人教部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)一匹出色的馬 語(yǔ)文園地二測(cè)試卷

人教部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《一匹出色的馬》語(yǔ)文園地二測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1.選擇題（1）下列加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（）。A.散步（sànsǎn）B.騎著（qípí）C.跨上（kuàkuā）（2）下列詞語(yǔ)中，屬于多音字的一項(xiàng)是（）。A.舍得B.搖頭C.民謠（3）下列詞語(yǔ)中，意思相反的一項(xiàng)是（）。A.美麗——丑陋B.高興——難過(guò)C.可愛(ài)——可人2.填空題（1）給下列字加偏旁，組成新詞：京+______=______（景色）象+______=______（好像）文+______=______（波紋）皮+______=______（波浪）舌+______=______（戀戀不舍）亦+______=______（愛(ài)戀）（2）量詞填空：一（______）小河，一（______）柳樹(shù)，一（______）綠毯，一（______）馬，一（______）春天，一（______）枝條。3.判斷題（1）課文《一匹出色的馬》講述的是一家人在春天傍晚散步的故事。（√）（2）妹妹最終是騎著真正的馬回家的。（×）（3）“戀戀不舍”表示妹妹不想離開(kāi)家人。（√）4.詞語(yǔ)搭配用下列詞語(yǔ)組成句子：出色的馬、柔軟的綠毯、美麗的景色、一匹馬、一根枝條。5.按要求寫(xiě)句子（1）仿寫(xiě)句子：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。示例：天上的白云，輕飄飄的，像一個(gè)個(gè)棉花團(tuán)。（2）用“美麗、非常、戀戀不舍”寫(xiě)一句話：示例：春天到了，公園的景色非常美麗，玩了一整天，我們才戀戀不舍地回家了。二、閱讀理解1.閱讀課文片段，回答問(wèn)題：“當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：‘我很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！妹酶吲d地跨上‘馬’，蹦蹦跳跳地奔向前去?！保?）妹妹為什么要求媽媽抱她？（2）妹妹為什么高興地跨上“馬”？2.課文綜合閱讀：“一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了?！保?）這段話一共有幾句話？（2）“我和妹妹看著都笑了”中的“笑”字表現(xiàn)了怎樣的心情？三、看圖寫(xiě)話1.觀察圖片，寫(xiě)一段話：圖片描述：一個(gè)春天的傍晚，一家人在郊外散步，妹妹騎在爸爸用柳枝做的“馬”上，開(kāi)心地笑著。要求：用“美麗、高興、戀戀不舍”等詞語(yǔ)，寫(xiě)一段連貫的話。四、寫(xiě)作練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，題目為《我的快樂(lè)郊游》。要求：1.寫(xiě)出郊游的時(shí)間、地點(diǎn)和人物；2.描寫(xiě)郊外的景色，用上“美麗、柔軟、可愛(ài)”等詞語(yǔ)；3.講述一件發(fā)生在郊游中的趣事；1.（1）A（2）A（3）A2.（1）京+日=景（景色）（2）一（條）小河一（株）柳樹(shù)一（片）綠毯一（匹）馬一（個(gè)）春天一（根）枝條3.（1）√（2）×（3）√4.（1）路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。天上的白云，輕飄飄的，像一個(gè)個(gè)棉花團(tuán)。（2）春天到了，公園的景色非常美麗，玩了一整天，我們才戀戀不舍地回家了。5.（1）妹妹覺(jué)得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。（2）因?yàn)椤榜R”轉(zhuǎn)移了妹妹的注意力，妹妹從“騎馬”的過(guò)程中感受到了快樂(lè)。6.（1）3句（2）高興7.示例：一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。妹妹覺(jué)得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。爸爸用柳枝做了一個(gè)“馬”，妹妹高興地騎了上去，蹦蹦跳跳地奔向前去。8.示例：一個(gè)春天的傍晚，我和爸爸媽媽一起去郊外玩。那里的景色真美，一片片柔軟的綠毯，還有美麗的花朵。妹妹騎在爸爸用柳枝做的“馬”上，開(kāi)心地笑著。我們一家人玩得非常開(kāi)心，戀戀不舍地離開(kāi)了那里。提示：本試卷內(nèi)容涵蓋課文《一匹出色的馬》及語(yǔ)文園地二的知識(shí)點(diǎn)，題型包括選擇題、填空題、判斷題、詞語(yǔ)搭配、仿寫(xiě)句子、看圖寫(xiě)話和寫(xiě)作練習(xí)。希望學(xué)生通過(guò)練習(xí)，能夠更好地掌握課文內(nèi)容和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。knowledge_summary_template="""一、基礎(chǔ)知識(shí)1.選擇題答案：（1）A（2）A（3）B2.填空題答案：（1）京+日=景（景色）；象+亻=像（好像）；文+纟=紋（波紋）；皮+氵=波（波浪）；舌+人=舍（舍不得）；亦+心=戀（愛(ài)戀）（2）一（條）小河；一（株）柳樹(shù)；一（片）綠毯；一（匹）馬；一（個(gè)）春天；一（根）枝條3.判斷題答案：（1）√（2）×（3）√4.詞語(yǔ)搭配答案：用一根枝條做成的“馬”，妹妹高興地騎了上去。5.按要求寫(xiě)句子答案：（1）妹妹覺(jué)得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。（2）因?yàn)轳R轉(zhuǎn)移了妹妹的注意力，妹妹從騎馬的過(guò)程中感受到了快樂(lè)。6.（1）3句（2）高興7.示例：一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。妹妹覺(jué)得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。爸爸用柳枝做了一個(gè)馬，妹妹高興地騎了上去，蹦蹦跳跳地奔向前去。8.示例：一個(gè)春天的傍晚，我和爸爸媽媽一起去郊外玩。那里的景色真美，一片片柔軟的綠毯，還有美麗的花朵。妹妹騎在爸爸用柳枝做的馬”上，開(kāi)心地笑著。我們一家人玩得非常開(kāi)心，戀戀不舍地離開(kāi)了那里。1.字詞積累生字：京、象、文、皮、舌、亦詞語(yǔ)搭配：柔軟的綠毯、美麗的景色、一匹馬、一根枝條量詞：一（條）小河、一（株）柳樹(shù)、一（片）綠毯、一（匹）馬、一（個(gè)）春天、一（根）枝條2.詞語(yǔ)理解出色：特別好；超出一般。戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。3.課文主題通過(guò)妹妹從求抱到騎“馬”回家的變化，展現(xiàn)了家庭的溫馨和諧與童真童趣。4.寫(xiě)作技巧仿寫(xiě)句子：抓住景物特點(diǎn)，用比喻和擬人手法增強(qiáng)表達(dá)效果?？磮D寫(xiě)話：結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，描述畫(huà)面。5.閱讀理解理解妹妹的心理變化：從累到快樂(lè)。感受爸爸的引導(dǎo)有方。三、各題型考察知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.選擇題考察學(xué)生對(duì)字音、多音字和反義詞的掌握。示例：多音字“舍”的正確讀音。2.填空題考察學(xué)生加偏旁組成新詞和量詞的運(yùn)用。示例：京+日=景（景色）；一（條）小河。3.判斷題考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。示例：課文是否講述一家人在春天傍晚散步的故事。4.詞語(yǔ)搭配考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配能力和表達(dá)能力。示例：用一根枝條做成的“馬”，妹妹高興地騎了上去。5.按要求寫(xiě)句子考察學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)句子的能力。示例：妹妹覺(jué)得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。6.仿寫(xiě)句子考察學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力，注重比喻和擬人手法。示例：天上的白云，輕飄飄的，像一個(gè)個(gè)棉花團(tuán)。7.看圖寫(xiě)話考察學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行想象和表達(dá)能力。示例：一個(gè)春天的傍晚，我和爸爸媽媽一起去郊外玩。那里的景色真美，一片片柔軟的綠毯，還有美麗的花朵。妹妹騎在爸爸用柳枝做的馬”上，開(kāi)心地笑著。我們一家人玩得非常開(kāi)心，戀戀不舍地離開(kāi)了那里。8.寫(xiě)作練習(xí)考察學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)作的能力。示例：一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。妹妹覺(jué)得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。爸爸用柳枝做了一個(gè)馬，妹妹高興地騎了上去，蹦蹦跳跳地奔向前去。"""knowledge_summary_template一、基礎(chǔ)知識(shí)1.選擇題答案：（1）A（2）A（3）B2.填空題答案：（1）京+日=景（景色）；象+亻=像（好像）；文+纟=紋（波紋）；皮+氵=波（波浪）；舌+人=舍（舍不得）；亦+心=戀（愛(ài)戀）（2）一（條）小河；一（株）柳樹(shù)；一（片）綠毯；一（匹）馬；一（個(gè)）春天；一（根）枝條3.判斷題答案：（1）√（2）×（3）√4.詞語(yǔ)搭配答案：用一根枝條做成的“馬”，妹妹高興地騎了上去。5.按要求寫(xiě)句子答案：（1）妹妹覺(jué)得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。（2）因?yàn)轳R轉(zhuǎn)移了妹妹的注意力，妹妹從騎馬的過(guò)程中感受到了快樂(lè)。6.（1）3句（2）高興7.示例：一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。妹妹覺(jué)得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。爸爸用柳枝做了一個(gè)馬，妹妹高興地騎了上去，蹦蹦跳跳地奔向前去。8.示例：一個(gè)春天的傍晚，我和爸爸媽媽一起去郊外玩。那里的景色真美，一片片柔軟的綠毯，還有美麗的花朵。妹妹騎在爸爸用柳枝做的馬”上，開(kāi)心地笑著。我們一家人玩得非常開(kāi)心，戀戀不舍地離開(kāi)了那里。1.字詞積累生字：京、象、文、皮、舌、亦詞語(yǔ)搭配：柔軟的綠毯、美麗的景色、一匹馬、一根枝條量詞：一（條）小河、一（株）柳樹(shù)、一（片）綠毯、一（匹）馬、一（個(gè)）春天、一（根）枝條2.詞語(yǔ)理解出色：特別好；超出一般。戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。3.課文主題通過(guò)妹妹從求抱到騎“馬”回家的變化，展現(xiàn)了家庭的溫馨和諧與童真童趣。4.寫(xiě)作技巧仿寫(xiě)句子：抓住景物特點(diǎn)，用比喻和擬人手法增強(qiáng)表達(dá)效果?？磮D寫(xiě)話：結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，描述畫(huà)面。5.閱讀理解理解妹妹的心理變化：從累到快樂(lè)。感受爸爸的引導(dǎo)有方。三、各題型考察知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.選擇題考察學(xué)生對(duì)字音、多音字和反義詞的掌握。示例：多音字“舍”的正確讀音。2.填空題考察學(xué)生加偏旁組成新詞和量詞的運(yùn)用。示例：京+日=景（景色）；一（條）小河。3.判斷題考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。示例：課文是否講述一家人在春天傍晚散步的故事。4.詞語(yǔ)搭配考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配能力和表達(dá)能力。示例：用一根枝條做成的“馬”，妹妹高興地騎了上去。5.按要求寫(xiě)句子考察學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)句子的能力。示例：妹妹覺(jué)得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。6.仿寫(xiě)句子考察學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力，注重比喻和擬人手法。示例：天上的白云，輕飄飄的，像一個(gè)個(gè)棉花團(tuán)。7.看圖寫(xiě)話考察學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行想象和表達(dá)能力。示例：一個(gè)春天的傍晚，我和爸爸媽媽一起去