廢物不廢教案

2廢物不廢（1）課時(shí)：共2課時(shí)目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求.科學(xué)概念：意識(shí)到物質(zhì)的利用會(huì)給環(huán)境帶來正面和負(fù)面影響，人對(duì)環(huán)境負(fù)有責(zé)任。2.探究能力：能在活動(dòng)的基礎(chǔ)上寫出完成的調(diào)查報(bào)告。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。二、教材分析《廢物不廢》中，設(shè)計(jì)了對(duì)廢物再利用的調(diào)查，教材淡化指導(dǎo)過程，促進(jìn)學(xué)生自主探究與主動(dòng)發(fā)展，這樣設(shè)計(jì)符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。三、學(xué)情分析學(xué)生在日常生活中會(huì)見到一些廢物利用的現(xiàn)象，對(duì)廢物的利用與環(huán)境保護(hù)也有一定的認(rèn)識(shí)，本課通過引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查廢物的再利用情況使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)廢物的價(jià)值及環(huán)境保護(hù)的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.親歷調(diào)查活動(dòng)，感受廢物有很大的再利用價(jià)值，了解廢物的處理方法，商討哪種方法更合理、科學(xué)。2.了解物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆，認(rèn)識(shí)這些變化對(duì)人類生活的影響。3.在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，以“變廢為寶”為題寫出調(diào)查研究報(bào)告，提高表達(dá)與交流能力。教學(xué)重難點(diǎn)了解廢物再利用價(jià)值和科學(xué)處理方法；了解在廢物的再利用中物質(zhì)發(fā)生的變化，有的是可逆的，有的是不可逆的；以“變廢為寶”為題寫一份調(diào)查研究報(bào)告。教學(xué)準(zhǔn)備分組準(zhǔn)備：廢舊卡紙或包裝盒、彩筆、圖釘、鉛筆、剪刀、調(diào)查報(bào)告。評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過廢物利用大風(fēng)車游戲說出廢物的幾種用途。2.認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化對(duì)人類生活的影響。3.制作“變廢為寶小果樹”。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一談話導(dǎo)入這節(jié)課，我們將繼續(xù)圍繞廢物進(jìn)行研究。在日常生活中，會(huì)有很多的廢舊物品。想一想，都有哪些？把學(xué)生所說廢物名稱寫在黑板上問題導(dǎo)入環(huán)節(jié)二游戲“廢物利用大風(fēng)車”1.了解游戲規(guī)則。3.宣布獲勝小組，進(jìn)行小結(jié)。師：我們?yōu)檫@些廢物想出了這么多用處。通過這個(gè)游戲，我們有什么體會(huì)呢？小結(jié)：大家都認(rèn)識(shí)到了這些廢舊物品還有很多可再利用的價(jià)值?？磥?，我們眼中的這些垃圾、廢物并不是真正的廢物，它們還有許多可再利用的價(jià)值，這真是“廢物不廢”（板書課題）。2.進(jìn)行游戲。①撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤。②小組討論。③學(xué)生匯報(bào)交流。環(huán)節(jié)三研究廢物的再利用1.利用教材，閱讀資料卡。師：剛才大家想出了這么多廢舊物品再利用的用途，書上也給我們大家介紹了一些相關(guān)的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)大家打開書48頁，認(rèn)真閱讀資料卡。通過看書大家了解了什么新知識(shí)？老師在電視上看到有關(guān)廢物的新聞報(bào)導(dǎo)，大家一起來看一看?？纯次覀冞€能了解哪些廢物回收再利用的方法。（多媒體展示）誰來說一說。你又知道了哪些處理廢物的方法？3.制定調(diào)查計(jì)劃，填寫調(diào)查表。師：原來，廢舊物品還有這么多的用途，如果我們進(jìn)行調(diào)查，相信可以進(jìn)一步了解這些廢物的利用價(jià)值和科學(xué)處理方法?，F(xiàn)在，我們就開始制定調(diào)查計(jì)劃，請(qǐng)組長拿出調(diào)查表，小組討論之后，初步完成調(diào)查表。學(xué)生看書學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。.觀看廢物回收再利用的視頻片段。學(xué)生回答。小組討論進(jìn)行填表。4.匯報(bào)交流調(diào)查表。師：預(yù)祝你們?cè)谶@次調(diào)查活動(dòng)中有所收獲。實(shí)用工具進(jìn)行測(cè)量。感受生長發(fā)育的過程，凸顯合作意識(shí)。{達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1}環(huán)節(jié)四全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)一步了解這些廢物的利用價(jià)值和科學(xué)處理方法。板書設(shè)計(jì)廢物不廢（1）廢物利用的價(jià)值：了解廢物利用的價(jià)值和處理方法的途徑：節(jié)約資源：采訪