第二單元復(fù)習(xí)練習(xí)題 2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)(含答案)

第二單元復(fù)習(xí)練習(xí)題2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)(含答案)一、古詩(shī)文默寫要求：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，準(zhǔn)確默寫出下列古詩(shī)文的空缺部分。1.《登高》杜甫無(wú)邊落木蕭蕭下，（）2.《江城子·密州出獵》蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，（）左牽黃，右擎蒼，（）3.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，（）鐘山只隔數(shù)重山，（）二、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，完成下列各題。（甲）陳涉者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”（乙）且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，燕人勿親于趙，趙人勿從于秦，三國(guó)之謀，莫不北面而朝于齊。夫如此，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）輟耕之壟上（2）燕雀安知鴻鵠之志哉（3）誠(chéng)不得已2.下列句子中，斷句正確的一項(xiàng)是A.夫如此/則勝負(fù)之?dāng)?shù)/存亡之理/當(dāng)與秦相較B.夫如此/勝負(fù)之?dāng)?shù)/則存亡之理/當(dāng)與秦相較C.夫如此/勝負(fù)之?dāng)?shù)/與秦相較/則存亡之理D.夫如此/勝負(fù)之?dāng)?shù)/當(dāng)與秦相較/則存亡之理3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，表達(dá)了他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。B.陳涉認(rèn)為燕雀不知鴻鵠之志，表達(dá)了他對(duì)未來(lái)的抱負(fù)。C.乙文中提到“三國(guó)各愛(ài)其地”，說(shuō)明三國(guó)都有保全自己的愿望。D.乙文中提到“向使三國(guó)各愛(ài)其地”，說(shuō)明三國(guó)都愿意與齊結(jié)盟。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下列小題。小河張曉風(fēng)我常想，那片小河該是怎樣一條小河。小河在它的上游是山，在它的下游是海。在山，它是活潑的，有青春的歡快，也有少年的沖動(dòng)。在海上，它是沉穩(wěn)的，有老練的智慧，也有老人的安詳。它從山到海，從容不迫，無(wú)急躁之意。它似乎很享受它的旅途，無(wú)論上游的急流險(xiǎn)灘，還是下游的平坦，它都悠然地、坦然地面對(duì)。它不是溪，它是一條河，所以它的心胸寬廣。它接納了溪流，也接納了瀑布，還接納了山石。它不嫌棄溪流的細(xì)小，也不嫉妒瀑布的壯觀，它視山石為朋友，視它們?yōu)樾值堋Ｋ槐г?，也不攀比，它只是做自己，它知道，自己要走的路，無(wú)論多長(zhǎng)，無(wú)論多難，它都會(huì)走到盡頭。我常想，那片小河，該是怎樣一條小河。小河從山到海，穿越了千山萬(wàn)水，它見識(shí)了無(wú)數(shù)的風(fēng)景，它感受到了不同的情感。它見過(guò)日出，也見過(guò)日落；它聽過(guò)歡聲笑語(yǔ)，也聽過(guò)哀鴻遍野。然而，它從未迷失自我，它始終保持著內(nèi)心的平靜。它知道，自己只是宇宙中的一滴水，但這一滴水也有它的使命。1.根據(jù)文意，下列對(duì)“小河”性格特點(diǎn)的理解，不正確的一項(xiàng)是A.從容不迫B.沉穩(wěn)智慧C.豪放不羈D.平靜如水2.下列對(duì)文章主題的理解，不正確的一項(xiàng)是A.描寫小河的美麗景色B.塑造小河的美好形象C.表達(dá)對(duì)小河的贊美之情D.傳達(dá)生命的真諦3.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章開頭通過(guò)想象引出對(duì)小河的思考B.文章中間通過(guò)描寫小河的性格特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)小河的贊美C.文章結(jié)尾再次回到開頭，強(qiáng)調(diào)小河的意義D.文章整體結(jié)構(gòu)為總分總五、作文要求：結(jié)合自己的生活實(shí)際，以“成長(zhǎng)的力量”為話題，寫一篇不少于600字的作文。六、綜合實(shí)踐活動(dòng)要求：請(qǐng)根據(jù)以下提示，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，旨在了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校食堂的意見和建議。1.學(xué)校食堂的衛(wèi)生狀況如何？2.食堂的菜品口味是否滿意？3.食堂的服務(wù)態(tài)度如何？4.你認(rèn)為食堂的菜品種類是否豐富？5.你對(duì)食堂的價(jià)格有何看法？6.你還有哪些意見和建議？本次試卷答案如下：一、古詩(shī)文默寫1.無(wú)邊落木蕭蕭下，（不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)）2.老夫聊發(fā)少年狂，（左牽黃，右擎蒼）3.京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數(shù)重山）解析思路：1.根據(jù)杜甫的《登高》原文，正確填寫“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。2.根據(jù)蘇軾的《江城子·密州出獵》原文，正確填寫“左牽黃，右擎蒼”。3.根據(jù)王安石的《泊船瓜洲》原文，正確填寫“鐘山只隔數(shù)重山”。二、文言文閱讀1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）輟耕之壟上（輟：停止，這里指停止耕作；壟：田埂，這里指田地）（2）燕雀安知鴻鵠之志哉（燕雀：小鳥，這里比喻見識(shí)短淺的人；安：怎么，哪里；鴻鵠：大雁，這里比喻遠(yuǎn)大志向）（3）誠(chéng)不得已（誠(chéng)：確實(shí)；不得已：沒(méi)有辦法）解析思路：1.根據(jù)句子上下文，推斷出“輟”是停止的意思，“壟”是田埂的意思。2.根據(jù)句子上下文，推斷出“燕雀”是比喻見識(shí)短淺的人，“安”是哪里，“鴻鵠”是比喻遠(yuǎn)大志向。3.根據(jù)句子上下文，推斷出“誠(chéng)”是確實(shí)，“不得已”是沒(méi)有辦法的意思。2.下列句子中，斷句正確的一項(xiàng)是A.夫如此/則勝負(fù)之?dāng)?shù)/存亡之理/當(dāng)與秦相較B.夫如此/勝負(fù)之?dāng)?shù)/則存亡之理/當(dāng)與秦相較C.夫如此/勝負(fù)之?dāng)?shù)/與秦相較/則存亡之理D.夫如此/勝負(fù)之?dāng)?shù)/當(dāng)與秦相較/則存亡之理解析思路：1.根據(jù)句子意思，判斷“勝負(fù)之?dāng)?shù)”和“存亡之理”是并列關(guān)系，應(yīng)該斷開。2.根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，判斷“當(dāng)與秦相較”是“勝負(fù)之?dāng)?shù)”和“存亡之理”的結(jié)果，應(yīng)該斷開。3.綜合以上分析，選擇A項(xiàng)。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，表達(dá)了他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。B.陳涉認(rèn)為燕雀不知鴻鵠之志，表達(dá)了他對(duì)未來(lái)的抱負(fù)。C.乙文中提到“三國(guó)各愛(ài)其地”，說(shuō)明三國(guó)都有保全自己的愿望。D.乙文中提到“向使三國(guó)各愛(ài)其地”，說(shuō)明三國(guó)都愿意與齊結(jié)盟。解析思路：1.根據(jù)原文，陳涉輟耕之壟上，悵恨久之，表達(dá)了他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，所以A項(xiàng)正確。2.根據(jù)原文，陳涉認(rèn)為燕雀不知鴻鵠之志，表達(dá)了他對(duì)未來(lái)的抱負(fù)，所以B項(xiàng)正確。3.根據(jù)原文，乙文中提到“三國(guó)各愛(ài)其地”，說(shuō)明三國(guó)都有保全自己的愿望，所以C項(xiàng)正確。4.根據(jù)原文，乙文中提到“向使三國(guó)各愛(ài)其地”，說(shuō)明三國(guó)都愿意與齊結(jié)盟，所以D項(xiàng)不正確。四、現(xiàn)代文閱讀1.根據(jù)文意，下列對(duì)“小河”性格特點(diǎn)的理解，不正確的一項(xiàng)是A.從容不迫B.沉穩(wěn)智慧C.豪放不羈D.平靜如水解析思路：1.根據(jù)文章描述，小河從容不迫，所以A項(xiàng)正確。2.根據(jù)文章描述，小河沉穩(wěn)智慧，所以B項(xiàng)正確。3.根據(jù)文章描述，小河沒(méi)有表現(xiàn)出豪放不羈的性格，所以C項(xiàng)不正確。4.根據(jù)文章描述，小河平靜如水，所以D項(xiàng)正確。2.下列對(duì)文章主題的理解，不正確的一項(xiàng)是A.描寫小河的美麗景色B.塑造小河的美好形象C.表達(dá)對(duì)小河的贊美之情D.傳達(dá)生命的真諦解析思路：1.根據(jù)文章內(nèi)容，文章確實(shí)描寫了小河的美麗景色，所以A項(xiàng)正確。2.根據(jù)文章內(nèi)容，文章塑造了小河的美好形象，所以B項(xiàng)正確。3.根據(jù)文章內(nèi)容，文章表達(dá)了對(duì)小河的贊美之情，所以C項(xiàng)正確。4.根據(jù)文章內(nèi)容，文章并沒(méi)有直接傳達(dá)生命的真諦，所以D項(xiàng)不正確。3.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章開頭通過(guò)想象引出對(duì)小河的思考B.文章中間通過(guò)描寫小河的性格特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)小河的贊美C.文章結(jié)尾再次回到開頭，強(qiáng)調(diào)小河