2024年小學(xué)年度總結(jié)范文（35篇）

2024年小學(xué)年度總結(jié)范文（35篇）

2024年小學(xué)年度總結(jié)范文篇1

針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾方面的工作：

首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

班主任工作的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。

從坐、站、舉手、排隊(duì)、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一

個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合

制定的工作計(jì)劃，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、

安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不

該做哪些事情。

其次，多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我

都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將

認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)

的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中

午的午讀時(shí)間，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少

批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對(duì)本學(xué)期流感，

每天早晨，班時(shí)，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”。

“一看”一一孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。“二

摸”一一衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”一一昨晚作業(yè)

做好了沒有？身體有沒有不舒服?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎？孩子們年齡小,

經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的

第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體

是最重要的。

最后，和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我始終覺得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的

影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所

以我利用家長(zhǎng)會(huì)和經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育

孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多

的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)

很多字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我

覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活

了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的

工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過

去,新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和

快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一

個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)

期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹

黨的基本路線、教育方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政

治理論，充實(shí)自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳

印，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和

工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法

律知識(shí)，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提

高自己的法律意識(shí);愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主

動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。來到珠磯小學(xué)已經(jīng)兩年

了，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總

務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事

學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工

作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中

形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完

成本職工作。在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),

開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：

(1)教育教學(xué)方面：把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿。這學(xué)

期，我依然擔(dān)任三年級(jí)語文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更

多的時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準(zhǔn)備的上課。我還

在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過程，注重對(duì)學(xué)生各種能力的

培養(yǎng)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動(dòng)鉆研課外專業(yè)讀物

的同時(shí)，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高

自己的業(yè)務(wù)水平。

(2)在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來，我兢

兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去

關(guān)心每一位學(xué)生。在班級(jí)中，我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng),

加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，

予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體

中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨

會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的

主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班

級(jí)蒸蒸日上，但是在與家長(zhǎng)的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工

作中，我會(huì)盡力克服，正確做得更好。

(3)協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)管理工作。財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的‘一項(xiàng)重要

工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類

財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，完成了

20_年的財(cái)產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完

善規(guī)范，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好。

(4)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所

發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家

工作的需要。

為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本

職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確

認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞

動(dòng)紀(jì)律，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加

班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面

還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工

作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個(gè)別工作做的

還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，

我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，思想?yún)R報(bào)專題努力使思想覺悟和

工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

_#小學(xué)班主任年終個(gè)人教學(xué)也

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，而這個(gè)集體的領(lǐng)頭人就是班主任，班

主任工作的成敗將影響到班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。尤為重要的是班主

任工作的成敗，將對(duì)學(xué)生的能力、性格等方面產(chǎn)生難以估量的后果。

課改下的今天，仍有一些班主任由于缺乏管理藝術(shù)，同時(shí)偏重于知

識(shí)教學(xué)，忽視班級(jí)活動(dòng)的組織開展和學(xué)生能力的培養(yǎng)，班級(jí)往往會(huì)

形成一種“讀死書，死讀書”的風(fēng)氣。這一潭死水的局面令人堪憂。

結(jié)合本人多年的研究與實(shí)踐，談幾點(diǎn)：

一、“動(dòng)之以情，情感互動(dòng)”是師生交流的捷徑

現(xiàn)在常常聽到老師們感慨：“如今的學(xué)生真難教”的確，新時(shí)

代的小學(xué)生們?cè)缡?，接受了許多社會(huì)信息，甚至形成了不少成人化

的思想，不象以前的學(xué)生那樣對(duì)老師的教誨洗耳恭聽，相反越來越

個(gè)性張揚(yáng)。對(duì)這種現(xiàn)象我發(fā)現(xiàn)采取強(qiáng)硬的措施，如罰站、抄課本、

晚放學(xué)等等，只會(huì)引發(fā)學(xué)生更大的抵觸情緒，拉大與學(xué)生心靈間的

距離，結(jié)果收效甚微。我認(rèn)為與學(xué)生進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的情感交流是利

器：多在學(xué)生需要獲得幫助時(shí)伸出溫暖之手，發(fā)現(xiàn)有困難的，有厭

學(xué)情緒的，不按時(shí)完成家庭作業(yè)的，無學(xué)習(xí)積極性的，不是采取直

接的體罰方式，而是多花點(diǎn)時(shí)間關(guān)注、督促、鼓勵(lì)他，多與其父母

交流他的近況，讓該生知道老師是真誠(chéng)的關(guān)愛他而不是冷落他，使

他們成績(jī)有所提高C

二、信任班級(jí)中的每一名學(xué)生，并從心靈深處感化學(xué)生。

班主任工作中，也常會(huì)遇到這樣一群孩子，由于環(huán)境、家庭等

各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時(shí)完成；作業(yè)不夠認(rèn)

真；一切感到無所謂一個(gè)成功的班主任，會(huì)盡可能的改變這種困境。

在班級(jí)里，班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手，參與班級(jí)的管理：既能使

學(xué)生產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，

體現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)然，參與班級(jí)管理的學(xué)生應(yīng)該是廣泛的，絕不能

把差生冷落到一邊，而要讓其充分感受到自己存在的價(jià)值，從內(nèi)心

深處迸出進(jìn)步的火花。在我任班主任的經(jīng)歷中，曾經(jīng)有一位小女孩,

表達(dá)能力極好，也很惹人喜愛?？删褪遣粣蹖W(xué)習(xí)，不愿寫作業(yè)。我

接手此班后，發(fā)現(xiàn)她缺乏激情。為了幫她樹立信心，我請(qǐng)她擔(dān)任小

組長(zhǎng)，協(xié)助我檢查其他同學(xué)作業(yè)。大概是她感受到存在的價(jià)值，開

始寫作業(yè)，但仍不能按時(shí)完成，我卻故意不知。幾天后的一次班會(huì)

上，同學(xué)反映此事，我裝出驚詫的樣子，深表不信。同學(xué)把她的作

業(yè)送上來，我看了以后，說：“老師對(duì)她一向很放心，今天可能由

于什么特殊的原因沒有完成吧！“我瞥了她一眼，只見她兩行晶瑩而

悔恨的淚水奪眶而出。從此，她學(xué)習(xí)更努力了，最后，還被同學(xué)一

致推薦為“三好學(xué)生”，正是這種“信任”從心靈深處刺激學(xué)生的

心靈，鞭策著他們的行動(dòng)。

三、提供給學(xué)生展示自我的空間，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練。

“跳起來摘蘋果”的理論使我們明白：在某些方面，必須施加

一定的壓力，給孩子一個(gè)展示自我的空間，使孩子接受鍛煉，才能

促其發(fā)展。農(nóng)村的孩子普遍存在膽怯懦弱的現(xiàn)象。而這些孩子又缺

乏基本的鍛煉，漸漸形成自我封閉的性格。在全體同學(xué)面前，甚至

連一句完整的話也說不出來。對(duì)于這樣的學(xué)生，班主任不能聽之任

之，而應(yīng)積極創(chuàng)造情境，逐步培養(yǎng)其自信心，促其性格朝健康的方

向發(fā)展。我曾悄悄地對(duì)一位性格內(nèi)向、很文靜的男生說：“老師這

幾天較忙，對(duì)班級(jí)管理可能力不從心，你愿意幫我代管幾天嗎？”看

著我誠(chéng)懇的目光，他接受了。之后，我宣布讓他代管幾天班級(jí)，幾

天中，我觀察他，發(fā)現(xiàn)他能夠組織學(xué)生早讀，組織學(xué)生掃地，有條

不紊地組織班級(jí)工作。他開始變化了，并且變化出乎意料：性格開

朗活潑了，似乎變了一個(gè)人。他的變化，更加堅(jiān)定了我讓孩子們

“跳起來摘蘋果”的信心，我總是尋找各種機(jī)會(huì)，從各個(gè)方面培養(yǎng)

學(xué)生的能力，讓孩子們得到應(yīng)有的發(fā)展空間。

四、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，促使全體學(xué)生健康發(fā)展。

一個(gè)班級(jí)猶如一個(gè)家庭，班主任也應(yīng)像家長(zhǎng)一樣平等地對(duì)待每

一個(gè)學(xué)生。猶如農(nóng)村的孩子，多數(shù)屬于“散放型”，家長(zhǎng)沒有輔導(dǎo)

孩子的習(xí)慣。而是聽之任之，加之其它方面的原因，孩子在學(xué)習(xí)上

表現(xiàn)出較大的差異C班主任不能依據(jù)成績(jī)主觀地給他們下結(jié)論，進(jìn)

而呈現(xiàn)出喜愛和冷落。總有些班主任偏向于心目中的好學(xué)生，讓他

們享受一些特殊的“待遇”：座位安排在前面，犯了錯(cuò)誤可以不處

罰，各類活動(dòng)優(yōu)先考慮。其實(shí)，這樣做的結(jié)果是可怕的，容易使學(xué)

生走向極端。好學(xué)生因此而驕傲自滿，差學(xué)生則極易失落。班主任

的角色就是一個(gè)平衡杠，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，對(duì)差生給予一定的關(guān)懷,

善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。而對(duì)易驕傲的學(xué)生，則適

當(dāng)?shù)慕o以“當(dāng)頭一棒”。學(xué)期結(jié)束時(shí)，不能把“優(yōu)秀學(xué)生”等稱號(hào)

授予固定的幾個(gè)學(xué)生，給出一定比例的名額，優(yōu)先考慮進(jìn)步較快的

學(xué)生。讓“精彩極了”和“糟糕透了”同時(shí)回響在每個(gè)同學(xué)的耳邊。

讓這兩種聲音共同匯集成一種愛，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展。

小學(xué)班主任工作千頭萬緒，只要我們以“愛心”作為基礎(chǔ)，以

“情感”為依托，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新的教育方法為

動(dòng)力，就一定能將小學(xué)班主任工作做好，也能更好地推進(jìn)課改的穩(wěn)

步發(fā)展。

2024年小學(xué)年度總結(jié)范文篇2

1、嚴(yán)格要求中小學(xué)全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，12月份

完成對(duì)中小學(xué)生的健康體質(zhì)測(cè)試工作，并及時(shí)上報(bào)國(guó)家教育部體質(zhì)

測(cè)試網(wǎng)站。

2、充分利用課間活動(dòng)和課外集體體育鍛煉時(shí)間，開展規(guī)范的、

內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，讓

學(xué)生“體教結(jié)合”使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生的

體質(zhì)和基本活動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)體益智、全面發(fā)展。

3、我校每天都能堅(jiān)持做好課間操、眼保健操，開展規(guī)范的、內(nèi)

容豐富的、形式多樣的“大課間”活動(dòng)，經(jīng)常性組織學(xué)生的開展形

式多樣的文體活動(dòng)，舉行拔河比賽，踢穗、跳繩比賽，通過此項(xiàng)活

動(dòng)的開展使學(xué)生的‘身體素質(zhì)得到提高。9月29日，我校成功舉辦

了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)C

4、學(xué)校對(duì)各班環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生常抓不懈，定期進(jìn)行檢

查督促，使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使校園環(huán)境整潔。

5、規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生管理制度，要求各班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度,

落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施。通過各班的共同努力，我們?cè)谛@衛(wèi)

生方面得到了很大的改進(jìn)。

6、加強(qiáng)“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，

成立了校長(zhǎng)、聯(lián)絡(luò)員、區(qū)醫(yī)院聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把具體的防控措

施落到實(shí)處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

7、認(rèn)真落實(shí)教育局頒布的課程計(jì)劃，學(xué)校均能按規(guī)定每年級(jí)每

周一節(jié)健康課，開足開齊藝術(shù)類課程，學(xué)生健康教育知曉率達(dá)80%,

增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和自我保護(hù)能力。

8、11月290,我校開展了“歌聲飛揚(yáng)唱響校園”歌詠比賽

活動(dòng)。活動(dòng)中，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。冠軍隊(duì)代表學(xué)校參加“z

集團(tuán)”舉辦的元旦文藝晚會(huì)。孩子們的精彩表現(xiàn)受到z集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、

職工的大力贊賞。

9、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)生書法繪畫比賽，從而拓寬了

學(xué)生的視野，鍬煉了學(xué)生的能力。12月29日，學(xué)校成功舉辦了慶

元旦畫展。學(xué)生們的精彩作品受到評(píng)委老師們一致好評(píng)。

10、根據(jù)學(xué)校教師以及學(xué)生的實(shí)際情況，我校初步成立了小天

使合唱團(tuán)、紅玫瑰足球隊(duì)、等十幾個(gè)社團(tuán)。這不僅使學(xué)生在豐富多

彩的活動(dòng)中開闊了眼界、發(fā)揮了特長(zhǎng)、增進(jìn)了交流；同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)

成了一個(gè)學(xué)生彰顯自我魅力的大舞臺(tái)，激發(fā)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),

提高了他們自身的綜合素質(zhì)，能為教育的多方位發(fā)展奠定良好的基

礎(chǔ)。

2024年小學(xué)年度總結(jié)范文篇3

本學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級(jí)（1）、（3）班《法制和道德》、三年

級(jí)（2）、（3）班《品德和生活》的教學(xué)工作。在一學(xué)期的教學(xué)工作中,

認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真組織教學(xué)。主要從以下幾個(gè)方面來做。

一、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和學(xué)生生活開展教學(xué)工作。

從生理和心理特點(diǎn)來說，一、三年級(jí)學(xué)生正處于學(xué)習(xí)與游戲分

化的最初階段，對(duì)生活的了解和道理的認(rèn)識(shí)都是蒙朧的。思想品德

課要讓學(xué)生理解觀點(diǎn)、明白道理，就要從學(xué)生生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)

出發(fā)，結(jié)合他們的生活實(shí)際和身邊的生活現(xiàn)象開展教學(xué)，讓他們能

接受并理解所講的道理，能在生活中學(xué)會(huì)基本的生活道理，養(yǎng)成良

好的品德。為此，我在日常教學(xué)中會(huì)盡量考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生

活實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織。

有些教師認(rèn)為，低年級(jí)思想品德課，內(nèi)容簡(jiǎn)單，道理淺顯，容

易說得清楚，于是，不愿花精力去考慮教學(xué)方案、教學(xué)手段和學(xué)生

的年齡特點(diǎn)，結(jié)果教學(xué)收效甚微。要讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，

明確道理，規(guī)范自己的行為，教師就要認(rèn)真地備課，科學(xué)地設(shè)計(jì)教

學(xué)流程。從學(xué)生生活中找到與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的人和事，以生活為載

體、以教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，以學(xué)生生活為素材，讓學(xué)生從自己的生活

中認(rèn)識(shí)自己，了解自己，并知道作為一名小學(xué)生，哪些事該做、哪

些事不該做，學(xué)會(huì)基本的文明禮貌行為，規(guī)范自己的思想和行為。

二、寓教于樂，形象地講清觀點(diǎn)

形象生動(dòng)地講清觀點(diǎn)，提高學(xué)生的道德觀念，是思想品德教學(xué)

的重點(diǎn)。作為低年級(jí)學(xué)生而言，給他們講大道理是沒有用的，只有

通過具體的生活事例、形象生動(dòng)的故事才會(huì)吸引學(xué)生人注意力，讓

他們樂于接受。日常教學(xué)中，我常注意從兒童抽象思維不發(fā)達(dá)的特

點(diǎn)出發(fā)，并運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，通過活動(dòng)、游戲、插圖、幻

燈、參觀等，把道理寓于游戲活動(dòng)和感性的認(rèn)識(shí)之中做到情理交融、

深入淺出。

三、加強(qiáng)行為訓(xùn)練，促進(jìn)知行統(tǒng)一。

小學(xué)思想品德課不僅要提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的道德

情感，而且還必須重視道德行為的訓(xùn)練，只有這樣，才能達(dá)到知行

統(tǒng)一的目的。低年級(jí)學(xué)生是培養(yǎng)和形成道德行為習(xí)慣的時(shí)期。我常

根據(jù)“學(xué)一點(diǎn)，懂一點(diǎn)，做一點(diǎn)”的原則，在課堂上堅(jiān)持行為規(guī)范

的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持每節(jié)課進(jìn)行道德行為

的評(píng)論，強(qiáng)化道德觀念。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德

行為的評(píng)論，即進(jìn)行課堂行為分析。如有學(xué)生吃飯?zhí)羰车默F(xiàn)象、隨

手扔垃圾的行為、不講衛(wèi)生等生活現(xiàn)象進(jìn)行討論，讓學(xué)生發(fā)表自己

的看法。學(xué)生的評(píng)論雖幼稚簡(jiǎn)單，但通過這樣一評(píng)，表?yè)P(yáng)了先進(jìn)，

樹立了良好的榜樣，學(xué)生明白了是與非。根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生分辨能

力低的特點(diǎn)，經(jīng)常向他們講述革命英雄人物故事以及學(xué)校中的好人

好事，讓他們學(xué)有榜樣，是非常必要的。這樣就能加強(qiáng)學(xué)生自我行

為訓(xùn)練，達(dá)到了思思品德課動(dòng)情、曉理、導(dǎo)行的目的。

總之，在思想品德課中，提高學(xué)生明理能力的途徑很多，只要

我們科學(xué)地把握和運(yùn)用，就能夠使他們?cè)谏鷦?dòng)活潑的課堂教學(xué)中受

到教育，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2024年小學(xué)年度總結(jié)范文篇4

（一）、進(jìn)一步完善制度確保安全措施落實(shí)到位

我們成立了以張校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

建立了在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，以專職安全員為軸心，以學(xué)校各部門為

主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)校安全工作實(shí)行

全員、全方位、全過程的安全管理，做到責(zé)任層層落實(shí)，信息及時(shí)

互通反饋。認(rèn)真制定學(xué)校安全工作計(jì)劃，制定崗位安全責(zé)任制，實(shí)

行安全工作與崗位工作考核并舉。對(duì)安全問題實(shí)行一票否決制，從

而使安全這根弦在每個(gè)教職工心中都始終繃緊。

（二）、認(rèn)真做好各種值班工作切實(shí)抓好學(xué)校安全防范

認(rèn)真制定各種值班的制度與職責(zé)，嚴(yán)格值班紀(jì)律，采取雙管齊

下和多管齊下的安全管理措施，如平時(shí)值班實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值

班，學(xué)生值勤制度，大門口有兩個(gè)值班教師，四個(gè)值勤學(xué)生，各樓

層各年級(jí)均有教師及學(xué)生值班。各種值班均有記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及

時(shí)處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時(shí)要求班主任利用晨會(huì)時(shí)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，把問題處理在萌發(fā)階段。要求值班教師每天早上

7點(diǎn)半前到崗，晚全體師生離校后離崗，跟蹤掌握學(xué)校的教育教學(xué)

情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。學(xué)校的安全管理達(dá)到一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)

環(huán)緊扣。

另外實(shí)行門衛(wèi)人員24小時(shí)值班制度，要求門衛(wèi)人員做好值班記

錄，進(jìn)出入人員登記，交接班記錄等，做到安全工作無縫隙管理。

(三)、強(qiáng)化教育，增強(qiáng)防范意識(shí)。

1、對(duì)上級(jí)有關(guān)安全方面的文件和會(huì)議精神，能做到及時(shí)地貫徹

和學(xué)習(xí)，并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，認(rèn)真組織檢查落實(shí)，

提出一些防范的具體措施和要求，將各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)到人。

2、本學(xué)期主要開展了以下幾項(xiàng)安全教育活動(dòng)：

(1)開展以逃生避險(xiǎn)為主題的‘安全演練日活動(dòng)。10月9日進(jìn)

行全校師生消防安全逃生演練，并請(qǐng)縣消防大隊(duì)的消防官兵給師生

宣講消防知識(shí)，使師生掌握了消防的一些基本知識(shí)和技能。

(2)邀請(qǐng)開發(fā)區(qū)派出所民警給學(xué)生作以“防拐騙、敲詐、綁架”

為主題的安全知識(shí)講座。

(3)全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、

尋找身邊的不安全因素；b、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣自我保護(hù);c、每個(gè)同

學(xué)應(yīng)該怎樣提高自救自護(hù)能力。

(4)每班創(chuàng)辦一期以“安全教育”為主題的黑板報(bào)；每班召開一

次以“安全教育”為主題的班隊(duì)會(huì);每位同學(xué)辦一期以安全與法制為

主題的手抄報(bào)。

(5)開展自護(hù)、自救安全知識(shí)競(jìng)賽。在安全教育周期間做到每天

有教育活動(dòng)，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。

(6)印發(fā)交通安全告家長(zhǎng)一封信，要求家長(zhǎng)及學(xué)生注意交通安全,

嚴(yán)禁乘坐無牌無證，超載等違規(guī)車輛。

(7)鐵路公安民警對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全交通教育，要求學(xué)生嚴(yán)禁

靠近鐵路線，不得破壞鐵路設(shè)施等。

(8)每半月進(jìn)行一次安全隱患排查，建立安全隱患排查臺(tái)帳，將

發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改。

(9)以創(chuàng)美麗校園活動(dòng)為契機(jī)，治理學(xué)校周邊環(huán)境，清理各種不

規(guī)范、不文明現(xiàn)象，遏制非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；嚴(yán)禁假冒偽劣商品、過期、

變質(zhì)、三無產(chǎn)品等問題產(chǎn)品流入校園。

2024年小學(xué)年度總結(jié)范文篇5

一、師德修養(yǎng)與工作表現(xiàn):

以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，克服孩子小，工作量重的困難，充分利用

上班的每一分鐘，主動(dòng)學(xué)習(xí)其他學(xué)校的安全工作，以完善我校的安

全工作。以慈善之心做全校學(xué)生的安全保護(hù)傘。盡量全面考慮、減

少學(xué)生安全事故，即便出了安全事故，以最大的努力做好安撫和善

后，取得家長(zhǎng)的理解和原諒。以創(chuàng)建平安E為目標(biāo)，以學(xué)校的安全

大局為工作中心和重心。

二、工作內(nèi)容總結(jié)：

本學(xué)期我超工作量，五年級(jí)2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其中新接

手的1班原來數(shù)學(xué)成績(jī)年級(jí)排名最后。工作量重，只能盡力完成以

上工作。安全方面：

1、按陳校要求，每月召開一次安全會(huì)議。全學(xué)期一共召開4次

安全會(huì)議。會(huì)議包括：總結(jié)上月安全情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患。安全知

識(shí)學(xué)習(xí)。提醒大家注意的安全事項(xiàng)。

2、參加了上海的‘安全主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

3、組織2年級(jí)學(xué)生去香蜜湖安全中心實(shí)踐活動(dòng)。在模擬地震、

模擬電梯下降等實(shí)踐活動(dòng)中培訓(xùn)自救能力。

4、安全隱患大排查，動(dòng)員2、3、4、5、6年級(jí)學(xué)生每人填寫一

張安全隱患表，發(fā)現(xiàn)隱患提出建議，活動(dòng)中增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。

5、參加市文明大運(yùn)安全交通的征文、漫畫、FLASH比賽，結(jié)果

在下學(xué)期公布。

6、制定完善安全制度，制定了臺(tái)風(fēng)安全預(yù)案，地震安全預(yù)案,

學(xué)生秋游安全預(yù)案，區(qū)運(yùn)會(huì)安全預(yù)案等。

7、迎接檢查：派出所的安全檢查、各個(gè)學(xué)校之間的消防檢查。

8、上報(bào)安全臺(tái)帳：按區(qū)安全班規(guī)定上報(bào)學(xué)校的消防隙患臺(tái)帳等。

9、安全宣傳教育：升旗講話2次，分別是我和張洪文老師。午讀課

間安全教育一次。紅樹林電視臺(tái)錄制安全教育節(jié)目一次。三學(xué)典禮

請(qǐng)派出所講安全講座。

10、學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)：9月份動(dòng)員全體學(xué)生參保，錄信息，

老師們解決不了的的幾百個(gè)信息我每天加班到2點(diǎn)一周全部解決。

11、學(xué)生意外受傷的善后工作，看望學(xué)生、和班主任溝通善后方案、

幫助學(xué)生家長(zhǎng)申請(qǐng)意外保險(xiǎn)賠付?？偨Y(jié)反思事件。

三、進(jìn)修與學(xué)習(xí)：

11月28日-12月2日赴上海參加安全主任培訓(xùn)班。

20_年-20_年參加了華師大教育管理研究生班已結(jié)業(yè)。

四、出勤：

全勤。出滿勤干滿點(diǎn)。

2024年小學(xué)年度總結(jié)范文篇6

本期來，在上級(jí)教育部門精神指導(dǎo)下，我校遵循教育發(fā)展規(guī)律，

規(guī)范辦學(xué)，全體教師扎實(shí)工作，在抓緊建設(shè)校園、美化校園的同時(shí)，

堅(jiān)持在教師和學(xué)生中廣泛開展有益的活動(dòng)，使老師教的安心、教的

舒心，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，從致力于培養(yǎng)學(xué)生心靈美、愛

學(xué)習(xí)、勤勞動(dòng)、肯動(dòng)腦的生活習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，造就新一代對(duì)家庭、

對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的有用之才。本期我校開展了以下工作：

一、德育工作方面：

(1)請(qǐng)法律工作者開展了一次法律講座

(2)在學(xué)生中開展“誰能做好事10件”的活動(dòng)

(3)在學(xué)生中開展“我為爺爺(奶奶)洗一次腳”活動(dòng)

(4)開展了“我為學(xué)校爭(zhēng)光彩”學(xué)習(xí)活動(dòng)

(5)開展了“我是中國(guó)人會(huì)寫中國(guó)字”的活動(dòng)

(6)開展了一次“校興我榮、校衰我恥”專題報(bào)告

(7)開展了全校推廣普通話活動(dòng)

(8)開展了“愛惜糧食、反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)

二、“比教學(xué)、訪萬家”特色

首先落實(shí)方案，制定相關(guān)措施，確保活動(dòng)開展順利，不能走過

場(chǎng)。制造氣氛，拉橫幅標(biāo)語，開展相關(guān)活動(dòng)。自開展活動(dòng)以來，全

體教師人人參與、學(xué)生個(gè)個(gè)配合，師生之間形成了較好的默契，老

師由原來的討厭寫反思、心得變?yōu)榉e極寫教學(xué)反思和教學(xué)心得，教

育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入了良性循環(huán)軌道，同時(shí)進(jìn)一步了解了學(xué)生在學(xué)校、

在家庭的學(xué)習(xí)、生活情況，做到有的放矢，因人制宜，采取適當(dāng)?shù)?/p>

方法和步驟滿足學(xué)生的要求，使學(xué)生進(jìn)的來，做得住，學(xué)得好。在

比較學(xué)活動(dòng)中，我校組織公開課38節(jié)，做到科科有人講，課后有人

評(píng)，不走過場(chǎng)，寫教學(xué)反思和聽課心得共計(jì)60多篇，成功舉辦鎮(zhèn)公

開課兩次。為了考察課內(nèi)比較學(xué)的成果，11月份專門組織了一次期

中測(cè)試，并對(duì)測(cè)試結(jié)果予以評(píng)估和總結(jié)，正確對(duì)待面臨的問題，對(duì)

教學(xué)中存在的薄弱地方采取相應(yīng)的方法和步驟予以彌補(bǔ)，更新教學(xué)

方法，理清思路，探討合理的教學(xué)途徑，充分利用有利資源，為提

高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力的保障。在訪萬家活動(dòng)中，我校老師人人

上陣，做到走訪一個(gè)不漏，勤寫手記，耐心收集家長(zhǎng)的意見和建議,

對(duì)每一位學(xué)生的信息采集情況了于指掌，大大的拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)

的距離，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作十分滿意，老師們共寫手記近600頁(yè)，收

集圖片50多副。

三、書香校園活動(dòng)開展情況

(1)每班全期開足閱覽課，教師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生到閱覽室進(jìn)行

上課，且要予以指導(dǎo)。

(2)要求高年級(jí)學(xué)生每期精讀1-----2本國(guó)內(nèi)名著或世界名

著。

(3)開展“誰背古詩(shī)最多”活動(dòng)

(4)每班開展演講比賽，允許查資料。

（5）每班開展辯論比賽，允許查資料。

四、“大家唱、大家跳”活動(dòng)開展情況

（1）早操、課間操、和課外活動(dòng)三個(gè)時(shí)間段為“大家唱、大

家跳”活動(dòng)時(shí)間，教師予以督促，全校學(xué)生個(gè)個(gè)參與。

（2）開展了一次“紅歌比賽”活動(dòng)。

（3）平行班之間開展了一次校園集體舞比賽活動(dòng)。

（4）舉行了一次廣播體操比賽

五、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作情況

（1）大部分學(xué)生可進(jìn)行顯微鏡簡(jiǎn)單的操作，并且可以觀察細(xì)

胞特點(diǎn)。

（2）教會(huì)了學(xué)生酒精燈的使用方法。

（3）認(rèn)識(shí)化學(xué)中的相關(guān)儀器和簡(jiǎn)單的設(shè)備。

（4）許多學(xué)生會(huì)做物體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)，并且弄懂其原理。

（5）會(huì)用電子秤稱體重或稱其他的物體質(zhì)量。

（6）六年級(jí)學(xué)生會(huì)使用地球儀。

六、課外活動(dòng)開展情況：

（1）每周安排5節(jié)課外活動(dòng)，以班級(jí)為單位自行開展活動(dòng)。

(2)學(xué)校教師進(jìn)行了一次籃球比賽。

(3)學(xué)會(huì)了“老鷹抓小雞”游戲。

(4)年級(jí)之間進(jìn)行了一次乒乓球比賽

(5)大部分時(shí)間進(jìn)行“大家唱、大家跳”訓(xùn)練。

七、其他：

(1)經(jīng)常性的安全教育

(2)食堂衛(wèi)生教育

(3)兩次衛(wèi)生檢查評(píng)比

(4)養(yǎng)成教育宣傳欄

(5)班會(huì)活動(dòng)

總之，我校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，目的是營(yíng)造好的校園環(huán)境，創(chuàng)造

優(yōu)質(zhì)的服務(wù)條件，辦人民滿意教育、辦真教育。將培養(yǎng)學(xué)生良好的

行為習(xí)慣、創(chuàng)造力、自主能力、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)作為具體

目標(biāo)，使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到全面發(fā)展，

成為對(duì)社會(huì)有高度貢任感的社會(huì)主義一代新人。

2024年小學(xué)年度總結(jié)范文篇7

本學(xué)年—鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以

推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,

求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升”研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能

力與水平；充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組，改革教研模式，推

進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教

育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力，本學(xué)年的教研工作已經(jīng)結(jié)束。

現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)理論水平

1、硬件一一解讀教材，提高業(yè)務(wù)水平。8月26-28日組織全鎮(zhèn)

教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了了解本學(xué)科的總目標(biāo)，明確本年段的教

學(xué)目標(biāo)外，還組織鎮(zhèn)教師一起學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)出了各年段目標(biāo)之

間的關(guān)聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù)，備課時(shí)目標(biāo)明確。同時(shí)教師的

教育教學(xué)理論知識(shí)的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的

教育教學(xué)的目標(biāo)定位、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面提供了相應(yīng)的理

論依據(jù)，為教師的實(shí)際教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備。

2、軟件一一吸收教法，提高課堂教學(xué)效率。通過片區(qū)兼職教研

活動(dòng)，縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示，公開課的點(diǎn)評(píng)和剖析。面對(duì)

面的講解，真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及，

對(duì)新時(shí)代課堂教學(xué)從新認(rèn)識(shí)，與新課改接軌。

二、強(qiáng)化課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、在本期的教研工作中，為讓《新課程》教學(xué)的理念深入到課

堂中，我校組織了好一都城兩鎮(zhèn)的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。一年級(jí)

語文由中心小學(xué)的譚和—小學(xué)的鐘上，三年級(jí)語文由都城鎮(zhèn)錦枝小

學(xué)的傅小青和中心小學(xué)的顏上，六年級(jí)數(shù)學(xué)由中心小學(xué)的陳和—小

學(xué)的韋上，在活動(dòng)過程中，各授課教師首先進(jìn)行課程設(shè)計(jì)理念介紹、

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和授課后的反思，然后由評(píng)課教師對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，

特別是課堂中存在的不足進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論，共同探討改進(jìn)的方法。通

過評(píng)課，使授課教師和聽課教師都得到了學(xué)習(xí)提高。同時(shí)、都城鎮(zhèn)

錦枝小學(xué)校長(zhǎng)袁振令就課堂教學(xué)的改革提出寶貴意見，改革要切合

實(shí)際，改革要慢慢來，改革要一步一個(gè)腳印。

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，組織縣兼職到省、市學(xué)習(xí)、觀摩高水平的教

研活動(dòng)；同時(shí)，多次組織教師到片區(qū)教研活動(dòng)，鄰近鎮(zhèn)學(xué)校觀摩學(xué)

習(xí)，并請(qǐng)都城鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師到我校上優(yōu)質(zhì)課。取長(zhǎng)補(bǔ)短，集

思廣益，提高了自身教學(xué)水平，成效顯著。

3、今學(xué)年都城鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶我校，分別派出都城鎮(zhèn)—小

學(xué)教導(dǎo)主任梁、—鎮(zhèn)—小學(xué)教師莫到—鎮(zhèn)中心小學(xué)交流指導(dǎo)；—鎮(zhèn)

中心小學(xué)派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)念。

三、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、意識(shí)到位，從我做起。

校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺(tái)，

是大力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的最好窗口?？h教研室為了充分發(fā)揮教

研指導(dǎo)作用，招聘兼職教研員。為此，成立—鎮(zhèn)中心校教研組。組

長(zhǎng)：盧，成員：李、李、余、陳、歐陽陳、賢、李。

2、一步一個(gè)腳印抓常規(guī)。

在開學(xué)初訂立了《校本教研工作計(jì)劃》，按照計(jì)劃開展了一系

列工作。集體學(xué)習(xí)、集體備課、作業(yè)布置、批改、教學(xué)反思等、集

體研討等活動(dòng)開展的有條不紊。撰寫教學(xué)案例、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、撰

寫反思、撰寫數(shù)學(xué)日記蔚然成風(fēng)。通過交流，為教師們提供了一個(gè)

學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享，達(dá)到共同提高

的目的。

3、余縣英語立項(xiàng)課題《讓英語課堂活起來》申報(bào)結(jié)題工作。盧

語文小專題研究，按照《如何提高語文朗讀能力》方案，組織相關(guān)

教師開展實(shí)施。李數(shù)學(xué)小專題研究，按照《以口算訓(xùn)練促學(xué)生計(jì)算

能力的提高》方案，組織相關(guān)教師開展實(shí)施。鎮(zhèn)內(nèi)各?！巴n異構(gòu)”

研究模式形成，高中低年級(jí)各一科，村校一完小。電教課，要求校

本部和—小學(xué)40歲以下主科任每學(xué)期上一節(jié)電教課。

4、一分耕耘一分收獲。

經(jīng)過全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高，在縣中小

學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有6人次獲獎(jiǎng)團(tuán)體總分14分，獲獎(jiǎng)名次實(shí)現(xiàn)

“零”的突破。兩人獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；中心小學(xué)有11人獲市、縣

獎(jiǎng)；分別是中心小學(xué)的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎(jiǎng)，陳論文獲市二

等獎(jiǎng)，何寫的論文獲市三等獎(jiǎng)，陸獲縣一等獎(jiǎng)，黎獲縣二等獎(jiǎng)，還有歐

陽、余、何、陳獲縣三等獎(jiǎng)。在——學(xué)年度小學(xué)六年級(jí)文化檢測(cè)中，

全縣前1600名中桂玨鎮(zhèn)小學(xué)有76人，前900名中有36人，前600

名中有23人，前300名中有8人，綜合總分在全縣的第9位。

四、教研工作存在的問題

本學(xué)年的教研工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問題,

主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，

但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對(duì)學(xué)進(jìn)行深入

的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需

從意識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

2、參與交流的意識(shí)還有待加強(qiáng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和

提高的最佳途徑，但在教師的經(jīng)驗(yàn)交流方面，部分教師的參與熱情

不夠，更多的是“單干”的研討方式，這對(duì)教師自身成長(zhǎng)不利，對(duì)

全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動(dòng)教師積極參與外，這需要運(yùn)用

制度來強(qiáng)化，保證交流意識(shí)的形成。

3、課題研討的形式較多，而實(shí)際效果不明顯。建議今后的課題

研討要注重實(shí)效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。

4、教師的合作探究精神不足，集體主義意識(shí)不強(qiáng)。

總之，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師自

身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我

們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我鎮(zhèn)小學(xué)的

教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)，再接再厲，再上新臺(tái)階。

―鎮(zhèn)中心小學(xué)

—年七月

2024年小學(xué)年度總結(jié)范文篇8

本年度，我校堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以“德育為

首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),

依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，努力構(gòu)建和諧校園、平安

校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如

下：

一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)

生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培

養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！

1、思想上高度重視。先后多次專題開會(huì)學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)教師作

風(fēng)建設(shè)文件，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)

時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、開展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)

性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生

的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷

傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng)；二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;

三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料。

通過開展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，

提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師

工作的滿意度有了大幅度提高。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為

切入點(diǎn)，強(qiáng)化本年度的教學(xué)工作。

1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六

認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真

輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過程每

個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查

結(jié)果外，平時(shí)校長(zhǎng)前教導(dǎo)處還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。

①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中，采取了

分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給校長(zhǎng)和任課教師，教導(dǎo)主

任負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見，不斷完善和提高教學(xué)水平。

②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽課、查課的力度，要

求校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)，其他老師不得少于16節(jié)。對(duì)教

學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則

有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。

③認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，并結(jié)合日常教學(xué)

工作不定期檢查教師的備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并

及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束，教師績(jī)效考核的依據(jù)之一。同時(shí)也要求

各位教師平時(shí)要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練如：作業(yè)分層次，抓好錯(cuò)題過關(guān)，作

業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效，做到精而少，輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。

特別要重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的

宗旨。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

①繼續(xù)開展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開教學(xué)周，通

過聽課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，使教師比較迅速地成長(zhǎng)起來。

②發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用，積極參加“聯(lián)

片教研活動(dòng)”。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)老

師參加外出聽課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外，學(xué)校還開展了一系列教

研活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材，一年來

有3位教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)，一位教師參加了城鄉(xiāng)交流學(xué)

習(xí)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位

教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識(shí)”，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)

和教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，提

升自己的專長(zhǎng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教

學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的

個(gè)性特長(zhǎng)。

三、堅(jiān)持以德育為首位，全面實(shí)施素質(zhì)教育

實(shí)施素質(zhì)教育，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。

我校一直以德育工作為首位。

1、開展豐富多彩的活動(dòng)

(1)、堅(jiān)持每周一的升旗儀式。精心準(zhǔn)備升旗儀式，利用國(guó)旗下

講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習(xí)慣等教育。

(2)、開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，如古詩(shī)文誦讀比賽、六

一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)、拔河、跳繩比賽等，讓學(xué)生得到了展示的平臺(tái),

從中既得到了快樂又學(xué)到了知識(shí)。

(3)、堅(jiān)持文明班級(jí)評(píng)比，繼續(xù)開展了“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)。

給學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍，讓學(xué)生自己管理自己。

(4)、注重常規(guī)教育，抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守

則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，在全校范圍內(nèi)開展?fàn)幾?/p>

規(guī)范生活動(dòng)。

2、發(fā)揮“家校互動(dòng)”的職能

部分家長(zhǎng)的知識(shí)和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，

但效果未必好，為了孩子的健康成長(zhǎng)。學(xué)校要求各位教師加強(qiáng)與學(xué)

生家長(zhǎng)進(jìn)行交流;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長(zhǎng)的需求，及

時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。并結(jié)合上級(jí)安排開展了“小手拉大手”

活動(dòng)。

3、根據(jù)區(qū)教育局及學(xué)區(qū)關(guān)于實(shí)施學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”

工程的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，開展了學(xué)生思想道德建設(shè)“金種

子”活動(dòng)。

四、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全管理責(zé)任

學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)

定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美

舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服

務(wù)工作。

1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

①、在開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品；檢修了各教室照明設(shè)施;維

修了學(xué)生損壞窗戶玻璃。

②、對(duì)各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資

產(chǎn)的管理工作。

③、每月進(jìn)行了安全排查，平時(shí)也不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全

檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。對(duì)學(xué)生損壞的

課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。

①開學(xué)初，向每位學(xué)生家長(zhǎng)都發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》，并

要求在回執(zhí)上簽字,學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安

全目標(biāo)責(zé)任書。

②進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加大了安全宣傳力

度，認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂，每學(xué)期都組織了不少于兩次的小學(xué)

生安全知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)生緊急疏散演練，使學(xué)生的安全意識(shí)得到了很

大的提高。

③對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，

發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

④加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)保工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，把教師輪

班制度落到實(shí)處，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校

園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學(xué)年來的工作，雖取得一些成績(jī)，但在看到成績(jī)的同時(shí),

更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們?cè)趯W(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不

斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和

師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。另外，農(nóng)村學(xué)

校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，

所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約

了很多工作的開展和質(zhì)量，學(xué)校也是心有余而力不足。對(duì)學(xué)校的廚

房設(shè)備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，緊抓機(jī)遇，上

下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，

加強(qiáng)學(xué)校日常管理，力爭(zhēng)2019年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

2024年小學(xué)年度總結(jié)范文篇9

光陰荏苒、時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間—年在緊張忙碌中過去了?；厥?/p>

舊年，這一年是緊張的一年，也是充實(shí)的一年。展望新歲，在新的

一年里，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，付出更大的努力，以更加奮發(fā)

有為的精神狀態(tài)和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)投入到工作中當(dāng)去……

作為一名技術(shù)人員，我將工作定位為協(xié)助好技術(shù)負(fù)責(zé)人的工作

和不斷的自我學(xué)習(xí)充實(shí)，在參與建設(shè)的工程中，在完成工程的施工

測(cè)量放線的同時(shí)，還協(xié)助技術(shù)負(fù)責(zé)人編制施工方案、技術(shù)交底，并

負(fù)責(zé)工程技術(shù)資料的指導(dǎo)與編制，和施工員一起進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢查,

以及協(xié)助安全員落實(shí)、督促、檢查施工現(xiàn)場(chǎng)安全工作。

在工程施工過程中，我一直以積極的心態(tài)認(rèn)真地對(duì)待自己的工

作，在從事的各項(xiàng)工作中，都能盡職盡責(zé)，以求圓滿的完成工作任

務(wù)?！安灰庇诔龀煽?jī)，埋下頭來干工作”，是我的工作格言，提

醒自己不要好高鷲遠(yuǎn)，而要腳踏實(shí)地，多干實(shí)事，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自

己的知識(shí)并獲得施工現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)累積。施工現(xiàn)場(chǎng)工作更使我深深明

白，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西和自己翻看規(guī)范、規(guī)程死記硬背的知識(shí)遠(yuǎn)不

如實(shí)際經(jīng)歷過的記得牢固，而且好多學(xué)問更是書本里學(xué)不來的，完

全是憑自己的經(jīng)驗(yàn)c在這一年來的時(shí)間里，我一直在多看，多學(xué)，

碰到施工現(xiàn)場(chǎng)的做法與書本里不一樣的地方及時(shí)的向技術(shù)負(fù)責(zé)人、

工長(zhǎng)等虛心請(qǐng)教，盡管有時(shí)候得不到理論上的解釋，但是卻是很好

的經(jīng)驗(yàn)。

剛工作時(shí)覺得技術(shù)資料工作、測(cè)量工作，質(zhì)量檢查工作都比較

簡(jiǎn)單，而實(shí)際上卻學(xué)問大著，一直覺得自己會(huì)，而實(shí)際操作起來才

發(fā)覺自己的不足，時(shí)常事倍功半，缺乏效率?，F(xiàn)在實(shí)踐操作多了，

方法掌握了，經(jīng)驗(yàn)有了，才得心應(yīng)手起來。比如說測(cè)量，重要的是

要抓好其關(guān)鍵工作，個(gè)人認(rèn)為，測(cè)量關(guān)鍵性的工作一是選擇最佳施

測(cè)方案，二是一定要進(jìn)行復(fù)測(cè)以避免人為錯(cuò)誤。另外，拿技術(shù)交底

工作來說，并不是簡(jiǎn)單的把交底寫完交給勞務(wù)施工隊(duì)簽字就完成工

作了。而是在書面交底工作完成后，還要在工人的實(shí)際施工過程中

跟蹤、檢查，發(fā)現(xiàn)未按或未完全按技術(shù)交底施工的工人，要耐心的

給予講解和指導(dǎo)，這樣才能使分部分項(xiàng)工程做到位，避免返工，在

保證施工進(jìn)度的同時(shí)也保證了工程質(zhì)量。工程施工中，安全更是不

容忽視的主要環(huán)節(jié)，根據(jù)一年的工地實(shí)際經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單談?wù)劙踩矫妗?/p>

最重要的就是樹立安全意識(shí)，首先在項(xiàng)目部管理人員心中必須有強(qiáng)

烈的安全意識(shí)和責(zé)任感，只有項(xiàng)目部管理人員從心底認(rèn)識(shí)到安全的

重要性，才能用心做好這項(xiàng)工作。如果項(xiàng)目部管理人員抱著僥幸的

心理去做這項(xiàng)工作，那在工程安全施工方面是致命的隱患。所以項(xiàng)

目部管理人員必須將安全工作從心底認(rèn)識(shí)并付諸實(shí)施。對(duì)于勞務(wù)隊(duì),

首先要做的就是在工人進(jìn)場(chǎng)以后要安排一次安全教育培訓(xùn)，同時(shí)要

對(duì)勞務(wù)施工隊(duì)進(jìn)行安全技術(shù)交底。

這些工作都做好后，就是具體實(shí)施，項(xiàng)目部管理人員要經(jīng)常檢

查施工現(xiàn)場(chǎng)的.安全工作，爭(zhēng)取將安全隱患在萌芽狀態(tài)時(shí)就徹底消滅

掉。在安全方面特別注意的就是架體支撐、工人自身攜帶或佩戴的

安全設(shè)施等。要時(shí)刻督促和檢查工人必須佩戴安全設(shè)施后才允許進(jìn)

入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行工作，架體支撐在搭設(shè)過程中，必須進(jìn)行嚴(yán)格的檢

查，要求施工班組嚴(yán)格按照施工規(guī)范或規(guī)程進(jìn)行搭設(shè)施工，要做到

無任何安全隱患，通過相關(guān)部門驗(yàn)收后可以進(jìn)行下一步的工序施工。

半年來的工程施工工作，使得自己的專業(yè)知識(shí)得到了長(zhǎng)進(jìn)和加

深，工作能力，包括組織協(xié)調(diào)能力、管理能力和應(yīng)變能力都得到了

很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)的積累。半年來的

工作表現(xiàn)也得到了項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。總之，在今后的工

作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和成熟起來,

不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)

代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。為_集團(tuán)的發(fā)展貢

獻(xiàn)自己的力量。

2024年小學(xué)年度總結(jié)范文篇10

日月如梭，光陰荏苒。眨眼間，20L—201—學(xué)年第二學(xué)期已接

近尾聲。本期以來，我校在縣教體局黨委、—鎮(zhèn)中心校黨總支的正

確領(lǐng)導(dǎo)下，在新村兩委會(huì)的大力支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，

我校的安全工作、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、校園文化

建設(shè)方面取得了一定的成績(jī)。值此年末歲首，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找

不足，更好的做好201_—201_學(xué)年度第一學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,

現(xiàn)對(duì)本期學(xué)校各項(xiàng)工作做如下總結(jié)：

一、201_—201_學(xué)年第二學(xué)期主要成績(jī)及工作經(jīng)驗(yàn)：

（一）、安全管理方面：

“安全大于天，責(zé)任重于泰山。”本期以來，我校始終重視安

全工作，時(shí)刻繃緊了安全這根弦，積極采取各種有效措施，狠抓安

全日常管理，取得了明顯的成效。具體措施是：

1、量化細(xì)化安全責(zé)任，健全學(xué)校三級(jí)安全教育網(wǎng)絡(luò)，施無間隙

安全值班，確保師生平安

本學(xué)期初，學(xué)校進(jìn)一步健全了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小

組，健全了學(xué)校三級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)，抽調(diào)一名班子成員主抓此項(xiàng)工

作，并與各班班主任、各任課教師、校園24小時(shí)安全值班（含晚上、

節(jié)假日護(hù)校）教師簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任書。同時(shí)，按上級(jí)要求，

印制了《馬川新村小學(xué)2019-2019學(xué)年第二學(xué)期安全設(shè)崗表》，對(duì)

值班情況進(jìn)行了量化細(xì)化，每天從開大門到放學(xué)鎖大門的每一個(gè)時(shí)

段、每一個(gè)有學(xué)生的區(qū)域都有值班教師，特別強(qiáng)調(diào)了課前、課間、

體育課、大型集會(huì)、操場(chǎng)、上下學(xué)時(shí)大門口等關(guān)鍵時(shí)段、關(guān)鍵地段

的安全責(zé)任。進(jìn)一步明確了職責(zé)，強(qiáng)化了監(jiān)督、實(shí)施了責(zé)任追究，

為學(xué)校各項(xiàng)安全工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、多策并舉狠抓安全教育。

學(xué)校利用安全教育課、大型集會(huì)、班會(huì)、板報(bào)宣傳、安全教育

報(bào)告會(huì)、校園廣播系統(tǒng)宣傳等多種形式，先后舉行安全教育活動(dòng)40

多次，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防

盜、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校內(nèi)外安全自

護(hù)自救等6大方面、160小方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的安全教育。

學(xué)校正式開設(shè)安全教育課，由班主任負(fù)責(zé)上，每?jī)芍芤还?jié)，有

教材、有計(jì)劃、有教案（每位任課教師各寫8節(jié)以上）、有測(cè)試、有

考試卷、有成績(jī)冊(cè)，安全教育檔案及時(shí)歸檔。

本學(xué)期，學(xué)校先后舉行教師、學(xué)生安全知識(shí)考試各2次，出安

全板報(bào)8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標(biāo)語30多幅，制作版面

一塊，本學(xué)期，學(xué)校于9月26日進(jìn)行了防火、滅火安全模擬演練，

大大提高了廣大師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。此外我校還積極

抽調(diào)專人，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作。

3、繼續(xù)堅(jiān)持了安全排查日查周結(jié)月報(bào)制度。

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每日（周）都要對(duì)校園內(nèi)的校舍、圍墻、廁所、

體育設(shè)施、線路、大門外路口等部位進(jìn)行細(xì)致的排查。發(fā)現(xiàn)安全隱

患，立即排除或上報(bào)。本學(xué)期以來，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組先后共排查

出各類安全隱患10多起（處、項(xiàng)），自行解決8起（處、項(xiàng)），如：在

學(xué)校綜合樓梯口、轉(zhuǎn)彎平臺(tái)等處更新固定安全警示標(biāo)語5幅等。此

外，還認(rèn)真堅(jiān)持了安全工作周結(jié)月報(bào)制度，本學(xué)期每月末先后4次

及時(shí)向鎮(zhèn)中心學(xué)校報(bào)送了《安全月報(bào)表》、《安全排查報(bào)告》、

《安全教育報(bào)告》等。

4、繼續(xù)堅(jiān)持了大門口護(hù)送學(xué)生安全離校制度。

學(xué)校大門口緊鄰廣場(chǎng)，新村正在為移民建設(shè)院墻、門樓，路上

施工、進(jìn)料車流量大，車輛來往較頻繁，因此學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行了大門

口護(hù)送學(xué)生離校制度。有當(dāng)天校園安全值班老師具體負(fù)責(zé)，提前3

分鐘到崗，積極疏導(dǎo)學(xué)生及時(shí)離校。

多種舉措的實(shí)施，確保了我校全體師生的安全，本期以來，我

校無發(fā)生一起校園安全事故，受到了縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的一致

好評(píng)。

（二）、德育工作方面：

本學(xué)期以來，我校認(rèn)真貫徹黨的—大精神及“德育為首”的育

人原則，將德育教育融入到各科教學(xué)之中，充分利用語文、品德與

社會(huì)（生活）等科目，并利用大型集會(huì)、思想品德課、班會(huì)等形式，

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、思想品德教育。同

時(shí)利用每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師重溫了《新義務(wù)教育法》、

《教師法》、新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保

護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育，

為全面搞好本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

針對(duì)—村小學(xué)學(xué)生來自和兩地、學(xué)生文明意識(shí)、愛護(hù)公物意識(shí)、

公德意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、集體榮譽(yù)感較淡薄的現(xiàn)狀，本期學(xué)校繼續(xù)在

全校學(xué)生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為

活動(dòng)宗旨的“文明禮貌月”活動(dòng)。在全校大力開展了以“爭(zhēng)創(chuàng)文明

班集體”、“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”、“創(chuàng)建文明校園”的“三文明”教

育活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全體學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的日

常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境，使師生的整體素質(zhì)得

到全面的提高，逐漸形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期以來，我校嚴(yán)格按照活動(dòng)方案，在前段開展活動(dòng)的基礎(chǔ)

上，繼續(xù)加大活動(dòng)的督察力度，將活動(dòng)向縱深方向發(fā)展，學(xué)校充實(shí)

了了活動(dòng)考核督查小組，學(xué)校政教處協(xié)調(diào)各班班主任、班長(zhǎng)、勞動(dòng)

委員齊上陣，采取定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合的方式，對(duì)各班的活動(dòng)開展

情況分階段檢查和考評(píng)。各班成立了由5人組成的文明監(jiān)督崗，認(rèn)

真履行職責(zé)。學(xué)校通過校園廣播、國(guó)旗下的講話、板報(bào)、大型集會(huì)

等形式大力宣傳我校作為我縣“文明窗口”學(xué)校開展“文明禮貌月”

活動(dòng)的重要意義、活動(dòng)實(shí)施方案及考評(píng)細(xì)則。各班還召開了“文明

禮貌月”活動(dòng)主題班會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了活動(dòng)實(shí)施方案及考評(píng)

細(xì)則，學(xué)生還展開了熱烈討論。在自律檢查階段，學(xué)校還在學(xué)校板

報(bào)開辟了“文明禮貌月”活動(dòng)專欄，設(shè)置了表?yè)P(yáng)臺(tái)、曝光臺(tái)，對(duì)各

班教室（含走廊）、清潔區(qū)、樓梯、衛(wèi)生間的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查（槍查

采取不定時(shí)形式進(jìn)行，重點(diǎn)是保持），并加大了反饋檢查力度。此外

還對(duì)文明行為、好人好事、愛護(hù)公物、公德意識(shí)等進(jìn)行檢查、監(jiān)督、

反饋。活動(dòng)開展近兩個(gè)月來，學(xué)生的文明意識(shí)大大加強(qiáng)，學(xué)生的文

明行為、愛護(hù)公物、互幫互助、文明禮貌用語使用、自覺學(xué)習(xí)等意

識(shí)正在逐步形成，校園里到處呈現(xiàn)出一派文明、和諧的育人氛圍。

（三）、學(xué)校管理方面：

1、想方設(shè)法，盡力改善辦學(xué)條件。

為加快我校創(chuàng)建—縣中小學(xué)管理示范校步伐，美化亮化校園、

辦公室、教室，營(yíng)造良好育人環(huán)境，5月份我校投資3000多元，在

一至二樓教室前面和校園西墻制作、更新了以經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容

的展板，更新了綜合教學(xué)樓樓梯和樓道安全標(biāo)語、更換了班級(jí)牌、

處室牌、學(xué)校降溫取暖工程機(jī)房及變壓器護(hù)欄安全警示標(biāo)語等，并

與及時(shí)安裝、粘貼到位。

2、認(rèn)真修訂并嚴(yán)格實(shí)施了《寶豐縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)獎(jiǎng)懲制

度》。

為建立科學(xué)、合理的管理體制，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的生機(jī)與活力，

調(diào)動(dòng)廣大教師的主觀能動(dòng)性，切實(shí)提高工作效率，促進(jìn)學(xué)校全面健

康發(fā)展，在上學(xué)年學(xué)校制定出臺(tái)《寶豐縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)關(guān)于

深化內(nèi)部改革的意見》的基礎(chǔ)上，在廣泛吸取了外校管理經(jīng)驗(yàn)的基

礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，在征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上修訂了《寶豐

縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)獎(jiǎng)懲制度》。制度出臺(tái)后，經(jīng)全體教師學(xué)習(xí)、

討論、表決后通過實(shí)施，每人發(fā)一份，每個(gè)數(shù)據(jù)、每項(xiàng)獎(jiǎng)懲都讓每

個(gè)老師清清楚楚、明明白白。為維護(hù)制度的權(quán)威性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子

成員帶頭、模范執(zhí)行，廣大教師學(xué)有榜樣，更是干勁倍增。制度的

實(shí)施，進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師教書育人的積極性。學(xué)校上下到處呈

現(xiàn)出人人搞教研、人人抓教學(xué)的可喜局面。齊抓共管、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、

不甘落后已成為學(xué)校的新時(shí)尚。目前，學(xué)校上下到處呈現(xiàn)出一派教

風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的大好形勢(shì)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的廣泛贊譽(yù)。

根據(jù)《—縣—鎮(zhèn)—村小學(xué)獎(jiǎng)懲制度》，學(xué)校把每學(xué)期均分為四

個(gè)學(xué)月，每學(xué)月調(diào)研評(píng)估一次，考核一次。分別從師德師風(fēng)和思想

政治方面、出勤方面、教學(xué)成果、常規(guī)檢查、活動(dòng)參與、資料收交

等方面進(jìn)行考核，量化到人，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。獎(jiǎng)金雖不多，卻體現(xiàn)了

“干好干壞不一樣”，徹底打破了“平均主義”、“吃大鍋坂”的

局面，使學(xué)校逐漸步入到一個(gè)良性發(fā)展的軌道。

4、加強(qiáng)學(xué)校后勤服務(wù)、財(cái)務(wù)管理，大力治理涉農(nóng)涉教亂收費(fèi)工

作，辦人民滿意的教育

本期以來，學(xué)校不斷采取措施，加強(qiáng)學(xué)校后勤服務(wù)以及財(cái)務(wù)管

理，先后制定了《學(xué)校公務(wù)使用保管制度》、《學(xué)校政務(wù)、財(cái)務(wù)及

評(píng)先晉職等重大事項(xiàng)公開發(fā)布制度》等制度，對(duì)各教師辦公室、教

室、全體教師配發(fā)使用的各種公物建賬立卡，責(zé)任到人，實(shí)施責(zé)任

追究制。學(xué)校定時(shí)不定時(shí)抽查公務(wù)使用和保管情況，使用期間，如

因個(gè)人原因保存不當(dāng)造成公物丟失的照價(jià)賠償，并例會(huì)通報(bào)批評(píng)。

學(xué)校收費(fèi)涉及到千家萬戶，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定大局，我校高度重視

治理涉農(nóng)涉教亂收費(fèi)工作，成立了以中心校長(zhǎng)楊耀東為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)

小組，并召開專門會(huì)議部署此項(xiàng)工作，在師生中廣泛宣傳，并制定

了治理亂收費(fèi)的制度和措施。學(xué)校把規(guī)范教育收費(fèi)行為作為行風(fēng)建

設(shè)、創(chuàng)人民滿意學(xué)校的重要工作來做，學(xué)校與班主任、班主任與任

課教師層層簽訂了治理亂收費(fèi)工作目標(biāo)責(zé)任書。

經(jīng)學(xué)校認(rèn)真自查，本期以來，學(xué)校和教師不存在組織學(xué)生統(tǒng)一

征訂教輔資料、報(bào)刊現(xiàn)象;教師沒有向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料,

不存在通過征訂教輔資料謀利現(xiàn)象；學(xué)校在學(xué)生自愿的前提下，除征

訂了市教育局公開招標(biāo)允許進(jìn)入學(xué)校的一套教輔讀物，沒有統(tǒng)一征

訂其它任何教輔資料；我校學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)活動(dòng)，納入了學(xué)校的

正常教學(xué)活動(dòng)范圍，沒有以任何名義另行收費(fèi)；嚴(yán)禁學(xué)校亂辦班、亂

補(bǔ)課、亂收費(fèi)。學(xué)校沒有占用節(jié)假日、雙休日時(shí)間組織學(xué)生上課或

集體補(bǔ)課;沒有利用早、晚自習(xí)、午休時(shí)間等上課或集體輔導(dǎo)；學(xué)校、

教師沒有違規(guī)舉辦或與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、

提高班等；學(xué)校沒有以學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)名義代收學(xué)生補(bǔ)課費(fèi)、校內(nèi)活

動(dòng)費(fèi)、興趣班費(fèi)；學(xué)校沒有以特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等名義設(shè)定重點(diǎn)班。學(xué)

校沒有以學(xué)生獲獎(jiǎng)、競(jìng)賽和考試成績(jī)等情況作為編班依據(jù);學(xué)生俁險(xiǎn)

堅(jiān)持自愿的原則，沒有強(qiáng)迫學(xué)生參加保險(xiǎn)，更不存在學(xué)校代收保險(xiǎn)

費(fèi)現(xiàn)象；學(xué)校沒有以考試的名義收取各種試卷費(fèi)。

學(xué)校制定了《治理涉農(nóng)涉教亂收費(fèi)工作責(zé)任追究制度》嚴(yán)格要

求班主任、教師不能出現(xiàn)任何亂收費(fèi)行為。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決

從嚴(yán)處理，實(shí)施“一票否決”制，并取消當(dāng)事人本年度評(píng)先表優(yōu)、

晉升職稱資格，嚴(yán)重的報(bào)上級(jí)作出嚴(yán)肅處理。

（五）特色辦學(xué)方面

本學(xué)期以來，我校確定了“創(chuàng)新思路拓渠道，特色辦學(xué)爭(zhēng)亮點(diǎn)”

的校園文化建設(shè)方針，不斷創(chuàng)新載體，努力爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”、

“文化校園”、“特色校園”。利用學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)積極開展了信息

公開發(fā)布、網(wǎng)路教研活動(dòng)、在全體師生中積極開展了“閱讀伴我成

長(zhǎng)”讀書活動(dòng)、經(jīng)典誦讀等特色活動(dòng)，全面提升了移民學(xué)校素質(zhì)教

育水平和學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力

1、學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)如火如荼，成效顯著，網(wǎng)絡(luò)教研正逐漸成為

校園時(shí)尚

現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站信息發(fā)布、綜合利用、網(wǎng)絡(luò)教研等已成為全縣乃

至全市中小學(xué)教育信息化的“排頭兵”。

為辦好學(xué)校網(wǎng)站，—村小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，開辟了新聞中心、

安全教育、教學(xué)教研、學(xué)生園地、校園文化、校務(wù)公開、學(xué)生園地、

網(wǎng)校學(xué)堂、德育之窗、教學(xué)資源、家長(zhǎng)學(xué)校、校長(zhǎng)信箱、校園圖庫(kù)、

網(wǎng)校論壇等近20個(gè)欄目。建立了教學(xué)辦公及學(xué)校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)

交流管理系統(tǒng)，并開通了試題資源庫(kù)、課件資源庫(kù)、教案資源庫(kù)、

媒體素材資源庫(kù)、論文資源庫(kù)、教育影視館、電子圖書館、教師電

子備課系統(tǒng)、教師力、公系統(tǒng)、成績(jī)查詢系統(tǒng)、視頻課堂、網(wǎng)校管理

系統(tǒng)等，使教師教學(xué)工作更加便捷化、高效化、品質(zhì)化、系統(tǒng)化。

學(xué)校還先后制定了一系列網(wǎng)站管理制度，并抽調(diào)專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的運(yùn)

行、日常維護(hù)與更新，確保學(xué)校網(wǎng)站安全運(yùn)行。

為鞏固“全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)校大賽百?gòu)?qiáng)網(wǎng)校”成果，本期以來，我

校繼續(xù)加大力度，以校園網(wǎng)為依托，利用教師博客，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)

教研。

按照上級(jí)和學(xué)校要求，全校70%以上擁有家用電腦的教師還在

學(xué)校的網(wǎng)站注冊(cè)了網(wǎng)校教師空間，在網(wǎng)上展示學(xué)校和教師風(fēng)采，與

全國(guó)各地教師廣泛交流，發(fā)表教研文章，觀看教學(xué)視頻，搜集教學(xué)

素材等，全面提升學(xué)校教研品位，為教師的教學(xué)教研活動(dòng)開辟了新

的天地。

為了指導(dǎo)全體教師利用網(wǎng)校博客積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校專門

修訂了《關(guān)于利用學(xué)校網(wǎng)校博客建設(shè)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)施意見》，

學(xué)校還集中有電腦的老師進(jìn)行了兩次網(wǎng)絡(luò)教研專題培訓(xùn)，使廣大老

師基本掌握了網(wǎng)校博客的操作方法以及向?qū)W校網(wǎng)校投稿的方法。

為進(jìn)一步做好學(xué)校新聞外宣工作，深入開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，

該校還專門制定出臺(tái)了《馬川新村小學(xué)新聞宣傳及網(wǎng)絡(luò)教研獎(jiǎng)懲制

度》，對(duì)師生上傳、發(fā)表的文章、資料按月進(jìn)行考核，根據(jù)師生上

傳文章的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、空間設(shè)計(jì)、互動(dòng)交流及信息訪問量，

進(jìn)行量化考核，并定期公布考核積分，評(píng)選師生“網(wǎng)校之星”，進(jìn)

行獎(jiǎng)勵(lì)。

截止2019年6月29日，我校網(wǎng)校已刊發(fā)各類稿件（含教師網(wǎng)校

投稿）2520篇，發(fā)表圖片1205幅，訪問量近100萬人次，在全國(guó)20

余萬所網(wǎng)校中排名第90名。寶豐縣教育體育局基礎(chǔ)教研室也曾多次

向全縣各中小學(xué)特別推薦該校網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。河南省教育網(wǎng)、樹人

網(wǎng)、《平頂山日?qǐng)?bào)》、寶豐縣政府信息網(wǎng)、《寶豐快報(bào)》、寶豐縣

教育體育局網(wǎng)站、寶豐教研網(wǎng)等市、縣主流媒體、門戶網(wǎng)站先后多

次對(duì)該校網(wǎng)站的先進(jìn)辦站經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了報(bào)道。

校長(zhǎng)楊—老師在繁忙的工作之余，擔(dān)起了學(xué)校新聞外宣的重任,

本學(xué)期以來他先后在—省教育網(wǎng)、《_FI報(bào)》、政府信息網(wǎng)、《快

報(bào)》、—縣教育體育局門戶網(wǎng)站、寶豐教研網(wǎng)、周莊鎮(zhèn)中心學(xué)校網(wǎng)

站等上級(jí)流媒體、門戶網(wǎng)站發(fā)表各類稿件、圖片80余篇（幅）。為配

合學(xué)校中心工作，宣傳學(xué)校，推介學(xué)校，擴(kuò)大學(xué)校知名度做出了重

要貢獻(xiàn)，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

3、傳承國(guó)粹，誦讀經(jīng)典，我校成功舉行了“慶元旦”第七局經(jīng)

典誦讀比賽暨文藝匯演

為繼承中華五千年文化精粹，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精神，傳承中華經(jīng)典文

化，打造書香校園，5月30日下午，—縣_鎮(zhèn)_村小學(xué)在綜合教學(xué)樓

前隆重舉行“慶六一”第八屆經(jīng)典誦讀比賽暨文藝匯演。參加—首期

小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)