新疆哈密市第十五中學2025年生物高二下期末復習檢測模擬試題含解析

新疆哈密市第十五中學2025年生物高二下期末復習檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．自然生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的營養(yǎng)級中，能量流動的最終去向是A．散失在環(huán)境中 B．流入分解者 C．進入另一條食物鏈 D．重新循環(huán)回到生產(chǎn)者2．下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（）A．ATP與核苷酸的元素組成相同B．ADP比ATP的穩(wěn)定性差C．氧氣不是細胞質(zhì)基質(zhì)形成ATP的必要條件D．ATP中能量的釋放需要水的參與3．下列關(guān)于生物大分子的敘述不正確的是A．M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條肽鏈，其完全水解共需(M—N)個水分子B．在小麥細胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有7種C．細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)D．糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物內(nèi)高分子化合物4．以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機化合物的敘述，正確的是（）A．在細胞代謝過程中，以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)B．以上物質(zhì)均可以利用特定的試劑，通過顯色反應進行鑒定C．以上物質(zhì)均可以作為激素調(diào)節(jié)生命活動D．以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細胞代謝反應的進行5．人參皂苷與促性腺激素的作用相似，當人參皂苷進入人體后A．能作用于下丘腦的性激素受體 B．引起促性腺激素的分泌量增加C．會抑制性腺的分泌活動 D．引起性激素的分泌量增加6．下列生物學過程中體現(xiàn)了細胞全能性的是（）A．轉(zhuǎn)基因小麥的種子發(fā)育成小麥幼苗B．胚胎干細胞經(jīng)誘導分化成神經(jīng)細胞C．雜交瘤細胞在培養(yǎng)基中無限增殖D．經(jīng)體細胞雜交獲得白菜-甘藍雜種植株二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）除圖示變量外，其他條件都相同且適宜的情況下，圖甲表示菠菜的葉肉細胞光合作用與光照強度的關(guān)系。圖乙表示菠菜植株C02吸收速率與光照強度的關(guān)系。請回答：（1）圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率____________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率；c點時菠菜植株接受的光照強度相當于圖乙的____________（用圖乙中字母表示）所對應的光照強度范圍；光強度為d時，單位時間內(nèi)菠菜的葉肉細胞從周圍吸收____________個單位的C02，此時若適當提高溫度，其02產(chǎn)生量的相對值將____________（填“變大”、“不變”或“變小”）。（2）如果其他條件不變，請據(jù)圖甲判斷白天12小時處于d點狀態(tài)，再經(jīng)歷12小時的黑夜處理，植株內(nèi)的有機物是否有積累____________。理由是________________________。8．（10分）動物初次接受某種抗原刺激，能引發(fā)初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激，能引起再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成4組進行實驗，實驗分組及處理見下表。實驗分組A組組BC組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題：（1）為確定以上4組小鼠是否有免疫應答反應，應檢測的免疫活性物質(zhì)是______。（2）再次注射抗原后，上述4組小鼠中，能出現(xiàn)再次免疫應答的組是_______。（3）初次注射抗原后，機體能產(chǎn)生記憶細胞，再次注射同種抗原后，這些記憶細胞能夠迅速增殖，部分記憶細胞分化成______，快速產(chǎn)生大量免疫應答的活性物質(zhì)。（4）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取其血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________。9．（10分）下圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析（題中［］表示標號，__表示結(jié)構(gòu)名稱或者其他的內(nèi)容）：（1）判斷B為高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的理由是________________________。（2）吞噬細胞能夠攝取外來的異物，如細菌等的外排過程體現(xiàn)了⑤的______________性。（3）控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于［］______________中，它是___________________________的控制中心。（4）在一個植物細胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴散到⑩中被利用，最少要穿過___________層生物膜。（5）能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)募毎魇牵郏輄_________和［］_____________。（6）若B是衣藻細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器除圖中所示外，還應有___________；若A是人的大腿肌肉細胞，在進行長跑時，大腿肌肉感到酸痛，是因為此細胞的____________中產(chǎn)生了使肌肉細胞疲勞的物質(zhì)；若B是洋蔥鱗片葉肉細胞的一部分，則與其滲透作用有關(guān)的細胞器[]______；A細胞中由于[]_______的存在，決定了其呼吸作用方式不同于蛔蟲。10．（10分）長跑比賽中，運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。(1)機體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚________和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定。這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于________。(2)機體大量出汗導致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放________，繼而促進________，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。(3)比賽結(jié)束后，運動員可適量補充水分以消除由于________中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細胞中________積累過多造成的肌肉酸痛。11．（15分）下圖表示利用細菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的過程，其中①~⑦表示操作步驟，A、B表示相關(guān)分子，CE表示培養(yǎng)過程，其中D過程表示細菌與番茄細胞混合培養(yǎng)。請回答下列問題：

（1）先從細菌中提取DNA分子，再通過______技術(shù)擴增，以獲取抗枯萎病基因。該技術(shù)的關(guān)鍵是設計引物，在設計引物時的依據(jù)是______。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是_________（填圖中序號），B中包括的結(jié)構(gòu)有_______。（3）③過程需要用_______處理細菌，D過程常采用的方法稱為______；步驟⑥包括的兩個重要過程是_____。（4）經(jīng)過⑦過程得到的番茄植株，檢測其是否抗枯萎病的方法是_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

輸入某一營養(yǎng)級的能量，一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失了，一部分則用于生長、發(fā)育和繁殖，也就是儲存在構(gòu)成生物體的有機物中．在后一部分能量中，一部分被分解者分解而釋放出來，還有一部分被下一營養(yǎng)級的生物攝入體內(nèi)，所以能量流動特點是：單向流動、逐級遞減?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，所以能量的最終去向是散失在環(huán)境中，A正確；B、自然生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的營養(yǎng)級中只包括生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者，B錯誤；C、自然生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的營養(yǎng)級中，能量單向流動并逐級遞減，而不是進入另一條食物鏈，C錯誤；D、能量流動是單向流動，逐級遞減，不能重新循環(huán)回到生產(chǎn)者，D錯誤。故選：A。2、B【解析】

ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)．【詳解】A、ATP與核苷酸的元素組成相同，均含有C、H、O、N、P，A正確；B、遠離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂，故ATP比ADP的穩(wěn)定性差，B錯誤；C、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)形成ATP，不需要氧氣，C正確；D、ATP中能量的釋放即ATP的水解，需要水的參與，D正確．故選B．本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．3、D【解析】

本題是對細胞中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸等有機物的考查，根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容梳理糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸的知識點分析解答。【詳解】A．氨基酸脫水縮合形成肽鏈時，肽鍵個數(shù)為氨基酸的個數(shù)-肽鏈數(shù)，在水解時消耗的水分子數(shù)也與氨基酸個數(shù)相等，即M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條肽鏈，其完全水解共需M-N個水分子，A正確；B．小麥細胞中，既有DNA，也有RNA，由A、C、G組成的核苷酸有三種核糖核苷酸和三種脫氧核糖核苷酸，T只組成脫氧核苷酸，共7種，B正確；C．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)決定的，細胞中中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)，C正確；D．糖原、蛋白質(zhì)是高分子化合物，核糖是五碳糖，屬于單體，不是高分子化合物，脂肪也不是高分子化合物，D錯誤。關(guān)鍵注意區(qū)別計算直鏈肽與環(huán)狀肽中肽鍵數(shù)：直鏈肽鍵數(shù)=失去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；環(huán)狀肽鍵數(shù)=失去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)。4、B【解析】試題解析：核酸不能作為營養(yǎng)物質(zhì)，A不正確；糖類中淀粉可以用碘液鑒定，還原糖可用斐林試劑鑒定，脂肪可用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染色，蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定，核酸可用甲基綠吡啰紅染色，B正確；激素一般有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)兩類，C不正確；催化反應的物質(zhì)是酶，可以是蛋白質(zhì)或者少數(shù)RNA，D不正確?？键c：本題考查生物體有機物的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。5、D【解析】

促性腺激素的作用：促進性腺的生長和發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌。人參皂苷與促性腺激素的作用相似，即人參皂苷也有類似作用，會使性激素合成和分泌增加。【詳解】人參皂苷與促性腺激素的作用相似，促性腺激素作用于性腺，所以人參皂苷能作用于性腺的受體，A錯誤；促性腺激素會促進性激素的合成和分泌，故人參皂苷會引起性激素分泌量增加，而不會引起促性腺激素的分泌量增加，B錯誤；人參皂苷與促性腺激素的作用相似，會促進性腺的分泌活動，C錯誤；促性腺激素會引起性激素分泌量增加，故D正確；故選D。6、D【解析】種子就是幼小個體，因此種子發(fā)育成小麥幼苗是一個幼小個體成長過程，A錯誤；細胞全能性最后是指發(fā)育成完整個體，B錯誤；細胞全能性最后是指發(fā)育成完整個體，C錯誤；雜種細胞獲得雜種植物體細胞了細胞的全能性，D正確．【考點定位】植物體細胞雜交的過程；胚胎干細胞的來源及分化【名師點睛】細胞的全能性是指高度分化的細胞發(fā)育成完整個體的潛能，故全能性是指由細胞到個體的過程；植物種子是植物的幼體，故由種子發(fā)育成植株的過程不體現(xiàn)全能性．二、綜合題：本大題共4小題7、小于e、f點之間2變小否因為葉肉細胞12小時凈光合積累量小于夜晚12小時呼吸消耗量【解析】

識圖分析實驗結(jié)果，考查光合作用和呼吸作用過程之間的內(nèi)在聯(lián)系和綜合計算的能力。【詳解】（1）光照強度為b時，葉肉細胞釋放C02，證明光合作用速率小于呼吸作用速率；c點時葉肉細胞生產(chǎn)02但不釋放C02，說明細胞光合作用速率大于呼吸作用速率但是沒達到飽和；乙圖e、f之間釋放C02，所以圖甲中葉肉細胞接受的光照強度相當于圖乙的e、f點之間。光強度為d時，細胞生產(chǎn)氧氣的量是8，因此光合作用同化二氧化碳的量也是8，由a可知呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量為6，單位時間內(nèi)菠菜的葉肉細胞從周圍吸收8-6=2個單位的C02。由于實驗在適宜溫度下進行，此時若適當提高溫度，偏離最適溫度，酶的活性降低，不利于光合作用，其02產(chǎn)生量的相對值將變小。（2）根據(jù)上述分析，如果其他條件不變，d點時凈光合量是2，于是白天12小時積累有機物的量為2x12=24；據(jù)甲圖a點可知呼吸作用的量是6，那么12小時的黑夜處理，消耗有機物的量是6x12=72，因此一晝夜植株內(nèi)的有機物不能積累，理由是葉肉細胞12小時凈光合積累量小于夜晚12小時呼吸消耗量。重點是弄清二氧化碳的吸收、釋放、固定，氧氣的產(chǎn)生代表的生理過程，由此分析柱和曲線各點各段的含義。8、抗體A、D漿細胞抗原與抗體特異性結(jié)合形成沉淀或細胞集團【解析】

體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應。細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應?！驹斀狻浚?）小鼠注射抗原后，如果產(chǎn)生免疫應答反應，體內(nèi)會產(chǎn)生相應的抗體，所以應檢測的免疫活性物質(zhì)是抗體。（2）分析表格步驟可知，再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應答的組是A、D，因為初次注射抗原后機體能產(chǎn)生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體。（3）再次注射同種抗原后，這些記憶細胞能夠迅速增殖，部分記憶細胞分化成漿細胞，快速產(chǎn)生大量免疫應答的活性物質(zhì)（抗體）。（4）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是抗原與抗體特異性結(jié)合形成沉淀或細胞集團。本題考查免疫的知識，重點考生需要識記二次免疫的過程，抗體如何處理抗原。9、有細胞壁、葉綠體和液泡，無中心體流動④細胞核細胞的遺傳和代謝4②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑦高爾基體中心體⑧細胞質(zhì)基質(zhì)⑨液泡⑥線粒體【解析】（1）圖B細胞有細胞壁、葉綠體和液泡，但沒有中心體，屬于高等植物細胞。（2）吞噬作用的外排作用體現(xiàn)了細胞膜的流動性。（3）結(jié)構(gòu)④為細胞核，是細胞遺傳和代謝的控制中心。（4）在一個植物細胞內(nèi)由⑥線粒體產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)（二氧化碳）擴散到⑩葉綠體中被利用，最少要穿過4層生物膜（雙層線粒體+雙層葉綠體膜）。（5）能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)募毎魇洽趦?nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑦高爾基體。（6）結(jié)構(gòu)①為中心體，分布在動物細胞和低等植物細胞中，衣藻屬于低等植物，其細胞中還含有中心體；人體肌肉細胞通過無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，導致肌肉感到酸痛，而無氧呼吸的場所是⑧細胞質(zhì)基質(zhì)；洋蔥鱗片葉肉細胞中⑨液泡與滲透作用有關(guān)；蛔蟲屬于厭氧型生物，其細胞中不含線粒體，而A細胞中含有⑥線粒體，這就決定了其呼吸作用方式不同于蛔蟲。【考點定位】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；細胞器之間的協(xié)調(diào)配合【名師點睛】知識脈絡10、毛細血管舒張下丘腦抗利尿激素(或：ADH)腎小管、集合管對水的重吸收細胞外液乳酸【解析】

內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細胞生活的直接環(huán)境，細胞與內(nèi)環(huán)境之間直接交換物質(zhì)，細胞影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，內(nèi)環(huán)境的變化也影響細胞代謝。生命活動改變時機體通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。據(jù)此再結(jié)合教材知識進行解答?！驹斀狻?1)機體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚毛細血管舒張，增大了散熱量，這一調(diào)節(jié)過程的中樞是體溫調(diào)節(jié)中樞，位于下丘腦。(2)機體大量出汗導致失水較多，細胞外液的滲透壓增大，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管、集合管對水的重吸收。(3)細胞外液中滲透壓升高是引起的渴感的刺激，肌肉酸痛是因為肌肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸積累過多造成的。劇烈運動時細胞代謝增強，產(chǎn)熱增多體溫變化；無氧呼吸加強，乳酸產(chǎn)生增多，血漿pH下降，但由于緩沖對的存在，使血漿pH保持相對的穩(wěn)定；葡萄糖消耗增多，血糖濃度降低；出汗失水增多，細胞外液滲透壓增