小班語言活動：小螞蟻

小班語言活動：小螞蟻演講人：日期:目錄02故事導(dǎo)入環(huán)節(jié)01活動目標(biāo)設(shè)計03主題認(rèn)知探索04互動游戲設(shè)計05延伸活動建議06總結(jié)與反饋01PART活動目標(biāo)設(shè)計培養(yǎng)語言表達(dá)能力通過描述螞蟻的外貌、習(xí)性、生活環(huán)境等，鍛煉幼兒口語表達(dá)能力?？谡Z表達(dá)組織幼兒進行角色扮演游戲，模仿螞蟻的動作和對話，提高幼兒語言組織和表達(dá)能力。角色扮演鼓勵幼兒圍繞螞蟻主題，自由發(fā)揮想象力，編講有趣的故事。故事講述提升詞匯認(rèn)知興趣詞匯游戲設(shè)計與螞蟻相關(guān)的詞匯游戲，如猜詞游戲、詞語接龍等，激發(fā)幼兒對詞匯學(xué)習(xí)的興趣。03引導(dǎo)幼兒在活動中正確運用所學(xué)詞匯，加深對詞匯的理解和記憶。02詞匯運用詞匯積累通過活動讓幼兒了解與螞蟻相關(guān)的詞匯，如觸角、工蟻、蟻穴等，拓展幼兒詞匯量。01建立團隊協(xié)作意識合作任務(wù)設(shè)置需要幼兒共同完成的任務(wù)，如搭建螞蟻窩、搬運食物等，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識。01角色分工在活動中為每個幼兒分配不同的角色，如偵查蟻、工蟻等，讓幼兒在分工合作中學(xué)會相互配合。02團隊分享鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)驗和成果，增強團隊凝聚力，體驗團隊協(xié)作帶來的快樂。0302PART故事導(dǎo)入環(huán)節(jié)身小力量大，打洞筑巢本領(lǐng)強。身形雖小力量大，覓食筑巢本領(lǐng)強。（打一動物）螞蟻小小身子圓又圓，打洞筑巢本領(lǐng)強。齊心協(xié)力搬東西，齊心協(xié)力力量強。（打一動物）螞蟻螞蟻形象趣味謎語謎面謎底謎面謎底繪本故事片段展示繪本片段《小螞蟻和大西瓜》內(nèi)容小螞蟻在草地上發(fā)現(xiàn)了一個大西瓜，它嘗試獨自搬動，但無法搬動。于是，它回到螞蟻洞里，召集了眾多螞蟻一起來搬西瓜。最后，大家齊心協(xié)力，成功將西瓜搬回家。繪本片段《小螞蟻的奇妙旅行》內(nèi)容小螞蟻在尋找食物的過程中，遇到了很多有趣的事情和困難。它勇敢地面對挑戰(zhàn)，最終找到了美味的食物并帶回了螞蟻洞。小螞蟻、小螞蟻的朋友、小螞蟻的敵人角色小螞蟻、西瓜、小螞蟻的家人角色小螞蟻在尋找食物的過程中，遇到了朋友和敵人。它與朋友一起合作，成功地找到了食物并帶回了螞蟻洞。同時，它也學(xué)會了如何與敵人斗爭，保護自己和家園。情節(jié)小螞蟻在尋找食物時，發(fā)現(xiàn)了一個巨大的西瓜。它無法獨自搬動，于是回到家中尋求家人的幫助。最終，小螞蟻和家人一起合作，成功將西瓜搬回家中，享受美味的食物。情節(jié)角色扮演初步引導(dǎo)0102030403PART主題認(rèn)知探索螞蟻特征與習(xí)性科普介紹螞蟻的頭部、胸部和腹部，以及觸角、足等特征。螞蟻身體結(jié)構(gòu)講解螞蟻的覓食、建巢、分工等生活習(xí)性，幫助幼兒全面了解螞蟻。螞蟻的生活習(xí)性展示不同種類的螞蟻圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并比較它們的異同。螞蟻的種類與區(qū)別情景對話模仿訓(xùn)練模仿螞蟻覓食對話教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，模擬覓食場景進行對話。01模仿螞蟻分工對話引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)螞蟻分工合作的精神，通過對話進行角色扮演。02情景對話創(chuàng)編鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，創(chuàng)編與螞蟻相關(guān)的對話情景。03團隊分工語言互動團隊成果展示鼓勵幼兒展示自己團隊的成果，通過分享增強幼兒的語言表達(dá)能力和團隊協(xié)作能力。03在團隊分工中，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的想法和意見，與同伴協(xié)商解決問題。02語言表達(dá)與溝通團隊分工游戲?qū)⒂變悍殖扇舾尚〗M，每組扮演不同的螞蟻角色，進行團隊分工合作。0104PART互動游戲設(shè)計螞蟻搬運比賽規(guī)則參與者分成若干組，每組一只小螞蟻，通過搬運物品到指定地點完成任務(wù)。游戲規(guī)則介紹設(shè)置不同類別和大小的物品，如食物、工具等，每種物品都有不同分值。螞蟻可用推、拉、抱等方式搬運物品，但不能借助工具或他人幫助。在規(guī)定時間內(nèi)，搬運物品總分值最高的小組獲勝。物品分類搬運方式獲勝標(biāo)準(zhǔn)制作小螞蟻、小蝴蝶、小螞蟻的朋友等角色卡片，每種角色卡片上都有對應(yīng)的角色名稱和圖片。制作與角色卡片相對應(yīng)的對話卡片，包括打招呼、詢問、求助等情景對話。幼兒隨機抽取角色卡片和對話卡片，進行角色扮演和對話，鍛煉語言表達(dá)能力。鼓勵幼兒互換角色和對話卡片，體驗不同角色的語言和行為。角色對話卡片配對角色卡片對話卡片配對游戲互換角色合作拼圖語言任務(wù)拼圖游戲提供一幅大型拼圖，上面印有小螞蟻和它的朋友們在玩耍的場景。01語言任務(wù)幼兒需通過協(xié)商和分工，合作完成拼圖，并用語言描述拼圖中的故事情節(jié)。02拼圖挑戰(zhàn)逐漸增加拼圖的難度和復(fù)雜性，鍛煉幼兒的語言表達(dá)和合作能力。03拼圖分享拼圖完成后，請幼兒分享他們的拼圖故事，促進幼兒之間的交流和分享。0405PART延伸活動建議戶外觀察記錄任務(wù)仔細(xì)觀察小螞蟻在尋找食物、搬運物品、交流互動等方面的行為特點，并記錄下來。觀察小螞蟻的行為注意觀察小螞蟻的生活環(huán)境，包括溫度、濕度、光照等，探索它們?nèi)绾芜m應(yīng)環(huán)境。記錄小螞蟻的生活環(huán)境嘗試尋找小螞蟻的家族，觀察它們的分工合作，了解螞蟻的社會結(jié)構(gòu)。尋找小螞蟻的家族繪畫與手工創(chuàng)作鼓勵孩子們用畫筆描繪出他們觀察到的小螞蟻，可以是覓食、交流、合作等場景。創(chuàng)作小螞蟻主題畫利用廢舊材料，如紙板、瓶蓋、吸管等，制作小螞蟻模型或螞蟻窩，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。制作小螞蟻手工藝品0102分享小螞蟻的知識鼓勵家長和孩子一起分享關(guān)于小螞蟻的知識，如它們的習(xí)性、生活環(huán)境等，增進親子關(guān)系。一起觀察小螞蟻建議家長和孩子一起進行戶外觀察，共同探索小螞蟻的奧秘，培養(yǎng)孩子的觀察力和好奇心。家園共育親子話題06PART總結(jié)與反饋重點知識點回顧詞匯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)并理解“螞蟻”、“搬運”、“合作”等詞匯的意義和用法。01句式運用嘗試運用“小螞蟻在…”、“小螞蟻搬運…”等句式進行簡單描述。02語言表達(dá)鼓勵幼兒用完整的語言表達(dá)對故事的理解和感受，提高語言表達(dá)能力。03幼兒表現(xiàn)分享環(huán)節(jié)鼓勵幼兒積極參與活動，大膽表達(dá)自己的想法和感受。積極參與培養(yǎng)幼兒傾聽他人發(fā)言的好習(xí)慣，理解并尊重別人的觀點。互相傾聽邀請幼兒分享自己在生活中與螞蟻相關(guān)的經(jīng)歷或觀察，拓展知識面。分享經(jīng)驗獎勵機制實施要點獎勵的公正性確保獎勵的公正性