該放在哪一類呢？你們這么快就學

會了用分類的方法整理房間。

（三）經(jīng)驗遷移，自主分類

師：可是我們的好朋友尼克還不會整理房間，看看尼克的房間，覺得怎

么樣？

師：看看尼克房間都有什么？這么多的東西該怎么整理呢？接下來，

我們就要小組合作來智尼克整理房間了，在整理之前先來看我們的活動

要求。

師：如何給尼克整理房間？

師：謝謝你們的分享，幫尼克整理了房間，請把掌聲送給他們。在大家

的幫助下，淘氣的房間發(fā)生了很大的變化，看，變得怎么樣了？

師：通過剛才幫助尼克整理房間，你認為分類有什么好處嗎？

（四）鞏固新知，練習應(yīng)用

尼克看到自己的房間變得如此的整潔，心里很高興，為了感謝大家，他

決定帶大家去幾個好玩的地方。

1.第一站我們來到了動物園

師：動物園的工作人員想請大家給飛的動物涂上顏色，現(xiàn)在請同桌兩人

互相討論一下這張照片里哪些是會飛的動物？

師：動物是我們的朋友，我們都要愛護動物。

2.我們來到了第二站市場。

師：你們知道這些東西可以分成哪些類嗎？

師：尼克想請大家?guī)退粋€完成一個任務(wù)，是什么呢？請看題目要求:

請在水果下面畫“「在蔬菜下面畫“O”。

3.接下來，我們就要去下一站了。

師：仔細看！智慧島上都有哪些寶貝呢？誰來給大家介紹一下？

生：就像小朋友都有自己的家一樣，這些寶貝也有自己的家。你們看青

蛙是“玩具”的家，天皮箱是“文具”的家，大皮靴是“服裝鞋帽”的

家。

（五）分類在生活中的應(yīng)用

師：在我們的生活中那些地方也用到了分類？看來你們都是生活中的

有心人，能夠發(fā)現(xiàn)我們生活中的這么多的分類！

小朋友們，不僅我們的超市里有分類，在我們的校園里也有分類，大家

見過嗎？

師：老師希望小朋友們，“垃圾分類從我做起，愛護環(huán)境人人有責”。

師：看到這么多地方用到了分類，你想說什么？整理房間時分類，可以

使房間整潔、方便。

（六）作業(yè)：收拾房間一一把亂放的衣物放回原處

第七課穿系鞋帶

教學目標：

1.通過觀看教學微視頻，掌握系鞋帶的方法。

2、樂意動手試一試，體驗自己系鞋帶的快樂，提高自我服務(wù)的能力。

3、知道系鞋帶的方法在生活中的其他應(yīng)用，激發(fā)學習的興趣與動力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

5.培養(yǎng)學生的嘗試精神。

教學準備：

穿鞋板、有鞋帶的鞋子

教學過程：

1.導(dǎo)入主題。

通過學生熟悉的動畫人物（光頭強）導(dǎo)入主題。

2.提出問題。

教師：呀，光頭強的鞋帶散了！你猜猜會發(fā)生什么事情呢？

學生：走路鞋掉了！

學生：還會踩到鞋帶！

學生：會摔跤的！

教師：是的！太危險了！大家來幫幫它吧。

3.學習如何系鞋帶。

教師：我先來幫幫它吧

（老師在穿鞋板上示范：兩個好朋友，交叉握握手，一個鉆山洞，拉

拉兩邊走。兩只兔耳朵，交叉握握手，一只鉆山洞，拉拉變蝴蝶。）

學生：噢，我會了，我會了，讓我來…

學生邊念口訣邊嘗試操作穿鞋板（失?。?。

學生：好難?。∥矣植粫?？

教師：這也是有小竅門的，你看…

4、出示圖譜，講述重難點。

兩個好朋友，交叉握握手，

一個鉆山洞，拉拉兩邊走。

兩只兔耳朵，交叉握握手，

一只鉆山洞，拉拉變蝴蝶。

要注意：（耳朵長長要留尾，交叉握手捏捏牢，

一個手指當山洞，鉆過拉緊才算好?。?/p>

教師：怎么樣，你掌握以上4個竅門了嗎？再嘗試一次吧！

學生：邊念口訣邊嘗試穿鞋板。兩個好朋友，交叉握握手，

一個鉆山洞，拉拉兩邊走。

兩只兔耳朵，交叉握握手，

一只鉆山洞，拉拉變蝴蝶。

學生：耶，我學會了！

6.系鞋帶比賽：

教師：真不錯，那一起比賽系鞋帶吧，看誰系的又快又好！

（播放學生真實系鞋帶并成功的畫面）

7、總結(jié)鞏固小技巧。

8、活動延伸

生活中的其他應(yīng)用

（其實在生活中，系鞋帶的方法可以運用到很多地方呢。比如，去海

邊度假的帽子、小熊的領(lǐng)結(jié)、女孩子的發(fā)帶、還有裙子上漂亮的蝴蝶結(jié)。

只要我們學會了系鞋帶的方法，這些生活中的小難題都可以迎刃而解

啦?。?/p>

9、前后故事呼應(yīng)結(jié)束

看看光頭強學會系鞋帶了嗎？

第八課清洗烹飪材料

教學目標

1.通過觀看教學微視頻，掌握清洗烹飪材料的方法。

2.樂意動手試一試，體驗自己清洗烹飪材料的快樂，提高自我服務(wù)

的能力。

教學準備：

用過的碗、筷子、瞟子、洗潔精、刷碗布、水池。

教學過程：

一、導(dǎo)入

每次煮飯做菜，材料是不是都要清洗呢？

爸爸媽媽都是怎么清洗的？

二、觀看視頻一一清洗烹飪材料

說一說你有什么收獲？

三、出示小貼士。

1.清洗貝類的技巧

蛤蝌、田螺、蚌等貝類海鮮，往往肉中含有較多泥沙，如果烹飪前不吐干凈,

不僅烹制后吃起來感覺牙醪，還可能引起腸胃不適等癥狀。

最簡單的清洗方法就是用清水充分浸泡，將貝類放在一個裝滿清水的盆中，

第二天早上，泥沙就被吐干凈了。為了節(jié)省時間，也可以在清水中加入菜刀

或者鐵釘?shù)辱F器，貝類聞到鐵器味，會自動吐出泥沙，一般只需2?3小時即

可吐干凈。

2.用醋清洗豬肚效果更好

在清洗豬肚時可以用一些鹽和醋去除豬肚中的腥味，同時還可以去掉表

皮的黏液。這是因為酷使豬肚中的膠原蛋白改變顏色并縮合，而鹽具有

高度的滲透能力，經(jīng)過鹽和醋的作用，使膠原蛋白自豬肚壁脫離，從而

達到清除污物和去異味的作用。

3.淘米水洗豬肉更干凈

在清洗豬肉時，最好使用淘米水浸泡1015分鐘后再洗，這樣可以將附

著在肉上的泥土和污物清洗干凈。但在清洗豬肉時,不要用熱水浸洗,

這樣不僅很難去除豬肉的腥味，同時還會影響口感。最好先用干凈的紙

將豬肉擦干凈，然后用涼水快速沖洗干凈。

四、回家也去試試吧。

第九課洗碗筷

教學目標：

1.學習飯后收拾碗筷。

2.知道收拾碗筷注意什么。

3.教育學生熱愛勞動，做事有順序的良好習慣。

教學重點：

知道如何收拾碗筷。

教學難點：

知道如何收拾碗筷。

教學用具準備：

圖片、桌椅、碗筷。

教學過程：

（-）創(chuàng)設(shè)情境，引出課題：

（1）這是一種什么現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做？請學生說一說你在家里做

過這些事情嗎？是怎么做的？

（2）怎樣收拾碗筷呢？

（二）新知呈現(xiàn)

?將筷子歸攏在一起；

?小心地將碗筷拿到廚房去；

?將剩菜放入冰箱：

?清理餐桌，用肥皂把手洗干凈；

（三）動手操作

1）實際操作：

老師進行指導(dǎo)、示范：

①用面粉去油。沒有洗滌劑的情況下，在洗碗前倒入少量面粉到洗碗

水中，面粉有吸附油脂的作用，會吸附其中的油脂，待油脂吸附完全后,

用清水沖刷一遍即可。

②加點檸檬片。在洗碗水中加點檸檬片，可以給碗碟帶來自然清香，

還可以擦除碗碟上的油漬。

③淘米水洗碗。淘米水呈堿性，其中含有淀粉等吸油分的物質(zhì)，去油

污力強，而且不含化學物質(zhì)，用淘米水洗碗碟，也可以節(jié)約用水。

④用鹽洗碗。鹽可以消毒、殺菌，去除油漬、污漬。

⑤洗碗順序很重要。洗碗順序很重要，把碗碟殘渣倒掉后，先洗杯子

或碟子等玻璃碗具，再洗筷子勺子和油少的飯碗或湯碗，最后再洗有油

的盤子。

⑥洗滌劑要適量。不是洗滌劑越多就越能將污漬清洗干凈。洗滌劑用

量過多，不僅傷手，而且還易造成洗滌劑殘留在碗碟中。另外，碗碟用

洗滌劑洗凈后，要記得在流動的水下用手再將碗碟擦洗一遍。

2）指導(dǎo)學生收拾餐桌碗筷；

3）教育學生熱愛勞動，多做一些力所能及的家務(wù)。

（四）課后小結(jié)

通過今天的學習和訓練，我們學習了收拾碗筷的方法及步驟，希望同學

們今后在家里或在親戚家吃飯時，注意這些細節(jié)，吃完飯及時將碗筷收

拾到廚房。

第十課垃圾分類

教學目標：

1.知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重

要性。

2.認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。

3、樹立節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。

教學重難點：

1.學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

教學準備：

學生在課前準備的垃圾分類的各種資料。

教學過程：

一、激趣導(dǎo)入，引入主題。

同學們，你們知道嗎？我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年

全國就會產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多

的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環(huán)境，那

么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進行垃圾分類）對，同學們真聰

明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節(jié)勞動課的主題就是

《垃圾分類，從我做起》。

二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關(guān)知識。

老師已布置同學們利月課余時間去收集有關(guān)垃圾分類的知識，并在小組

里進行了整理，現(xiàn)在分小組上來匯報你們收集到的資料。

第一小組：匯報生活垃圾分兒類，它們是哪兒類，包括哪些內(nèi)容。

第二小組：講垃圾分類的好處。

第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。

第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號（垃圾分類放，環(huán)境有保障。

垃圾分一分，環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少。世界?/p>

成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！積極

參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金!

垃圾分類，人人有責，利國利民。垃圾有家我送它，保護環(huán)境你我他。

今天分一分，明天美十分。）

三、進行垃圾分類的知識問答競賽。

同學們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下

面進行垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學記得牢。分兩組

題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補答。答對

一道題五面小紅旗，準備好了嗎？

第一題：請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分

別是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）

第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物（藍

色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）

第三組：請列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）

第四組：請列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等）

第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢

日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等）

第二題：搶答題：

看來同學們對垃圾分類的知識認識可真不少?，F(xiàn)在我們進入下一輪比賽,

搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對一題可加兩面小紅旗，

答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學們準備。

1.西瓜皮是哪一種垃圾？（廚余垃圾）

2.舊衣服屬于哪一種垃圾？（可回收物）

3.紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾）

4.電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾）

5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾？（可回收物）

判斷題：

1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾

（對）

2.報紙、書刊屬于其他垃圾（錯）。

3.廢棄衣服屬于可回收物。（對）

4、菜葉菜根屬于其他垃圾。（錯，是廚余垃圾）

5.果皮屬于廚余垃圾。（對）

宣布獲得勝利的小組。

四、小組討論，商量進行垃圾分類的好點子。

同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾

分類活動中來，你們有什么好的點子呢？先進行小組討論，后匯報。

五、激情引趣，強化記憶。

老師送同學們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的知識記得更牢固。

你拍一,我拍一,不要隨手扔垃圾。你拍二,我拍二,垃圾分成四大類。

你拍三,我拍三,可回收物利用上。你拍四,我拍四,有害餐余要處理。

你拍五,我拍五,處理垃圾不含糊。你拍六,我拍六,分類習慣成自然。

你拍七,我拍七,分好垃圾笑嘻嘻。你拍八,我拍八,荔江師生頂呱呱。

你拍九,我拍九,垃圾分類要持久。你拍十,我拍十,垃圾分類我做起。

六、師生互動，共享收獲。

開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，相信每個同學都有自

己的收獲，請同學們談?wù)勛约旱氖斋@。

七、總結(jié)提高，唱響班歌。

教師總結(jié)：同學們，相信你們通過這節(jié)“垃圾分類，從我做起”的

主題活動課，都知道怎樣對垃圾進行分類了。讓我們從自己做起，進行

垃圾分類。請同學們記住，今天分一分，明天美十分！

第十一課給家里的花澆水

教學目標：

1.學會照顧花草樹木，經(jīng)常給它們澆水

2.培養(yǎng)學生認真地做每一件事情，并能堅持把它做完

教學準備：

1.為學生準備小水壺

2.圖片兩張

圖一：小朋友給小花澆水，小花露出笑容說：“謝謝你！”；圖片

二：小朋友澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說：“我要喝水。”

教學過程：

一、導(dǎo)入活動

教師通過出示圖片，引導(dǎo)主題

二、關(guān)鍵步驟

1.教師請學生觀看第一張圖片，然后提問：

1）第一張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么露出笑容？

2）第二張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么不高興？

2.引導(dǎo)學生一起討論：

1）我們應(yīng)該怎樣照顧小花？

2）當你給花澆水時，小朋友要和你做游戲，你該怎么辦？

3）如果你正在做一件事，別人邀請你做另一件事，應(yīng)該怎么辦？

3、教師和學生一起總結(jié)：做完一件事再做另一件事

4.教師帶領(lǐng)學生一起給班里和學生園的花草樹木澆水

三、結(jié)束活動

請小朋友對自己照顧的花草樹木說句悄消話。如：我會照顧你的。

四、活動延伸：

日?；顒樱涸谌粘；顒又薪處熍囵B(yǎng)學生做事專心，認真做好每一件

第十二課認識和使用清潔工具

教學目標：

1.認識清潔工具

2.嘗試模仿各種日常清潔勞動動作

教學準備：

掃帚，拖把，抹布，刷子，清潔用具圖片

教學過程：

一、課堂導(dǎo)入

同學們，我們每天都會打掃衛(wèi)生，那大家注意到我們是用什么

打掃衛(wèi)生的嗎？你見過嗎？在哪里見過呢？

二、新知呈現(xiàn)

1.拿出實物掃帚。

誰知道這是什么？它是做什么用的？

帶領(lǐng)學生模仿掃地的動作。

2.認識拖把。

剛才我們認識了掃帚，大家想一下，還有哪些東西能清

潔地面呢？它們的動作一樣嗎？

帶領(lǐng)學生模仿拖地的動作，再次模仿掃地的動作。

3.認識抹布。

拿出抹布，認識抹布。你在哪里見過？會用嗎？

帶領(lǐng)學生模仿擦東西的動作。

三、練習鞏固

1.看圖片猜動作。

教師做掃地，拖地和擦桌子的動作，讓學生們猜猜老師做的

是什么動作，看誰猜的又快又對。

2.學生看圖片做動作。

學生抽出一張圖片動作，說出是什么并進行模仿。

3.聽指令做動作，

學生仔細聽老師說的什么清潔工具，邊說邊做出對應(yīng)的動作。

四、課后小結(jié)

今天我們認識了一些清潔工具，大家記住了嗎？回家后看

看自己家里有沒有？用給你爸爸媽媽看一看，好嗎？

第十三課學會掃地、拖地

1.教學目標：

認識掃地、拖地的作用，掌握學習掃地、拖地的基本方法，教育

學生自覺地積極參加家里和學校的擦地板活動。

2.養(yǎng)成熱愛勞動、講究衛(wèi)生的好習慣。

課前準備：

每組準備掃把、拖把各一把，抹地布一條，水桶一個。洗衣粉少

許。

一、教學過程：

創(chuàng)設(shè)情景圖片導(dǎo)入：

圖上的同學在干什么呢？

二、表揚在家在校經(jīng)常參加掃地、拖地活動等各種勞動的學生。提問學生

掃地、拖地的作用？你會嗎？

三、引導(dǎo)示范動手實踐

平時的勞動中，我們應(yīng)該怎么掃地、拖地？

（一）掃地：

1,拿掃把：左手在上，右手在下，雙手握住掃把柄，身體向前彎一點!

2.掃地：右手用力大一些，左手用力小一點，掃把在腳前貼著地面，

往左前方一下一下的掃。

3.掃成一堆：把四周的垃圾輕輕地往一起掃，掃成一堆。

（二）4.收垃圾：左手拿簸箕，右手拿掃把，將垃圾收到簸箕里。

師：小朋友們掃地的方法你們學會了嗎？

拖地：

1.教師講解和直觀示范相結(jié)合，讓學生明確并掌握擦地板的每一個

步驟的道理和操作方法。

2.擦地板過程：

第一步：打掃地面，整理桌凳物品

第二步：浸泡拖把。

第三步：有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄，身體向前

微傾，量比均勻用力來回移動拖把，從一個角落開始，一邊拖一邊往后

退，一般要拖兩次。

第四步：整理桌凳，晾曬拖把。將拖把清洗干凈，擰干，掛在通風

的地方晾曬，等地板干了，再把移動的物品放回原處。

3.實踐練習。按各組分定的區(qū)域?qū)W習擦洗地板。

溫馨提示：

a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。

b、拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時更換，最后要換上一桶清水，

把地板重新擦洗一次。

4.展示評比交流收獲

（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。

（2）評一評：從教學準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小

組自評。

（3）請拖得最干凈的小組說說收獲或體會。

5.拓展延伸實踐創(chuàng)新

（1）小結(jié)：積極參加家里和學校的掃地、拖地活動不僅能使地面保

持清潔衛(wèi)生，營造良好的學習生活氛圍，而且能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，

培養(yǎng)嫻熟的勞動技能。

（2）回家后按照掃地、拖地的步驟方法做一次家務(wù)勞動。

第十四課學會擦家具

教學目標：

1.讓學生了解清洗家具的操作要領(lǐng)，掌握清洗家具的方法。

2,培養(yǎng)學生從事簡單家務(wù)勞動的能力和熱愛勞動的思想。

教學重難點：讓學生了解清洗家具的操作要領(lǐng)，掌握清洗家具的方法。

教學準備:洗潔精、抹布。

教學時間：（）月（）日

教學過程：

一、看圖，出示課題。

1.看清洗家具的一組圖片，弄清清洗家具的主要過程。

2.剛才圖片中的同學在清洗家具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？

3?根據(jù)學生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、擦干。

二、討論學習，確定清洗家具各步驟地操作要領(lǐng)。

1.分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說

各步驟地要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。

2,將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。

3.請學生交流學習情況，師生評議。

4.小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。

⑴浸泡時加1-2滴洗潔精。

⑵擦洗時不要用力過猛。

⑶清洗時從里到外逐一沖洗。

⑷擦干用干凈抹布擦干水。

三、研究性學習，通過實際操作，掌握清洗家具的幾種方法。

1.在清洗家具時，最需要清除的是污垢。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用洗衣粉的

方法，除此之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣

呢？

2.讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料(可以用草木灰、食用堿、

百潔布等)，擦洗一個有污垢的地方。

3.各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。

四、動手實踐，分組清洗家具，師巡視指導(dǎo)，并請學生說說洗滌過程和注意

點。

五、根據(jù)實際情況分項目進行評價。

第十五課手洗小件衣服

教學目標：

1.認識洗小件衣物的意義，教育學生經(jīng)常換洗小件衣物；

2.了解洗小件衣物常識，學會洗小件衣物。

教學準備：

每組準備小件衣物一件，盆一個，肥皂一天或洗衣粉少許，軟刷

一把，衣架一個。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，明確要求

(1)說說你知道的洗衣服的常識。

深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑等。

(2)學生自主閱讀教材21至23頁。

二、引導(dǎo)示范動手實踐

1.指導(dǎo)示范洗小件衣物的方法，教師邊講解邊示范。

第一步清水浸濕泡。注意不要把不同顏色的小件衣物一起浸泡，

第二步：洗滌劑溶解、浸泡、揉搓。袖口、領(lǐng)口、腋下、下擺和前襟是

易臟的地方，要多用一些洗滌劑，然后用手揉搓。硬領(lǐng)小件衣物要用軟

刷刷洗。

第三步漂洗。在清水中加小半勺鹽，反復(fù)漂洗兩三次，有污漬的地方

再用手搓一搓。

第四步：掛曬：不能擰得太干，掛在通風向陽的地方晾曬。

2.展示評比交流收獲

3.拓展延伸實踐創(chuàng)新

（1）判斷正誤，說出為什么？

A.為了節(jié)省時間，媽媽把白色的、黃色的、藍色的三件小件衣物放在

一起同時洗。（）

B.漂洗時在清水中加點鹽，可以防止衣服褪色。（）

C、硬領(lǐng)的小件衣物，領(lǐng)子上污漬特別多，要用手反復(fù)揉搓。（）

4.回家后自己洗小件衣物。

第十六課花樣折紙一一郁金香

教學目標：

1.用對角折的方法表現(xiàn)郁金香的基本特征。

2.練習粘貼郁金香花，會感受及欣賞郁金香的美。

3.養(yǎng)成耐心、細致的折紙習慣。

教學準備：

1.郁金香花幻燈片，

2.彩紙，固體膠水若干，

教學過程：

一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)學生觀察郁金香花的主要特征。

⑴春天來了，公園里開了許多漂亮的花，小朋友們，快來瞧一瞧!教師播放

幻燈片，請學生仔細觀察。

⑵提問：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、紫色、紅色）你們知道

這是什么花嗎?這些花有一個好聽的名字，叫“郁金香”。（學生學習說“郁

金香”）郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一

根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。

二、引導(dǎo)學生學習用對角折的方法折出郁金香花。

師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會用手中的彩紙將這些美麗的郁金香

花做出來呢?。ǔ鍪静始垼┻@是什么顏色、什么形狀的紙?現(xiàn)在請小朋友們的小

眼睛看清楚了，小耳朵也聽仔細了，老師是怎么做的呢！

教師示范：先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折

起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀?。浚ㄈ切危┰賹⑷切蔚走吷系?/p>

兩個角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，

就像是豎起的小耳朵一樣。瞧!一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）

然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。

三、學生制作郁金香，教師巡回指導(dǎo)。

你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花啊?老師為你們準備了漂亮的正方形

彩紙和橢圓形的紙片，現(xiàn)在請小朋友們動動手，做出美麗的郁金香。（學生制

作，師進行個別指導(dǎo)）

四、欣賞與評價，結(jié)束活動。

師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來舉辦一個郁金香花展吧，讓學生園其

它的小朋友看看好嗎?請做好的小朋友排好隊，把漂亮的花貼在展板上。欣賞

學生作品，組織學生找一找“最美麗的郁金香花”，體驗成功的快樂。

第十七課制作簡單飲品

教學目標：

1.知道飲料是多樣的，在自制飲料的過程中發(fā)現(xiàn)有些物品能溶于

水。

2.嘗試用常見的飲料粉自制飲料，并能與同伴交流自己的發(fā)

現(xiàn)。

3.體驗積極動手嘗試自制飲料的快樂，懂得安全飲用飲料的常

識。

4.讓學生學會初步的記錄方法。

教學準備：

1.課件。

2?飲用水、奶粉、橘子粉、可可粉、酸梅粉、糖、透明一次性杯、吸

管、攪拌勺，教師用自制好的各種飲料布置的“飲料展覽會”。

教學過程：

一、參觀“飲料展覽會”，知道飲料是多種多樣的。

二、教授新課

L教師：小朋友，今天我給大家?guī)砗芏嗝牢兜娘嬃希覀兿?/p>

來看一看，請小朋友們猜一猜這些飲料是什么口味的。