鄂教版語文三年級下冊17 偉大的出征練習(xí)卷

鄂教版語文三年級下冊《偉大的出征》練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識1.字詞積累照例寫出下列詞語的正確拼音，并選擇正確的字形填空。1.閣（）綜（）矚（）蘊（）涵（）2.瞬（）摩（）磨（）航（）艦（）根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空。1.楊利偉邁著（）的步伐，從問天閣的專用通道走向飛船。2.送行的人們舉著（）的花束，為航天英雄加油鼓勁。2.句子練習(xí)仿寫句子：課文中有許多排比句，如“身著乳白色航天服的首飛航天員楊利偉邁著從容而穩(wěn)健的步伐，從問天閣航天員的專用通道，微笑著向大家走來……”請你仿照這種句式，寫一個類似的句子。3.多音字辨析劃去下列句子中不正確的讀音。1.五時（fn）28分，楊利偉從問天閣出發(fā)。（）2.他穿著乳白色的航天服，顯得格外神氣。（）二、閱讀理解1.課文回顧請用自己的話簡述課文《偉大的出征》的主要內(nèi)容。課文開篇提到“這是一次英雄出征”，請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α坝⑿邸币辉~的理解。2.細節(jié)理解課文中有哪些具體的時間和地點被多次提及？這些細節(jié)描寫有什么作用？課文中有哪些重點詞句讓你印象深刻？為什么？3.開放性問答如果你是送行的人群中的一員，你會對航天英雄說些什么？你認為航天員需要具備哪些品質(zhì)？請結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。三、寫作?xùn)練1.看圖寫話根據(jù)課文插圖，寫一段話描述航天員出征前的場景，注意抓住人物的動作、表情和場景特點。2.續(xù)寫故事課文結(jié)尾提到“楊利偉邁著從容而穩(wěn)健的步伐，微笑著向大家走來”，請你發(fā)揮想象，續(xù)寫航天員楊利偉進入飛船后的情景。3.讀后感閱讀課文后，你有什么感想？請寫一篇100字左右的讀后感，表達你對航天事業(yè)的敬佩之情。四、實踐活動1.角色扮演請你與同學(xué)合作，表演課文中的送行場景，注意表現(xiàn)出人物的神情和語言。2.資料收集查閱資料，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，以及航天員需要經(jīng)過哪些訓(xùn)練。將你的發(fā)現(xiàn)整理成一份小報告。3.手工制作制作一張以“偉大的出征”為主題的手抄報，可以包含航天員的形象、飛船的圖案以及你對航天事業(yè)的祝福語。五、綜合運用1.朗讀展示請選擇課文中的一個段落，有感情地朗讀，并談?wù)勀愕睦首x體會。2.討論交流小組討論：如果有機會，你希望成為航天員嗎？為什么？3.主題演講請圍繞“偉大的出征”這一主題，進行一次簡短的演講，談?wù)勀銓γ褡遄院栏械睦斫狻Ｗ⒁猓罕驹嚲碇荚趲椭鷮W(xué)生全面理解課文內(nèi)容，提升語文綜合能力。答題時請認真審題，結(jié)合課文內(nèi)容進行作答。1.基礎(chǔ)知識字詞積累1.1.ɡé2.1.zōnɡ2.zhǔ3.yùn4.hán2.1.shùn2.mó3.mò4.hánɡ5.jiàn句子練習(xí)仿寫句子：楊利偉邁著堅定而自信的步伐，從問天閣的專用通道走向飛船。多音字辨析劃去下列句子中不正確的讀音：1.五時（fn）28分，楊利偉從問天閣出發(fā)。（）2.他穿著乳白色的航天服，顯得格外神氣。（）2.閱讀理解課文回顧簡述課文主要內(nèi)容：課文主要描述了航天員楊利偉乘坐“神舟五號”飛船出征前的情景，展現(xiàn)了中國航天事業(yè)的偉大成就，表達了民族自豪感。細節(jié)理解重點時間和地點：2003年10月15日，北京時間5時28分，問天閣航天員的專用通道。作用：通過具體時間和地點的描寫，增強了文章的真實感和感染力。讀后感示例：讀完《偉大的出征》，我為中國航天事業(yè)的成就感到無比自豪。航天員楊利偉的從容和自信讓我深刻體會到祖國的強大。3.寫作練習(xí)插圖描述航天員楊利偉身著乳白色航天服，邁著穩(wěn)健的步伐，面帶微笑，從問天閣的專用通道走向飛船，背后是送行的人群，場面莊重而感人。續(xù)寫故事示例：楊利偉進入飛船后，他深吸一口氣，開始仔細檢查各項設(shè)備。他的眼神堅定，心中充滿了對太空探索的渴望。4.實踐活動角色扮演示例：學(xué)生甲扮演楊利偉，學(xué)生乙扮演送行人群，通過語言和動作展現(xiàn)航天員出征前的場景。資料收集示例：中國航天事業(yè)從無到有，經(jīng)歷了艱難的發(fā)展過程，神舟五號的成功發(fā)射標(biāo)志著我國成為世界上第三個將人類送上太空的國家。手工制作示例：手抄報內(nèi)容包括航天員形象、飛船圖案、中國國旗以及“偉大的出征”主題標(biāo)語。5.綜合運用朗讀展示示例：學(xué)生有感情地朗讀課文，語氣堅定，充滿自豪感。討論交流示例：學(xué)生表示希望成為航天員，因為航天事業(yè)代表著祖國的榮耀和科技實力。主題演講示例：演講內(nèi)容圍繞“偉大的出征”展開，表達對航天員的敬佩和對祖國的熱愛。一、基礎(chǔ)知識1.字詞積累：考查學(xué)生對生字的掌握情況，注重拼音和字形的正確書寫。2.句子練習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生仿寫句子的能力，提升語言表達能力。3.多音字辨析：訓(xùn)練學(xué)生對多音字的識別和運用能力。二、閱讀理解1.課文回顧：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的整體理解能力。2.細節(jié)理解：注重學(xué)生對重點詞句的感悟和作用分析。3.讀后感：培養(yǎng)學(xué)生的情感表達能力和對文本的深入思考。三、寫作練習(xí)1.插圖描述：訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和語言組織能力。2.續(xù)寫故事：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。四、實踐活動1.角色扮演：培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團隊協(xié)作能力。2.資料收集：提升學(xué)生的信息收集和整理能力。3.手工制作：鍛煉學(xué)生的動手能力和審美能力。五、綜合運用1.朗讀展示：提升學(xué)生的朗讀技巧和表達能力。2.討論交流：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和思辨能力。3.主題演講：綜合考查學(xué)生的語言組織、情感表達和邏輯思維能力。各題型所考察學(xué)生知識點詳解及示例1.基礎(chǔ)知識字詞積累：重點在于學(xué)生對生字詞的掌握，如“乳白色”“穩(wěn)健”等。句子練習(xí)：仿寫句子時，需抓住課文的句式特點，如排比句的運用。多音字辨析：注重多音字在不同語境中的正確讀音，如“時”“著”等。2.閱讀理解課文回顧：通過概括課文內(nèi)容，考查學(xué)生對文章主題和主要情節(jié)的把握。細節(jié)理解：通過分析重點詞句，如“從容”“穩(wěn)健”，體會楊利偉的英雄形象。讀后感：結(jié)合課文內(nèi)容，表達對航天事業(yè)的敬佩和自豪。3.寫作練習(xí)插圖描述：注重細節(jié)描寫，如人物的神情、動作和場景氛圍。續(xù)寫故事：結(jié)合課文情節(jié)，發(fā)揮想象，補充航天員進入飛船后的場景。4.實踐活動角色扮演：通過表演，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達和情感表達能力。資料收集：查閱航天事業(yè)相關(guān)資料，提升學(xué)生的信息收集和整理能力。