【+高中語文++】《阿房宮賦》課件+統(tǒng)編版高一語文必修下冊

以古為鏡可以見興替《舊唐書·魏徵傳》人以銅為鏡可以正衣冠以古為鏡可以見興替以人為鏡可以知得失杜牧了解作者極其寫作背景，了解“賦”的文體，掌握文中重要的文言知識。壹貳學習目標體會課文運用的比喻、排比、鋪陳、夸張等藝術手法。叁了解體會作者寫作目的，學習“借古諷今”的手法肆認識封建統(tǒng)治者驕奢淫逸、橫征暴斂、不顧人民生死的罪惡；培養(yǎng)“以史為鑒，共創(chuàng)未來”的與時俱進意識。四六為主追求駢偶(對稱句)。語音要求聲律諧協(xié)(和諧協(xié)調(diào))。文辭講究藻飾用典。內(nèi)容側(cè)重寫景抒情。形式常為主客問答。蘇軾《赤壁賦》曹植《洛神賦》歐陽修《秋聲賦》庾信《哀江南賦》左思《三都賦》司馬相如《子虛賦》文體特點：文體知識

賦：是我國古代一種文體，兼具詩歌和散文的特點。運用大量華麗的語句，張揚文采，從不同的方面（角度）描寫事物，不厭其詳，不厭其細。始于戰(zhàn)國，盛行于漢，唐宋衰微，元、明、清趨于消亡?！栋⒎繉m賦》被人們視為“文賦”的先河之作，更有“古來之賦，此為第一”之譽。蘇軾《赤壁賦》是典型作品；杜牧《阿房宮賦》是開文賦先河的作品。賦者，鋪采摛chī文，體物寫志也?！獎③摹段男牡颀垺ぴ徺x》鋪敘，鋪張辭藻表現(xiàn)、描繪鋪采摛文指賦的形貌；

體物寫志，指賦的內(nèi)容。形式上：手法：注重鋪陳，多對偶、排比、比喻、夸張；語言：講究辭藻和用典，聲律和諧，朗朗上口；句式：以四、六句為主，句式錯落有致，追求駢偶。內(nèi)容上：

通過摹寫事物來抒發(fā)情志，寄托諷喻之意。

詠物說理

托物言志

借古諷今解

題“阿房宮”名字由來1.地理位置：“近旁”“旁邊”，位于咸陽宮旁邊的上林苑。2.愛情傳說：有一個姑娘，她的名字叫“阿房”......3.《說文解字》：“阿”的本義為高大的山，“房”與“旁”通，為廣大的意思，因而“阿房”二字結合在一起，則是“像山一樣高大寬廣”的意思。

六王畢，四海一，蜀山兀(wù)，阿房(ēpáng)出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵(màn)回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷(qūn)焉，蜂房水渦(wō)，矗(chù)不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽(jì)何虹？高低冥(míng)迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。

妃嬪(pín)媵(yìng)嬙(qiáng)，王子皇孫，辭樓下殿，輦(niǎn)來于秦，朝(zhāo)歌夜弦(xián)，為(wéi)秦宮人。明星熒熒(yíng)，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟(huán)也；渭流漲(zhǎng)膩，棄脂(zhī)水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆(lù)遠聽，杳(yǎo)不知其所之也。

一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英，幾世幾年，剽(piāo)掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺(chēng)玉石，金塊珠礫，棄擲邐(lǐ)迤(yǐ)，秦人視之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙(zī)銖(zhū)，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽(chuán)，多于機上之工女；釘頭磷磷(lín)，多于在庾(yǔ)之粟粒；瓦縫參(cēn)差(cī)，多于周身之帛縷；直欄橫檻(jiàn)，多于九土之城郭；管弦嘔(ōu)啞(yā)，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。析讀：鋪采摛文除秦國以外的六國君主完結，指為秦國所滅統(tǒng)一，數(shù)作動兀：光禿，這里形容山上樹木已經(jīng)被砍伐殆盡出現(xiàn)，意思是建成簡寫阿房宮的建造析讀：鋪采摛文覆壓三百余里，隔離天日。遮蔽總寫阿房宮的規(guī)模覆蓋天空和太陽

隔離天日二川溶溶，流入宮墻。析讀：鋪采摛文名次作狀語，從驪山構建，建造總寫阿房宮依山傍水驪山北構而西折，直走咸陽。名詞作狀語，從北邊名詞作狀語，向西邊河水盛大的樣子/緩緩流動的樣子通達驪山北構而西折二川溶溶流入宮墻五步一樓，十步一閣析讀：鋪采摛文五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落！縈繞曲折各隨地勢

宮室結構參差錯落，精致工巧曲折回旋的樣子矗立居處，這里可翻譯為“座”鋪寫阿房宮的樓閣廊檐連接高大建筑物的走廊，形似人的腰部盤旋的樣子高聳屋檐翹出如牙齒的部分像鳥仰首啄物廊腰縵回檐牙高啄長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。長橋似龍，臥波之上；復道似虹，行于空中。析讀：鋪采摛文鋪寫阿房宮的長橋復道分辨不清名作動，出現(xiàn)云彩，出現(xiàn)龍，出現(xiàn)彩虹樓閣之間架在空中的通道

雨雪停止，天放晴

長橋臥波，未云何龍復道行空，不霽何虹廊腰縵回檐牙高啄鉤心斗角五步一樓，十步一閣；長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。

歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。析讀：鋪采摛文鋪寫阿房宮歌臺舞殿和暖氣象、天氣形容詞的使動用法，使……充滿暖意形容詞的使動用法，使……變冷唱歌妃嬪媵嬙，王子皇孫;辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。析讀：鋪采摛文名作狀，乘輦車六國王侯的宮妃名作動，唱歌，彈琴名作動，走下名作狀，在早上，在晚上（互文）六國王侯的女兒、孫女

辭別成為明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。析讀：鋪采摛文紛亂的樣子漲起了脂膏車行的聲音無影無聲明亮的樣子所+動詞=名詞/名詞性結構，到達的地方突然，忽然

清晨兩種香料植物，焚燒以熏香衣物

含有胭脂水粉的洗臉水

烏云，喻女子烏黑光亮的秀發(fā)對比賞析明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。開妝鏡似，明星熒熒；梳曉鬟似，綠云擾擾。棄脂水使，渭流漲膩；焚椒蘭使，煙斜霧橫。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不見者，三十六年。析讀：鋪采摛文美麗久立被寵幸鋪寫阿房宮中美女之眾渴望不是虛指，嬴政在位（前247年—前210）

燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。析讀：鋪采摛文鋪寫阿房宮中珍寶之富搶劫，掠奪堆疊名作動，看做鐵鍋，看做石頭，看作土塊，看作石子到處都是動作名，收藏的金玉珍寶代百姓名作狀，把鼎，把玉，把金，把珠一朝，一天之間，表示在非常短的時間

保有運輸，運送可惜百姓嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家；奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？析讀：鋪采摛文掠取形容詞的使動用法，使……盡古代重量單位，形容極微小的數(shù)量統(tǒng)治者不顧百姓，橫征暴斂，揮霍無度喜愛百姓繁華奢侈使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒；獨夫之心，日益驕固。析讀：鋪采摛文痛斥秦始皇縱欲紛奢，以致眾叛親離形容釘頭突出谷倉殘暴無道、失去人心的統(tǒng)治者，這里指秦始皇滿身，全身九州，即全國支撐田野不齊椽子，放在檁上架著屋頂?shù)哪緱l形容聲音嘈雜縱橫的欄桿絲線驕橫頑固柱梁梁梁梁梁檁檁檁椽椽柱柱對比賞析簡寫阿房宮的毀滅戍卒叫，函谷舉；楚人一炬，可憐焦土。始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣?！Z誼《過秦論》（被）攻占指陳涉、吳廣起義火燒，放火指項羽被烈火燒焦的土地可惜嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。析讀：體物寫志寫志：秦滅亡是咎由自取名作動，滅族假使，如果愛惜依次傳遞做能夠名詞的意動，以……為鑒悲哀名詞的為動，為……哀抵抗百姓沒有空閑，來不及又，再杜牧

第一部分（1—2）：體物，敘事，寫阿房宮的景象和宮中的生活。

第二部分（3—4）：寫志，議論，分析滅亡原因，交待作這篇賦的本意，發(fā)出警告。根據(jù)“賦”在內(nèi)容上的特點“體物寫志”，本文可以怎樣劃分層次？請概括其大意。

“體物寫志”——即鋪敘事情，抒發(fā)情志。

六國覆滅，天下統(tǒng)一，蜀山的山禿了，阿房宮建成了。（它）覆蓋三百多里地，遮蔽天日。（阿房宮）從驪山的北邊建起，折而向西，一直通到咸陽。渭水和樊川浩浩蕩蕩，流人宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣;走廊縈繞曲折，檐牙高聳，像鳥仰首啄物;(這些宮室)各依地勢而建，均與中心區(qū)相連，如同鉤連心臟，檐角對峙，好像兵戈相斗。它們回環(huán)曲折，像蜂房,像水渦（一樣稠密層疊），高高矗立，不知有幾千萬座。六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。

長橋臥在水上，沒有云怎么出現(xiàn)了龍？樓閣之間的通道架在半空，并非雨過天晴怎么出現(xiàn)了彩虹？高高低低的樓閣使人迷惑，分辨不清東西。人們在臺上唱歌，歌聲響起，好像充滿暖意，如同春光一般和煦；人們在殿內(nèi)跳舞，舞袖飄拂，好像帶來寒氣，如同風雨交加那樣凄冷。同一天之內(nèi)，同一座宮之間，天氣冷暖不一。

長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。跟著音頻，朗讀課文第一段

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊?？偨Y：課文第一段寫出了阿房宮建筑的什么特點？蜀山兀，阿房出用材之多，人力之巨覆壓三百余里面積之廣隔離天日建筑之高五步一樓，十步一閣樓閣之密矗不知其幾千萬落宮室之多高低冥迷，不知西東排布之精巧宏偉壯麗表達技巧？①反問：長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？②夸張：“覆壓三百余里，隔離天日”“五步一樓，十步一閣”……③比喻、擬人：“長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹”④通感：“歌臺暖響，春光融融”“舞殿冷袖，風雨凄凄”化聽覺視覺為觸覺⑥前后照應：如寫樓閣“各抱地勢”就與前文“驪山北構而西折，直走咸陽”這一廣闊背景相連。⑦對偶：文句音節(jié)鏗鏘，兼有音韻之美⑤動態(tài)描寫：“二川溶溶，流入宮墻”，靈動別致，寫歌舞，狀聲摹形，引人入勝第一段小結建造背景，巨大耗資整體外觀細寫內(nèi)部樓閣長橋復道宮中歌舞盛況

第一段建筑人物雄奇壯麗整體局部外內(nèi)遠近修辭：夸張比喻擬人反問通感

文本探究試背第一段六王畢，_____，蜀山兀，_____。覆壓_________，隔離天日。驪山_________，直走咸陽。二川溶溶，_________。五步一樓，_________；廊腰縵回，_________；各抱地勢，_________。盤盤焉，_________，蜂房水渦，_________。長橋臥波，_________？復道行空，_________？高低冥迷，_________。歌臺暖響，_________；舞殿冷袖，_________。一日之內(nèi)，_________，_________。

六國王侯的宮妃們、女兒孫女們，辭別六國的樓閣宮殿，乘坐輦車來到秦國。從早到晚歌唱彈琴，成為秦始皇的宮人。星光閃爍，是宮人打開了梳妝的鏡子；烏云紛紛擾擾，是她們清晨在梳理鬟發(fā)；渭水漲起了一層脂膏，是她們在潑掉含有脂粉的洗臉水；輕煙繚繞，香霧彌漫，是她們在焚燒椒蘭等香料。雷霆般的聲音突然響起，是宮車從這里馳過；轆轆的車輪聲漸聽漸遠，遙遙地不知道它駛向何方。妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。

宮人們的每一處肌膚，每一副容貌，都極盡嫵媚嬌艷，她們久久地佇立，遠遠地凝望，希望皇帝能寵幸自己。有的甚至三十六年都沒有見到過皇帝。燕趙收藏的奇珍，韓魏聚斂的金玉，齊楚保存的瑰寶，都是多少代多少年，從百姓那里搶掠來的，堆疊如山。一朝不能保有，都運送到這里。把寶鼎當作鐵鍋，美玉看成石頭，黃金視為土塊，珍珠看作石子，扔得到處都是，秦國百姓看著，也不覺得太可惜。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。跟著音頻，朗讀課文第二段

妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。課文第二段主要寫了什么內(nèi)容？請簡要概括。宮女之眾珍寶之富奢靡生活阿房宮述其來歷→狀其梳洗→言其美貌→訴其哀怨述其來源→寫其數(shù)量→惜其靡費六國→秦六國→秦秦之專橫課文第二段運用哪些表達技巧？①比喻

“明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也”

“倚疊如山”“雷霆乍驚，宮車過也”②夸張

“渭流漲膩，棄脂水也”“一肌一容，盡態(tài)極妍”③排比

“明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，

梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也……”④互文“辭樓下殿”“朝歌夜弦”⑤反襯“有不見者，三十六年”以一生未能見到秦始皇的宮女的經(jīng)歷反襯阿房宮中美女之多，其命運的悲慘是為了突出秦始皇的荒淫無道，表達了作者對宮人的同情以及對秦始皇荒淫無道的譴責。行宮元稹寥落古行宮，宮花寂寞紅。

白頭宮女在，

閑坐說玄宗。宮人冢杜牧盡是離宮院中女，苑墻城外冢累累。少年入內(nèi)教歌舞，不識君王到死時。文本探究試背第二段妃嬪媵嬙，_________，辭樓下殿，_________。朝歌夜弦，_________。明星熒熒，_________；綠云擾擾，_________；渭流漲膩，_________；煙斜霧橫，_________。雷霆乍驚，_________；轆轆遠聽，_________。一肌一容，_________，縵立遠視，_________。有不見者，_________。燕趙之收藏，_________，齊楚之精英，_________，剽掠其人，_________。一旦不能有，_________。鼎鐺玉石，_________，棄擲邐迤，_________，亦不甚惜。1、2段小結第二段阿房宮建筑之盛宮宮女之眾

人珍寶之富物奢由外到內(nèi)，由樓閣建筑到人物活動，鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華，極寫宮中生活荒淫、奢靡。跟著音頻，齊聲朗讀課文第三段

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

唉!一個人的心思，就是千萬人的心思。秦始皇喜歡繁華奢侈，老百姓也顧念自己的家。為什么搜刮錢財?shù)臅r候一分一厘也不放過，揮霍起來卻像泥沙一樣呢?(秦始皇的聚斂)使阿房宮里支撐大梁的柱子，比在田里耕種的農(nóng)夫還要多;架梁的椽子比織機旁的做工的女子還要多;釘頭個個凸起，比谷倉里的谷粒還要多;瓦縫參差，比(人)全身衣服上的絲線還要多;縱橫的欄桿，比九州的城郭還要多;管弦之聲嘈雜，比鬧市里人們的言語還要多。這使得天下人不敢口上言語而只敢心中含怒。殘暴無道、失去人心的秦始皇的心，也一天比一天驕橫頑固。戍邊的士卒吶喊起來，函谷關被攻占，項羽燃起了一把大火，可惜豪華的阿房宮變成了一片燒焦的土地!課文第三段用了什么手法表現(xiàn)秦始皇對百姓的剝削？奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？反問>>>>>>南畝之農(nóng)夫機上之工女在庾之粟粒周身之帛縷九土之城郭市人之言語鋪排對比對比

鋪排即鋪陳和排比。鋪排是將一連串內(nèi)容緊密關聯(lián)的景觀物象、事態(tài)現(xiàn)象、人物形象和性格行為，按照一定的順序組成一組結構基本相同、語氣基本一致的句群。它既可以淋漓盡致地細膩鋪寫，又可以一氣貫注、加強語勢，還可以渲染某種環(huán)境、氣氛和情緒。釘頭磷磷瓦縫參差直欄橫檻管弦嘔啞負棟之柱架梁之椽驕奢淫逸怨氣橫生文本探究試背第三段

嗟乎！一人之心，_________。秦愛紛奢，________。奈何取之盡錙銖，________？使負棟之柱，________；架梁之椽，__________；釘頭磷磷，____________；瓦縫參差，__________；直欄橫檻，____________；管弦嘔啞，__________。使天下之人，__________。獨夫之心，_________。_____，函谷舉，楚人一炬，_______！

唉!滅亡六國的是六國自己，不是秦國;滅亡秦國的是秦自己，不是天下人。唉!假使六國能夠各自愛惜他們的百姓，那么足以抵抗秦國;假使秦又能夠愛惜六國的百姓，那么可以傳遞三世乃至萬世而做君王，誰能夠消滅它呢?秦人來不及為自己悲哀，而后人為他們悲哀;如果后人為他們悲哀而不以他們?yōu)殍b，也會使更后來的人再為后人悲哀了。

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也?！栋⒎繉m賦》第四段主要內(nèi)容是什么？滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。①指出秦與六國滅亡咎在自身使六國各愛其人，則足以拒秦。使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？②指出其滅亡的根本原因是不能“各愛其人”秦正是沒有吸取六國滅亡的教訓，才導致“悲恨相續(xù)”，走向滅亡，杜牧就是要告誡唐朝統(tǒng)治者一定要吸取六國和秦滅亡的教訓，避免重蹈覆轍。文本探究試背第四段嗚呼！_________，非秦也；_________，非天下也。嗟乎！_________，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，_________，誰得而族滅也？_________，而后人哀之；_________，亦使后人而復哀后人也。一、鋪敘阿房宮的雄偉壯觀。二、鋪敘宮內(nèi)的豪華奢靡。三、轉(zhuǎn)發(fā)議論，指出秦亡的必然。四、總結歷史教訓，諷諫唐統(tǒng)治者勿蹈覆轍。敘議諫理清結構體物：由外到內(nèi)，由樓閣建筑到人物活動寫志：由古及今探究：作者為什么要寫這篇文章？

唐敬宗寶歷元年（825年），這時的中國，藩鎮(zhèn)割據(jù)，擁兵自重，宦官專權，民不聊生，唐王朝已是大廈將傾，搖搖欲墜。當時的皇帝——唐敬宗李湛，年少即位，嗜好游獵，追求聲色犬馬。為了一己的享受，他窮奢極欲，大興土木，生活放縱，不理朝政。在位3年為宦官劉克明所殺。本文的作者杜牧，時年僅２３歲，他有感于當時的政局，寫下了這篇《阿房宮賦》。他在《上知己文章啟》中就曾說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》?！睂懽髂康模罕砻妗獙懬匾驙I造阿房宮，揮霍奢靡，勞民傷財，終至亡國。實則——借古諷今，意在規(guī)勸敬宗李湛，不可淫奢極欲，重蹈秦亡的覆轍。杜牧同時代的太學博士吳武陵評價說：“進士杜牧《阿房宮賦》，若其人，真王佐才也！”杜牧的文和人一樣，都有著①為國為民的深沉憂患意識與強烈的社會責任感。王佐之才：輔佐君王治國安邦的人才。從《阿房宮賦》中反映出的杜牧形象：②縱橫馳騁的想象力和文采③敢于直擊時弊的諫諍精神杜牧803—853字牧之號樊川居士

京兆萬年（今陜西西安）人。唐文宗太和二年（828）進士，曾任監(jiān)察御史、中書舍人等官職。杜牧年輕時即有興邦濟世的遠大抱負，懷抱中興唐王朝的理想，尤喜論政治、軍旅之事，主張固邊、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上頗不得意，晚年逐漸保守消極。

杜牧晚年居住在長安城南的樊川別墅，后世因稱“杜樊川”。人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。其為詩注重文意辭采，追求高絕綺麗，于晚唐浮靡詩風中自樹一幟，文、賦、詩皆負盛名，尤擅文賦，散文氣勢雄渾，多針砭時弊。作品江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。泊秦淮煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。過華清宮長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。這幾首詩歌的作者是晚唐時期的詩人杜牧。從這幾首詩歌中我們約略可以知道：杜牧善于將個人對國家和民族命運的關切熔鑄于詩情畫意之中。他的詩歌作品與晚唐氣象緊密結合，同樣也體現(xiàn)了詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。

本文借古諷今，通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，總結秦朝統(tǒng)治者驕奢淫逸終致亡國的歷史教訓，從而向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出警告，希望唐統(tǒng)治者引以為戒，不要重蹈覆轍，表現(xiàn)出了封建時代正直文人憂國憂民、匡時濟世的情懷。主旨歸納(1)《阿房宮賦》中，作者潑墨寫意，粗筆勾勒，極言阿房宮占地廣闊、龐大高聳的句子是：____________，___________。(2)《阿房宮賦》中寫秦始皇迅速垮臺的句子是：____________，____________，____________，____________。(3)《阿房宮賦》中，指出秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣浪費掉的語句是：____________，____________？(4)杜牧在《阿房宮賦》中告誡后人光感嘆是沒有用的，要吸取歷史教訓，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓終將重蹈覆轍的語句是：____________，____________；_______________，___________________。覆壓三百余里隔離天日戍卒叫函谷舉楚人一炬可憐焦土奈何取之盡錙銖用之如泥沙秦人不暇自哀

而后人哀之后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也

觀古今之成敗，成，人也，非天也；敗，亦人也，非天也。成敗得失，皆由人也，非關天也。得失之故，歸之于天，亦惑矣！詞類活用1.六王畢，四海一（畢，完結，指為秦國所滅；一，數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一）2.驪山北構而西折（北、西，名詞作狀語，向北、向西驪山，從驪山，名作狀）3.長橋臥波，未云何龍？（名詞作動詞，出現(xiàn)了云，出現(xiàn)了龍）4.復道行空，不霽何虹？（名詞作動詞，出現(xiàn)了彩虹）5.輦來于秦（名詞作狀語，坐輦車）6.朝歌夜弦（歌、弦，名詞作動詞，吟唱、彈奏；朝、夜，名詞作狀語，在早上、在晚上）7.燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英（動詞作名詞，譯為金玉珠寶等物）8.鼎鐺玉石，金塊珠礫（鼎、玉、金、珠，把鼎，把玉，把金子，把珍珠。名詞作狀語；鐺、石、塊、礫，看做鐵鍋，看做石頭，看做土塊，看做沙礫。名詞作動詞。）

詞類活用9.后人哀之而不鑒之（意動用法，以……為鑒）10.廊腰縵回（名詞作狀語，像人腰一樣，像綢子一樣）11.蜂房水渦（名詞作狀語，像蜂房，像水渦）12.族秦者秦也（名詞作動詞，滅族）13.蜀山兀（形容詞作動詞，山高而禿，指山上的樹木被砍伐光了）14.日益驕固（名詞作狀語，天天地）15.秦人不暇自哀（為動用法，為……哀嘆）16.奈何取之盡錙銖（使動用法，使……盡）17.楚人一炬，可憐焦土

(名詞作動詞，變成焦土)18.一肌一容，盡態(tài)極妍（副詞作動詞，極盡）特殊句式——判斷句1.滅六國者六國也，非秦也

2.族秦者秦也，非天下也

3.一人之心，千萬人之心也

4.朝歌夜弦，為秦宮人5.明星熒熒，開妝鏡也

特殊句式——狀語后置1.使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫2.架梁之椽，多于機上之工女3.釘頭磷磷，多于在庾之粟粒4.瓦縫參差，多于周身之帛縷