人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)9《那一定會(huì)很好》練習(xí)卷

人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)9《那一定會(huì)很好》練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（1）fúdòng_______（2）chīlì_______（3）shūfú_______（4）yīzhí_______（5）zhíjiē_______2.選字填空（1）堆_______一推（2）經(jīng)_______一莖（3）折_______一拆3.補(bǔ)全詞語(yǔ)（1）吱吱______（2）______拂動(dòng)（3）______舒服（4）______一直4.根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)（1）ABB式詞語(yǔ)：______（2）AABB式詞語(yǔ)：______（3）含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)：______5.按課文內(nèi)容填空（1）種子長(zhǎng)成了一棵______，它被砍伐后做成了______。（2）手推車?yán)狭?，不能?dòng)了，它被農(nóng)夫______。（3）椅子不能______了，就被放在門后的______里。（4）它變成了一塊______，安安靜靜地躺在______上。6.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤（1）種子長(zhǎng)成大樹(shù)后被砍伐，做成了一輛手推車。（）（2）手推車被農(nóng)夫放在倉(cāng)庫(kù)里。（）（3）椅子被放在門后的角落里。（）（4）木地板躺在陽(yáng)臺(tái)上，感到很舒服。（）二、閱讀理解1.閱讀短文，回答問(wèn)題（短文內(nèi)容摘自課文《那一定會(huì)很好》）種子長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，被砍伐后做成了手推車。手推車?yán)狭?，不能?dòng)了，它被農(nóng)夫放在倉(cāng)庫(kù)里。椅子不能坐了，就被放在門后的角落里。它變成了一塊木地板，安安靜靜地躺在陽(yáng)臺(tái)上。問(wèn)題：（1）這篇課文講了一件什么事？（2）為什么種子覺(jué)得“那一定會(huì)很好”？2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案（1）種子長(zhǎng)成了一棵什么？A.小草B.大樹(shù)C.小花（2）手推車被放在哪里？A.倉(cāng)庫(kù)B.沙發(fā)C.桌子（3）椅子被放在哪里？A.倉(cāng)庫(kù)B.門后的角落C.沙發(fā)（4）木地板躺在哪里？A.沙發(fā)B.陽(yáng)臺(tái)C.床上三、語(yǔ)言表達(dá)1.用“一定會(huì)很好”寫(xiě)一句話示例：我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)很好。2.仿寫(xiě)句子原句：種子長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，它被砍伐后做成了手推車。仿寫(xiě)：______3.看圖寫(xiě)話圖畫(huà)內(nèi)容：一粒種子在泥土里發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。要求：用幾句話描述圖畫(huà)內(nèi)容，并發(fā)揮想象寫(xiě)一段話。四、拓展延伸1.續(xù)寫(xiě)故事故事內(nèi)容：種子長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，它被砍伐后做成了手推車。手推車?yán)狭?，不能?dòng)了，它被農(nóng)夫放在倉(cāng)庫(kù)里。椅子不能坐了，就被放在門后的角落里。它變成了一塊木地板，安安靜靜地躺在陽(yáng)臺(tái)上。要求：根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，為故事續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。2.比較閱讀（1）閱讀《那一定會(huì)很好》和《去年的樹(shù)》，說(shuō)說(shuō)兩篇課文的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（2）相同點(diǎn)：______（3）不同點(diǎn)：______五、寫(xiě)作訓(xùn)練1.寫(xiě)一篇短文題目：我最喜歡的植物要求：寫(xiě)一種你最喜歡的植物，描述它的樣子和特點(diǎn)，以及你為什么喜歡它。2.看圖作文圖畫(huà)內(nèi)容：一粒種子在泥土里發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。要求：根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇童話故事。溫馨提示本練習(xí)卷涵蓋了課文《那一定會(huì)很好》的主要知識(shí)點(diǎn)，包括生字詞、課文理解、語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作訓(xùn)練等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升語(yǔ)文綜合能力。希望同學(xué)們認(rèn)真完成，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（1）風(fēng)（2）粒（3）是（4）只（5）只2.選字填空（1）堆（2）經(jīng)（3）折3.補(bǔ)全詞語(yǔ)（1）吱吱（2）拂動(dòng)（3）舒服（4）一直4.根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)（1）綠綠（2）高高興興（3）馬蜂窩5.按課文內(nèi)容填空（1）種子長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，它被砍伐后做成了手推車。（2）手推車?yán)狭?，不能?dòng)了，它被農(nóng)夫放在倉(cāng)庫(kù)里。（3）椅子不能坐了，就被放在門后的角落里。（4）它變成了一塊木地板，安安靜靜地躺在陽(yáng)臺(tái)上。6.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤（1）√（2）×（3）√（4）√二、閱讀理解1.閱讀短文，回答問(wèn)題答案略2.仿寫(xiě)句子示例：種子長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，它被砍伐后做成了椅子。3.看圖寫(xiě)話答案略四、拓展延伸1.續(xù)寫(xiě)故事答案略2.比較閱讀（1）相同點(diǎn)：兩篇課文都講述了事物在不同階段的變化。（2）不同點(diǎn)：《那一定會(huì)很好》通過(guò)種子的成長(zhǎng)經(jīng)歷傳遞積極向上的精神，而《去年的樹(shù)》則表達(dá)了友情和承諾的重要性。五、寫(xiě)作訓(xùn)練1.寫(xiě)一篇短文答案略2.看圖作文答案略一、基礎(chǔ)知識(shí)積累拼音與字詞：通過(guò)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、選字填空等題型，考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握及生字詞的認(rèn)讀能力。詞語(yǔ)運(yùn)用：補(bǔ)全詞語(yǔ)、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)等題型，考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配和運(yùn)用的能力。課文內(nèi)容理解：根據(jù)課文內(nèi)容填空和判斷正誤，考察學(xué)生對(duì)課文主要情節(jié)和細(xì)節(jié)的記憶和理解。二、閱讀理解信息提?。和ㄟ^(guò)閱讀短文回答問(wèn)題，考察學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。語(yǔ)言表達(dá)：仿寫(xiě)句子和看圖寫(xiě)話，考察學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和想象力。四、拓展延伸續(xù)寫(xiě)能力：根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫(xiě)故事，考察學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比較閱讀：通過(guò)對(duì)比兩篇課文，考察學(xué)生的分析歸納能力。五、寫(xiě)作訓(xùn)練短文寫(xiě)作：寫(xiě)一篇短文，考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力?？磮D作文：根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容寫(xiě)童話故事，考察學(xué)生的觀察力和想象力。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.拼音與字詞：例如“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”，考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握程度，如“fdng”應(yīng)寫(xiě)為“風(fēng)”。2.詞語(yǔ)運(yùn)用：如補(bǔ)全詞語(yǔ)“吱吱”，考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握，答案為“吱吱”。3.課文內(nèi)容理解：例如“根據(jù)課文內(nèi)容填空”，考察學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)的記憶，如種子長(zhǎng)成大樹(shù)后被砍伐做成手推車。4.閱讀理解：如“閱讀短文回答問(wèn)題”，考察學(xué)生