六年級(jí)下語(yǔ)文期末考試卷（三）

六年級(jí)下語(yǔ)文期末考試卷（三）一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.選擇題：下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音和意思都正確的是（）（3分）A.勉強(qiáng)（miǎnqiǎng）B.埋怨（mányuàn）C.模樣（múyàng）D.企圖（qǐtú）2.選擇題：下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）（3分）A.聰慧B.狡猾C.哭泣D.掙扎3.填空題：根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）（1）xīshūguānglù（）（2）píláozhànlán（）（3）miàowùyìrì千里（）（4）cōngmínggǒujì（）（5）zhēnzhūzhènyàn（）4.按要求寫(xiě)句子。（10分）（1）縮句：春天的公園里，鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，景色迷人。（3分）（2）改為“被”字句：大家都很喜歡這幅畫(huà)。（3分）（3）改為比喻句：天上的星星亮晶晶的，像一顆顆鉆石。（4分）5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）（1）《匆匆》一文中，作者通過(guò)描寫(xiě)（）、（）、（）等自然現(xiàn)象，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨。（3分）（2）《兩小兒辯日》中，孔子認(rèn)為兩個(gè)小孩都很（），但他自己卻無(wú)法判斷誰(shuí)是對(duì)的。（3分）（3）《為人民服務(wù)》一文中，毛澤東提出了“為人民服務(wù)”的（），并號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志的（）精神。（4分）（4）《十六年前的回憶》一文中，李大釗同志在敵人的（）下，堅(jiān)貞不屈，英勇就義。（4分）二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）1.選擇題：《草原》一文中，描述了草原的美麗景色和蒙古族人民的熱情好客。下列選項(xiàng)中，不正確的是（）（3分）A.文章描繪了草原的美麗景色B.文章展現(xiàn)了蒙古族人民的風(fēng)俗習(xí)慣C.文章表達(dá)了作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情D.文章主要講述了蒙古族人民的日常生活2.填空題：《丁香結(jié)》一文中，作者通過(guò)描寫(xiě)丁香花的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)人生的思考。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空。（7分）（1）丁香花的花苞形狀像（），顏色是（）。（2分）（2）丁香花的香氣特點(diǎn)是（），給人一種（）的感覺(jué)。（3分）（3）文章中，作者將丁香花比作（），表達(dá)了丁香花在作者心中的地位。（2分）（二）課外閱讀（30分）1.閱讀短文，回答問(wèn)題。（10分）短文《一只小鳥(niǎo)》一只小鳥(niǎo)，它在樹(shù)枝上歡快地歌唱。一位少年看到了它，心生歡喜，便將它捉住，帶回了家。少年為小鳥(niǎo)準(zhǔn)備了精美的食物和舒適的窩，但小鳥(niǎo)卻不再歌唱，它想念自由的天空。日子一天天過(guò)去，小鳥(niǎo)日漸憔悴。少年看到這一幕，心中愧疚，決定將小鳥(niǎo)放回大自然。當(dāng)小鳥(niǎo)重新回到樹(shù)枝上時(shí)，它又開(kāi)始了歡快的歌唱。少年望著小鳥(niǎo)，心中感慨萬(wàn)分。（1）文章主要講述了（）的故事。（2分）（2）小鳥(niǎo)為什么不再歌唱？（3分）（3）少年看到小鳥(niǎo)日漸憔悴，他心中有什么感受？（2分）（4）文章小鳥(niǎo)又開(kāi)始了歡快的歌唱，這表達(dá)了小鳥(niǎo)對(duì)（）的向往。（3分）2.閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）一、基礎(chǔ)知識(shí)1.B2.C3.（1）uchsiagaoliang（2）piaolizheteng（3）miaowangyiren（4）cangmanggujie（5）zhenzhizhenyan4.（1）春天的公園里，鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，景色迷人。（2）大家都很喜歡這幅畫(huà)。（3）天上的星星亮晶晶的，像一顆顆鉆石。5.（1）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（2）孔子認(rèn)為兩個(gè)小孩都很聰明，但他自己卻無(wú)法判斷誰(shuí)是對(duì)的。（3）人總是要死的，但死的意義有不同。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.C2.（1）丁香花的花苞形狀像米粒，顏色是紫紅色。（2）丁香花的香氣特點(diǎn)是香甜，給人一種愉悅的感覺(jué)。（3）文章中，作者將丁香花比作純潔的象征，表達(dá)了丁香花在作者心中的地位。（二）課外閱讀1.（1）文章主要講述了小鳥(niǎo)的故事。（2）小鳥(niǎo)不再歌唱是因?yàn)樗肽钭杂傻奶炜?。?）少年看到小鳥(niǎo)日漸憔悴，他心中感到愧疚。（4）文章小鳥(niǎo)又開(kāi)始了歡快的歌唱，這表達(dá)了小鳥(niǎo)對(duì)自由的向往。2.（1）文章主要講述了小女孩為了給母親治病，用自己的誠(chéng)心感動(dòng)了菩薩，最終實(shí)現(xiàn)了愿望的故事。（2）小女孩的性格特點(diǎn)有善良、孝順、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)等。（3）文章通過(guò)描寫(xiě)小女孩的行為和語(yǔ)言，展現(xiàn)了她的性格特點(diǎn)。三、寫(xiě)作（略）1.字詞理解：考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀、拼寫(xiě)和意義理解能力。2.句子理解：考查學(xué)生對(duì)句子的理解、縮句、擴(kuò)句和句子轉(zhuǎn)換能力。3.閱讀理解：考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解、分析、概括和推理能力。4.寫(xiě)作：考查學(xué)生的表達(dá)能力，包括審題、立意、選材、構(gòu)思和語(yǔ)言運(yùn)用能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：考查學(xué)生對(duì)字詞的理解和辨析能力。如：下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）2.填空題：考查學(xué)生對(duì)字詞的拼寫(xiě)和理解能力。如：根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。3.按要求寫(xiě)句子：考查學(xué)生對(duì)句子的理解和運(yùn)用能力。如：縮句、