小學(xué)五年級(jí)安全教育教案

小學(xué)五年級(jí)平安教育教案大全

1,怎樣保護(hù)自己

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握應(yīng)對(duì)敲詐、勒索、盜竊等行為

2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)和防范能力

3,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧

教學(xué)過(guò)程

一?情境導(dǎo)入

1.教師利用身邊發(fā)生過(guò)或?qū)W生聽(tīng)說(shuō)過(guò)的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種

侵害的警惕性，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，遇到異常情況時(shí)機(jī)智地保護(hù)自己。

2,引導(dǎo)交流，學(xué)生還知道哪些類(lèi)似的案例，結(jié)果如何？有何啟示？

二.模擬體驗(yàn)

1.設(shè)定情景，讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中，通過(guò)個(gè)人思考、同桌交流等形式進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)和

歸納應(yīng)對(duì)、保護(hù)的方法，教師根據(jù)需要進(jìn)行點(diǎn)撥。

2,閱讀理解，閱讀''天天提醒〃和''小學(xué)生自我保護(hù)歌〃，了解搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及受害人群，理解和

掌握正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。

三,討論提高

1.小組討論：在家里遇到盜竊分子，應(yīng)該怎么辦？

2.師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果,教育學(xué)生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機(jī)智靈活地尋求幫助

或自我保護(hù)

四.拓展延伸

1.觀察圖片，讓學(xué)生判斷有無(wú)危險(xiǎn)，方法是否得當(dāng)

2.討論正確的處理方法

2,遠(yuǎn)離校園暴力

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力,學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言暴力的危害，標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人言行

3,引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛

教學(xué)過(guò)程

-.以學(xué)生為源，從''我〃導(dǎo)入

師：從這些案例中你等到了什么啟示？〔遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件)

二.掌握方法，反思自我

1.展示''校園暴力〃定義，閱讀、理解：

校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、到達(dá)一定

傷害程度的侵害行為

2,問(wèn)題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來(lái)看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的

(1)劉強(qiáng)拿著足球在操場(chǎng)上完，由高年級(jí)的大同學(xué)要搶他的球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣

子，討好的說(shuō)教師里還有一個(gè)新買(mǎi)的足球，要把那個(gè)新的送給他們，大同學(xué)就放他走了

(2)放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢(qián),李剛說(shuō)錢(qián)放在教室里，并勸他

們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。

(3)課間，王園快樂(lè)地踢著腿子，高年級(jí)的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用

眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問(wèn)題。

問(wèn)：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?/p>

3.怎樣防止打架斗毆？在學(xué)生討論的根底上，教師加以概括，并板書(shū)：〔1〕不要幫同學(xué)出氣打架

［2］不要''以牙還牙〃〔3〕懂得謙讓

4,什么是語(yǔ)言暴力？語(yǔ)言暴力會(huì)給人帶來(lái)哪些傷害？

(1J語(yǔ)言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言，或者使用骯臟污穢、奚

落挖苦、刻薄侮辱的語(yǔ)言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害

(2)討論：語(yǔ)言暴力的危害師總結(jié)：?jiǎn)适畹挠職狻拰W(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等

師:請(qǐng)同學(xué)們自我反思，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)語(yǔ)言暴力的情況？

三.拓展延伸，加深認(rèn)識(shí)

讀讀下面兩個(gè)案例，想想會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫(xiě)出來(lái)

1.楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績(jī)始終是年紀(jì)里的前幾名，唯一讓他頭疼的

是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他''小不點(diǎn)兒〃。為此，他很生氣

2.張小力將同學(xué)王天剛新買(mǎi)的MP3借去一個(gè)多星期，王天剛要求張小力還。張小力說(shuō)：讓我再聽(tīng)

一周吧。王天剛不同意。無(wú)奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學(xué)后，張小力叫來(lái)幾

個(gè)人，強(qiáng)行扭住王天剛，把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來(lái)

3.飲食與健康［第一節(jié))

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生了解飲食與健康的關(guān)系，掌握一定的飲食衛(wèi)生常識(shí)

2.引導(dǎo)學(xué)生檢查在積極的飲食習(xí)慣，了解不良飲食習(xí)慣對(duì)身體的傷害，掌握糾正不良飲食

習(xí)慣的方法，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)合理地安排好自己的一日三餐

3.在調(diào)查、搜集資料的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使他們樹(shù)立關(guān)注飲食健康、關(guān)愛(ài)自

我、珍愛(ài)生命的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一.故事導(dǎo)入

1.談話(課件提供故事圖片、教師講述、學(xué)生觀察)：南太平洋到過(guò)一一瑙魯，面積僅十

幾平方千米，人II僅6000人左右，這座島上有取之不盡的鳥(niǎo)龔，這些上等有機(jī)肥，每年出口可賺取上

億美元的外匯。豐厚的收入使到過(guò)居民過(guò)著富裕的生活。在這樣一個(gè)吃穿無(wú)憂的國(guó)家里，高血壓、心

血管、中風(fēng)和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位，人的壽命平均不到50歲

2.提問(wèn)：同學(xué)們猜?猜造成這種現(xiàn)象的原因是什么？

3.學(xué)生交流

4.教師小結(jié)：造成這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒(méi)有好的飲食習(xí)慣?？磥?lái)飲食直接影響到

人們的身心健康，今天，我們?起研究《飲食與健康》

二.探究學(xué)習(xí)活動(dòng)一：交流自己的飲食習(xí)慣，探究習(xí)慣的優(yōu)劣

1.談話：我們都知道，食物我是我們生存的條件，也是健康的保證，你能說(shuō)一說(shuō)平時(shí)你都

喜歡吃哪些食物，不喜歡哪些食物？為什么？

2.學(xué)生交流

3.小組討論

(1)如果你喜歡吃的食物就天天吃，不喜歡吃的就不吃，這種做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由

(2)你認(rèn)為周?chē)笥训娘嬍沉?xí)慣有哪些不合理的地方？為什么？

4.教師小結(jié)：不錯(cuò)、人的生長(zhǎng)和各種活動(dòng)都需要消耗大量的能量，這些能量是由各種營(yíng)養(yǎng)

物質(zhì)提供的，它們就存在我們?nèi)粘５母鞣N食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴飲暴食

4、活動(dòng)二：研討洋快餐的利與弊(第二節(jié))

1.談話：你們吃過(guò)洋快餐嗎？你能叫出它們的名字嗎？能常吃嗎？為什么喜歡吃洋快餐

呢？

2.學(xué)生交流

3.提問(wèn)：你能根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和收集到的資料說(shuō)說(shuō)常食洋快餐對(duì)我們身體健康會(huì)有哪些影響

嗎？

4.學(xué)生討論并交流

5.教師小結(jié)：花花綠綠的洋快餐口味確實(shí)鮮美，但是常吃會(huì)導(dǎo)致高血脂、糖尿病等各種疾

病，常吃洋快餐是一種不良的飲食習(xí)慣

活動(dòng)三：調(diào)查生活中的“垃圾”食品

1.談話：你知道這些食物中，哪些食物會(huì)對(duì)人體造成不良影響？為什么？

2.學(xué)生交流

3.提問(wèn)：你知道生活中還有哪些食品是“垃圾”食品？食用它們會(huì)對(duì)人體造成哪些危害？

怎樣做可以使我們免受這些食物的傷害？請(qǐng)根據(jù)你課前的調(diào)查，先在小組內(nèi)討論，小組匯總記錄后選

出發(fā)言人在班級(jí)交流

4.小組討論

5.班級(jí)匯報(bào)

6.教師小結(jié)：看來(lái)，原本在我們生活中不應(yīng)該存在垃圾食品，而有些商家或我們自己滿足

我們的“食欲"，而在食品中添加了許多不宜添加的化學(xué)物質(zhì)，使得原本有營(yíng)養(yǎng)的食物變成了“垃

圾“食品，從而危害到我們身體健康

活動(dòng)四：了解不當(dāng)?shù)膬?chǔ)存、加工及食用食物的方法而健康的影響(第三節(jié))

1.談話:生活中我們的家人及朋友在儲(chǔ)存、加工及食用食物時(shí)常常有如下的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們

根據(jù)你的了解談?wù)勥@樣的做法是否會(huì)影響到我們的身體健康、為什么？

2.學(xué)生交流

3.提問(wèn)：生活中你還發(fā)現(xiàn)人們的那些儲(chǔ)存、加工及食用食物的做法會(huì)使食物成為我們健康

的殺手？請(qǐng)同學(xué)討論后，將你僅的結(jié)果告訴大家

4.學(xué)生討論

5.小組匯報(bào)

6.教師小結(jié)：剛剛叵學(xué)們以列舉實(shí)例的方式交流了很多不當(dāng)?shù)膬?chǔ)存、加工及食用食物的方

休閑放松、增進(jìn)友誼。而反方同學(xué)那么認(rèn)為吸煙喝酒害處多，理由是：危害健康，弓I發(fā)事故，誘發(fā)犯

罪。

四、轉(zhuǎn)換視角，重建認(rèn)識(shí)

師：真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，大家都很難說(shuō)服對(duì)方，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)此有什么看法。

〔大屏幕出示：吸煙、喝酒危害多：1、吸煙、喝酒影響身體健康。2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。

3、吸煙、喝酒導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪?！?/p>

師：吸煙、喝酒為什么會(huì)有這么多危害呢？煙中、酒中到底有什么東西會(huì)傷害人體呢？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)

聽(tīng)白衣天使的看法。

〔大屏幕出示：1、香煙在燃燒時(shí)，釋放出二、三十種有害物質(zhì)，不但害已還害人，吸煙等于慢性自

殺。2、酒精極易損害神經(jīng)系統(tǒng)，使腦細(xì)胞受到損傷并直接危害身體健康。〕

五、特別提示，溫馨關(guān)心

大屏幕投影《公共平安教育讀本》第57頁(yè)'班主任總結(jié)班主任提示〃和第58頁(yè)'特別提示〃幾個(gè)內(nèi)

容。有書(shū)的同學(xué)讀書(shū)，沒(méi)書(shū)的同學(xué)看大屏幕，老師找學(xué)生朗讀。

六、課堂小結(jié)，暢所欲言

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎？誰(shuí)能說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？那么你該怎么

做呢？

七、當(dāng)堂檢測(cè)，加深認(rèn)識(shí)

每人寫(xiě)一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語(yǔ),用上今日所學(xué)知識(shí)。

5、平安伴隨我成長(zhǎng)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.通過(guò)表演，穩(wěn)固并拓展學(xué)生對(duì)''自護(hù)〃知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3.通過(guò)活動(dòng)，形成學(xué)習(xí)、宣講平安知識(shí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)

三、活動(dòng)過(guò)程：

(-)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入主題。

1、師：親愛(ài)的同學(xué)們，美麗的夏天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？那么，同學(xué)們，如果我們?nèi)ソ?/p>

游，我們最最需要注意的是什么？假設(shè)有同學(xué)在郊游的時(shí)候不小心擦傷了，怎么辦呢？

2、學(xué)生交流，教師小結(jié)：我們最最需要注意的是平安，假設(shè)有同學(xué)不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷

面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布

包扎，包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi)，而后打結(jié)。今天的這節(jié)平安教育活動(dòng)課，我們將一

起來(lái)討論一些平安方面的問(wèn)題，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

(二〕平安知識(shí)搶答，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

L為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)平安教育工作，大力降｛氐各類(lèi)傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的平

安保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，國(guó)家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部

1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國(guó)中小學(xué)生''平安教育日"制度。我國(guó)把每年的哪一天定為''全國(guó)

中小學(xué)生平安教育日〃？

(每年3月份最后一周的星期一，是全國(guó)中小學(xué)生''平安教育日〃?！?/p>

2、路口的交通指揮信號(hào)有哪些？

〔有紅、黃、綠三色的交通燈，紅燈表示停止，黃燈表示準(zhǔn)備,綠燈那么表示通行。）

3、自護(hù)小常識(shí)：如果你不小心燙傷了手，該這么處理？

（處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類(lèi)、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。〕

4、如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？

5、如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處

理？

6、剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎？為什么？

〔三〕情景表演，穩(wěn)固拓展能力

片斷1:炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，T立同學(xué)發(fā)生中暑。

救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？?/p>

用清涼油擦患者的太陽(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷2:回到家中，小剛發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救方法對(duì)奶奶進(jìn)行

急救。

搶救方法：［各病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)翻開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子,再給病人喝點(diǎn)醋，最

后撥打急救”120〃。

片斷3:一群快樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，

孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己。

急救方法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。特別提示：不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。

（四〕結(jié)束語(yǔ)

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意平

安，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上''自護(hù)〃小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；讓所有的孩子刃天天快

樂(lè)，日日平安

小學(xué)五年級(jí)（下）勞動(dòng)平安教育教案2023-03-1510:16

咫

小學(xué)五年級(jí)（下）勞動(dòng)平安教育教案

教學(xué)目的：

1.遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽(tīng)指揮

2.虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)

3.切忌蠻干，量力而行

4.注意勞動(dòng)保護(hù)

教學(xué)過(guò)程

一.導(dǎo)語(yǔ)

21世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培養(yǎng)未來(lái)人才的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺

少的。然而，家長(zhǎng)和老師往往無(wú)視小學(xué)生的勞動(dòng)教育，不重視他們勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；同時(shí)，現(xiàn)在獨(dú)生

子女增多，他們?cè)诩彝ブ邢裥』实?、小公主，在家里過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的優(yōu)越生活，家長(zhǎng)

也認(rèn)為“現(xiàn)在孩子小，等他長(zhǎng)大了自己會(huì)勞動(dòng)"，這也給勞動(dòng)教育帶來(lái)一定的困難。勞動(dòng)教育是我國(guó)

根底教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質(zhì)教育中一個(gè)極其重要的方面，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，磨練意志品質(zhì)，樹(shù)

立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的開(kāi)展具有重要作用。我們的教育對(duì)象是10年后的新一代勞動(dòng)

考，如何在新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)他們良好的勞動(dòng)習(xí)慣，尤其是在勞動(dòng)種應(yīng)

該注意什么嗎更是值得好好探索的問(wèn)題。今天我們就?起走進(jìn)勞動(dòng)平安的殿堂，共同去接受勞動(dòng)平安

的教育。

二，講授

1.遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽(tīng)指揮

勞動(dòng)中我們要做到：勞動(dòng)時(shí)不用同學(xué)玩耍、打鬧，特別是使用工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指

定范圍內(nèi)參加勞動(dòng)。不擅自改變勞動(dòng)的有關(guān)規(guī)定。服從分配聽(tīng)指揮。

2.虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)

掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，小僅能提高勞秘的速度和質(zhì)量，而且能防止事故的發(fā)生，因此，我們要做到：

⑴認(rèn)真聽(tīng)取老師或師傅的講課，記住勞動(dòng)的程序，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的操作要領(lǐng)。

⑵勞動(dòng)過(guò)程中，要虛心接受指導(dǎo)，及時(shí)改正自己不正確的動(dòng)作，遇到不會(huì)操作的地方要及時(shí)請(qǐng)教，切

勿蠻干、瞎干

⑶學(xué)習(xí)掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，要細(xì)心琢磨，慢慢體會(huì)，切忌還未熟練，就逞強(qiáng)與人比速度。

3.切忌蠻干，量力而行

各人的體質(zhì)不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會(huì)傷害身體，中小學(xué)生處于身體發(fā)育時(shí)期，更要注意保

護(hù)身體。

4,注意勞動(dòng)保護(hù)

三.平安須知

1、不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞開(kāi)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。

2、擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶(hù)只需憚塵，防止失手墜樓。

3、不允許在樓下、窗下玩耍，預(yù)防玻璃脫落砸傷。

4、參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保平安。

小學(xué)五年級(jí)（下）防治擁擠踩踏平安教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

我們學(xué)校始終把平安工作作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，為及時(shí)、有效、妥善地處理發(fā)生在我校的樓道擁

擠、踩踏事故，最大限度地減輕事件造成的損失。保障廣闊師生的生命平安，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作

的正常有序開(kāi)展。

⑴以人為本，快速反響，把保障師生生命平安作為應(yīng)急處置的首要任務(wù)，域大限度地減少平安對(duì)帥生

生命的威脅和危害。

⑵預(yù)防為主、平戰(zhàn)結(jié)合。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)言：

在人們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，誰(shuí)也不能預(yù)料會(huì)突然碰到什么樣的意外或突發(fā)的事情。這些意外

和突發(fā)事情，一局部是由客觀條件引起的，一局部是人們行為的結(jié)果。所謂“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦

夕禍福〃，正是指這些突如其來(lái)的、給人們的生產(chǎn)生活和生命財(cái)產(chǎn)平安造成危害的事故。

一.明確擁擠踩踏的危害

為學(xué)生閱讀：

有多少錯(cuò)誤可以不再重來(lái)

11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生擁擠踩踏傷亡事件。當(dāng)晚8時(shí)30分左

右，該校初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠造成人員傷亡，此時(shí)，帶班老師集中在辦公室批

改期中考試試卷。有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及輕度受傷在醫(yī)院進(jìn)行治療觀

察，其中一名重傷學(xué)生正在救治中。（11月19日江西網(wǎng)）

有一首歌，叫做《有多少愛(ài)可以重來(lái)》，今天，我只能用“有多少錯(cuò)誤可以重:來(lái)”作為讀罷這篇

新聞后痛苦與無(wú)奈的寫(xiě)照，我也姑且把它作為這篇評(píng)論的題目。

每年，中國(guó)總有數(shù)目巨大的中小學(xué)生死于非命，當(dāng)學(xué)生一次次用生命拷問(wèn)教育體制與教育漏洞

時(shí)，教育卻依然保持一貫麻木，以短暫的反思來(lái)告慰已經(jīng)長(zhǎng)眠的幼小生命！這是一種怎樣的傷痛？

“死者長(zhǎng)已矣生者尚悲歌。死去何所道，托體同山阿?！ㄟ@是魯迅改自陶潛名句的絕唱，今天，我聽(tīng)

著，心里依然感到悲涼！

要是學(xué)生因?yàn)閾頂D踩踏而造成傷亡事件始于江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)，我想還情有可原，可

是中國(guó)中小學(xué)每年發(fā)生這樣類(lèi)似的事故還少嗎？為什么相同的錯(cuò)誤總在重復(fù)著，相同的事后處理也總

在重復(fù)看？“事故發(fā)生后，止在召開(kāi)會(huì)議的九江市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)立即停止會(huì)議，市委書(shū)記陳安

眾，市委副書(shū)記、代市長(zhǎng)王萍以及葉國(guó)兵、陳和民等市領(lǐng)導(dǎo)立即率公安、衛(wèi)生、教育、政法等部門(mén)負(fù)

責(zé)同志趕赴現(xiàn)場(chǎng)指揮搶救。"一到出事了，領(lǐng)導(dǎo)不能不出現(xiàn)在事故的第一線，因?yàn)檫@是責(zé)任！可是我

們很多媒體卻因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，而對(duì)他們的出現(xiàn)大加稱(chēng)贊，殊不知，這只是他們做到了最起碼要做的事

情，值得這樣稱(chēng)贊領(lǐng)導(dǎo)嗎？要是領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的安危，將學(xué)生的安危當(dāng)作自己的政績(jī)，同樣的錯(cuò)

誤會(huì)一直重來(lái)嗎？如果學(xué)校能夠認(rèn)真吸取教訓(xùn)，從其它學(xué)校的同類(lèi)事故中明確自己要怎樣才能防止同

樣錯(cuò)誤，江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)會(huì)發(fā)生沉重的擁擠踩踏傷亡事件嗎？

可怕的麻木，可怕的事后關(guān)注，可怕的錯(cuò)誤可以不休止地重來(lái)，學(xué)生的小命，什么時(shí)候才能真正

有了平安保障？現(xiàn)在，學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心，很多時(shí)候是源于責(zé)任，學(xué)校怕出事，擔(dān)憂上級(jí)問(wèn)責(zé)，學(xué)校

與學(xué)生簽定平安協(xié)議書(shū)，也只是推卸責(zé)任的一種手段，并不能真正起到保障學(xué)生人身平安的作用，教

育部門(mén)只會(huì)追究責(zé)任的行為，在此可見(jiàn)一斑了。同時(shí)，每每出事了，政府主管部門(mén)就立即開(kāi)會(huì)，會(huì)后

快速下發(fā)文件，這樣的雷厲風(fēng)行看似表達(dá)了政府的關(guān)心，可是，這樣的會(huì)議這樣的文件又有多少意

義？要是有意義的話，就不會(huì)有如此之多的錯(cuò)誤可以重來(lái)了。

有多少錯(cuò)誤可以不再重來(lái)，只有到這時(shí)，學(xué)生的小命才有平安保障！

二.先期預(yù)防和應(yīng)急措施。

1、學(xué)校在日常管理工作中，加強(qiáng)平安管理、平安檢查和平安教育，落實(shí)平安措施，及時(shí)消除平安隱

患，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生。根據(jù)我校的客觀情況，南樓樓道較為擁擠，校在兩操和兩放學(xué)時(shí)，在

南樓主樓道安排兩名教師值周，南樓副樓道安排一名教帥值周，負(fù)責(zé)指揮和疏散學(xué)生下樓，學(xué)校值周

領(lǐng)導(dǎo)和政教處也將加大檢查、監(jiān)督的力度，嚴(yán)防樓梯擁擠、踩踏實(shí)事故的發(fā)生。

2、突發(fā)事故發(fā)生后，學(xué)校將迅速組織人員救助受傷學(xué)生，同時(shí)在第一時(shí)間撥打120急救，把學(xué)生

送到最好的醫(yī)院進(jìn)行救治，并把事故情況報(bào)告縣教育局。

3、組織好其他學(xué)生的疏散工作，做好學(xué)生家長(zhǎng)的安撫工作。

4、對(duì)事故的處置，按《學(xué)生傷害事故處理方法》中的有關(guān)規(guī)定和程序處理：學(xué)校確負(fù)有責(zé)任的，將及

時(shí)籌措兌現(xiàn)賠償資金，防止矛盾擴(kuò)大。

結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們：在遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)這個(gè)可愛(ài)的〃大家庭〃里，我們快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，有說(shuō)有笑，就像一只只活

潑的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地匕翔，真希望我們的快樂(lè)是長(zhǎng)久的。但我們這個(gè)家庭并不是十全十美

的，一不小心可能就會(huì)發(fā)生一些意外，這些意外情況普遍嗎？它究竟是由何原因引起的呢？

每一學(xué)期，不少同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)因各種原因受傷。為了了解校園平安意外的有關(guān)情況，我們首先對(duì)同

學(xué)進(jìn)行了一次調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)在上一學(xué)期，大多數(shù)同學(xué)都有在校內(nèi)磕碰受傷的經(jīng)歷：有不少學(xué)生由于

不小心或其他原因受輕傷，其中有由于打鬧造成受傷的人，有由于別人跑步而撞到自己受傷的人數(shù)，

有不小心自己跌倒受傷的人……其中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)是自己不小心摔跤或是被別人撞到的,

我們總結(jié)出以下同學(xué)們?cè)谛?nèi)意外受傷的原因：

1：1在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧；

2）集體上下樓時(shí)，不講秩序、互相擁擠；

3）拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來(lái)打去；

4）清掃衛(wèi)生時(shí)用勞開(kāi)工具打鬧；

5）攀高并從高處往下跳；

6）趴陽(yáng)臺(tái)，從陽(yáng)臺(tái)上往下扔?xùn)|西，高空拋物；

7；進(jìn)食堂、電腦室擁擠；進(jìn)出校門(mén)擁擠；

8;爬墻、玩鐵門(mén)、教室門(mén)；

9）上體育課時(shí)在教室里逗留

下面，我們一條一條地來(lái)對(duì)照一下，想想你平時(shí)是怎么做的。

1）在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們需要一個(gè)相比照擬“靜”的學(xué)習(xí)環(huán)

境。走廊又比擬狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，我們二（1）班在一年級(jí)的時(shí)候就曾

經(jīng)發(fā)牛.過(guò)這樣的例子：兩位同學(xué)因?yàn)樵谧呃壬献分鸫螋[，而將另一位同學(xué)撞倒，那位同學(xué)跌倒的時(shí)

候，額頭正好撞在尖尖的課桌角.上，當(dāng)時(shí)，滿頭都是血，后來(lái)我?guī)メt(yī)院縫了兩針，第二天連眼睛

都腫了V當(dāng)然，不是說(shuō)我們不能在學(xué)校里玩耍了，在學(xué)習(xí)之余我們應(yīng)該放松，只是游戲、玩耍的時(shí)候

一定要記住：平安第一。

2;集體上下樓時(shí)，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強(qiáng)調(diào)：上下樓梯的時(shí)候要靠右行走，那么你做到

了嗎？我們有些同學(xué)可能會(huì)想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會(huì)怎樣。別小看走樓梯，這可是發(fā)生過(guò)

很多的悲劇。

就在上個(gè)月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們排隊(duì)回家，突然

停電了，有人喊了一聲：鬼來(lái)了！于是大家都往樓梯趕，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，27

名學(xué)生受傷。

16新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)一帥第二中學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生在下樓參加升國(guó)旗儀式時(shí)，發(fā)生擁擠踩踏事

故，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。

10月24日上午11時(shí)許，婁底市第四小學(xué)校園內(nèi)，第四節(jié)課上課鈴響，在操場(chǎng)活動(dòng)的學(xué)生往樓上教室

趕，而樓上幾個(gè)班的學(xué)生要上體育課，一大群人往操場(chǎng)沖，結(jié)果導(dǎo)致在一樓樓梯間發(fā)生了堵塞，10名

同學(xué)當(dāng)場(chǎng)被撞翻，1人眼部傷勢(shì)較重，其余9人受傷。

10月17日上午9時(shí)30分，阿克蘇市的農(nóng)一師第二中學(xué)附小，學(xué)生們正急著從教室前往操場(chǎng)參加升旗

儀式，教學(xué)樓一樓至二樓左側(cè)樓道拐角L5米左右長(zhǎng)的樓梯扶手被擠倒，樓梯上擠成一堆的學(xué)生相繼

跌落至一樓至二樓的休息平臺(tái)上，最終造成13名小學(xué)生受傷，其中1名二年級(jí)女生身亡。

10月14日中午11時(shí)40許，營(yíng)山縣云鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部，放學(xué)的學(xué)生涌出教學(xué)樓。由于下雨地面濕

滑，學(xué)生重重疊疊地倒在一起，樓上的學(xué)生不知情，還在往下擠，前面還站著的學(xué)生被卡得無(wú)法動(dòng)

彈。9名學(xué)生受傷住院，2人重傷。

昨道這些悲劇還不能引起我們的深思嗎？就因?yàn)樵跇翘萆蠐頂D，導(dǎo)致了這么多年輕的生命的消逝。我

們學(xué)校乂何嘗沒(méi)有這樣的現(xiàn)象：中午放學(xué)時(shí)，一些班級(jí)剛剛體育課結(jié)束，大家都往樓梯上趕；一些班

級(jí)的同學(xué)又往食堂沖，于是大家擠到了一塊，如果等到同樣的悲劇發(fā)生就來(lái)不及了。所以，我鄭重地

建議同學(xué)們：在上下樓梯的時(shí)候一定要靠右，如果人多，請(qǐng)你讓一讓。只是簡(jiǎn)單地讓一讓?zhuān)瑓s使我們

的生命加上了保險(xiǎn)V

3：-拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來(lái)打去。這樣的場(chǎng)面你一定不陌生吧，尤其是幾個(gè)低年

級(jí)的孩子，一開(kāi)始都趴在操場(chǎng)上玩，到后來(lái)不知怎么的就扔起石頭來(lái)了，沒(méi)扔到人還好，扔到了呢？

記得我上次教二年級(jí)的時(shí)候，我們班有位叫馮杰的小朋友，當(dāng)時(shí)他和幾位同學(xué)在操場(chǎng)上玩，突然天上

飛來(lái)一塊石頭，把頭的額頭磕了很大一個(gè)洞，當(dāng)時(shí)滿臉都是血，我也被嚇壞了，連忙把他送到醫(yī)院，

縫了好幾針。當(dāng)然最后“兇手”也抓到了，當(dāng)然，這個(gè)“兇手”一開(kāi)始也不是成心的，他只是覺(jué)得扔

石頭好玩，卻沒(méi)意料到會(huì)闖出大禍。再比方，有些同學(xué)在教室里把書(shū)本扔來(lái)扔去，把文具盒扔來(lái)扔

去，你覺(jué)得這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果嗎？我們思考一下。

4）清掃衛(wèi)生時(shí)用勞開(kāi)工具打鬧。勞開(kāi)工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞升工具，但是我們

同學(xué)卻把它們當(dāng)成了武器打來(lái)打去，這樣的場(chǎng)面你一定也不陌生吧。你覺(jué)得這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的后

果嗎？我們也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想。

5；攀高并從高處往下跳。我們學(xué)校大家都喜歡去爬的地方就是以前的司令臺(tái)了，尤其是低年級(jí)的孩

子，一下課就爬到上面，等到上課了，不是順著樓梯下來(lái)，而是往下跳。那樣其實(shí)也很危險(xiǎn)，因?yàn)橐?/p>

不小心跌斷了腳，那可不好受。還好，我們這學(xué)期把這個(gè)司令臺(tái)給撤除了，但還有很多隱患：我們有

些同學(xué)喜歡從樓梯上跳下來(lái)；一二年級(jí)的小朋友喜歡從樓梯上滑下來(lái)；高年級(jí)的同學(xué)還喜歡爬到雙杠

上去；甚至有同學(xué)還在操場(chǎng)上爬樹(shù)……這些行為都是非常危險(xiǎn)的。

6;趴陽(yáng)臺(tái)，從陽(yáng)臺(tái).匕往下扔?xùn)|西，高空拋物。所謂高空拋物，就是從樓上扔?xùn)|西到樓下，如：排球、

德子。后果和我剛剛說(shuō)的馮杰事件差不多：萬(wàn)一砸到同學(xué)的頭上呢？還有同學(xué)趴在二樓的陽(yáng)臺(tái)上，把

跳繩放下來(lái)，另外一個(gè)同學(xué)站在下面拉，萬(wàn)i力氣大一點(diǎn)，樓上的同學(xué)都有可能被拉下來(lái)。像這樣的

危險(xiǎn)舉動(dòng)我們都應(yīng)該防止做。

7）進(jìn)食堂、電腦室擁擠；進(jìn)出校門(mén)擁擠。進(jìn)出校門(mén)是個(gè)老大難的問(wèn)題了，或許你會(huì)以為學(xué)校是個(gè)平安

的港灣，根本不會(huì)有什么交通事故發(fā)生，而恰恰我們學(xué)校在放學(xué)時(shí)，尤其是下午放學(xué)時(shí)進(jìn)出校門(mén)的車(chē)

輛比擬多，我們的同學(xué)又往往不顧車(chē)輛，自己走自己的路，這其實(shí)也是非常危險(xiǎn)的。每一次輪到竺老

師值周，我在校門(mén)口站著都會(huì)心驚膽戰(zhàn)。

我們學(xué)校就曾在校門(mén)口發(fā)生過(guò)悲劇：?位小朋友下車(chē)后，從車(chē)子前面穿過(guò)去，司機(jī)的視線被擋住了正

好沒(méi)看見(jiàn)，車(chē)子就從這位小朋友的身上壓/過(guò)去。多么可惜的一件事情??！其實(shí)只要我們能讓一讓?zhuān)?/p>

等一等，這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生。同學(xué)們，在你進(jìn)出校門(mén)的時(shí)候請(qǐng)記住這六個(gè)字：讓一讓?zhuān)纫坏龋?/p>

8）爬墻、玩鐵門(mén)、教室門(mén)。我們小朋友都是很好玩的，有些人又特別喜歡開(kāi)同學(xué)的玩笑。比方關(guān)上教

室門(mén)，不讓其他同學(xué)進(jìn)來(lái)；再比方前幢教學(xué)樓一樓二樓交接處有頭鐵門(mén)，經(jīng)常有一二年級(jí)的小朋友把

鐵門(mén)關(guān)上，不讓其他同學(xué)進(jìn)來(lái)，人多一擁擠，可能會(huì)發(fā)生樓梯踩踏事件，后果就嚴(yán)重了。鐵門(mén)是用來(lái)

防小偷的，可不是我們的玩具。

9）上體育課時(shí)在教室里逗留。當(dāng)你生病或者身體不適不能參加體育課時(shí)，一定要請(qǐng)假。當(dāng)你一個(gè)人留

在教室里時(shí)，可以多看一些有益的書(shū)，不要做危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

說(shuō)了那么多，那么如何排除我他身邊的平安隱患，使我們?cè)趯W(xué)校的生活真正地快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮呢？希

望大家做到以下幾點(diǎn)：

1）、增強(qiáng)平安意識(shí)，防止出現(xiàn)任何危害自己或他人生命平安的行為；

2）、自覺(jué)維護(hù)校園秩序，不在課余追逐打鬧；

3）、不爬高（含爬墻、窗.、樹(shù)、欄桿、陽(yáng)臺(tái)、籃球架等）：不在校園內(nèi)騎車(chē)：不登上窗臺(tái)擦抹課室無(wú)

走廊一側(cè)的玻璃窗戶(hù)；

4）,不扔石頭，木塊、玻璃球等硬物件；不從高處往下拋扔?xùn)|西；

5）、進(jìn)出校門(mén)注意平安：讓一讓?zhuān)纫坏龋?/p>

6）、上下樓梯不要擁擠。

校園，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)土?？晌ｋU(xiǎn)的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。

請(qǐng)同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)行為，提高警惕，讓平安隱患從我們身邊消失，讓我們的校園

生活只有快樂(lè)！

小學(xué)生防火自救干安教育

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

:1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火萬(wàn)法

3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》-----11-3年級(jí)）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

：（-）火災(zāi)事件介紹

方法:運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談雙后感受.

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛(ài)惜生命提高防火意識(shí).

［-）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火〔制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）

〔三〕學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》--------〔1-3年級(jí)〕

兒童防火歌

小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西.

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴.

你拍三我拍三,禁火場(chǎng)所別吸煙.

你拍四我拍四.用火不當(dāng)會(huì)出事.

你拍五我拍五.煙囪壞了快修補(bǔ).

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救.

你拍七我拍七，不要玩火做游戲.

你拍八我拍八，電線不能隨便拉.

你拍九我拍九,火警——九.

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí).

我拍你你拍我.大家都要來(lái)防火.

小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)?！?-6年級(jí)〕

三、教學(xué)小結(jié)：低年級(jí)背誦兒歌

高年級(jí)張貼防火宣傳報(bào)

四、作業(yè)

：〔1-3年級(jí)〕低年級(jí)背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計(jì)家庭平安隱患。

（4-6年級(jí)）高年級(jí)以圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火知識(shí)的搜集活動(dòng)。

準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。

小學(xué)生防火自救平安教育課教案

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的方法

提高學(xué)生的自救意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

（-）復(fù)習(xí)：［1-3年級(jí)）復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識(shí)。匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。

〔4-6年級(jí)〕小組為單位匯報(bào)搜集成果。

〔二〕展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí)

幾種逃生方法的總結(jié)：

1、關(guān)門(mén)求生2、測(cè)試門(mén)的溫度

3、從窗戶(hù)逃生4、高層建筑火災(zāi)逃生

5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生6、平安出口逃生

〔三）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警“119’，事發(fā)時(shí)可用任］可一部播打〔注：無(wú)論欠費(fèi)與否〕.

入火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)?XXX單位、XX區(qū)XX街XX號(hào)發(fā)生火災(zāi)，XXX物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，清速來(lái)?yè)渚?，我的?/p>

xxxxxxxo

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。

〔四〕教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

一、制作逃生路線圖

二、制作逃生路標(biāo)

〔五）小組為單位制作簡(jiǎn)易防毒面具。

三、教學(xué)小結(jié)：

學(xué)生評(píng)選出最正確線路圖

防毒面具展示

四、作業(yè)

設(shè)計(jì)家庭火災(zāi)逃生方案

少學(xué)生防火自救平安教育課教案

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

:通過(guò)本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過(guò)程,增強(qiáng)逃生意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

:逃生演練

要求：一、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

二、在體育委員帶著下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

三、放置火災(zāi)道具。

四、觀察逃生線路。

五、教師帶著下分組疏散逃生。

三、小結(jié)

漱

四、作業(yè)

準(zhǔn)備開(kāi)展消防宣傳周的材料。

課題：家庭用電用火平安教育

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救笈1識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

①通過(guò)學(xué)習(xí)防火平安知識(shí).讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的方法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生平安,健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)平安意識(shí)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.

教學(xué)過(guò)程：

一談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.保護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是?家庭生活中仍然有許多意

外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否另陷.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光芒家里的一場(chǎng)火災(zāi).我

們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：〔師生共同〕

1用電平安

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些根本的用電常識(shí)。

⑴認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2］不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭.

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的,一定要親手

把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情

況造成的。

C,提醒老人，因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢直，并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

二用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門(mén)求生的方法：

①測(cè)試門(mén)的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門(mén)和窗戶(hù)。

2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶(hù)逃生。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。

5平安出口火災(zāi)逃生。

三教師介紹火災(zāi)報(bào)警破口：

1,牢記火警"119〃.事發(fā)時(shí)可用彳丑可一部撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村X(qián)X路XX號(hào).如：〔什么東西在燃燒.火勢(shì)很大請(qǐng)速來(lái)?yè)渚任业奶?hào)碼是XX)

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。

四小結(jié)：〔卡紙出示)〔全班齊讀〕

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口.撲滅小火.不舌廝火.不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿睡，跳樓有術(shù)，雖損求

生。

五讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。

六總結(jié)：

只要我們處處4心注意平安.掌握自救自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)就

能健康的成長(zhǎng)。

交通平安教案

教學(xué)目的1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，注意交通平安。

2、認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線,知道它們所代表的意思

3、學(xué)習(xí)掌握一般行人交通法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常用交通標(biāo)志，掌握根本交通法規(guī)。

教具準(zhǔn)備

圖片

教學(xué)時(shí)間一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一.談話交流

1.小朋友們，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)迅猛開(kāi)展，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，穿梭不息。為此，我們應(yīng)感到快樂(lè)和

巨豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來(lái)了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險(xiǎn)。能談一談你們的

切身感受嗎？

師生交流

2.是呀，車(chē)輛阻塞，交通擁擠，交通事故時(shí)常發(fā)生的現(xiàn)象確實(shí)令人擔(dān)憂。在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通平安已成

為人們最為關(guān)注的問(wèn)題之一。大家都希望自己“高快樂(lè)興地出門(mén)，安平安仝地回家〃。那么，怎樣才能保證自己和他人

的平安呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第四課.

〔板書(shū)課題：注意交通平安）

彘二.

（-）觀察圖片

1.出現(xiàn)的是誰(shuí)?他站在什么地方，正在干什么？

2.你們覺(jué)得交警叔叔的工作重要嗎？

3.你們還在哪兒見(jiàn)過(guò)交警叔叔，他們都做了些什么？

4.同學(xué)們對(duì)交警叔叔的工作真了解。交磐叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起

到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)生命的d安。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要

〔板書(shū)：服從交警的指揮〕

（-J看圖片，學(xué)習(xí)交通標(biāo)志

1.可是，聰明的同學(xué)們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警..它們

是誰(shuí)呢？請(qǐng)看課文第3小節(jié)?！仓该x〕

2.小組討論，看看我們常見(jiàn)的交通標(biāo)志有哪幾種。〔連線）

1）指示車(chē)輛行人行進(jìn)的標(biāo)志叫（）.

2）傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志叫〔）o

3）禁止或限制車(chē)輛、行人前進(jìn)的標(biāo)志叫〔）。

4）警告車(chē)輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志叫〔）?

3.同學(xué)們學(xué)得真快，下面看看你能識(shí)別哪些交通標(biāo)志.

交通標(biāo)志的不同形狀、底色分別代表什么意義？

黃：警告紅：禁止藍(lán)：提示

4.說(shuō)說(shuō)圖中有哪些交通標(biāo)志？它們各自表示什么意思。

5.同學(xué)們還知道哪些交通標(biāo)志，說(shuō)出來(lái)讓大家長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

6.有了這些默默無(wú)聞的“交通警”,我們的行動(dòng)真是既方便又平安了。

活動(dòng)三.游戲反響

1.為了確保道路通暢，防止意外事故的發(fā)生，我國(guó)于1998年8月1日正式公布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)道路交通管

理?xiàng)l例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。

2游戲搶答：看圖能判斷出以下行為的對(duì)錯(cuò)嗎？

3.再請(qǐng)你們做一次交通事故小調(diào)查，查出事故原因。

4.假設(shè)你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯(cuò)誤的交通行為，并怎樣進(jìn)行教育呢？

五處錯(cuò)誤：

1）紅燈亮，自行車(chē)行

2）行人靠左行

3）追車(chē)奔跑

4）過(guò)馬路不走人行天橋

5）跨越護(hù)欄

5.〔略舉一-二個(gè)交通事故案例〕同學(xué)們想一想，他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生意外呢？

6小結(jié)：因此，我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安.

四、小結(jié)

這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多常用的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)了行人交通法規(guī)。老幣祝同學(xué)們今后交通規(guī)那么牢牢記，交通平安要

注意，一路平安！

小學(xué)學(xué)生平安教育教案

教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的平安意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到

危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己.

教學(xué)過(guò)程：

一、用電平安

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？〔引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。〕

2、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)及時(shí)教育現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我汨學(xué)習(xí)、生

活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣,但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電平安，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不

要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電

器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火平安

1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？〔學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。］

2、根據(jù)討論，結(jié)合《平安教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

三、防溺水

回憶學(xué)校因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自

到河灘、水庫(kù)游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)那么.

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

小學(xué)消防平安教育活動(dòng)教案

一、教學(xué)活動(dòng)目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)‘預(yù)防為主，防消結(jié)合〃的消防工作的根本方針，根本法規(guī)。

2、了解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視平安，珍惜生命。

3、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：

1、消防平安常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。

三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：

1、掌握滅火方法。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生搜集一些“消防平安事故.實(shí)例。

2、四瓶液化氣〔小瓶)，四個(gè)煤氣灶〔小〕.

3、4臺(tái)小滅火器。

五、教學(xué)方法：

1,自主參與實(shí)踐、合作探究式。

六、教學(xué)過(guò)程：

(-)導(dǎo)入新課。

(D教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

案例一

2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其

中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶〔乙煥發(fā)生器〕的細(xì)鋼菅口，引起爆炸.當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2

人。

案例二

2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶著下，到七、/俚外的山上春游，

發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

(2)學(xué)生分組討論〔四人小組消防平安事故〃實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，平安意

識(shí)。

(-］分組討論“消防平安”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。

(1)校園防火應(yīng)注意什么？

(2)如何使用液化氣、煤氣？

(3)如何使用電器？

(4)外出野炊應(yīng)注意什么？

(5)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

(6)火災(zāi)撲救有哪些方法?

(7)人身著火時(shí)如何自救？

(8)樓房著火如何逃生？

(9)山林著火如何逃生？

〔三〕小組代表分題發(fā)言。

［四〕學(xué)習(xí)“消防乎安常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)“全文。

(1)自學(xué)"消防平安常識(shí)"教材全文,

12〕男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)’教材全文。

［五〕板書(shū)設(shè)計(jì)：

(-)消防平安常識(shí)〔略〕

(-)火災(zāi)撲救常識(shí)

(-1火災(zāi)報(bào)警(-)滅火方法〔三)自救與逃生

(1)向周?chē)罕妶?bào)警〔1〕隔離法〔1)人身著火時(shí)自救

12〕向公安消防隊(duì)報(bào)警［2)冷卻法〔2〕樓房火災(zāi)時(shí)逃生

(119)(3)室息法〔3〕山林著火時(shí)逃生(4)抑制法

(六〕實(shí)踐活動(dòng)：

1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣平安使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何"滅火"，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈(zèng)言：

同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！

請(qǐng)注意防火！

請(qǐng)注意平安！

請(qǐng)珍惜人生！

八、課后評(píng)析.

小學(xué)學(xué)生平安教育教案

教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的平安意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危

險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

資料準(zhǔn)備：《平安教育讀本》

教學(xué)過(guò)程：

一、用電平安

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？〔引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)

2、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活

帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電平安，就會(huì)很危險(xiǎn).所以，我們不要

出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器

出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火平安

1,提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？〔學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定.〕

2、根據(jù)討論，結(jié)合《平安教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

三、防溺水

回憶學(xué)校因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到

河灘、水庫(kù)游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)那么。

四、結(jié)合文際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

六、作業(yè)：檢查自己有哪些不平安的事，寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。

時(shí)時(shí)刻刻注意平安

活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)平安知識(shí)，掌握一些平安常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生平安意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)：同學(xué)們，你們好！"時(shí)時(shí)處處注意平安.主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)

始。我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、爰勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我1門(mén)在黨的溫

暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端

橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看小品《踐球》

二、小品表演。

三、班長(zhǎng)小結(jié)：是?。∵@多危險(xiǎn)?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落人終身遺憾，真可惜！交通平安，我們可得隨時(shí)

注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意平安呢？

四、下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽：

1.下課了，不能干什么：①打球.②追趕打鬧.③跳繩。

2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩

秋千。

4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②罪左行。③左右行都可以。

五、師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守平安規(guī)那么。但是當(dāng)我們單獨(dú)在家的時(shí)候，平安知識(shí)也不

能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》

六、小品表演

七、班長(zhǎng)：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？

［小組討論后，指名匯報(bào)〕

八、小結(jié)：?jiǎn)为?dú)在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要問(wèn)清情況，剛剛劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”

被抓去了，真令人快樂(lè)，這樣的喜事，真該放串鞭炮,慶賀慶賀.但放愛(ài)炮，也要注意平安，請(qǐng)聽(tīng)快板——

九、快板表演：

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭泡;

用：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭泡；

乙：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

庫(kù)：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；

乙：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；

用：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；

乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

年：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；

合：來(lái)執(zhí)行！

十、師：我們，J浮生，也應(yīng)知道一些消防知識(shí)，下面我們就來(lái)進(jìn)行消防知識(shí)搶答賽。

1.電器線路破舊應(yīng)該怎樣？〔及時(shí)修理更換〕

?電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對(duì)嗎？〔不對(duì)）

3.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？〔趕快撥打火警119］

十一、師：剛剛的同學(xué)都很聰明，對(duì)消防的知識(shí)也掌握好。下面我們來(lái)朗讀平安警句：

4學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律.

家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。

發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫助。

放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住時(shí)機(jī)趕快溜。

一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。

發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110.

十二、師總結(jié)：學(xué)校平安人人講，平安學(xué)校個(gè)個(gè)贊。平安知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意平安處處提。愿同學(xué)們乘上平安之舟，揚(yáng)起

生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪.

平安教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1,大致了解平安常識(shí),盡量保護(hù)自己。

2、根本理解常用的平安知識(shí)，學(xué)會(huì)俁護(hù)自己.

3、知道與生活相關(guān)的平安知識(shí)，會(huì)在不同情況下應(yīng)用和保護(hù)自己.

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：有關(guān)平安的一些常識(shí)

難點(diǎn)：在發(fā)生特殊情況下的處理方法

三、教學(xué)過(guò)程

（-）導(dǎo)入：天有不測(cè)風(fēng)云，生活當(dāng)中也充滿了一些意外。平安第一，自己的生命健康總歸是第T立的，在遇到一些緊

急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己.

（-］啟發(fā)質(zhì)疑

1、生活當(dāng)中有哪些意夕MW況，或者在哪些方面，我們要注意平安?

指名答復(fù)〔個(gè)別補(bǔ)充答復(fù)〕

小結(jié)：比方有：火災(zāi)、用電平安、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見(jiàn)被偷被搶等等。

2、遇見(jiàn)這些緊急情況我們能不能慌張？應(yīng)該怎樣才對(duì)？為什么？〔指名答復(fù)〕

小結(jié)：不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因?yàn)樵绞腔艔?，?duì)事情的處理其實(shí)越不利。

［三］接下來(lái)，我們逐一看遇見(jiàn)緊急情況如何處理。

1、案例情景一

隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢(shì)。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦？〔討論答復(fù)〕

方法：打119火警。講清楚自己的地點(diǎn)，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。在消防車(chē)還沒(méi)有到來(lái)之前：首先,

要注意自己的平安，如果火勢(shì)蔓延了，千萬(wàn)不要只顧著財(cái)物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬(wàn)不要坐電梯，也不要輕易跳樓

等。如果火勢(shì)不大，要學(xué)會(huì)一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身三安。

2、案例情景二

用電用煤氣：.小明用電時(shí)候不小心，觸電了。怎么辦？〔討論答復(fù)〕

小結(jié)：如果還和電器接觸，千萬(wàn)不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救。

3、案例情景三

半夜起來(lái)，突然聞到煤氣味道，怎么辦？〔小組討論答復(fù)）

首先：能不能開(kāi)燈？千萬(wàn)不能。然后，立刻開(kāi)窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門(mén)。第二天請(qǐng)人來(lái)檢直煤氣管道.

4、案例情景四

遇見(jiàn)被偷被搶?zhuān)銘?yīng)該怎么辦？