2025上海醫(yī)藥職工大學(xué)教師招聘考試試題

收集版———收集整理，僅供參考2025上海醫(yī)藥職工大學(xué)教師招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.學(xué)歷證書(shū)主要反映一個(gè)人（）的程度。A.科研B.受教育和學(xué)術(shù)C.學(xué)術(shù)D.受教育【答案】：D2.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外，還需要大力促進(jìn)（）A.應(yīng)用學(xué)科研究B.跨學(xué)科研究C.人文學(xué)科研究D.社會(huì)學(xué)科研究【答案】：B3.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說(shuō)明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注提升階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】：A4.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A.道德義務(wù)B.道德權(quán)利C.道德價(jià)值目標(biāo)D.道德良心【答案】：A5.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起（）作用。A.關(guān)鍵B.橋梁C.決定D.主導(dǎo)【答案】：D6.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專(zhuān)業(yè)類(lèi)別”學(xué)生必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.科研項(xiàng)目課程B.多學(xué)科交叉課程C.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程D.普通教育課程【答案】：C7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是（）。A.職業(yè)道德行為修養(yǎng)B.科學(xué)文化修養(yǎng)C.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)D.職業(yè)理念修養(yǎng)【答案】：A8.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅(jiān)持以（）為落腳點(diǎn)A.社會(huì)準(zhǔn)則B.主觀意愿C.公序良俗D.高等教育的特殊性【答案】：D9.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對(duì)象、交往渠道、交往方式B.交往地點(diǎn)、交往渠道、交往方式C.交往對(duì)象、交往地點(diǎn)、交往方式D.交往對(duì)象、交往渠道、交往地點(diǎn)【答案】：A10.教師在說(shuō)服教育中，所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說(shuō)服原則是（）。A.針對(duì)性原則B.平等性原則C.可信性原則D.開(kāi)放性原則【答案】：C11.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.公平公正B.獨(dú)立自主C.平等自愿D.真誠(chéng)守信【答案】：C12.下列不屬于我國(guó)教育行政處罰種類(lèi)的是（）。A.撤銷(xiāo)教師資格B.罰款C.拘役D.警告【答案】：C13.下列哪一項(xiàng)不是受教育者接受學(xué)習(xí)需遵循的原則?A.扶助經(jīng)濟(jì)困難群體原則B.學(xué)習(xí)知識(shí)和技能原則C.男女平等原則D.終身教育原則【答案】：B14.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)按照（）繳納學(xué)費(fèi)。A.學(xué)校規(guī)定B.市場(chǎng)行情C.地方規(guī)定D.國(guó)家規(guī)定【答案】：D15.看書(shū)時(shí)，用紅色筆畫(huà)出重點(diǎn)，以便于閱讀，這利用的是知覺(jué)的（）A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性【答案】：A16.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過(guò)分強(qiáng)調(diào),越來(lái)越重視與學(xué)生未來(lái)的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程方向人文化B.課程內(nèi)容綜合化C.課程實(shí)施多樣化D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】：D17.（）是教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則A.奉公B.廉潔C.守法D.愛(ài)國(guó)【答案】：C18.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》B.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》C.1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話(huà)》D.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》【答案】：B19.司機(jī)開(kāi)車(chē)的時(shí)候手握方向盤(pán)，腳踩油門(mén)，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.集中B.穩(wěn)定C.轉(zhuǎn)移D.分配【答案】：D20.相對(duì)于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）A.操作性B.系統(tǒng)性C.前沿性和職業(yè)傾向性D.歷史性【答案】：C21.院系調(diào)整開(kāi)始于（）。A.20世界60年代B.20世界70年代C.20世界50年代D.20世界80年代【答案】：C22.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B.學(xué)生問(wèn)題的解決者C.社會(huì)的模范公民D.知識(shí)的傳授者【答案】：A23.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為（）。A.非專(zhuān)門(mén)職業(yè)B.獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)C.專(zhuān)門(mén)職業(yè)D.非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)【答案】：C24.產(chǎn)生式遷移理論證實(shí)了（）。A.桑代克的共同的“S—R”成分可以導(dǎo)致遷移B.學(xué)習(xí)可以自動(dòng)遷移，而不必有學(xué)習(xí)者的有意識(shí)注意C.熟練的基本技能可以自動(dòng)遷移D.策略學(xué)習(xí)可以自動(dòng)遷移【答案】：C25.制約著高等教育的性質(zhì)的根本因素是（）。A.科學(xué)技術(shù)B.生產(chǎn)力C.文化D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)【答案】：D26.教科書(shū)上的練習(xí)題多屬于（）。A.簡(jiǎn)單問(wèn)題B.無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題C.有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題D.復(fù)雜問(wèn)題【答案】：C27.根據(jù)已有的歸因研究，與個(gè)體的責(zé)任判斷相關(guān)聯(lián)的是歸因的（）。A.道德性B.穩(wěn)定性C.可控性D.原因源【答案】：C28.人們常說(shuō)的"以己之心，度人之腹"表現(xiàn)了社會(huì)知覺(jué)的（）特征？A.選擇性B.投射性C.兩極性D.顯著性【答案】：B29.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的選擇和部署以及對(duì)實(shí)驗(yàn)程序的先后順序應(yīng)做出隨機(jī)安排，使無(wú)關(guān)變量的效應(yīng)受到控制，盡量避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。這遵循了（）。A.隨機(jī)化原則B.客觀性原則C.局部控制原則D.可控制性原則【答案】：A30.針對(duì)由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導(dǎo)，從事心理上的幫助而不是物質(zhì)上的扶貧，這種心理咨詢(xún)是（）。A.障礙咨詢(xún)B.發(fā)展咨詢(xún)C.學(xué)業(yè)咨詢(xún)D.生活咨詢(xún)【答案】：D31.新課程特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式（）。A.探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)C.自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級(jí)學(xué)習(xí)D.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)【答案】：D32."聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)"指的是人際溝通的（）A.心理功能B.協(xié)調(diào)功能C.管理功能D.社會(huì)功能【答案】：D33.教師職業(yè)不屬于（）A.專(zhuān)門(mén)職業(yè)范疇B.普通職業(yè)范疇C.腦力勞動(dòng)D.第三產(chǎn)業(yè)【答案】：B34.教育心理學(xué)家邵瑞珍認(rèn)為個(gè)體產(chǎn)生獨(dú)特性成品的能力與特性稱(chēng)為（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.創(chuàng)造性C.創(chuàng)造D.創(chuàng)新性【答案】：B35.集體是群體發(fā)展的（）。A.目標(biāo)B.最高階段C.中間環(huán)節(jié)D.最終結(jié)果【答案】：B二、多選題36.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法，需要（）。A.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益B.了解、學(xué)習(xí)法律知識(shí)C.學(xué)會(huì)用法律維護(hù)正當(dāng)權(quán)益D.增強(qiáng)法制意識(shí)【答案】：BCD37.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。\A.課題研究的可行性論證B.課題的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)C.課題的選題價(jià)值論證D.課題研究的基本思路論證【答案】：ACD38.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會(huì)表現(xiàn)在（）A.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人B.個(gè)體差異難以照顧周全C.個(gè)人深層次問(wèn)題不易暴露D.對(duì)帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高【答案】：BCD39.個(gè)人品德涵蓋（）等各個(gè)方面。A.道德意志B.道德情感C.道德認(rèn)知D.道德行為【答案】：ABCD40.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類(lèi)，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.心智技能B.態(tài)度C.言語(yǔ)信息D.認(rèn)知策略【答案】：ABCD41.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.制度監(jiān)督B.自我監(jiān)督C.上級(jí)監(jiān)督D.法律監(jiān)督E.群眾監(jiān)督F.輿論監(jiān)督【答案】：ABCDEF42.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.精神質(zhì)C.外傾性D.情緒性【答案】：ABC43.動(dòng)作技能的三個(gè)特點(diǎn)是（）。A.客觀性B.展開(kāi)性C.外顯性D.簡(jiǎn)縮性【答案】：ABC44.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做B.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)【答案】：ABD45.職業(yè)理想具有（）。A.層次性B.時(shí)代性C.共性與個(gè)性D.階段性【答案】：BCD46.教師在實(shí)踐中樹(shù)立威信，應(yīng)（）。A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.加強(qiáng)師生間交往C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.充分利用首因效應(yīng)【答案】：ABCD47.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.觸類(lèi)旁通B.一目十行C.舉一反三D.聞一知十【答案】：ACD48.在職業(yè)道德實(shí)踐中，要求做到公私分明應(yīng)該（）。A.從自身利益為主，公私兼顧B.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己C.樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)D.正確認(rèn)識(shí)公與私的關(guān)系【答案】：BCD49.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化C.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)D.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心E.建立良好的人際關(guān)系F.做好預(yù)防自殺的宣傳教育【答案】：ABCDEF50.教育行政部門(mén)和受委托的高等學(xué)校每年（）、（）各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。A.春季B.秋季C.夏季D.冬季【答案】：AB51.對(duì)教師要"關(guān)愛(ài)學(xué)生"的具體要求是（）A.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。B.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！敬鸢浮浚篈BCD52.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)通過(guò)社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行B.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行C.教師道德評(píng)價(jià)既是對(duì)教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用D.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做【答案】：ABCD53.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類(lèi)社會(huì)的基本矛盾，因?yàn)檫@兩對(duì)矛盾（）。A.決定社會(huì)的基本面貌和歷史的一般進(jìn)