化學（寧夏卷）（全解全析）

2025年中考第二次模擬考試（寧夏卷）化學·全解全析（考試時間：70分鐘試卷滿分：65分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16K-39Mn-55第Ⅰ卷（選擇題共22分）一、選擇題：本題共11個小題，每小題2分，共22分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．人類使用材料的變化標志文明的進步，下列制得材料的方法與化學反應無關的是 A．打磨石器 B．燒制陶瓷 C．冶煉鋼鐵 D．合成腈綸【答案】A【詳解】A、打磨石器的過程中只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化;B、燒制陶瓷的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化;C、冶煉鋼鐵的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化;D、合成腈綸的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化;故選A.2．下列各項中，不屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》基本監(jiān)控項目的是（）A．二氧化硫濃度B．氮氣濃度C．二氧化氮濃度D．PM2.5濃度【答案】B【詳解】監(jiān)控項目屬于空氣污染物，氮氣是空氣的主要成分，不屬于空氣污染物。3．人處于緊張狀態(tài)時，維生素的消耗會增加，為了補充維生素，考試期間應多吃（）A．饅頭B．蔬菜C．白糖D．油脂【答案】B【詳解】A、饅頭中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤。B、蔬菜中富含維生素，故選項正確。C、白糖中富含糖類，故選項錯誤。D、油脂中不含維生素，故選項錯誤。故選:B。4．下列關于原子、分子的說法不正確的是（）A．分子可以構成物質(zhì)，而原子只能構成分子B．在化學變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分C．在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)D．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子【答案】A【詳解】A．分子是由原子構成的，原子也可以直接構成物質(zhì)，如碳是由碳原子直接構成的，故錯誤；B．在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故在化學變化中，分子可分，原子不可分，故正確；C．在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故正確；D．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，故正確．5．如圖所示的實驗中，小燒杯①盛的是紫色石蕊試液，②盛的是濃鹽酸。片刻后，可以觀察到燒杯①中液體的顏色是()A.紫色 B.紅色C.無色 D.藍色【答案】B【詳解】濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫(HCl)分子不斷運動到盛有紫色石蕊試液的燒杯中，溶于水形成鹽酸，鹽酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅。6．某自熱火鍋發(fā)熱包成分為生石灰、鋁粉，使用時加水釋放熱量。相關反應錯誤的是（）A.CaO+H?O→Ca(OH)?（放熱）B.2Al+2NaOH+2H?O→2NaAlO?+3H?↑（放熱）C.氫氣遇明火可能爆炸D.發(fā)熱包可重復使用【答案】D【詳解】反應后物質(zhì)不可逆，無法重復使用。7．某反應的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（）A.該反應中共有三種元素B.圖中反應物都是化合物C.該反應的本質(zhì)是原子的重新組合D.該反應前后分子的種類發(fā)生改變【答案】B【詳解】反應物中有由相同元素組成的單質(zhì)。8．推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．稀有氣體可做保護氣，可做保護氣的一定是稀有氣體B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其性質(zhì)不活潑D．化學變化中分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化【答案】D【詳解】A、稀有氣體可做保護氣，可做保護氣的不一定是稀有氣體，例如氮氣等，故選項說法錯誤。B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣、臭氧的混合氣體，故選項說法錯誤。C、性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其表面有一層致密的氧化鋁薄膜，故選項說法錯誤。D、化學變化中分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化，故選項D正確。9．鑒別下列各組物質(zhì)，選用試劑（括號內(nèi)的物質(zhì)）正確的是（）A.氫氧化鈉溶液和澄清石灰水（稀鹽酸）B.氯化鈉溶液和稀鹽酸（氫氧化鈉溶液）C.碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液（澄清石灰水）D.稀鹽酸和稀硫酸（鋅粒）【答案】C【詳解】A中，鹽酸與氫氧化鈉溶液和澄清石灰水都能反應，且都無明顯現(xiàn)象，無法區(qū)分；B中，氫氧化鈉溶液與氯化鈉溶液不反應，與鹽酸雖能反應，但無明顯現(xiàn)象，也無法區(qū)分；C中，澄清石灰水與氯化鈉溶液不反應，與碳酸鈉溶液反應能生成白色沉淀碳酸鈣，現(xiàn)象不同，能區(qū)分。故選C。D中，鋅粒與鹽酸和硫酸反應都能產(chǎn)生氣體，現(xiàn)象相同，無法區(qū)分；10.如圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線，小峰同學從中獲取了以下信息，你認為正確的是()A.N物質(zhì)的溶解度小于M物質(zhì)的溶解度B.M物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大C.t1℃時，M、N溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等D.t2℃時，M溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于N溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)【答案】B【詳解】比較溶解度的大小應指明溫度，A錯誤；根據(jù)溶解度曲線可知，M物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，B正確；未指明溶液是否飽和，無法根據(jù)溶解度曲線比較溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小，C、D錯誤。11.下面是某同學進行堿的化學性質(zhì)實驗時記錄的實驗現(xiàn)象，其中與事實不相符的是()A.在Ca(OH)2溶液中加入Na2CO3溶液，有白色沉淀生成B.在NaOH溶液中通入CO2氣體，有白色沉淀生成C.在Ca(OH)2溶液中加入幾滴石蕊試液，溶液呈藍色D.在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有藍色沉淀生成【答案】B【詳解】氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀，A選項正確；二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉易溶于水，不是白色沉淀，B選項不正確；紫色石蕊試液遇堿變藍色，Ca(OH)2溶液屬于堿溶液，所以在Ca(OH)2溶液中加入幾滴石蕊試液，溶液呈藍色，C選項正確；氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，有藍色沉淀生成，D選項正確。第II卷（非選擇題共43分）二、填空題（本題共3題，除化學方程式2分，其余每空1分，共15分）12．（5分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分，請回答相關問題。（1）寫出16號元素的名稱：__________，11號元素屬于__________填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）俄羅斯科學家宣布人工合成了118號元素，則此元素的核電荷數(shù)為__________。（3）17號元素在化學反應中易__________（填“得”或“失”）電子形成__________（填“陰”或“陽”）離子。【答案】（1）硫；金屬；（2）118；（3）得；陰?！驹斀狻浚?）由元素周期表的信息可知，16號元素是硫元素；11號元素屬于金屬元素；（2）因為原子序數(shù)＝核電荷數(shù)，所以118號元素的質(zhì)子數(shù)為118；（3）元素的最外層電子數(shù)大于4個的，在化學反應中容易得到電子形成陰離子，所以17號元素在化學反應中易得電子形成陰離子。13.（4分）空氣是一種寶貴的自然資源。（1）下圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗示意圖。①實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應結束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是________________。②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是______________________（填序號）。A.使用的紅磷量不足B.裝置氣密性不好C.實驗中彈簧夾沒有夾緊（2）目前人類使用的主要能源是三大化石燃料，包括煤、石油和天然氣。①燃燒化石燃料會使空氣中二氧化碳含量增加，造成的環(huán)境問題是_________________，不僅如此，還會造成資源的浪費。因此，我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開發(fā)利用新能源。②我國已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用這種乙醇汽油的好處是___________________（寫出一點）?！敬鸢浮浚?）①燒杯中的水倒流入集氣瓶內(nèi)，約到刻度1處②AB（2）①溫室效應②節(jié)省石油資源【詳解】（1）①測定空氣中氧氣含量的實驗原理是：紅磷燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣，生成的是固體，使瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進集氣瓶，集氣瓶內(nèi)水面上升的體積就是集氣瓶內(nèi)原來氧氣的體積，空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，所以觀察到的現(xiàn)象應該是：燒杯中的水倒流入集氣瓶內(nèi)約到刻度1處。②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是紅磷的量不足或者裝置氣密性不好，使氧氣不能全部消耗或者外界空氣進入，造成結果偏低，故選A、B。①燃燒化石燃料會使空氣中二氧化碳含量增加，造成溫室效應。②乙醇汽油是可再生能源，使用乙醇汽油的好處：可以節(jié)約石油資源。14.（6分）根據(jù)下圖回答有關問題：（1）寫出實驗①中反應的化學方程式___________________________，（2）實驗②中可觀察到鐵片的表面__________________，說明鐵的金屬活動性比銅_________。（填“強”或“弱”）（3）實驗③中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是_________處。（填“a”或“b”或“c”）；（4）你認為防止鐵架臺生銹的方法有__________________。（寫一點）【答案】（1）（2）析出紅色物質(zhì)強（3）b（4）刷油漆【詳解】(1)圖①所示實驗為鐵絲在氧氣中燃燒，因此反應的化學方程式為(2)圖②所示實驗為把鐵片放入硫酸銅溶液中，鐵可以把硫酸銅中銅置換出現(xiàn)，因此可在鐵片表面觀察到出現(xiàn)紅色物質(zhì);此實驗可說明鐵的活動性比銅強;(3)鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣接觸，所以實驗③中可觀察到試管中鐵釘最先生銹是b處;(4)防止鐵架臺生銹的方法有保持鐵架臺干燥、刷油漆等。三、應用題（本題共2題，除化學方程式2分，其余每空1分，共14分）15.(9分)我國的領海主權不容侵犯，南海是我國的固有領海，蘊藏著豐富的海洋資源。(1)南海不僅蘊含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源，還蘊藏著大量的可燃冰?？扇急?主要成分是CH4)被科學家譽為“未來能源”，CH4燃燒的化學方程式是_______________________，可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點是___________________________________________。(2)南海某島采用風力發(fā)電提供的電能對海水進行了如圖所示的綜合利用。①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的________不同分離出淡水。②將高鹽度濃縮海水進行______________可以分離得到粗鹽。③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如下：苦鹵氫氧化鎂氯化鎂鎂上述轉化過程中，所發(fā)生的反應屬于復分解反應類型的步驟是________(填序號)，步驟Ⅱ的化學方程式為_______________________________________。利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢是____________________________________________________。【答案】(1)CH4+2O2CO2+2H2O燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣和廢氣(2)①顆粒大?、谡舭l(fā)結晶③Ⅰ、ⅡMg(OH)2+2HCl====MgCl2+2H2O苦鹵中鎂離子的濃度高(或鎂離子得以富集)【詳解】(1)甲烷燃燒生成二氧化碳與水，按照化學方程式的書寫步驟可以正確寫出甲烷燃燒的化學方程式；可燃冰是甲烷的水合物，燃燒后幾乎不留下任何殘渣和廢氣，所以作為燃料比煤、石油具有優(yōu)點。(2)結合題干圖示可以判斷反滲析法淡化海水是利用了海水中各成分的顆粒大小不同進行分離的；要從高鹽度濃縮海水得到粗鹽，應采用蒸發(fā)結晶的方法。氫氧化鎂與稀鹽酸能發(fā)生復分解反應，生成氯化鎂與水；由于苦鹵中鎂離子的濃度高，所以利用苦鹵制取氫氧化鎂比直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂有優(yōu)勢。16.（5分）中國登山協(xié)會為紀念首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，組織攀登珠穆朗瑪峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員成功登頂。假如每位運動員沖頂時消耗自帶的氧氣4.8kg。求：（1）若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？（2）用這種方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由?！敬鸢浮浚?）解：設需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x。2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑31632x4.8kgx=47.4g答：需要高錳酸鉀的質(zhì)量為47.4kg。（2）不可行。此法成本太高，經(jīng)濟上不合算；在實驗室制取如此多的氧氣，耗時太長?！窘馕觥恳姶鸢?。四、實驗探究題（本題共2題，除化學方程式2分，其余每空1分，共14分）17.（6分）某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體，針對這一現(xiàn)象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體。針對猜想他們開展了如下探究活動：【實驗一】鎂帶與氮氣的反應（1）以上是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是________（填字母）（2）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體．（3）實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應，生成淡黃色的氮化鎂．該反應的化學方程式是：．（4）實驗反思：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂的原因是．【實驗二】鎂帶與二氧化碳的反應（5）將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該黑色物質(zhì)是（寫出化學式，下同）（6）【探究結論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中反應產(chǎn)生的?！敬鸢浮浚?）B（3）3Mg+N2Mg3N2（4）氧氣比氮氣活潑（5）C（6）CO2【詳解】（1）硫磺在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體二氧化硫，盡管石灰水能吸收二氧化硫，但由于氫氧化鈣的溶解度較小，石灰水中溶解的氫氧化鈣較少，不能全部吸收二氧化硫，不能得到較純凈的氮氣；紅磷本身是固體，在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣；且氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，能得到較純的氮氣；木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能得到較純凈的氮氣；故填：B；（3）鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂，故填：3Mg+N2Mg3N2（4）氧氣的化學性質(zhì)比氮氣更活潑，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應；故填：氧氣比氮氣活潑．（5）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類不變，反應物是鎂和二氧化碳，生成物有氧化鎂，則生成的黑色固體是碳；故填：C；（6）鎂在空氣中燃燒生成的黑色固體是鎂與空氣中的二氧化碳反應生成的碳，故填：CO2．18.（8分）以下是實驗操作考查的內(nèi)容，請回答相關問題?！緦嶒災康摹孔C明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應且生成了新物質(zhì)；（1）【實驗原理】____________________________(用化學方程式表示)；【藥品儀器】（2）【實驗步驟】①取________(選填“A”或“B”)中試劑加入至D中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色；②用________(填圖中儀器對應字母)向①中溶液滴加稀鹽酸，直至紅色消失；③向②中溶液繼續(xù)滴加過量稀鹽酸，溶液保持無色；④用F蘸?、壑腥芤海诰凭珶羯献茻?，有白色固體產(chǎn)生。（3）【思考拓展】步驟③的目的是_______________________________________；（4）如不使用酸堿指示劑，進一步確認步驟④中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是____________________________