青島版三年級數(shù)學(xué)上冊教案2

青島版三年級數(shù)學(xué)上冊教案精選

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自青島版三年級數(shù)學(xué)上冊，主要涉及第三章《整數(shù)及其

運算》的第一節(jié)“100以內(nèi)的加減法”。具體內(nèi)容包括：100以內(nèi)整數(shù)

的認識，加減法的運算規(guī)則，以及實際問題的解決。

二、教學(xué)目標

I.讓學(xué)生掌握100以內(nèi)整數(shù)的概念，能夠熟練進行100以內(nèi)的加

減法運算。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意

識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興

趣。

三、教學(xué)難點與重點

重點：100以內(nèi)整數(shù)的加減法運算。

難點：理解并運用加減法的運算規(guī)則，解決實際問題。

四、教具與學(xué)具準備

教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、掛圖、計算器。

學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、計算器。

五、教學(xué)過程

1.實踐情景引入15分鐘）

利用掛圖展示一個購物場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，

你們在圖中看到了什么？你們能幫助小華計算他需耍支付多少錢嗎？”

2.例題講解（15分鐘）

以購物場景為例，講解100以內(nèi)整數(shù)的加減法運算。引導(dǎo)學(xué)生

運用運算規(guī)則，解決實際問題。

3.隨堂練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計一些與生活密切相關(guān)的加減法題目，讓學(xué)生獨立完成，鞏

固所學(xué)知識。

4.小組討論（10分鐘）

六、板書設(shè)計

1.100以內(nèi)整數(shù)的加減法運算規(guī)則。

2.購物場景的數(shù)學(xué)問題及解答過程。

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目：完成練習(xí)本上的第3、4、5題。

答案：見附錄。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：學(xué)生對100以內(nèi)整數(shù)的加減法運算掌握情況，以及

在解決問題過程中遇到的困難。

2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，如“如果小華需

要購買多件商品，如何計算總價？”等。

附錄：作業(yè)答案

1.3.小明有35元，他想買一本價值20元的書和一支價值8元

的筆，他還剩下多少錢？

答案：35208=7（元）

2.4.媽媽給了小華50元，她買了一雙鞋花去28元，又買了一

個文具盒花去15元，她還剩下多少錢？

答案：502815=7（元）

3.5.小剛有25元，他想買一輛價值45元的玩具車，他還差多

少錢？

答案：4525二20（元）

重點和難點解析

1.實踐情景引入

2.例題講解

3.教具與學(xué)具準備

4.小組討論

5.作業(yè)設(shè)計

一、實踐情景引入

1.選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的場景，使學(xué)生能夠快速進入學(xué)習(xí)狀

態(tài)。

2.設(shè)計具有趣味性和挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察場景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

二、例題講解

1.選用具有代表性的例題，涵蓋本節(jié)課的重點知識點。

2.講解過程中，語言要清晰、邏輯要嚴密，確保學(xué)生能夠理解。

3.鼓勵學(xué)生積極參與，通過提問、回答等方式，檢驗學(xué)生對知識

點的掌握情況。

三、教具與學(xué)具準備

1.選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教具，如掛圖、計算器等，輔助教學(xué)。

2.確保學(xué)具的充足，使每個學(xué)生都能參與到課堂實踐中。

3.教師要熟悉教具與學(xué)具的使用方法，以便在課堂上進行有效指

導(dǎo)。

四、小組討論

1.合理分組，確保每個小組的學(xué)生能力均衡。

2.明確討論主題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開討論。

3.教師要關(guān)注各小組的討論進程，適時給予指導(dǎo)和鼓勵。

五、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目要具有針對性，覆蓋本節(jié)課的重點和難點。

2.作業(yè)難度要適中，既能鞏固知識，乂能提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.提供詳細的答案，幫助學(xué)生自查和改正錯誤。

1.創(chuàng)設(shè)生動、有趣的實踐情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講解例題時，注重語言表達和邏輯性，確保學(xué)生理解。

3.合理利用教具與學(xué)具，輔助教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

5.設(shè)計具有針對性的作業(yè)，鞏固知識，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.講解時，語言要清晰、準確，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的

注意力。

2.在關(guān)鍵知識點和難點處，適當(dāng)放慢語速，加重語氣，提醒學(xué)生

注意。

二、時間分配

1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，控制在5分鐘內(nèi)，避免過長而影響后續(xù)教

學(xué)進度。

2.例題講解環(huán)節(jié)，安排15分鐘左右，確保學(xué)生對知識點的充分

理解。

3.隨堂練習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)，各分配10分鐘，鍛煉學(xué)生的實際

操作能力和合作能力。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

2.針對不同難度的知識點，設(shè)置不同層次的問題，使全體學(xué)生都

能參與到課堂提問中。

3.及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)自信心。

四、情景導(dǎo)入

1.選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的購物場景，增加學(xué)生的代入感，提

高學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)具有趣味性和挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

教案反思

1.教學(xué)內(nèi)容是否充實：本節(jié)課涵蓋了100以內(nèi)整數(shù)加減法的知識

點，通過例題和練習(xí)，使學(xué)生掌握運算規(guī)則，達到教學(xué)目標。

2.教學(xué)方法是否有效：采用實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、

小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，宏高課堂參與度。

3.課堂氛圍是否活躍：通過語言語調(diào)的變化、課堂提問和情景導(dǎo)

入，營造輕松、愉快的課堂氛圍，使