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學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè),共3頁(yè)銀川科技學(xué)院
《企業(yè)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題(本大題共30個(gè)小題,每小題1分,共30分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、某班級(jí)學(xué)生的身高數(shù)據(jù)近似服從正態(tài)分布,要估計(jì)身高在170cm以上的學(xué)生所占比例,應(yīng)使用哪種統(tǒng)計(jì)方法?()A.標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布表B.t分布表C.F分布表D.卡方分布表2、在假設(shè)檢驗(yàn)中,如果拒絕了原假設(shè),但是實(shí)際上原假設(shè)是正確的,這種錯(cuò)誤被稱為?()A.第一類錯(cuò)誤B.第二類錯(cuò)誤C.抽樣誤差D.非抽樣誤差3、某研究收集了多個(gè)城市的氣溫和濕度數(shù)據(jù),若要分析氣溫和濕度之間的線性關(guān)系是否在不同城市存在差異,應(yīng)采用以下哪種方法?()A.分層回歸B.交互效應(yīng)分析C.分組回歸D.以上都可以4、某電商平臺(tái)想要分析不同商品類別的銷售額占比情況,以下哪種圖表更合適?()A.餅圖B.柱狀圖C.折線圖D.箱線圖5、某市場(chǎng)調(diào)查公司為研究消費(fèi)者對(duì)某新產(chǎn)品的接受程度,隨機(jī)抽取了500名消費(fèi)者進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示,有300名消費(fèi)者表示愿意嘗試該產(chǎn)品。以90%的置信水平估計(jì)愿意嘗試該產(chǎn)品的消費(fèi)者比例的置信區(qū)間為()A.(0.55,0.65)B.(0.56,0.64)C.(0.57,0.63)D.(0.58,0.62)6、在一項(xiàng)質(zhì)量控制中,需要對(duì)一批產(chǎn)品的次品率進(jìn)行估計(jì)。抽取了300個(gè)產(chǎn)品,發(fā)現(xiàn)有15個(gè)次品。計(jì)算這批產(chǎn)品次品率的90%置信區(qū)間是?()A.[0.02,0.08]B.[0.03,0.07]C.[0.04,0.06]D.[0.01,0.09]7、在對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理時(shí),標(biāo)準(zhǔn)化后的數(shù)據(jù)均值和標(biāo)準(zhǔn)差分別是多少?()A.0和1B.1和0C.原均值和原標(biāo)準(zhǔn)差D.不確定8、要檢驗(yàn)一個(gè)骰子是否均勻,投擲了60次并記錄每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)。應(yīng)使用哪種統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法?()A.單樣本t檢驗(yàn)B.單樣本方差分析C.卡方擬合優(yōu)度檢驗(yàn)D.獨(dú)立性檢驗(yàn)9、在一個(gè)多元回歸模型中,如果某個(gè)自變量的系數(shù)在統(tǒng)計(jì)上不顯著,這意味著什么?()A.該自變量對(duì)因變量沒有影響B(tài).該自變量對(duì)因變量的影響不明顯C.模型存在多重共線性D.樣本量太小10、在進(jìn)行相關(guān)分析時(shí),如果兩個(gè)變量之間的相關(guān)系數(shù)接近于0,能否說(shuō)明它們之間沒有關(guān)系?()A.能B.不能C.不一定D.以上都不對(duì)11、在研究?jī)蓚€(gè)變量之間的關(guān)系時(shí),發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)變量存在測(cè)量誤差。為了糾正這種誤差對(duì)分析結(jié)果的影響,應(yīng)采用以下哪種方法?()A.工具變量法B.加權(quán)最小二乘法C.嶺回歸D.以上都可以12、某研究人員想分析多個(gè)變量之間的復(fù)雜關(guān)系,并將這些變量歸結(jié)為幾個(gè)綜合指標(biāo)。應(yīng)采用哪種統(tǒng)計(jì)方法?()A.主成分分析B.因子分析C.對(duì)應(yīng)分析D.典型相關(guān)分析13、在對(duì)兩個(gè)變量進(jìn)行線性回歸分析時(shí),得到回歸方程為y=3x+5,其中x為自變量,y為因變量。如果x的值增加2,那么y的估計(jì)值會(huì)增加多少?()A.3B.5C.6D.1114、為比較兩種教學(xué)方法的效果,分別對(duì)兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行測(cè)試。甲班30人的平均成績(jī)?yōu)?5分,標(biāo)準(zhǔn)差為10分;乙班25人的平均成績(jī)?yōu)?0分,標(biāo)準(zhǔn)差為8分。要檢驗(yàn)兩個(gè)班級(jí)的平均成績(jī)是否有顯著差異,應(yīng)采用()A.單側(cè)t檢驗(yàn)B.雙側(cè)t檢驗(yàn)C.單側(cè)Z檢驗(yàn)D.雙側(cè)Z檢驗(yàn)15、已知兩個(gè)變量X和Y的相關(guān)系數(shù)為0.8,X的方差為25,Y的方差為16。那么X和Y的協(xié)方差是多少?()A.8B.10C.12D.1616、某工廠生產(chǎn)的零件尺寸服從正態(tài)分布,現(xiàn)從生產(chǎn)線上隨機(jī)抽取100個(gè)零件進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)有10個(gè)零件的尺寸不符合標(biāo)準(zhǔn)。若要估計(jì)該生產(chǎn)線生產(chǎn)的零件不合格率的95%置信區(qū)間,應(yīng)使用的方法是()A.正態(tài)近似法B.精確計(jì)算法C.中心極限定理D.以上都不對(duì)17、已知某變量的概率分布函數(shù)為F(x),則其概率密度函數(shù)f(x)等于()A.F'(x)B.F(x)C.1-F(x)D.無(wú)法確定18、從一個(gè)總體中抽取樣本,計(jì)算樣本均值的抽樣分布。隨著樣本容量的增大,樣本均值的抽樣分布會(huì)趨近于哪種分布?()A.正態(tài)分布B.t分布C.F分布D.卡方分布19、為檢驗(yàn)一組數(shù)據(jù)是否來(lái)自正態(tài)總體,除了繪制直方圖和Q-Q圖外,還可以進(jìn)行以下哪種檢驗(yàn)?()A.F檢驗(yàn)B.t檢驗(yàn)C.卡方檢驗(yàn)D.秩和檢驗(yàn)20、在對(duì)兩個(gè)變量進(jìn)行相關(guān)分析時(shí),如果相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值接近1,說(shuō)明()A.兩個(gè)變量線性關(guān)系強(qiáng)B.兩個(gè)變量線性關(guān)系弱C.兩個(gè)變量沒有關(guān)系D.無(wú)法判斷21、在一項(xiàng)關(guān)于不同品牌手機(jī)用戶滿意度的調(diào)查中,共收集了1000份有效問(wèn)卷。其中品牌A的用戶有300人,平均滿意度為80分;品牌B的用戶有500人,平均滿意度為75分;品牌C的用戶有200人,平均滿意度為85分。計(jì)算這三個(gè)品牌用戶的總體平均滿意度約為多少?()A.78分B.79分C.80分D.81分22、已知一組數(shù)據(jù)的均值為50,標(biāo)準(zhǔn)差為10?,F(xiàn)將每個(gè)數(shù)據(jù)都加上10,則新數(shù)據(jù)的均值和標(biāo)準(zhǔn)差分別為()A.60,10B.60,20C.50,10D.50,2023、在比較多個(gè)總體的均值是否相等時(shí),如果數(shù)據(jù)不滿足方差分析的前提條件,應(yīng)該采用哪種非參數(shù)檢驗(yàn)方法?()A.Kruskal-Wallis檢驗(yàn)B.Wilcoxon秩和檢驗(yàn)C.Friedman檢驗(yàn)D.Mood中位數(shù)檢驗(yàn)24、在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,研究人員想知道不同溫度條件下某種化學(xué)反應(yīng)的速率是否有顯著差異。已知反應(yīng)速率的數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布,應(yīng)選擇哪種統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析?()A.方差分析B.回歸分析C.相關(guān)分析D.非參數(shù)檢驗(yàn)25、已知隨機(jī)變量X服從自由度為10的t分布,計(jì)算P(X>1.812)的值是?()A.0.05B.0.025C.0.01D.0.126、要研究不同地區(qū)、不同性別消費(fèi)者的消費(fèi)行為差異,應(yīng)該采用哪種數(shù)據(jù)分析方法?()A.多因素方差分析B.多元線性回歸C.對(duì)應(yīng)分析D.以上都可以27、在對(duì)某班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析時(shí),發(fā)現(xiàn)成績(jī)的分布呈現(xiàn)出明顯的尖峰厚尾特征。以下哪種統(tǒng)計(jì)分布可能更適合描述這種情況?()A.正態(tài)分布B.t分布C.卡方分布D.對(duì)數(shù)正態(tài)分布28、某市場(chǎng)調(diào)查公司對(duì)消費(fèi)者的購(gòu)買意愿進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果用1-5分進(jìn)行評(píng)價(jià)。若要分析不同收入水平消費(fèi)者的購(gòu)買意愿是否存在差異,應(yīng)采用以下哪種非參數(shù)檢驗(yàn)方法?()A.曼-惠特尼U檢驗(yàn)B.威爾科克森符號(hào)秩檢驗(yàn)C.克魯斯卡爾-沃利斯檢驗(yàn)D.以上都可以29、某地區(qū)的房?jī)r(jià)近年來(lái)持續(xù)上漲,為了研究房?jī)r(jià)與房屋面積、地理位置等因素的關(guān)系。收集了500套房屋的相關(guān)數(shù)據(jù),若要建立房?jī)r(jià)的預(yù)測(cè)模型,以下哪種統(tǒng)計(jì)方法最為合適?()A.線性回歸B.邏輯回歸C.聚類分析D.判別分析30、在對(duì)兩個(gè)總體均值進(jìn)行比較的假設(shè)檢驗(yàn)中,已知兩個(gè)總體的方差不相等。若樣本量n1=20,n2=30,應(yīng)該使用哪種檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量?()A.Z統(tǒng)計(jì)量B.t統(tǒng)計(jì)量,自由度為20C.t統(tǒng)計(jì)量,自由度為30D.t統(tǒng)計(jì)量,自由度為48二、計(jì)算題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)某學(xué)校對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取了250名學(xué)生。樣本學(xué)生的平均體育成績(jī)?yōu)?0分,標(biāo)準(zhǔn)差為12分。假設(shè)體育成績(jī)服從正態(tài)分布,求該學(xué)校學(xué)生平均體育成績(jī)的99%置信區(qū)間。2、(本題5分)某工廠生產(chǎn)的零件直徑服從正態(tài)分布,均值為10毫米,標(biāo)準(zhǔn)差為0.2毫米。隨機(jī)抽取100個(gè)零件,計(jì)算直徑在9.8-10.2毫米之間的零件所占比例。3、(本題5分)一家工廠生產(chǎn)某種零件,其直徑服從正態(tài)分布,已知總體標(biāo)準(zhǔn)差為0.5厘米?,F(xiàn)隨機(jī)抽取49個(gè)零件進(jìn)行測(cè)量,樣本平均直徑為5厘米。求總體均值的95%置信區(qū)間。4、(本題5分)某工廠生產(chǎn)一種零件,其長(zhǎng)度規(guī)格應(yīng)在10±0.5厘米范圍內(nèi)。隨機(jī)抽取100個(gè)零件進(jìn)行測(cè)量,長(zhǎng)度數(shù)據(jù)如下(單位:厘米):9.8、10.2、9.9、10.1、10.0……計(jì)算這批零件長(zhǎng)度的平均值、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù),并判斷其是否符合規(guī)格要求。5、(本題5分)某市場(chǎng)調(diào)研公司對(duì)消費(fèi)者對(duì)某新產(chǎn)品的接受程度進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取500名消費(fèi)者,其中表示愿意購(gòu)買的有200人,持觀望態(tài)度的有250人,明確表示不購(gòu)買的有50人。計(jì)算消費(fèi)者對(duì)該產(chǎn)品的接受比例,并在90%置信水平下估計(jì)接受比例的置信區(qū)間。三、簡(jiǎn)答題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)論述在統(tǒng)計(jì)中,如何利用方差分析來(lái)比較三個(gè)或三個(gè)以上總體的均值是否存在顯著差異?并解釋方差分析的基本原理。2、(本題5分)簡(jiǎn)述在進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化時(shí),如何選擇合適的圖表類型來(lái)準(zhǔn)確傳達(dá)數(shù)據(jù)的信息,考慮的因素包括數(shù)據(jù)類型、分析目的等,并舉例說(shuō)明。3、(本題5分)在進(jìn)行一項(xiàng)醫(yī)學(xué)研究時(shí),需要對(duì)病例進(jìn)行匹配對(duì)照。論述匹配的目的、方法和注意事項(xiàng),并說(shuō)明匹配在研究中的作用。4、(本題5分)解釋什么是結(jié)構(gòu)方程模型,并說(shuō)明其在社會(huì)科學(xué)研究中的應(yīng)用。以一個(gè)具體的研究為例,說(shuō)明如何構(gòu)建和估計(jì)結(jié)構(gòu)方程模型,以及如何評(píng)估模型的擬合
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