一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我愛(ài)我家第1課相親相愛(ài)一家人教案冀教版

Page4“相親相愛(ài)一家人”（教案）一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)了解家庭的一般概況，明白家的真正含義；相識(shí)到子女與父母的關(guān)系不行選擇；了解父母的特點(diǎn)以及對(duì)子女的付出；學(xué)會(huì)孝敬父母；了解與父母產(chǎn)生沖突的緣由，以及與父母溝通的基本要領(lǐng)。2、實(shí)力目標(biāo)相識(shí)自己家庭的實(shí)力；通過(guò)活動(dòng)熬煉學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的實(shí)力，培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)和分析推斷的實(shí)力；正確相識(shí)自己的自知實(shí)力和正確理解家長(zhǎng)心情的知人實(shí)力；學(xué)會(huì)遇到事情和父母溝通商議及對(duì)多種可能的解決問(wèn)題的方式進(jìn)行選擇的實(shí)力。3、情感看法與價(jià)值觀目標(biāo) 愛(ài)自己的家、酷愛(ài)父母的情感和厭惡不孝行逕的情感；通過(guò)教學(xué)使學(xué)生相識(shí)到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并擔(dān)當(dāng)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任，培育學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)；感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，敬重父母的勞動(dòng)和情感；崇尚與父母同等，體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期盼，正確對(duì)待父母教化的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母為子女成長(zhǎng)付出的艱辛，孝敬父母，體諒父母，學(xué)會(huì)與父母溝通。三、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)（90分鐘）四、課前準(zhǔn)備：1、老師課前準(zhǔn)備相關(guān)音頻（歌曲《天亮了》）、視頻（公益廣告２則）、事例等材料。2、活動(dòng)材料準(zhǔn)備：籃球2個(gè)，鉛筆6支。五、教學(xué)方法：探討法、講授法、活動(dòng)法六、教學(xué)過(guò)程：（一）相識(shí)家庭（10分鐘）1、導(dǎo)語(yǔ)每個(gè)人都有自己的家，每個(gè)人都有父親和母親。人人都盼望有個(gè)暖和的家。作為子女、家庭中的一員，我們要了解家庭，愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的父母。2、請(qǐng)學(xué)生自己閱讀教材本課第4頁(yè)的兩個(gè)關(guān)于家的故事，談?wù)劶沂鞘裁?？（?qǐng)2-3個(gè)學(xué)生回答）老師總結(jié)：只要是家人團(tuán)聚的地方，就是家。課本上這樣寫道：“家，是我們經(jīng)常在不同意義上運(yùn)用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。”（同學(xué)們可以看看書，了解下家庭關(guān)系的確立和家庭的結(jié)構(gòu)。）（二）體諒父母（30分鐘）1、導(dǎo)入（8分鐘）對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母賜予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法變更。我們與父母的感情，是自然生成的最自然的一種親情。播放廣告（不是離不開(kāi)手機(jī)，是離不開(kāi)你）——離家之后，想家，其實(shí)更多地是在思念父母。請(qǐng)2-3個(gè)學(xué)生談?wù)勛约旱母改福ǜ改傅纳?？父母喜?ài)什么？厭煩什么？父母最希望做什么或擁有什么？）——了解學(xué)生對(duì)父母的關(guān)注狀況。2、了解父母為家庭做的貢獻(xiàn)（7分鐘）讓學(xué)生完成PPT上的表格（教材8頁(yè)上的表格稍作改動(dòng)），讓學(xué)生了解父母在家庭中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，體諒他們的辛苦。（問(wèn)學(xué)生，這些事情中，父母做了大多數(shù)的舉手，自己做了大多數(shù)的舉手。）3、活動(dòng)：角色體驗(yàn)（15分鐘）活動(dòng)目的：通過(guò)該環(huán)節(jié)，使同學(xué)們體驗(yàn)父母的辛苦付出，理解父母的不易?；顒?dòng)準(zhǔn)備:籃球4個(gè)，鉛筆12只活動(dòng)過(guò)程：（1）每班各選一名代表（男女生都可以），體驗(yàn)懷孕時(shí)的媽媽。（2）讓同學(xué)將籃球放在肚中，要求同學(xué)每人必需去撿地下的3支鉛筆，不行干脆彎下腰去撿，要想象著自己肚子里是個(gè)小生命，因此不行有太大的動(dòng)作，也不能窩住他。（3）請(qǐng)?bào)w驗(yàn)的同學(xué)談?wù)劯惺埽缓笳?qǐng)底下觀看的同學(xué)談?wù)劯惺?。?）老師總結(jié)：我們僅僅是把籃球放在肚子里去撿鉛筆很多同學(xué)做起來(lái)都覺(jué)得辛苦，可我們的媽媽在懷我們的時(shí)候比這辛苦一萬(wàn)倍，但我們的媽媽卻都做到了，假如她沒(méi)有做到，那就不行能有你的存在。同樣，我們的爸爸為我們做的很多事情我們的同學(xué)可能也都做不到，由此可見(jiàn)我們的父母為了我們真是付出的太多，所以，我們理所應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解父母、孝敬父母。（三）感受父母的愛(ài)（10分鐘）（1）播放歌曲《天亮了》，講解并描述這首歌背后的故事。（5分鐘）剛才我們通過(guò)活動(dòng)體會(huì)到了父母哺育我們的不易，下面我們?cè)賮?lái)通過(guò)一首歌曲來(lái)感受一下父母對(duì)我們的愛(ài)。1999年10月3日，在貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子潘子灝。結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，并創(chuàng)作了這首歌。（歌詞：那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無(wú)助的眼就在那漂亮風(fēng)景相伴的地方我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開(kāi)不要損害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這生疏的人世間不知道將來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手媽媽告知我希望還會(huì)有看到太陽(yáng)出來(lái)媽媽笑了天亮了這是一個(gè)夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn)我在夢(mèng)里望見(jiàn)我的媽媽一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)毅你不要離開(kāi)不要損害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這生疏的人世間我愿為他建立一個(gè)漂亮的花園我想要緊緊抓住他的手媽媽告知我希望還會(huì)有看到太陽(yáng)出來(lái)天亮了）（2）請(qǐng)學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。老師總結(jié)：父母不僅賜予我們生命，含辛茹苦地哺育我們長(zhǎng)大，擔(dān)當(dāng)著家庭的責(zé)任，在危機(jī)的時(shí)刻，更情愿為我們付誕生命的代價(jià)，這份恩情，我們應(yīng)當(dāng)恒久牢記在心。我們的父母應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。（四）孝敬父母（20分鐘）1、播放視頻《媽媽，洗腳》2、這個(gè)廣告當(dāng)年播出時(shí)，引起了很大的轟動(dòng)，很多學(xué)校更是將它作為德育教化的藍(lán)本，更有甚者，將“回家給媽媽洗腳”當(dāng)成家庭作業(yè)布置給學(xué)生，并要求家長(zhǎng)簽字。我想，這些學(xué)校的本意是好的，但是這種強(qiáng)行的規(guī)定并不是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母的孝敬。我們所謂的孝敬父母，并不困難，只是要求我們體諒父母、敬重父母，像父母愛(ài)惜我們一樣去關(guān)愛(ài)父母，哪怕只是為父母盛一碗飯、洗一件衣服。3、請(qǐng)學(xué)生談?wù)?，自己?zhǔn)備如何孝敬父母。4、孝敬父母應(yīng)從小事做起，從現(xiàn)在做起。講解并描述親身經(jīng)驗(yàn)的故事。我講這個(gè)故事，是想告知大家，世事無(wú)常，誰(shuí)都不知道明天會(huì)發(fā)生什么事情，孝敬父母不要等到你覺(jué)得自己有足夠?qū)嵙r(shí)，只怕到時(shí)為時(shí)已晚。當(dāng)然，我們對(duì)父母的孝敬，也應(yīng)是建立在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上的，作奸犯科的愚孝行為是不行取的。（五）學(xué)會(huì)與父母溝通（15分鐘）1、導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)入青春期以后，我們有了自己的思想，起先獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。但在父母眼中，我們始終是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，什么都不懂卻有自己的思想，父母指責(zé)我們?cè)絹?lái)越不懂事、越來(lái)越不服管教。父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多囑咐幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得父母啰嗦。于是，我們和父母間就產(chǎn)生了沖突。這種沖突，以前的社會(huì)輿論都傾向于說(shuō)錯(cuò)在子女。的確，在大多數(shù)狀況下，由于我們的學(xué)問(wèn)閱歷、社會(huì)閱歷的缺乏，心理生理上的不成熟，我們的很多看法觀點(diǎn)是帶有自我中心的、有偏見(jiàn)的，甚至說(shuō)是錯(cuò)誤的，與父母的沖突錯(cuò)在我們。但是，我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)會(huì)滯后，在對(duì)我們的教化上，他們難免會(huì)有誤區(qū)，在有些事情上，父母對(duì)我們嚴(yán)格要求，但他們自己卻經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤。這種狀況下，我們很簡(jiǎn)單與父母產(chǎn)生沖突，或以強(qiáng)硬的看法頂撞、以粗暴的舉止抗拒，或者對(duì)父母不理不睬、冷淡相對(duì)，或者由對(duì)某事的沖突千億到對(duì)父母本人的厭惡，這些都會(huì)對(duì)我們的父母造成損害，同時(shí)也會(huì)損害到我們自己。2、情景選擇：小冰向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)兒錄像。爸爸同意了，但要求她8點(diǎn)前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了，那么快就回來(lái)不合理！一時(shí)冒了火。A、干脆不去同學(xué)家了；B、根據(jù)家長(zhǎng)的意思辦，8點(diǎn)前到家；C、先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來(lái)；你還有什么好方法嗎？——擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通。常言道：“歡樂(lè)與別人共享，歡樂(lè)可以增加一倍；苦痛與別人分擔(dān)，苦痛可以削減一半”，其實(shí)說(shuō)的就是溝通的重要性。那么，如何與家長(zhǎng)溝通呢？教材上為我們供應(yīng)了一些好方法（25頁(yè)），總結(jié)起來(lái)，就是要在了解父母、敬重父母的基礎(chǔ)上，敞快樂(lè)扉與父母溝通，并且學(xué)會(huì)換位思索、求同存異。在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多寬恕，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)凹凸上下。有時(shí)即使贏了，也不肯定會(huì)給自己帶來(lái)歡樂(lè)、給家庭帶來(lái)華蜜；我們認(rèn)了錯(cuò)，也不會(huì)丟面子，反而會(huì)讓我們