《幼兒教師教育教學(xué)技能全解》課件-5-合理安排一日活動_第1頁
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文檔簡介

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解一日活動流程的組成部分，學(xué)會撰寫一日活動流程各環(huán)節(jié)。2、了解預(yù)習(xí)方法，掌握一日活動中保教配合的要點。3、能夠?qū)σ蝗栈顒舆M行反思。提綱一制定各年齡班一日活動流程二每天預(yù)習(xí)十分鐘實現(xiàn)保教配合三養(yǎng)成反思的好習(xí)慣一制定各年齡班一日活動流程幼兒園一日活動安排體現(xiàn)著幼兒園的兒童觀、教育觀、課程觀。要符合三個交替的原則，即“動靜交替”，“室內(nèi)和室外交替”、“集體和自由交替”。制定一日流程的第一個方法——作息時間表。流程分析制定一日活動安排的第二個方法——將每個時間段的人員分工也列出來，這樣能夠更好地實現(xiàn)保教配合。同一個時間段兩位教師和保育員分工和流轉(zhuǎn)，交叉配合環(huán)節(jié)非常重要，是保證幼兒流暢活動的基礎(chǔ)。流程分工分析二每天預(yù)習(xí)十分鐘實現(xiàn)保教配合每天預(yù)習(xí)十分鐘即保教人員每天花十分鐘的時間，預(yù)習(xí)第二天的活動內(nèi)容，清楚彼此的工作內(nèi)容，哪些環(huán)節(jié)需要配合注意，合理轉(zhuǎn)換。預(yù)習(xí)內(nèi)容：@“只有老師等孩子，不讓孩子等老師”——消極等待@“一日活動內(nèi)容豐富多樣”——活動組織@“讓兒童預(yù)先知道下一個活動的內(nèi)容與要求”——過渡環(huán)節(jié)@“合理規(guī)劃教室環(huán)境，幼兒活動線路流暢”——活動安排【案例】預(yù)習(xí)工作展示板第三節(jié)養(yǎng)成反思的好習(xí)慣@反思保教結(jié)合@反思站位@反思是否真正給予幼兒自由活動的空間@反思消極等待@反思細(xì)節(jié)@反思談心環(huán)節(jié)@反思教育要求是否細(xì)化@反思教態(tài)以內(nèi)容為維度的一日活動流程評價表

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