【部編版】語文三年級下冊第24課《火燒云》精美課件

火部編版小學(xué)語文三年級下冊第七單元第二十四課第一課時(shí)燒云——記錄火燒云奇觀大任務(wù)一搜尋奇妙素材搜尋奇妙素材我打算以課文《火燒云》作為腳本，來制作一部紀(jì)錄短片。小助理們，讓我們一起跟著作者蕭紅，去記錄火燒云的精彩畫面吧！火燒云真可以算是一種偉大的奇觀，如果能把它記錄下來，一定很有意義！蕭紅（1911—1942）黑龍江省呼蘭縣人。中國近現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，本文選自作品《呼蘭河傳》。作家簡介·蕭紅XIAOHONG初觀火燒云初觀火燒云活動一自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。wèiguìmiàozhènróumú認(rèn)讀詞語喂豬跪著廟門一模一樣鎮(zhèn)靜揉眼睛看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣。學(xué)習(xí)多音字模型模樣mómú模認(rèn)讀詞語笑盈盈紅彤彤金燦燦你還知道哪些與“笑盈盈”意思相近的ABB式詞語？yíngtóng笑哈哈笑嘻嘻笑瞇瞇笑呵呵火燒云日出或日落時(shí)出現(xiàn)的紅霞。HUOSHAOYUN課文里是怎么說的呢？天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。你讀出了火燒云的什么特點(diǎn)？天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。顏色紅范圍廣這句話中有個字用得很妙，你發(fā)現(xiàn)了嗎？天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。你從中感受到了什么？天空中的云像熊熊燃燒的烈火一般蔓延開來，一下子就有了動感，也表現(xiàn)了云霞如火焰般的紅艷，難怪叫火燒云呢。再次默讀課文，思考：課文圍繞“火燒云”介紹了哪些內(nèi)容？按照什么順序來介紹火燒云的？火燒云上來火燒云變化火燒云下去第1自然段第2-6自然段第7自然段寫作順序?qū)懽黜樞蛴^賞火燒云霞光觀賞火燒云霞光活動二自讀課文第1自然段說說火燒云上來時(shí)，地面發(fā)生了哪些變化？用橫線畫出來。晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”,旁邊走來個乘涼的人對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！蓖盹堖^后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”,旁邊走來個乘涼的人對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！毙『⒆拥哪槨t紅的紅公雞→金的白胡子→金胡子黑公雞→紫檀色的小白豬→小金豬晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”,旁邊走來個乘涼的人對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”,旁邊走來個乘涼的人對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”你發(fā)現(xiàn)這些句子有什么共同點(diǎn)？大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。小白豬變成小金豬了。您老是金胡子了。一起來把火燒云讀成詩吧！記錄火燒云絢麗色彩記錄火燒云絢麗色彩活動三寫了火燒云哪些方面的變化？這地方的火燒云變化極多。顏色形狀自讀課文第3自然段圈畫出寫火燒云顏色的詞語，思考：火燒云的顏色有什么特點(diǎn)？紅彤彤葡萄灰金燦燦半紫半黃半灰半百合色梨黃茄子紫我要把火燒云這些絢麗多彩的畫面放進(jìn)紀(jì)錄片里。紅彤彤葡萄灰金燦燦半紫半黃半灰半百合色梨黃茄子紫作者用了這么多新鮮的詞語來寫火燒云的顏色，你能給這些詞語分類嗎？你還能試著說幾個其他類似的嗎?類型一紅彤彤金燦燦類型二葡萄灰梨黃茄子紫類型三半紫半黃半灰半百合色你看到了哪些顏色的火燒云？類型一紅彤彤金燦燦紫瑩瑩黑乎乎藍(lán)晶晶粉嘟嘟類型二葡萄灰梨黃茄子紫石榴紅象牙白寶石藍(lán)類型三半紫半黃半灰半百合色半青半紫半橙半棕半紫半櫻桃色半淺藍(lán)半深藍(lán)色我會積累紅彤彤金燦燦葡萄灰梨黃茄子紫半紫半黃半灰半百合色這地方的火燒云變化極多，一會兒___________，一會兒____________，一會兒___________，一會兒_____________。______________,這些顏色天空都有。還有些____________、____________的顏色。我把火燒云色彩的畫面記錄了下來，請你們來幫我配音吧！這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色?；馃撇粌H顏色多，它還在不斷變化著，從哪里能看出來？這兩句話有什么不同？葡萄灰、梨黃和茄子紫，這些顏色天空都有。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。使用頓號會使語速更快，正好表現(xiàn)火燒云的顏色變化快。書寫生字書寫生字活動四書寫指導(dǎo)必胡燦騎秒腿兇猛接廟威武鎮(zhèn)重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“威”時(shí)不要漏寫里面的一橫。書寫要點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)“武”里面的“止”，最后一橫要變提，斜鉤上不能加一撇。書寫要點(diǎn)火部編版小學(xué)語文三年級下冊第七單元第二十四課第二課時(shí)燒云復(fù)習(xí)字詞復(fù)習(xí)字詞活動一火燒云晚飯胡子金燦燦兇猛接著威武鎮(zhèn)靜記錄火燒云多端形狀記錄火燒云多端形狀活動二自讀課文第4~6自然段圈出火燒云變化出了哪些形狀。說說火燒云的形狀有什么特點(diǎn)？一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。怎么寫清這些形狀變化的？形狀多變化快天空出現(xiàn)了……明確順序一會兒，天空出現(xiàn)了一匹馬忽然又來了一條大狗接著又來了一頭大獅子馬頭向東，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗跟廟門前的石獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著什么樣子……明確順序過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了跑著跑著，小狗不知哪里去了可是一轉(zhuǎn)眼就變了明確順序發(fā)生了什么變化……看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了大狗也不見了再也找不著了明確順序最后怎么樣了……寫作順序出現(xiàn)樣子變化消失馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跟廟門前的石獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。很有氣勢馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跟廟門前的石獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。作者在寫“樣子”時(shí)，不僅寫了自己看到的，還寫了自己想象的。同樣是寫“消失”，作者的用語卻并不重復(fù)，讓我們讀出了語言變化的有趣。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。一會兒……過了兩三秒鐘……變模糊了忽然……跑著跑著……也不見了接著又來了……可是一轉(zhuǎn)眼就變了……再也找不著了看火燒云講故事我記錄了很多火燒云的形狀。你們也來仿照著課文說一說：火燒云還會有哪些變化？一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒功夫，火燒云就下去了。拓展延伸拓展延伸活動三廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂?shù)陌咨q帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫的山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋的山峰，它又是巨大的天幕。廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山……——選自《廬山的云霧》這位作者又是從哪些方面介紹了廬山的云霧？姿態(tài)變化天地間真是隱藏著無窮無盡的奧秘！讓我們繼續(xù)在這平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，記錄美。24

火燒云第1課時(shí)第2課時(shí)談話導(dǎo)入，簡介作者第1課時(shí)選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題查閱資料，收集本文作者蕭紅的資料。蕭紅（1911—1942），原名張迺瑩，黑龍江呼蘭（今哈爾濱市呼蘭區(qū)）人。20世紀(jì)30年代中國文壇知名的女作家，被譽(yù)為“30年代的文學(xué)洛神”。她的主要作品有：《生死場》《呼蘭河傳》《小城三月》《牛車上》等。選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題讀了課文題目“火燒云”后，你有什么疑問？____________________________________________________________________________

示例：什么是火燒云？火燒云是什么樣的？火燒云有什么特點(diǎn)呢？朗讀課文，在文中找出下列會認(rèn)字，并注音。（）（）（）（）喂盈彤跪（）（）（）

廟鎮(zhèn)揉選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題wèiyínɡtónɡɡuìmiàozhènróu后鼻音翹舌音讀準(zhǔn)字音，整體感知自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：什么是火燒云？（用原文回答）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。彤tónɡ會意字，“丹”指紅色，右邊“彡”表示裝飾。“燒”字既突出了火燒云上來時(shí)的顏色，如火一樣紅，還使人感受到火燒云如烈火熊熊燃燒那樣的震撼景象，給人一種動態(tài)變化之美，而且點(diǎn)明了課題。視頻欣賞：《火燒云》再次默讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？是按什么順序?qū)懙模空n文以時(shí)間推移為順序，主要寫了傍晚時(shí)分，火燒云從上來到下去的變化過程。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一概括課文主要內(nèi)容，并填空。

《火燒云》這篇課文按照“_____、_____、_____”的順序，從_____和_____兩個方面具體生動地描寫了火燒云的變化過程，表達(dá)了作者對_______的喜愛和贊美。上來變化下去顏色形狀火燒云細(xì)致朗讀，領(lǐng)略顏色變化讀第1自然段，邊讀邊想象火燒云上來時(shí)的美景，然后找出這一自然段中出現(xiàn)頻率最高的一個字。變火燒云出現(xiàn)時(shí)，都有哪些事物在變化？它們是怎么變化的？小孩子的臉、大白狗、紅公雞、黑母雞、小白豬、喂豬的老頭兒的胡子都在變化。它們的顏色在霞光的映襯下發(fā)生了變化。從哪個詞可以看出人們見到火燒云時(shí)很高興？盈：充滿?！靶τ奔葱θ轁M面。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。自由朗讀課文第3自然段，看看文中描寫的火燒云的顏色變化有什么特點(diǎn)，用橫線畫出相關(guān)的句子。圈出表示顏色的詞語。句子：這地方的火燒云變化極多。詞語：紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二天空中還有哪些顏色呢？照樣子再仿寫幾個這樣的詞語。１.紅彤彤（ABB式）：________、________。２.茄子紫（以常見的事物來描述顏色）：_______、_______。３.半紫半黃（兩種不同顏色組合）：__________、_________。黃澄澄紅艷艷番茄紅葡萄紫半紅半紫半青半黃葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。為什么作者用頓號而不用“和”來連接？頓號使句子讀起來更輕更短，更能體現(xiàn)出火燒云變化的迅速?；馃频念伾€有什么特點(diǎn)？變化快。你是從哪些語句看出火燒云的顏色變化快的？

一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。一瞬間、轉(zhuǎn)眼間、一剎那……

“一會兒”說明時(shí)間非常短，表明火燒云的顏色不僅變化多，而且變化非常快。你能用一個四字詞語來形容它嗎？五顏六色、五彩斑斕、五光十色、絢麗多彩、色彩斑斕請同學(xué)們根據(jù)提示練習(xí)背誦。這地方的火燒云（），一會兒（）的，一會兒（），一會兒（），一會兒（）。（）、（）、（），這些顏色天空都有。還有些（）、（）的顏色。變化極多紅彤彤金燦燦的半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫說也說不出來見也沒見過仔細(xì)觀察，指導(dǎo)書寫胡燦騎秒腿猛接鎮(zhèn)“月”字的撇畫穿插到“古”的下面。捺變?yōu)辄c(diǎn)。橫變成提。捺變?yōu)辄c(diǎn)。右部底橫宜長，托住上方。“真”字里面有三橫。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三胡胡胡燦燦燦騎騎騎秒秒秒腿退腿猛猛猛接接接鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)寫一寫。板書設(shè)計(jì)火燒云上來變化顏色變化多、快下去復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課第2課時(shí)選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一火燒云紅彤彤、______、半___半___、半___半______、葡萄灰、______、_____顏色變化___、___馬__________金燦燦紫灰茄子紫梨黃黃百合色多快形狀變化___、___多快狗獅子根據(jù)課文內(nèi)容填空。朗讀品味，領(lǐng)悟形狀變化讀一讀下面這幾個開頭，感受一下火燒云形狀變化之多、之快。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬……忽然又來了一條大狗……接著又來了一頭大獅子……選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二出現(xiàn)馬大狗獅子樣子兇猛一模一樣跪著變化大起來，腿伸開，脖子長了，尾巴不見了向前跑，后邊跟著小狗大、蹲著、變了消失變模糊不見了找不著了作者是怎樣把火燒云的變化寫具體的？完成下面的思維導(dǎo)圖。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。大狗的特點(diǎn)是什么？還有哪些動物可以用“兇猛”來