為中華之崛起而讀書(shū) 部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 雙減同步分層作業(yè)設(shè)計(jì)

四年級(jí)（上）語(yǔ)文同步課時(shí)分層練

第七單元第22課為中華之崛起而讀書(shū)（含答案）

基礎(chǔ)必做篇

一、用“給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

崛?（ju6qu）起沈?（sh^nzh6n）陽(yáng)模范?（fdfdn）淮?（hdihudi）安

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)c

xionghuaizhonghudbuzhcn

嚴(yán)（）清（）非（）屈（）（）美（）界

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇自己喜歡的詞語(yǔ)造句。

若有（）（）為之（）（）（）（）忘懷

（）（）不解熱鬧（）（）（）（）右盼

四、詞語(yǔ)搭配。（在正確的詞語(yǔ)下面打J）

（克服改正）錯(cuò)誤（鼓勵(lì)鼓舞）斗志

（推動(dòng)推廣）經(jīng)驗(yàn)（增加加快）腳步

（提高提出）水平（反映反復(fù)）思考

五、句子訓(xùn)練營(yíng)。

1.中國(guó)人攀但不受外國(guó)人的欺凌，就攀振興中華。（照樣子寫(xiě)句子，用上加

點(diǎn)詞語(yǔ)）

2.在外國(guó)租界里，誰(shuí)又能怎么樣呢？（改成陳述句）

鞏固提升篇

提升選做題（3選2）

一、根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的答案。

1.“誰(shuí)知中國(guó)刑警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥這個(gè)女人?！钡囊馑?/p>

是（）。

A.誰(shuí)也不知道中國(guó)刑警為什么懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥這個(gè)女人。

B,誰(shuí)也想不到的是中國(guó)刑警不去懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥這個(gè)女人。

2."但這是在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？”改為陳述句是（）。

A.但這是在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)都敢怎么樣。

B.但這是在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)都不敢怎么樣。

3.有志者當(dāng)效周生的意思是（）。

A.有志氣的人要效仿周恩來(lái)先生。B.周恩來(lái)先生應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有志氣的人。

4.“中華不振”的意思是（）。

A.中國(guó)人面對(duì)外國(guó)的侵略熟視無(wú)睹，只是敢怒不敢言。

B.中國(guó)人們很久都沒(méi)有遇到過(guò)令人振奮人心的消息了。

二、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

少年周恩來(lái)是在什么情況下受到了觸動(dòng)，明白了伯父所說(shuō)的話的真正含義？

三、精彩賞析閣。

周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大

家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他叵答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而將定地回答；“為中華之崛

起而讀書(shū)！”

1.“崛起”的意思是_______________________________________________

2.“周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言?！钡健爸芏鱽?lái)站了起來(lái),

清晰而將定地回答“你能體會(huì)到__________________________________________

拓展挑戰(zhàn)題

一、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

周總理借書(shū)

一天晚上，天下著大雨。北戴河圖書(shū)館里讀者很少。

丁鈴鈴，值班室的電話響起了起來(lái)，管理員小王走過(guò)去接電話。電話生問(wèn)：

“請(qǐng)問(wèn)，圖書(shū)館里有沒(méi)有《世界地圖冊(cè)》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》？"小王說(shuō)：“有

啊，但這些書(shū)只能在圖書(shū)館里看，不能外借.”“好吧，謝謝.等會(huì)兒我到圖書(shū)

館去看。”電話里說(shuō)。

雨越下越大。忽然，門(mén)口傳來(lái)了篤篤篤的敲門(mén)聲。小王開(kāi)門(mén)一看，呆住了，

只見(jiàn)周總理?yè)沃鴤阏驹谟曛??？偫硇Σ[瞇地說(shuō)：“我到這里看書(shū)來(lái)啦！”小王激

動(dòng)地說(shuō)：“總理，您為什么不早告訴我？書(shū)我可以給您送去。”“不，小同志！”

周總理笑呵呵地說(shuō)，“你做得很對(duì)，應(yīng)該按你們的制度辦。”周總理借了書(shū)，坐

在圖書(shū)館的閱覽室里認(rèn)真地看了起來(lái)。

1.找出文中表示聲音的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

2.你從周總理借書(shū)這件事中感受到了什么？

3.結(jié)合生活實(shí)際，讀了短文，你想說(shuō)些什么？

二、小練筆

搜集周總理為中華的振興做了哪些貢獻(xiàn)，與同學(xué)交流。

【參考答案】

基礎(chǔ)必做篇

一、用“給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

ju6sh6nfanhuai

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

胸懷疑惑訓(xùn)斥中華不振肅晰凡辱租贊

三、先解釋加點(diǎn)詞的意思，再解釋整句的意思。

所思一振難以疑惑非凡左顧

造句：考場(chǎng)中一定要遵守紀(jì)律，切記左顧右盼。

四、詞語(yǔ)搭配。（在正確的詞語(yǔ)下面打

改正鼓舞推廣加快提高反復(fù)

五、句子訓(xùn)練營(yíng)。

1.要想寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō)，平時(shí)就要注意積累語(yǔ)言。

2.在外國(guó)租界里，誰(shuí)也不能怎么樣。

鞏固提升篇

提升選做題（3選2）

一、根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的答案。

1.B

2.B

3.A

4.A

二、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

少年周恩來(lái)背著伯父進(jìn)了被外國(guó)人占據(jù)的地方，看到了一個(gè)女人在哭訴著自

己的親人被外國(guó)人的汽車(chē)軋死了，而中國(guó)巡警局卻不予理會(huì)，反而訓(xùn)斥這個(gè)女人，

圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言。這讓少年周恩來(lái)深深體會(huì)到伯父所說(shuō)的“中華不振”

的真正含義。

三、精彩賞析閣。

1.興起

2.周恩來(lái)絕不是出于一時(shí)沖動(dòng)，而是在回答問(wèn)題之前認(rèn)真充分的思考才立下

了遠(yuǎn)大志向，他的志向異常堅(jiān)定，以后也不會(huì)有絲毫動(dòng)搖。

拓展挑戰(zhàn)題

一、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

1.丁鈴鈴篤篤篤

2.周總理自覺(jué)遵守借閱制度，不搞特殊化。

3.不論你是什么人，無(wú)論在