人教鄂教版科學(xué)四年級上冊第4課《用種子繁殖》第1課時教案（表格式）

課時備課

授課

課題5.用種子繁殖月日（星期）

時間

課型新授實(shí)驗(yàn)課第1課時（共3課時）

本課是在大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)知道植物可以用種子繁殖后代的基礎(chǔ)上，通

教材分析過觀察實(shí)驗(yàn)等科學(xué)實(shí)踐活動，認(rèn)識植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道種子的

產(chǎn)生要經(jīng)歷開花、傳粉、結(jié)果和成熟的過程。

學(xué)生對種子內(nèi)部構(gòu)造是比較陌生的，學(xué)生間的認(rèn)知差異很大，對種子內(nèi)

學(xué)情分析

部構(gòu)造及功能間的練習(xí)缺乏條理性、完整性的認(rèn)識。

科學(xué)觀念：學(xué)生通過探究活動，描述植物的種子有種皮和胚，能例舉

一些用種子繁殖的常見植物。

科學(xué)思維：通過觀察不同種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，利用分析、比較，抽象概

括的思維方法，歸納出種子的一般結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)

探究實(shí)踐：學(xué)生能運(yùn)用感官，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸煤唵蔚恼Z言和圖示

描述種子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

態(tài)度責(zé)任：了解環(huán)境對植物生命繁衍、各物種延續(xù)的重要影響，增強(qiáng)

環(huán)境保護(hù)的的意識。

學(xué)生通過探究活動，觀察、比較常見種子結(jié)構(gòu)，描述種子由種皮和胚

教學(xué)重點(diǎn)

組成，胚中的主要結(jié)構(gòu)有胚芽、胚根和子葉。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生學(xué)會使用工具解剖種子觀察種子構(gòu)造，提高學(xué)生的觀察能力。

5用種子繁殖

認(rèn)識不同植物的種子種子的構(gòu)造

紅G豆種子：（外部形態(tài)）種皮

板書設(shè)計(jì)菜豆種子：

芽

黃豆種子：種了一胚

根

胚

辣椒種子：胚-

葉

子

問題引領(lǐng)下的主要學(xué)習(xí)任務(wù)、師生活動及設(shè)計(jì)意圖

（一）提出和聚焦問題

1.講述:在我們周圍可以看到許多動植物,從這節(jié)課開始，我們研究有

關(guān)動植物是怎樣繁殖后代的問題。

2.提出問題:許多植物是靠種子繁殖后代的。關(guān)于植物繁殖我們可以

研究什么？

學(xué)生觀看植物繁殖的圖片資料,形成探究的興趣，學(xué)生描述觀看到的

情景,提出與動植物有關(guān)的問題，發(fā)現(xiàn)與動植物繁殖有關(guān)且有價值的探

究問題。

【設(shè)計(jì)意圖】

學(xué)生已經(jīng)知道許多植物是靠種子繁殖后代的，學(xué)生通過交流討論，聚焦

并揭示本課研究的主題一用種子繁殖。

教

學(xué)揭示課題:種子內(nèi)部有些什么？為什么能長出幼苗?這節(jié)課我們一起研

過究用種子繁殖的有關(guān)問題。

程

學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答，在教師指導(dǎo)下，認(rèn)識種子是植物的一個

器官，可以繁殖后代。

（二）認(rèn)識不同的種子

1.認(rèn)識用種子繁殖的植物（出示一盆開花結(jié)果的植物）

2.提出問題:認(rèn)識這株植物嗎?它有上一代嗎?它的上一代長什么樣?上

一代是靠什么繁殖后代的？

3.講述:植物都有上一代，植物的上一代生長到一定階段就會產(chǎn)生種子

繁殖后代,種子是植物的繁殖器官。許多植物是靠種子繁殖后代，使它

們得以世代相傳的。

4.討論交流:請學(xué)生舉例說出用種子繁殖的植物。

學(xué)生例舉?些常見的用種子繁殖后代的植物。

5.小結(jié):種子是植物的一個器官,地球上有許多植物通過種子繁殖后

代。

6.觀察不同植物的種子有什么不同。

明確觀察任務(wù):找一找它們之間有什么不同。

學(xué)生說出種子的名稱，歸納出不同種下有哪些不同，觀察、記錄種子

的不同特征。

7.全班交流總結(jié):種子的顏色、形狀、大小等不同。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過觀察、比較種子的外部，發(fā)現(xiàn)不同植物的種子

在大小、顏色、花紋、形狀、輕重等多

方面存在差別。

（三）科學(xué)實(shí)踐活動:種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)

1.猜測種子的結(jié)構(gòu)（畫圖，記錄在學(xué)生活動手冊中）。

學(xué)生猜想種子的內(nèi)部是怎樣的，記錄在活動手冊中，并進(jìn)行展示.

2.展示、交流學(xué)生的猜測。

3.提供浸泡過的菜豆種子、蠶豆種子、花生種子和解剖和觀察種子的

工具，借助圖片一,講解解剖種子的方法和注意事項(xiàng)。

學(xué)生解剖并觀察種子。

4.學(xué)生進(jìn)行探究活動，解剖菜豆種子，觀察內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，并在畫到手

冊中。

5.學(xué)生維續(xù)解剖蠶豆種子和花生種子，提出問題:觀察種子內(nèi)部的結(jié)

構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么?它們有哪些相同點(diǎn)?

6.小結(jié)：雖然種了的外形不同，但種了都是由種皮和胚組成的。種皮保

護(hù)里面的胚。胚是種子最重要的部分,萌發(fā)時會發(fā)育成根、莖和葉，成

為一株新的植物。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生認(rèn)識植物種子都有種皮和胚,胚中有胚芽、胚根和

子葉。

總結(jié)

1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書進(jìn)行總結(jié)梳理。

2.總結(jié)：今天我們認(rèn)識了不同植物的種子和它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?；厝ハ胍?/p>

想它是怎