北京市門頭溝育園中學(xué)2012-2013學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物

北京市門頭溝育園中學(xué)2012-2013學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物一、選擇題要求：請從下列各題的四個選項中，選出一個正確答案。1.下列關(guān)于細(xì)胞膜的描述，正確的是：A.細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成的B.細(xì)胞膜具有選擇性透過性，但可以自由交換離子C.細(xì)胞膜是細(xì)胞與外界環(huán)境之間的界面，具有保護(hù)細(xì)胞的作用D.細(xì)胞膜是由糖類和蛋白質(zhì)組成的2.下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是：A.光合作用是植物在光照條件下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程B.光合作用只在白天進(jìn)行，夜間不進(jìn)行C.光合作用過程中，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.光合作用過程中，氧氣是產(chǎn)物，有機(jī)物是反應(yīng)物3.下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述，正確的是：A.細(xì)胞分裂是指細(xì)胞從一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞的過程B.細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)目加倍C.細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)D.細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞質(zhì)不發(fā)生變化4.下列關(guān)于遺傳變異的描述，正確的是：A.遺傳變異是指個體在遺傳過程中出現(xiàn)的基因突變B.遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)C.遺傳變異包括基因突變和染色體變異D.遺傳變異是生物個體適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是：A.生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落和非生物因素組成的B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是相互獨(dú)立的C.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高D.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高二、填空題要求：請將下列各題的空格填上正確的詞語。1.細(xì)胞膜的主要成分是______和______。2.光合作用的公式是：______+______→______+______。3.細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)制一次，產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目______。4.遺傳變異是指個體在遺傳過程中出現(xiàn)的______和______。5.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是______的。三、簡答題要求：請簡要回答下列問題。1.簡述細(xì)胞膜的功能。2.簡述光合作用的意義。3.簡述細(xì)胞分裂的意義。四、論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識，論述生物多樣性的價值及保護(hù)措施。五、實驗題要求：請根據(jù)實驗?zāi)康模O(shè)計一個實驗方案，并說明實驗步驟、預(yù)期結(jié)果及注意事項。實驗?zāi)康模禾骄坎煌庹諒?qiáng)度對植物光合作用的影響。六、應(yīng)用題要求：根據(jù)所學(xué)知識，分析以下案例，并回答相關(guān)問題。案例：某地區(qū)近年來，由于過度開發(fā)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，生物多樣性銳減。政府決定采取措施，恢復(fù)該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。問題：1.分析該地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的原因。2.提出至少兩種恢復(fù)該地區(qū)生態(tài)環(huán)境的措施。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，這是細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)。2.C解析：光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中。3.C解析：細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，通過細(xì)胞分裂，生物體可以增加細(xì)胞數(shù)量。4.B解析：遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，它為生物提供了進(jìn)化的原材料。5.C解析：生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高，因為多樣性有助于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)和恢復(fù)。二、填空題1.磷脂和蛋白質(zhì)解析：細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂形成雙分子層，蛋白質(zhì)嵌入或貫穿其中。2.二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣解析：這是光合作用的化學(xué)方程式，表示植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣。3.不變解析：細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)制一次，但每個子細(xì)胞中染色體數(shù)目與親代細(xì)胞相同。4.基因突變和染色體變異解析：遺傳變異包括基因突變和染色體變異，它們是導(dǎo)致遺傳多樣性的原因。5.相互依存解析：生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是相互依存的，能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力，而物質(zhì)循環(huán)是能量流動的載體。三、簡答題1.細(xì)胞膜的功能包括：-維持細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的完整性-控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞-進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流解析：細(xì)胞膜是細(xì)胞的保護(hù)屏障，同時也負(fù)責(zé)物質(zhì)的交換和信息傳遞。2.光合作用的意義包括：-為植物提供能量來源-為其他生物提供食物和氧氣-維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡解析：光合作用是地球上生命活動的基礎(chǔ)，它不僅為植物自身提供能量，也為整個生態(tài)系統(tǒng)提供能量和氧氣。3.細(xì)胞分裂的意義包括：-促進(jìn)生物體的生長和發(fā)育-維持生物體的組織和器官的更新-實現(xiàn)生物體的繁殖解析：細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，通過分裂，生物體可以增加細(xì)胞數(shù)量，維持和更新組織。四、論述題解析：生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值。保護(hù)措施包括：-建立自然保護(hù)區(qū)-實施物種保護(hù)計劃-推廣可持續(xù)農(nóng)業(yè)和生態(tài)旅游解析：生物多樣性對于維持生態(tài)平衡和人類福祉至關(guān)重要，保護(hù)措施需要綜合多種手段。五、實驗題解析：實驗方案設(shè)計如下：-實驗?zāi)康模禾骄坎煌庹諒?qiáng)度對植物光合作用的影響。-實驗步驟：1.準(zhǔn)備不同光照強(qiáng)度的光源。2.將植物放置在相同條件下培養(yǎng)。3.分別在不同光照強(qiáng)度下測量植物的光合作用速率。4.比較不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率。-預(yù)期結(jié)果：光照強(qiáng)度增加，光合作用速率增加。-注意事項：保持其他條件一致，