2025年六年級語文下冊小升初語言表達(dá)：綜合實踐-知識點專練（含答案）

語言表達(dá)：綜合實踐一知識點專練

考點1:社會實踐與生活技能（重點）

習(xí)題訓(xùn)練

1.父際舞臺。

回憶六年級階段你們學(xué)校開展的一次社會實踐活動，回答問題。

（1）這次社會實踐活動的主題是_______________________________

（2）你所在小組承擔(dān)的任務(wù)是_________________________________

（3）活動中，你最大的收獲是_________________________________

語言運用實踐。

下面是有關(guān)部門所做的城鄉(xiāng)學(xué)生問卷調(diào)查統(tǒng)計圖，請你讀圖答題。

小學(xué)生因吃零食問題造成身體不舒服①有26.49%②沒有71.24%③很嚴(yán)重，還去過

醫(yī)院2.27%

小學(xué)生購買零食的頻率①每天1次18.39%②每天1次以上18.74%

③每周3——5次30.84④極少或從不買32.03%

2.從上圖中，你了解到了什么信息？請寫在下面橫線上。

3.讀完上圖，你最想說什么？請寫在下面橫線上。

4.你多久購買一次零食？對于購買零食這個話題，你想說什么？

5.青青每天做完老師布置的書面作業(yè)后，就想?yún)⒓右恍┘覄?wù)實踐、手工制作，可是媽媽都

不讓，總是讓他（她）再做幾道題鞏固鞏固。為此，青青沒少和媽媽鬧矛盾，弄的兩個人都

不愉快。一天，青青撥通了“小煩惱熱線”請你模擬他們的通話，并記錄。

青青：

主持人：

試卷第1頁，共8頁

青青：

主持人：

青青：

主持人：

6.閱讀材料，按要求完成練習(xí)。

走路、吃飯、上廁所、坐公交，甚至是騎車時……只要有空閑時間，他們總是拿著手機(jī)看,

他們被稱為“低頭族”。

1.觀察下面的圖片，請你說說做“低頭族”的不良后果。

A.

B.

2.請你寫一則拒做“低頭族”的宣傳語。

7.對于勞動，家長們各有說法，請讀一讀并完成練習(xí)。

家長1:兒子10歲了，還不太會系鞋帶。每次看他系得那么費勁，我很著急，干脆所

有的鞋子都買成帶粘扣的。男孩就是沒有女孩那么細(xì)心，生活能力差點兒就差點兒吧。

家長2：作為80后，因為有超能干的媽媽，導(dǎo)致我的個人生活能力很差。我倒是挺想

教會孩子一些生活技能，問題是我自己也不太會做。對此我也很無奈。

家長3：我覺得孩子的任務(wù)就是讀書。只要學(xué)習(xí)成績好，長大了自然有出息。至于勞

動教育，對孩子沒什么意義。

(1)當(dāng)今不少中小學(xué)生勞動能力較差，你覺得原因是什么？

(2)針對“家長3”的說法，請發(fā)表你的觀點。

考點2：信息技術(shù)與科技應(yīng)用(難點)

試卷第2頁，共8頁

a習(xí)題訓(xùn)練

8.口語交際

隨著科技的發(fā)展，手機(jī)成為人們使用頻率極高的工具，小學(xué)生也不例外，作為小學(xué)生的你,

在放學(xué)回家的路上，遇到電視臺的采訪，記者讓你談?wù)剬Α靶W(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校”的看法。注

意表達(dá)的條理性。

閱讀。

上九天攬月，下五洋捉鱉，這一偉大的構(gòu)想，已經(jīng)在新時代的今天實現(xiàn)，這突飛猛進(jìn)

的科技含金量足足讓世界驚艷。我國在航天領(lǐng)域不光有自己的男女航天員，將來還要有外國

航天員搭載我國的飛船學(xué)習(xí)交流。作為首次太空行走的女航天員王亞平，有著強(qiáng)大的祖國作

為后盾，在出艙的那一刻標(biāo)志著我國男女航天員都可以獨立完成太空行走任務(wù)。當(dāng)五星紅旗

在太空中飄揚(yáng)，這神圣的一刻，通過電視直播傳遍全世界。

9.王亞平的成功與她童年經(jīng)歷是分不開的，如果讓你通過網(wǎng)絡(luò)采訪王亞平，了解她的童年

生活，你最想了解什么？試著列一個問題清單吧！

問題清單

①________________________

②________________________

③________________________

10.為了解王亞平的童年生活，請你以微信留言的方式和她預(yù)約。

微信留言：___________________________

11.太陽什么時候離人近？孔子不能決也。對于處在科技發(fā)達(dá)時代的我們有非常準(zhǔn)確地答案,

現(xiàn)在你來到了現(xiàn)場，請你講一講兩小兒辯日中蘊(yùn)藏的科學(xué)道理。

試卷第3頁，共8頁

閱讀下列策劃書做題。

“六一”兒童節(jié)活動策劃書

活動名稱_______________________________

活動目的展示風(fēng)采，歌唱祖國，放飛夢想，快樂成長

活動時間6月1日上午

活動地點教室里

活動分工節(jié)目統(tǒng)籌：文體委員張樂

會場布置：班長曹心

道具準(zhǔn)備：體育委員常跑

秩序維護(hù)：紀(jì)律委員安靜

場地清潔：衛(wèi)生委員余潔

活動報道：語文課代表文學(xué)

活動流程（1）班主任致辭

（2）節(jié)目表演（附節(jié)目單）

（3）活動總結(jié)

12.根據(jù)活動目的給這次活動起個合適的名稱。

活動名稱：___________________________

13.活動分工中少了不可缺少的一項，請把這項補(bǔ)寫出來。

14.“六一”兒童節(jié)是我們的節(jié)日。根據(jù)活動目的，你想表演什么一個節(jié)目？為什么要表演這

個節(jié)目？

考點3：傳統(tǒng)文化（高頻點）

試卷第4頁，共8頁

習(xí)題訓(xùn)練

15.學(xué)校準(zhǔn)備組織一場暑期深圳文化研學(xué)之旅，請你補(bǔ)充下面這一份研學(xué)策劃書。

暑期研學(xué)策劃書

研學(xué)主題名稱：

研學(xué)目的：通過實地參觀、調(diào)查、探究、實踐，感受深圳的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會

主義先進(jìn)文化

研學(xué)日期：7月上旬(具體日期待通知)

研學(xué)地點及項目：(如，參觀中共寶安縣第一次代表大會紀(jì)念館。)

第1研學(xué)點及項目：

第2研學(xué)點及項目：

第3研學(xué)點及項目：

16.學(xué)校組織革命文化學(xué)習(xí)、傳承專題系列活動，讓我們感受先賢志士的人格魅力，感悟老

一輩無產(chǎn)階級革命家的英雄氣概、優(yōu)良作風(fēng)和高尚品質(zhì)。請你根據(jù)這一活動，完成問題。

(1)下列選項中不適宜作為本次活動宣傳標(biāo)語的一項是

A.先輩在我心中，奮斗永不停歇

B.傳承中華文明，成就美好人生

C.重溫崢噪歲月，傳承紅色精神

D.英雄永遠(yuǎn)在我心，革命傳統(tǒng)不可拋

(2)同學(xué)們準(zhǔn)備在活動中表演課本劇，下面不合適作為表演內(nèi)容的一項是

A.《軍神》

B.《董存瑞舍身炸暗堡》

C.《將相和》

D.《十六年前的回憶》

(3)活動中，我們準(zhǔn)備收集表現(xiàn)革命先烈精神的成語，下列成語中不合適的一項是

A.救死扶傷

B.寧死不屈

C.大義凜然

D.視死如歸

試卷第5頁，共8頁

17.“探秘龍文化”社團(tuán)課上，同學(xué)們積極探究習(xí)俗中的龍文化。從傳統(tǒng)節(jié)日到文化活動，龍

都以其獨特的魅力融入了現(xiàn)代生活。你的家鄉(xiāng)有哪些傳承龍文化的傳統(tǒng)習(xí)俗？請列舉一至兩

項，并說說你的感受。

18.口語交際與運用。

班里準(zhǔn)備開展一次“了解傳統(tǒng)節(jié)日”的調(diào)查活動，請根據(jù)下面的資料，完成練習(xí)。

它從汨羅江的波浪里面悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉

式的青綠，從此每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

（1）資料中涉及的節(jié)日的名稱是=

（2）這個節(jié)日是為了紀(jì)念（人物）而設(shè)立的。

（3）請你說說在你的家鄉(xiāng)是怎么過這個節(jié)日的。（70字左右）

閱讀材料，完成練習(xí)。

“過節(jié)親友如相問，就說我在搶紅包"每到節(jié)日，“搶紅包”成為最熱的話題之一。

長輩給晚輩發(fā)，老板給員工發(fā)，朋友、同學(xué)相互派發(fā)，有的還玩起“紅包接龍”，手氣最佳

的接著發(fā)?！皳尲t包”游戲大有旋風(fēng)席卷之勢。與此同時，有關(guān)“搶紅包的爭議也越來越大。

19.你覺得“搶紅包”這種現(xiàn)象好嗎？請寫出你的觀點。

20.根據(jù)你的觀點，請寫出兩條合適的理由。

理由一：

理由二：

21.新情境9月30日是我國的烈士紀(jì)念日，學(xué)校開展了“緬懷革命先烈，傳承革命精神”主

題學(xué)習(xí)活動，請從你熟悉的革命烈士中選擇一位，完成革命烈士檔案。

革命烈士檔案

烈士姓名：精神品質(zhì)：

感人事跡：______________

考點4：安全與健康常識（易錯點）

試卷第6頁，共8頁

22.生活實踐。

“爆竹聲中一歲除”，馬上就到了我們最隆重的一個節(jié)日——春節(jié)了，僻里啪啦的爆竹、五彩

繽紛的煙花，給人們帶來了濃濃的年味和喜慶，但也帶來了環(huán)保，安全等方面的問題。那同

學(xué)們覺得春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？請把你的建議寫下來。

23.在當(dāng)前新冠肺炎疫情大流行的背景下，有人呼吁為了衛(wèi)生安全，使用公筷、公勺很有必

要，但是也有人認(rèn)為使用公筷、公勺會使人之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)，影響感情，不提倡使用公筷、

公勺。你支持哪一種觀點呢？請說說你的理由。

24.口語交際。

2020年“新冠肺炎”疫情突然來襲，面對災(zāi)難，全國人民上下一心，眾志成城，共同抗擊疫

情，尤其是醫(yī)務(wù)人員更是首當(dāng)其沖，白衣天使成了最美“逆行者”。作為當(dāng)代小學(xué)生，你有什

么話對我們的英雄說？

綜合實踐。（閱讀材料回答問題）

肥胖也屬營養(yǎng)不良

中國疾控中心營養(yǎng)與健康所學(xué)生營養(yǎng)室副主任張倩表示，兒童屬于不同年齡段，需要

分階段補(bǔ)充各種營養(yǎng)。比如2歲至6歲的兒童應(yīng)保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天

飲奶及足量的水；6至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝

入，并保持適量體重增長。張倩還說，所有兒童都應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行戶外活動，6歲以上兒童應(yīng)達(dá)

到至少每天60分鐘的充足運動。

當(dāng)前，我國兒童肥胖日趨嚴(yán)重。實際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。肥胖兒

童的營養(yǎng)不均衡問題非常嚴(yán)重，超重者的飲食習(xí)慣往往不良，攝入過多高熱、高脂食物，需

要多吃蔬菜，增強(qiáng)運動，以達(dá)到減肥的目的。

25.材料運用了多種說明方法，請任舉一例并分析其作用。

26.你同意專家說的“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”嗎?

試卷第7頁，共8頁

試卷第8頁，共8頁

1.走進(jìn)植物世界。搜集含植物名的古詩句。通過這次實踐活動，我認(rèn)識了

更多的樹種，并了解它們的生長過程，經(jīng)濟(jì)價值以及栽種方法等，同時也使我感受到美的

熏陶，更培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。

【詳解】略

2.大部分學(xué)生每天都要購買零食。3.零食危害我們的身體健康，我們應(yīng)該少買。

4.我很少買零食，對于購買零食，我覺得我們盡量不去買，如果要買也要看清楚生產(chǎn)廠家

看、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，一定不能買“三無”零食。

【解析】2.本題考查解讀信息的能力。

結(jié)合問卷統(tǒng)計圖中“小學(xué)生購買零食的頻率:①每天1次18.39%②每天1次以上18.74%③

每周3——5次30.84④極少或從不買32.03%”可知，每天購買1次零食和1次以上零食的

小學(xué)生，占到了37%左右，所以我們可以得出，很多小學(xué)生每天都要購買零食。

3.本題考查了解讀信息及口語交際。

結(jié)合問卷統(tǒng)計圖中“小學(xué)生因吃零食問題造成身體不舒服①有26.49%②沒有71.24%③很

嚴(yán)重，還去過醫(yī)院2.27%”可知，小學(xué)生因吃零食造成身體不舒服的比率接近30%,其中嚴(yán)

重的有2.27%,所以我最想對小學(xué)生說：“吃零食是對身體非常不好的?！?/p>

4.本題考查了口語交際。

結(jié)合題意，根據(jù)自己實際購買零食的情況回答即可；針對購買零食這個話題結(jié)合城鄉(xiāng)學(xué)生問

卷調(diào)查統(tǒng)計圖，表達(dá)時語言通順，合理即可。如：我一周購買一次零食，對于購買零食，我

覺的零食危害我們的身體健康，我們應(yīng)該少買，切記不購買“三五”產(chǎn)品。

5.略略略略略略

【詳解】略

6.容易導(dǎo)致交通事故和親人的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)示例：抬頭看世界，拒做“低

頭族”。

【詳解】本題主要考查學(xué)生的看圖能力和語言表達(dá)能力。從A圖可以看出開車或騎車時看

手機(jī)，容易導(dǎo)致交通事故；從B圖可以看出一家人一起吃飯沒有交流，只是低頭看手機(jī)，

這樣的話，會和親人的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)。

【點睛】本題主要考查學(xué)生寫宣傳語的能力。寫宣傳語要言簡意賅，表達(dá)準(zhǔn)確，有創(chuàng)意，還

要注意達(dá)到宣傳的效果。

7.(1)家長過度保護(hù)：許多家長擔(dān)心孩子受傷或耽誤學(xué)習(xí)，不讓孩子參與家務(wù)勞動，導(dǎo)致孩

答案第1頁，共9頁

子缺乏實踐機(jī)會。教育體制偏重學(xué)術(shù)成績：學(xué)校和家庭都把主要精力放在提高學(xué)業(yè)成績上,

忽視了勞動教育和生活技能的培養(yǎng)。缺乏勞動意識：一些家長和學(xué)生認(rèn)為勞動不重要，只要

學(xué)習(xí)成績好就行，這種觀念導(dǎo)致勞動教育被邊緣化。

（2）針對“家長3”的說法，我認(rèn)為勞動教育對孩子的成長同樣重要。首先，勞動教育可以培養(yǎng)

孩子的動手能力和解決問題的能力，這些能力在日常生活和未來的工作中都是非常重要的。

其次，通過勞動，孩子可以學(xué)會珍惜他人的勞動成果，增強(qiáng)責(zé)任感和獨立性。最后，勞動教

育還可以幫助孩子建立正確的價值觀和人生觀，讓他們明白成功不僅僅依賴于學(xué)習(xí)成績，更

重要的是全面發(fā)展和個人品質(zhì)的培養(yǎng)。因此，勞動教育與學(xué)術(shù)教育同樣重要，二者不可偏廢。

【詳解】（1）本題考查內(nèi)容的理解和概括。

閱讀所給材料，從家長的言論中提取相關(guān)信息，并結(jié)合實際情況進(jìn)行分析、歸類并作答。

從家長1和家長2的言論中可以看出，家長往往出于愛孩子的心態(tài)，不愿讓孩子嘗試和犯錯，

從而剝奪了孩子鍛煉勞動能力的機(jī)會；從家長3的言論中可以看出，有些家長認(rèn)為勞動教育

對孩子沒什么意義，這種觀念也影響了孩子對勞動的認(rèn)識和重視程度；另外，當(dāng)前教育體制

下，學(xué)校和家庭普通更關(guān)注學(xué)術(shù)成績，忽略了勞動教育的重要性。

綜上所述，造成中小學(xué)生勞動能力較差的原因有以下幾種：家長的過度保護(hù)、勞動意識的缺

失、教育體制的影響。

（2）本題考查觀點的表述。

作答本題，首先要表明觀點（同意“家長3”的說法或不同意“家長3”的說法），然后闡述理由。

如同意，可從勞動教育形式化等方面作答；如不同意，可從勞動教育的重要性的方面進(jìn)行作

答。答案不唯一，合理即可。

示例：我不同意“家長3”的說法。加強(qiáng)勞動教育不僅可以促進(jìn)學(xué)生意志堅定，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)

協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)；而且可以增長學(xué)生的見識，提高生活技能，促進(jìn)學(xué)生的身心健康；同時,

加強(qiáng)勞動教育能讓更多的學(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來，感受到勞動的魅力和價值，這也是

鍛造健全人格的重要環(huán)節(jié)。因此，進(jìn)行勞動教育是很有必要的。

8.我認(rèn)為小學(xué)生最好不要帶手機(jī)去學(xué)校。作為小學(xué)生，我們年齡尚小，控制力差，注意力

容易分散，手機(jī)里的游戲、視頻等很容易吸引我們，使我們無法專心聽課。

【詳解】本題考查口語交際。

完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。首先要表明自己的觀

點，然后重點說明自己的理由，注意語句通順，有條理。結(jié)合題干要求，談?wù)勛约簩Α靶W(xué)

生帶手機(jī)去學(xué)?！钡目捶?，答題時要注意合理組織語言。

答案第2頁，共9頁

示例：我不贊同小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校。因為學(xué)生們現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段，要多學(xué)習(xí)，不應(yīng)該

把精力放在玩手機(jī)上面，而且手機(jī)內(nèi)容有好有壞，有些不好的內(nèi)容會影響同學(xué)們的成長，帶

手機(jī)去學(xué)校容易讓學(xué)生沉迷于手機(jī)，這們不僅會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，還會對他們的身心健康造成

危害。

9.童年時對你影響最深的人是誰？

小時候你有什么喜歡做的？做的好的？

說一說您童年生活中最難忘的一件事。

10.王亞平您好，我是采訪員小花，為了讓大家更深一步了解您的童年生活，想要通過

網(wǎng)絡(luò)對您進(jìn)行采訪，您看今天下午五點有時間嗎？如果可以，我五點跟您聯(lián)系，謝謝您。

【解析】9.本題考查綜合實踐。

結(jié)合自己對于王亞平的了解和自己的童年生活，想想如果自己通過網(wǎng)絡(luò)采訪王亞平，了解她

的童年生活，最想了解什么，把自己想了解的問題列舉下來，形成問題清單，如：您小時候

都有哪些難忘的經(jīng)歷呢？您小時候比較擅長什么？您的童年都玩些什么呢？

10.本題考查語言表達(dá)。

結(jié)合題干要求，為了解王亞平的童年生活，請你以微信留言的方式和她預(yù)約采訪，注意說清

楚自己的目的，如：王亞平您好，我是采訪員小白，想通過網(wǎng)絡(luò)對您的童年生活進(jìn)行采訪,

讓大家進(jìn)一步了解您的童年生活，您看今天下午三點您有時間嗎？

11.由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，太陽在早晨和中午與人的距離確有一些變化，但微乎其微，憑

肉眼難以覺察。這種情況對于氣溫的影響也是微不足道的。對于兩個小孩為什么觀點不同,

那是因為他們看事物的角度不同：一個從視覺出發(fā)，用“如車蓋”和“如盤盂”的比喻，生動形

象的寫出了太陽形狀的大??；另一個從觸覺出發(fā)，用"如探湯''的比喻生動形象的寫出了太陽

在中午時的灼熱。由于中午的照射角大，地球表面獲得的熱能多，因而氣溫高；早晨照射角

小，因而氣溫低。至于太陽“早晨大，中午小”，則完全是人視覺上的錯覺，由于早晨背景小

而暗，因此覺得太陽大一些，而中午則有廣闊而明亮的天空做太陽的背景，看起來就覺得它

小一點了。

【詳解】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，平時要注意積累。

《兩小兒辯日》：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。（辯斗一作：辯日）一兒日：“我以日

始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。"一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。"一兒曰：“日初

出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？"一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及

其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知

答案第3頁，共9頁

《兩小兒辯日》里的一個小孩說因為早晨太陽冷，中午的熱所以早上遠(yuǎn)中午近另外一個說

早上的太陽大，中午小，所以早上的近中午的遠(yuǎn)。

關(guān)于太陽離人在不同時間的遠(yuǎn)近問題，通俗的解釋是這樣：由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，太陽在

早晨和中午與人的距離確有一些變化，但微乎其微，憑肉眼難以覺察。這種情況對于氣溫的

影響也是微不足道的。對于兩個小孩為什么觀點不同，那是因為他們看事物的角度不同：一

個從視覺出發(fā)，用“如車蓋”和“如盤盂”的比喻，生動形象的寫出了太陽形狀的大?。涣硪粋€

從觸覺出發(fā)，用“如探湯”的比喻生動形象的寫出了太陽在中午時的灼熱。由于中午的照射角

大，地球表面獲得的熱能多，因而氣溫高；早晨照射角小，因而氣溫低。至于太陽“早晨大,

中午小”，則完全是人視覺上的錯覺，由于早晨背景小而暗，因此覺得太陽大一些，而中午

則有廣闊而明亮的天空做太陽的背景，看起來就覺得它小一點了。

學(xué)生圍繞此作答即可。

12.童年夢想，放飛六一。13.節(jié)目單制作：宣傳委員和美術(shù)課代表。14.我想表

演樂器演奏，彈上一段優(yōu)美的樂曲，讓平時學(xué)習(xí)緊張的同學(xué)們得到精神上的享受，感受一下

藝術(shù)的魅力。

【解析】12.本題考查活動主題。

結(jié)合“六一”兒童節(jié)活動的主題，可以聯(lián)想到歡樂、成長的主題，示例：快樂伴我成長；飄揚(yáng)

童趣，快樂一刻。

13.本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合“活動流程中的（2）節(jié)目表演（附節(jié)目單）”可知，分工缺少制作節(jié)目單的工作，節(jié)目

單可以交給美術(shù)課代表和宣傳委員制作。

14.本題考查語言表達(dá)。

結(jié)合“展示風(fēng)采，歌唱祖國，放飛夢想，快樂成長”的活動目的，可以選擇歌曲演唱、樂器演

奏、舞蹈展示等節(jié)目。

示例：我想表演唱歌，歌唱一首《夢想》，希望激勵同學(xué)們努力向上，不斷追逐，實現(xiàn)夢想。

15.感悟中華文化魅力殷墟、偃師二里頭，探訪古代遺跡二七紀(jì)念塔、鄂

豫皖蘇區(qū)烈士陵園，尋訪紅色記憶鄭州大學(xué)、河南大學(xué)，感受高校氛圍

【詳解】本題考查綜合知識學(xué)習(xí)。

在確定研學(xué)主題名稱時我們要明確本次研學(xué)活動的核心，使學(xué)生能有針對性地去了解和體驗

深圳的各種文化。

答案第4頁，共9頁

研學(xué)地點和項目的選擇要選擇能體現(xiàn)深圳各種文化的精華，例如：選擇深圳博物館可以讓學(xué)

生系統(tǒng)地了解深圳的歷史文化，從文物和展覽中感受城市的發(fā)展脈絡(luò)。選擇蓮花公園，蓮花

山公園的鄧小平塑像具有重要的歷史意義，在這里學(xué)生可以更直觀地了解深圳的改革開放歷

程。南頭古城則能讓學(xué)生體驗到深圳傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的碰撞與融合，感受城市的多元魅

力。

故可以補(bǔ)充策劃書為：

研學(xué)主題名稱：探索深圳文化，領(lǐng)略時代風(fēng)采

研學(xué)目的：通過實地參觀、調(diào)查、探究、實踐，感受深圳的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會

主義先進(jìn)文化。

研學(xué)日期：7月上旬(具體日期待通知)

研學(xué)地點及項目：

第1研學(xué)點及項目：參觀中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會紀(jì)念館，進(jìn)行愛國教育。首先，我

們將前往中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會紀(jì)念館，深入了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和偉大成

就。這將幫助學(xué)生們增強(qiáng)對革命文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)愛國主義情懷。

第2研學(xué)點及項目：參觀寶安科技館，感受科技魅力。然后，我們將來到寶安科技館，這里

展示了最新的科技成果和創(chuàng)新應(yīng)用。學(xué)生們可以親身體驗各種科技展示和實驗，了解科技對

社會發(fā)展的推動作用，同時也能感受到社會主義先進(jìn)文化的力量。

第3研學(xué)點及項目：參觀祠堂，感受寶安西鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情。再者，我們將參觀當(dāng)?shù)氐撵?/p>

堂，了解寶安西鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民俗文化。學(xué)生們可以欣賞到傳統(tǒng)建筑的獨特風(fēng)格，了解家族文化

的傳承和發(fā)展。這將有助于他們感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，并促進(jìn)對本土文化的尊重和保護(hù)。

16.(1)B

⑵C

⑶A

【詳解】(1)本題考查了宣傳標(biāo)語。

B.“傳承中華文明，成就美好人生”表達(dá)的是通過將中華民族在漫長歲月中積累和沉淀下來

的優(yōu)秀文化、智慧、價值觀、道德規(guī)范、技藝等一代代地延續(xù)和傳遞下去，能夠?qū)€人的成

長和發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。再結(jié)合“感悟老一輩無產(chǎn)階級革命家的英雄氣概、優(yōu)良作

風(fēng)和高尚品質(zhì)”可知，不適宜作為標(biāo)語。

故選B。

(2)本題考查了主題活動。

答案第5頁，共9頁

《將相和》講的是趙國藺相如通過“完璧歸趙”“海池之會”立下汗馬之功，被趙王封為丞相,

老將廉頗對此不服屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓后廉頗終于醒悟，向藺

相如負(fù)荊請罪，將相和好，共同輔國，國家無恙。不適合在這次活動中表演。

故選C。

(3)本題考查了成語運用。

A.救死扶傷：搶救快死的人，扶持守護(hù)傷病員?，F(xiàn)在常用來形容醫(yī)務(wù)人員全心全意為病人

服務(wù)的崇高精神。是用來形容醫(yī)生的，不是表現(xiàn)革命先烈的精神的；

B.寧死不屈：寧愿去死，也不屈從；

C.大義凜然：堅持正義、英勇不屈的氣概令人敬畏；

D.視死如歸：把死看得像回家一樣。指不怕死。

故選Ao

17.示例：我的家鄉(xiāng)有舞龍燈的傳統(tǒng)習(xí)俗。

感受：在春節(jié)期間，常?？吹轿椠垷舻年犖?。龍燈有竹條、紙和布制作，內(nèi)部點上蠟燭或燈

泡，晚上看起來格外壯觀。舞龍燈的人動作靈活，多變龍登在他們手中上下翻騰，仿佛活了

一般。這種熱鬧喜慶的氛圍讓我感受到了濃濃的年味兒和歡樂，也讓我對傳統(tǒng)文化的魅力有

了更深刻的認(rèn)識。

【詳解】本題考查口語交際。

我的家鄉(xiāng)傳承龍文化的傳統(tǒng)習(xí)俗有賽龍舟。

感受：每到端午節(jié)，河面上就會舉行賽龍舟比賽。龍船裝飾精美，船頭和船尾高高翹起。隊

員們身著統(tǒng)一服裝，整齊劃一的揮動船槳，人家家龍舟在水面上疾馳如飛，看到龍舟隊員們

齊心協(xié)力，奮勇向前的景象，我感受到了團(tuán)隊合作的力量，也體會到了人們對傳統(tǒng)節(jié)日的重

視和對美好生活的向往。

我的家鄉(xiāng)有畫龍傳統(tǒng)習(xí)俗。

感受：在廟會或者文化活動中，現(xiàn)場畫龍他們用畫筆和顏料。將龍的形象生動的展現(xiàn)出來,

看著他們筆下的龍逐漸成型，栩栩如生。我不僅為民間藝人的精湛技藝所折服，也深深感受

到龍在我們文化中的重要地位和象征意義。

18.端午節(jié)屈原在我的家鄉(xiāng)，端午節(jié)時我們會包粽子，用糯米和各種餡料

包裹在粽葉里，然后蒸熟。家家戶戶還會懸掛艾草，以驅(qū)邪避災(zāi)。此外，我們也會觀看龍舟

賽，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

【詳解】(1)本題考查文化常識。

答案第6頁，共9頁

結(jié)合“汨羅江”“粽葉式的青綠”“艾香”可知資料中涉及的節(jié)日名稱是端午節(jié)。

(2)本題考查文化常識。

結(jié)合“汨羅江”“粽葉式的青綠”可知這一節(jié)日是端午節(jié)，是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時代楚國詩人屈原而

設(shè)立的，他在五月初五這天投汨羅江自盡殉國。

(3)本題考查了口語交際。

完成此類的口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力,

提高學(xué)生寫作水平很有幫助。回答本題，需要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行作答，注意語句通順。

示例：在我的家鄉(xiāng)，每年端午節(jié)都會舉行龍舟比賽。走到河岸邊，就可以看到河面上有一條

條龍舟飛馳而過，他們敲鑼打鼓，仿佛真的是一條條巨龍在向終點沖刺。岸上的人們也紛紛

為他們加油鼓勁，別提多熱鬧了。

19.我覺得“搶紅包”這種現(xiàn)象很好。20.“搶紅包”能調(diào)動大家的積極性，營造熱

鬧的節(jié)日氣氛。“搶紅包”能增進(jìn)朋友之間的友情。

【解析】19.本題考查內(nèi)容的理解和擬寫觀點。

解答本題需要準(zhǔn)確細(xì)致理解材料的主要內(nèi)容，然后從不同角度(好或不好)表達(dá)觀點即可,

觀點必須鮮明、具體。如：我覺得“搶紅包”這種現(xiàn)象不好。

20.本題考查語言表達(dá)能力。

結(jié)合表述的觀點，擬寫理由即可。注意理由與觀點一致，理由必須能支撐你的觀點。如：

覺得很好：①無論是發(fā)紅包，還是“搶紅包”，都讓參與者收獲了前所未有的快樂。②網(wǎng)絡(luò)

搶紅包增強(qiáng)了新年的喜慶氣氛、加強(qiáng)了人與人之間的交流。

覺得不好：①淡了年味，讓傳統(tǒng)佳節(jié)成了“搶紅包節(jié)”。②冷了親情，“搶紅包”成了年輕人

與中老年人的“新隔閡，，。

21.楊靖宇英勇無畏、寧死不屈楊靖宇在冰天雪地且彈盡糧絕的情況下，

孤身一人與大量日寇周旋，他以無比頑強(qiáng)的毅力堅持戰(zhàn)斗，最終壯烈犧牲。

【詳解】本題考查口語交際。

結(jié)合自己的知識的積累，從自己熟悉的革命烈士中任選一位，按照要求完成檔案，人物及事

件準(zhǔn)確合理即可。

示例：

烈士姓名：劉胡蘭

精神品質(zhì)：堅定不屈、勇敢無畏

感人事跡：劉胡蘭出生于山西省文水縣云周西村。年僅15歲的她，在解放戰(zhàn)爭中為了保護(hù)

答案第7頁，共9頁

黨組織和群眾，面對敵人的嚴(yán)刑逼供，始終堅貞不屈，最終從容就義，英勇犧牲。她的英雄

事跡激勵了無數(shù)后來者，成為革命烈士中杰出的代表。

22.我認(rèn)為不應(yīng)該燃放煙花爆竹。春節(jié)期間，燃放煙花爆竹不但會造成大氣嚴(yán)重污染，還會

產(chǎn)生許多垃圾，清掃和處理起來很費事，大大增加了清潔工的工作量。

【詳解】本題考查口語交際。

解答時，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點，進(jìn)行概括歸納，再