貓-七年級語文上冊知識梳理與能力訓(xùn)練

貓一、基礎(chǔ)知識1．下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．相稱（chèng）

憂郁（yù）

捉捕（b?）B．紅綾（líng）

詛罵（z?）

虐待（nüè）C．悵然（chàng）

一縷（l?）

消耗（hào）D．慫恿（s?ng）

咕嚕（gū）

叮囑（sh?）【答案】B【解析】A．稱chèn；C．縷lǚ；D．囑zh?；故選B。2．下列各句中加點(diǎn)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．三妹便慫勇著她去拿一只來。B．門口卷伏著一只很可憐的小貓。C．我的暴怒、我的謔待，都是針，刺我良心的針！D．我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。【答案】D【解析】A.慫恿。B.蜷伏。C.虐待。故選D。3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(1)它似乎太______了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。(2)那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠______著。(3)我很想______我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？A．活潑凝望補(bǔ)救B．膽大張望彌補(bǔ)C．活潑張望補(bǔ)救D．膽大凝望彌補(bǔ)【答案】A【解析】考查對詞語的理解。（1）句寫的是養(yǎng)的第一只貓，根據(jù)“由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽?！睂懗隽说谝恢回埖幕顫姡懦鼴D兩項(xiàng)。凝望：注目遠(yuǎn)望。張望：從孔、縫里看；向四周、遠(yuǎn)處看。根據(jù)語境選“凝望”。補(bǔ)救：對不利情況彌補(bǔ)挽救。彌補(bǔ)：表示對一個(gè)時(shí)期或個(gè)人的錯(cuò)誤的補(bǔ)償。事后把不夠的事或物用替代品充滿，補(bǔ)滿。根據(jù)語境選“補(bǔ)救”，排除C項(xiàng)，故選A。4．下列語句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．今天發(fā)試卷了，我考得不是很理想，在回家的路上總怕爸爸批評我，真是讓人提心吊膽。B．據(jù)英國《衛(wèi)報(bào)》2020年2月2日報(bào)道，坦桑尼亞教堂禮拜活動(dòng)中至少20人因踩踏事件喪生，牧師畏罪潛逃。C．對一切事物，都不能妄下斷語。如果妄下定論，必然落人錯(cuò)誤的論斷。D．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母們紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)跆拳道，上英語興趣班，真是費(fèi)盡心思，無所不為?！敬鸢浮緿【解析】A.提心吊膽：心也提著，膽也吊著，形容非常害怕。使用恰當(dāng)；B.畏罪潛逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕被制裁。使用恰當(dāng)；C.妄下斷語：胡亂、隨意的作出判斷。使用恰當(dāng)；D.無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干。用在此處，與語境不符；故選D。5．下列句子中有語病的一項(xiàng)是（

）A．它常常對鳥籠凝望著，也許是羨慕鳥兒的美麗，也許是感嘆自己的悲慘經(jīng)歷和孤苦伶仃的生活……B．在不合理的社會中，弱小者總是飽嘗著生活的艱辛，不受歡迎的人往往會成為冤家的犧牲品。C．每個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。D．貓是一種大家都很熟悉的小動(dòng)物，因?yàn)樗浅Ｈ侨讼矏?，所以很多家庭都養(yǎng)它。【答案】C【解析】考查病句的辨析與修改。A項(xiàng)，正確；B項(xiàng)，正確；C項(xiàng)，一面對兩面，刪掉“看能否”；D項(xiàng)，正確。據(jù)此，答案為C。6.指出下列各句運(yùn)用的描寫方法。(1)它在園中亂跑,又會爬樹,有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時(shí),它也會撲過去捉。()(2)花白的毛,很活潑,常如帶著泥土的白雪球似的。()(3)它躺在露臺板上曬太陽,態(tài)度很安詳,嘴里好像還在吃著什么。()(4)我想,它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。()【答案】(1)動(dòng)作描寫

(2)外貌描寫

(3)神態(tài)描寫

(4)心理描寫【解析】（1）“跑”“爬”“撲”“捉”由這一系列的動(dòng)詞，可見是動(dòng)作描寫；（2）“花白的毛”“白雪球似的”這是描寫它的毛色，故是外貌描寫；（3）“態(tài)度很安詳”是一處關(guān)于神態(tài)的細(xì)節(jié)刻畫；（4）“我想”表明“它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了”是“我”的心理的揣測，故是心理描寫。7．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。②說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢。③它會找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。④我們家的大花貓性格實(shí)在有些古怪。⑤可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。⑥可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。A．⑥①④⑤③② B．③①⑥②⑤④C．④①③⑤②⑥ D．④⑤③⑥①②【答案】C【解析】考查學(xué)生的排序能力。仔細(xì)閱讀六個(gè)句子，可以找到表達(dá)的中心“我們家的大花貓性格實(shí)在有些古怪”的脾氣的，故④是首句；然后開始具體敘述大花貓的古怪，先寫大花貓的乖是①③句，⑤“可是”轉(zhuǎn)折寫貓的古怪；接著從大花貓的貪玩性格寫②句，⑥句“可是”轉(zhuǎn)折再寫貓的古怪；據(jù)此分析排序，選C項(xiàng)。8．下列說法有誤的一項(xiàng)（）A．《貓》選自《鄭振鐸文集》，作者鄭振鐸是現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。B．課文共寫了三只貓，重點(diǎn)寫的是第一只貓。C．對第三只貓的死，“我”比前兩只貓“更難過得多”。D．課文篇末“我”的懺悔是出于良心的自責(zé)?！敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)錯(cuò)誤，重點(diǎn)寫了第三只貓。9．下列句子的表達(dá)方式判斷有誤的一項(xiàng)是(

)A．花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。(描寫)B．想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！(抒情)C．我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！(記敘)D．我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。(記敘)【答案】C【解析】試題分析：考查對表達(dá)方式的理解。表達(dá)方式有五種，分別是記敘、描寫、議論、抒情和說明。本題的C項(xiàng)運(yùn)用的表達(dá)方式是描寫。故答案為C。10．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．本文選自《鄭振鐸選集》，作者鄭振鐸，福建長樂人，作家、翻譯家、文學(xué)史家。B．本文通過對三只貓的不同結(jié)局的敘述，抒發(fā)了“我”的不同情感，表達(dá)了“我”對三只貓亡失的內(nèi)疚、痛苦之情。C．本文巧妙地借物抒情，曲折地表達(dá)了作者對人類虐待動(dòng)物的批評之情，從而讓我們有了許多感悟。D．本文還表達(dá)了這樣一個(gè)人生哲理：做事不能主觀臆斷，否則不但會冤枉別人，還會給自己留下痛苦?！敬鸢浮緾【解析】C.這篇課文通過回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，告訴我們要平等的（地）對待生命。故選C。11．學(xué)習(xí)了《貓》后，班上準(zhǔn)備開展“動(dòng)物雜談——貓”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請完成以下任務(wù)。（1）【課文感悟】讀了鄭振鐸的《貓》后，你一定會有許多感觸，對于文中的“我"和第三只貓，你想說點(diǎn)什么呢？請寫在下面。①對文中的“我”，我想說：“_________________________________”②對文中的第三只貓，我想說：“___________________________________”（2）【關(guān)注新聞】讀下面的文字，歸納這兩則新聞材料共同揭示了什么。材料一

美國俄勒岡州立大學(xué)進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)貓咪也會像嬰兒、狗和其他靈長類動(dòng)物一樣，與主人形成安全的依戀關(guān)系。也就是說，在一個(gè)陌生的環(huán)境里，貓會把主人當(dāng)作安全感的來源。簡單地說，就是你的存在能讓貓味感到安心。材料二

最近，印尼男子法迪勒?拉伊汗講述了他家貓咪的故事：“我們家的貓?zhí)m博是我的父親收養(yǎng)的流浪貓。平時(shí)，我父親到哪兒，蘭博都形影不離。我父親去世后，蘭博變得抑郁而虛弱，甚至不吃不喝。我沒有辦法，決定帶蘭博去拜祭父親的陵墓。當(dāng)我們?nèi)サ礁赣H的墓地時(shí)，蘭博獨(dú)自走著，四下察看。然后它蹲了下來，眼睛盯著我父親的墓碑，我們一起為父親祈禱。要離開的時(shí)候，蘭博依然一直盯著墓碑?！狈ǖ侠蘸退募胰艘娮C了這一時(shí)刻。（3）【口語交際】周末，周濤沉溺于動(dòng)畫片《貓和老鼠》中湯姆與杰瑞的相互捉弄而不能自拔，把作業(yè)拋到了九霄云外，作為他的好朋友，你會怎樣勸說他？（4）【解讀漫畫】認(rèn)真觀察下面這幅漫畫，請說說這幅漫畫的寓意?！敬鸢浮浚?）（示例）①凡事不能單憑表象而主觀臆斷，要弄清事實(shí)；對人對事不存私心偏見，要寬容、仁愛，同情弱小者。②弱小者總是飽嘗不幸，所以只有不斷地完善自我，才能避免不幸。（2）貓同人類一樣，也是有靈性、有感情的。（3）（示例）周濤，我們先一起做完作業(yè)，再看動(dòng)畫片放松，好嗎？（4）這幅漫畫批評了只吃魚、反對捉老鼠的貓，它們不思進(jìn)取，貪圖享受，忘記了自己的本性和職能，不能自食其力；贊揚(yáng)了不顧別人的指責(zé)、義無反顧地捉老鼠的貓，它盡職盡責(zé)，勤勞本分，自食其力。【解析】（1）結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系文章主旨回答即可。作者對第三只貓的死非常難過，因?yàn)樗乃?，?zé)任在“我”。我因?yàn)椴幌矚g它，而主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被“我”打傷而死的，而且這個(gè)過失是無法補(bǔ)救的。又因?yàn)檫@種負(fù)罪感不能消失，見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛，所以“永不養(yǎng)貓”。所以，可勸告文中的“我”做事不要憑主觀臆斷，不要心存偏見等；對弱小的“貓”可以從注意保護(hù)自己等方面說。（2）通讀這兩則材料，抓住其中的關(guān)鍵信息歸納它們的共同點(diǎn)，用簡潔的語言概括即可。關(guān)鍵信息，如材料一中的“依戀關(guān)系”“感到安心”，材料二中貓?jiān)谥魅巳ナ篮蟮谋憩F(xiàn)以及祭奠主人時(shí)的行為等。（3）勸說要有稱呼，要用商量的語氣，還要有理有據(jù)，讓人信服。本題可從寫作業(yè)的作用勸說：寫作業(yè)是最當(dāng)天知識的鞏固，這樣記憶才牢固，也是夯實(shí)基礎(chǔ)的過程?；蛘邉袼挥性琰c(diǎn)寫完作業(yè)，才有時(shí)間看動(dòng)畫片，而且玩得開心。若不能按時(shí)完成，會受老師批評，同學(xué)會笑話。（4）先仔細(xì)觀察漫畫，明確漫畫的構(gòu)成要素，尤其要關(guān)注其中的三只貓對另一只捉老鼠的貓的態(tài)度“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠”，聯(lián)系社會生活，體會漫畫贊揚(yáng)了什么，批評了什么?！白嚼鲜蟆笔秦埖奶煨院捅灸埽蛔嚼鲜蟮摹柏垺必潏D享受，這是作者想批評的；另一只捉老鼠的貓，沒有聽同伴們的“苦心勸告”，贊揚(yáng)了它盡職盡責(zé)的行為。二、閱讀理解貓（節(jié)選）鄭振鐸①我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。②妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”③張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。④于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。⑤三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！雹匏稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。⑦我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。⑧隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了?、嵛倚睦锸值仉y過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！12．說說第①段在選文中有什么作用？13．請你從修辭角度賞析下面的句子。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。14．請你分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。我想，它一定是在吃著這可憐的烏的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。15．選文最后“我”為什么說“我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針”？【答案】12．本段“我”用肯定的語氣，“我”反復(fù)認(rèn)定就是這只貓咬死了鳥，強(qiáng)調(diào)了“我”的憤怒；為下文“我”棒打“罪貓”找到了理由。

13．這句話使用了擬人的修辭手法，把用于人身上的詞語“畏罪潛逃”用在貓身上，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了“我”對貓的厭惡，為下文棒打貓作鋪墊。

14．“拿”“追”“打”三個(gè)動(dòng)詞連用，表現(xiàn)出“我”懲戒貓的速度之快、用力之猛：表達(dá)了“我”對第三只貓的憤怒，為下文發(fā)現(xiàn)冤枉貓后的后悔自責(zé)埋下了伏筆。

15．把“我”的“暴怒”和“虐待”，比喻成了刺“我”良心的“針”，化抽象為具體，形象生動(dòng)地表達(dá)了“我”發(fā)現(xiàn)真相后的內(nèi)疚和萬分傷痛，以及對弱小生命的同情。（意思對即可）【解析】12．本題考查句段作用。內(nèi)容上，①段“一定是貓，一定是貓！”是反復(fù)手法，兩個(gè)“一定”表現(xiàn)了我的判斷是篤定的，結(jié)合“我很憤怒”和“叫道”可知，突出了“我”的憤怒程度；結(jié)構(gòu)上，“于是立刻便去找它”寫“我”的行為，結(jié)合⑥段“一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下”可知，為下文“我”棒打“罪貓”做好了鋪墊。13．本題考查語句賞析。要求從修辭角度賞析。④段“大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是‘畏罪潛逃’了，我以為”句中的“畏罪潛逃”把貓人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法；結(jié)合本段前文“于是貓的罪狀證實(shí)了”可知，生動(dòng)形象的寫出了“我”對貓的厭惡之情；結(jié)合⑥段“一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下”可知，為下文“我”棒打“罪貓”埋好了伏筆。14．本題考查詞語賞析。要求分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。⑥段“我想，它一定是在吃著這可憐的烏的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下”句中加“拿”“追”“打”都是動(dòng)詞，寫我打貓的過程；結(jié)合“樓門旁倚著的一根木棒”可知，“拿”在此有隨手、順手的意思，突出了“我”的憤怒已到了不擇懲罰工具的程度，“追”表現(xiàn)了速度之快，“打”表現(xiàn)了用力之猛；這些詞，刻畫了“我”對貓的行為，蘊(yùn)含著憤怒之情，結(jié)合⑨“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了”可知，為下文發(fā)現(xiàn)冤枉貓后的后悔自責(zé)埋下了伏筆。15．本題考查內(nèi)容理解。⑨段“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針”一句，把“我”的“暴怒”和“虐待”，比喻成了刺“我”良心的“針”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表達(dá)了“我”發(fā)現(xiàn)真相后的內(nèi)疚和自責(zé)；結(jié)合⑧段“我開始覺得我是錯(cuò)了”可知，作者的內(nèi)疚和自責(zé)是因?yàn)樵┩髁素?，表達(dá)了對弱小生命的深深憐憫和同情的思想。閱讀下面的文章，完成下面小題?！柏垺比滩蛔垚蹏僦芰?，勁松開車回老家看母親。他把車停到院子里，故意咳了一聲，母親聽到后跑出來，責(zé)怪勁松回家咋不先打個(gè)電話。②母親要從雞籠里抓雞殺，勁松趕緊阻止，說自己下午釣了魚。他打開后備廂，一只黑色大塑料袋里裝滿了魚。母親看看魚，又看看勁松，拿出一條魚。勁松要把魚都拿下車，母親卻說：“我吃不了，你帶走。”勁松便將后備廂關(guān)上了。③母親在灶上燒菜，勁松在灶下燒火，這讓勁松有了小時(shí)候的感覺。帶給他小時(shí)候感覺的，還有灶臺上的大黑貓，小時(shí)候家里也有一只貓。大黑貓正在睡覺，勁松拿一根草戳它的鼻子，大黑貓半天才將眼撐開一條縫，輕輕地看一眼勁松，又若無其事地閉上。勁松原本對貓就沒好感，又被它的輕視惹怒了，于是揪起貓的耳朵，把它趕到地上。母親笑了：“死孩子，還調(diào)皮?！雹荇~燒好了，母親盛進(jìn)盤子放到一邊。她要去外面拿雞蛋，走出廚房門卻停下腳步，叫勁松把大黑貓趕出來。勁松笑著說：“媽，貓現(xiàn)在還偷嘴??？”“偷不偷，誰知道？”母親說，“你記得不？你小時(shí)候家里那只貓多聽話，一點(diǎn)不貪嘴，還不是忍不住偷吃了你的油渣，害你哭了一晚，第二天把它打傷了。”⑤“記得記得，那時(shí)候小，下手沒輕重?！眲潘哨s著貓，笑著說，“聽說現(xiàn)在的貓，除了吃配方貓糧，魚送到嘴邊都不吃呢！”⑥“我不信，這么鮮的魚擺在面前，它能忍得??？”母親伸腳將勁松趕過來的貓推了出去，又看著勁松，說，“你也出來。”⑦勁松應(yīng)聲往外走，突然想起什么，說：“媽，你……”⑧“出來吧?！蹦赣H站著，直到勁松走到她前面才挪步跟著。⑨一會兒，母親又要出去拿東西，同樣是先趕走大黑貓，又要?jiǎng)潘筛鰜怼潘烧f：“媽，你老糊涂了吧？你是真怕我偷吃魚？那次是小，不懂事，又饞，偷吃了你待客的魚?！雹饽赣H說：“媽沒糊涂。這么鮮的魚擺在面前，你能忍得?。俊?勁松“撲哧”一笑：“媽，現(xiàn)在誰還稀罕魚？常常一大桌菜，啥魚都有，我筷子都懶得動(dòng)一下……”勁松突然停住了，轉(zhuǎn)過頭不看母親。?“哦，常常，是三天兩頭還是一天一回？一大桌菜，各種魚，還有酒吧？得多少錢？”母親盯著勁松，“你說下午釣了魚，可身上沒一滴泥水，你怎么釣的這么多魚？還都是這種貴的魚！”?勁松低下了頭，承認(rèn)車上的魚不是自己釣的。母親又顫抖著聲音問：“只有魚？沒別的？”勁松把頭垂得更低了。母親坐到灶下的小板凳上，說起往事：當(dāng)年家里那么好的貓，從來不偷嘴，但見了油渣還是忍不住。勁松小時(shí)候也聽話，但有次母親做了魚，勁松想嘗口魚湯，哪知口一開就停不下，最后把兩條待客的魚都吃了，一滴湯都不剩。母親含淚說：“媽相信你，但也不能全信，總是圍著魚，貓也忍不住的……”勁松聽了，蹲到母親面前，用紙巾擦母親的淚水。?母親推開勁松的手，說：“你這才做了多大的官，才多大個(gè)差事，就這樣了，以后還不……不該你吃的，吃了就不會是好果子。當(dāng)年那只貓被你打了以后，要不是我用心照料，也許就殘了。你那次吃魚，刺卡在喉嚨里不敢說，躲到廁所用手摳，摳吐了，吐光了，才吐出刺。”勁松聽了，滿臉淚水，說：“媽，我、我下次……”母親嘆道：“還有下次？想想這次，想想以前的，還能吐嗎？怎么吐啊……”——選自《故事會》2022年7期16．細(xì)讀全文，請梳理故事情節(jié)，在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。勁松回家，拿魚讓母親做→魚做好，母親將貓趕出廚房→___________母親要?jiǎng)潘梢渤鰪N房→母親又將貓和勁松趕出廚房→___________母親追問勁松魚的來歷→母親談?wù)搫潘珊拓埗既滩蛔⊥党缘氖?7．聯(lián)系語境，說說下列加點(diǎn)詞語的作用。母親看看魚，又看看勁松，拿出一條魚。18．下列句子反映了勁松怎樣的心理？請簡要分析。勁松突然停住了，轉(zhuǎn)過頭不看母親。19．母親做好魚后每次離開廚房都要將貓和勁松趕出廚房，她真的是怕貓和勁松偷吃魚嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?0．聯(lián)系全文，說說題目“‘貓’忍不住”的作用?！敬鸢浮?6．母親回憶黑貓偷吃油渣被打傷了

勁松回憶小時(shí)偷吃魚的事

17．兩個(gè)“看看”，表現(xiàn)母親對勁松這一大袋魚的來歷產(chǎn)生了懷疑，引出下文母親有意用小時(shí)候勁松偷吃和貓偷吃的事教育勁松的情節(jié)。

18．勁松突然明白了母親的用意，為在母親面前暴露了自己不廉潔的行為感到心虛。

19．不是。母親故意用這些辦法引出貓和勁松沒忍住偷吃的事，想引起勁松的反省為教育勁松做鋪墊。

20．表面上是說“貓”忍不住偷吃了油渣，實(shí)質(zhì)上是暗指勁松忍不住收了不該拿的東西，高度概括了文章的主要內(nèi)容。設(shè)置懸念，題目新穎，吸引讀者的閱讀興趣。【解析】16．考查對文章內(nèi)容的理解和情節(jié)的梳理概括。第一空，通過第④段中“魚燒好了，母親盛進(jìn)盤子放到一邊。她要去外面拿雞蛋，走出廚房門卻停下腳步，叫勁松把大黑貓趕出來。勁松笑著說：‘媽，貓現(xiàn)在還偷嘴??？’‘偷不偷，誰知道？’母親說，“你記得不？你小時(shí)候家里那只貓多聽話，一點(diǎn)不貪嘴，還不是忍不住偷吃了你的油渣，害你哭了一晚，第二天把它打傷了”的內(nèi)容可概括為：母親回憶黑貓偷吃油渣被兒子打傷的事；第二空，通過第⑨段中“一會兒，母親又要出去拿東西，同樣是先趕走大黑貓，又要?jiǎng)潘筛鰜怼潘烧f：‘媽，你老糊涂了吧？你是真怕我偷吃魚？那次是小，不懂事，又饞，偷吃了你待客的魚’”的內(nèi)容可概括為：勁