人教新課標(biāo)版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)15.一次比一次有進(jìn)步練習(xí)卷

人教新課標(biāo)版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第15課《一次比一次有進(jìn)步》練習(xí)卷一、我會(huì)認(rèn)一認(rèn)1.請(qǐng)寫(xiě)出課文中提到的蔬菜名稱，并用“√”標(biāo)出你認(rèn)識(shí)的字。冬瓜□茄子□菜園□比較□2.請(qǐng)寫(xiě)出課文中出現(xiàn)的生字，并圈出你已認(rèn)識(shí)的字。一次□再□什么□樣子□3.請(qǐng)用直線將下列詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的圖片連接起來(lái)。冬瓜：躺在地上，顏色是綠色，皮上有細(xì)毛。茄子：掛在枝上，顏色是紫色，柄上有小刺。二、我會(huì)讀一讀1.請(qǐng)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.請(qǐng)選擇正確的詞語(yǔ)填空。小燕子到菜園去看了（）次。A.一次B.兩次C.三次小燕子每次去菜園都發(fā)現(xiàn)了（）。A.新事物B.新朋友C.新問(wèn)題3.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用“√”標(biāo)出小燕子三次去菜園的不同發(fā)現(xiàn)。第一次：發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子都是蔬菜?！醯诙危喊l(fā)現(xiàn)冬瓜是躺在地上的，茄子是掛在枝上的。□第三次：發(fā)現(xiàn)冬瓜是綠色的，茄子是紫色的?！跞?、我會(huì)想一想1.小燕子?jì)寢尀槭裁纯湫⊙嘧印耙淮伪纫淮斡羞M(jìn)步”？（提示：小燕子通過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子的不同特征。）2.如果你像小燕子一樣去觀察其他事物，你會(huì)怎么做？（提示：認(rèn)真觀察事物的特征，比如顏色、形狀、大小等。）3.請(qǐng)用自己的話描述一下冬瓜和茄子的樣子。（提示：可以描述顏色、形狀、位置等特征。）四、我會(huì)寫(xiě)一寫(xiě)1.請(qǐng)用田字格正確書(shū)寫(xiě)下列生字。日月水火回片皮2.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用完整句子回答問(wèn)題。小燕子第一次去菜園發(fā)現(xiàn)了什么？小燕子第二次去菜園發(fā)現(xiàn)了什么？小燕子第三次去菜園發(fā)現(xiàn)了什么？3.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，續(xù)寫(xiě)故事。小燕子回到家里，高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天去菜園發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子的不同。我還發(fā)現(xiàn)……”五、我會(huì)畫(huà)一畫(huà)1.請(qǐng)畫(huà)出你喜歡的冬瓜和茄子，并標(biāo)出它們的特點(diǎn)。2.請(qǐng)畫(huà)出小燕子在菜園觀察冬瓜和茄子的情景。六、我會(huì)做一做1.請(qǐng)和小伙伴一起表演課文的對(duì)話部分，注意語(yǔ)氣和表情。2.請(qǐng)用你學(xué)到的生字組成詞語(yǔ)，并造句。生字：次、再、什么、樣子3.請(qǐng)和小伙伴一起討論：通過(guò)仔細(xì)觀察，你還能發(fā)現(xiàn)生活中哪些事物的不同？（提示：可以從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察。）七、我會(huì)說(shuō)一說(shuō)1.請(qǐng)用幾句話介紹課文的主要內(nèi)容。（提示：可以提到小燕子、菜園、冬瓜和茄子等關(guān)鍵詞。）2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從課文中明白了什么道理？（提示：可以提到“只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特點(diǎn)”。）3.請(qǐng)用你學(xué)到的詞語(yǔ)夸夸你的小伙伴。（提示：可以提到“你一次比一次有進(jìn)步！”）一、我會(huì)認(rèn)一認(rèn)1.請(qǐng)寫(xiě)出課文中提到的蔬菜名稱，并用”標(biāo)出你認(rèn)識(shí)的字。冬瓜：冬、瓜茄子：茄、子菜園：菜、園比較：比、較2.請(qǐng)寫(xiě)出課文中出現(xiàn)的生字，并圈出你已認(rèn)識(shí)的字。一次：一、次再：再什么：什、么樣子：樣、子3.請(qǐng)用直線將下列詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的圖片連接起來(lái)。冬瓜：躺在地上，顏色是綠色，皮上有細(xì)毛。茄子：掛在枝上，顏色是紫色，柄上有小刺。二、我會(huì)讀一讀1.請(qǐng)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.請(qǐng)選擇正確的詞語(yǔ)填空。小燕子到菜園去看了（三次）次。小燕子每次去菜園都發(fā)現(xiàn)了（新事物）。3.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用”標(biāo)出小燕子三次去菜園的不同發(fā)現(xiàn)。第一次：發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子都是蔬菜。第二次：發(fā)現(xiàn)冬瓜是躺在地上的，茄子是掛在枝上的。第三次：發(fā)現(xiàn)冬瓜是綠色的，茄子是紫色的。三、我會(huì)想一想1.小燕子?jì)寢尀槭裁纯湫⊙嘧右淮伪纫淮斡羞M(jìn)步”？因?yàn)樾⊙嘧油ㄟ^(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子的不同特征，如大小、顏色和細(xì)節(jié)上的差異。2.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，續(xù)寫(xiě)故事。小燕子回到家里，高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天去菜園發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子的不同。我還發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺?！?.請(qǐng)用你學(xué)到的生字組成詞語(yǔ)，并造句。生字：次、再、什么、樣子詞語(yǔ)：一次、再見(jiàn)、什么樣子造句：我每天放學(xué)后都會(huì)去公園玩一次。四、我會(huì)畫(huà)一畫(huà)1.請(qǐng)畫(huà)出你喜歡的冬瓜和茄子，并標(biāo)出它們的特點(diǎn)。2.請(qǐng)畫(huà)出小燕子在菜園觀察冬瓜和茄子的情景。五、我會(huì)做一做1.請(qǐng)和小伙伴一起表演課文的對(duì)話部分，注意語(yǔ)氣和表情。2.請(qǐng)用你學(xué)到的生字組成詞語(yǔ)，并造句。生字：次、再、什么、樣子詞語(yǔ)：一次、再見(jiàn)、什么樣子造句：我每天放學(xué)后都會(huì)去公園玩一次。3.請(qǐng)和小伙伴一起討論：通過(guò)仔細(xì)觀察，你還能發(fā)現(xiàn)生活中哪些事物的不同？例如：蘋(píng)果和香蕉的顏色、形狀、大小等方面的不同。六、我會(huì)說(shuō)一說(shuō)1.請(qǐng)用幾句話介紹課文的主要內(nèi)容。小燕子在媽媽的啟發(fā)下，三次去菜園觀察冬瓜和茄子，每次都有新的發(fā)現(xiàn)。2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從課文中明白了什么道理？通過(guò)仔細(xì)觀察，才能了解事物的特點(diǎn)。3.請(qǐng)用你學(xué)到的詞語(yǔ)夸夸你的小伙伴。你一次比一次有進(jìn)步！一、生字認(rèn)讀重點(diǎn)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握“次、再、什么、樣子”等生字的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。示例：學(xué)生能夠正確朗讀并書(shū)寫(xiě)“一次”“再見(jiàn)”等詞語(yǔ)。二、課文理解重點(diǎn)：學(xué)生需要理解課文中小燕子三次觀察的不同發(fā)現(xiàn)，并從中體會(huì)“只有認(rèn)真仔細(xì)觀察，才能了解事物的特點(diǎn)”這一道理。示例：學(xué)生能夠復(fù)述小燕子三次去菜園的發(fā)現(xiàn)，并用自己的話表達(dá)觀察的重要性。三、語(yǔ)言表達(dá)重點(diǎn)：通過(guò)續(xù)寫(xiě)故事和造句練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用課文中學(xué)到的生字和詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。示例：學(xué)生能夠用“一次”“再見(jiàn)”等詞語(yǔ)造句，并嘗試用語(yǔ)言描述生活中的觀察。四、繪畫(huà)創(chuàng)作重點(diǎn)：通過(guò)繪畫(huà)練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒄n文內(nèi)容與自己的觀察結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮想象力。示例：學(xué)生能夠畫(huà)出冬瓜和茄子的不同特征，并嘗試表現(xiàn)小燕子觀察的情景。五、合作學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生能夠與小伙伴一起完成表演、討論等活