2025年江西省撫州市臨川區(qū)中考一模語文試題（含答案）

第2頁，共2頁2025年江西省撫州市臨川區(qū)中考一模語文試題一、基礎知識綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。農諺說：“清明斷雪，谷雨斷霜?！惫扔陼r，氣溫升高，雨量增多，草木茂盛，百谷萌發(fā)，春耕春播拉開了大幕，農時農事一天都不能（dān）誤，莊稼人的發(fā)條上緊了（

）農民爭分奪秒地勞作在田間地頭，或開犁翻地，或曬種浸芽，在酣睡一冬的土地上播下一粒粒希望。1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）（dān）

（2）諺2．在括號內填入的標點符號是()閱讀下面的文字，完成下面小題。文學作品是人類精神世界的鏡像與燈塔，它以語言為經緯，編織虛構與真實的夢境。它的情節(jié)跌宕曲折，人物命運變幻無常，字里行間著對生命哲理的思考。通過閱讀經典文學作品，不僅可以提升學生的文學素養(yǎng)，而是能塑造正確的人生觀。3．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（

）A．通過閱讀經典文學作品，不僅可以提升學生的文學素養(yǎng)，而且能塑造正確的人生觀。B．通過閱讀經典文學作品，不僅可以塑造正確的人生觀，而且能提升學生的文學素養(yǎng)。C．通過閱讀經典文學作品，學生不僅可以提升的文學素養(yǎng)，還能塑造正確的人生觀。D．通過閱讀經典文學作品，學生不僅可以塑造正確的人生觀，而且還能提升的文學素養(yǎng)。4．下列填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．蘊含 B．包含 C．體現(xiàn) D．顯示二、選擇題5．閱讀下面的文字，完成小題。______，上游煙波浩渺，水天一色；下游則碧水彎彎。沙洲上泛著金光，雁群密密麻麻。低頭俯視腳下，沖沙閘的閘門猶如“壁立千仞”，堅固無比，滴水不漏。閘底潭水深邃，碧波蕩漾。此刻，我不禁遐想：倘若這些閘門猛然洞開，大河上下將是怎樣的一番雷霆萬鈞的壯闊景象？下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．站在河心的沙洲上，抬眼望去。B．登上了攔河大壩的制高點，放眼遠望。C．站在岸邊，遠眺河壩D．來到河壩下面的觀景走廊，放眼望去6．在學校讀書節(jié)匯演現(xiàn)場，一位同學在觀眾席上亂扔空礦泉水瓶，有人勸阻他，他卻說：“我想扔就扔，你管得著嗎？”聽了這話，你認為下面規(guī)勸這位同學最得體的一句是（

）A．你亂扔垃圾，別人也我像你一樣隨意扔，行嗎？B．校規(guī)亂扔垃圾是要扣班級分數(shù)的，你不知道嗎？C．你在公眾場所亂扔垃圾是違反校規(guī)，說話還這么咄咄逼人。D．和諧、精彩而又潔凈的匯演環(huán)境是我們每一個需要的，相信你也會為之努力，讓我們從彎腰拾垃圾做起，好嗎？三、詩歌鑒賞落梅陸游①雪虐風饕②愈凜然，花中氣節(jié)最高堅。過時自合飄零去，恥向東君③更乞憐。【注】①陸游，南宋著名愛國詩人，力主抗金，屢遭朝廷主和派排斥。②風饕（tāo）：寒風逞威。③東君：傳說主管花木生長的春神。7．下面對這首詩的理解分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首句“雪虐風饕”描寫了寒風逞威，冰雪肆虐，突出了環(huán)境的惡劣。B．梅花的一身“凜然”，這種氣節(jié)，被詩人贊為“花中氣節(jié)最高堅”。C．“過時自合飄零去”指梅花的飄零，是因為時節(jié)的緣故，有無奈、傷感之情。D．“恥向東君更乞憐”中“東君”：指傳說主管花木生長的春神，這里借喻朝廷。8．這首詩刻畫通過梅花形象折射出詩人怎樣的情操。請結合注釋簡要分析。四、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。陳亮傳陳亮，字同甫，永康人。生而目光有芒，為人才氣超邁，喜談兵，論議風生，下筆數(shù)千言立就①。嘗著《酌古論》，郡守周葵②得之曰：“他日國士③也！”及葵執(zhí)政，朝士白④事，必指令揖⑤亮，因得交一時豪俊。隆興元年，與金人約和⑥，天下忻然⑦幸得蘇息⑧；獨亮持不可，因上《中興五論》。奏入，不報。淳熙五年，孝宗⑨即位，又十七年矣。亮更名同，復詣闕⑩上書?。書奏，孝宗赫然震動，召令上殿，將擢?用之。左右大臣惡其直言，遂有都堂?審察之命。亮待命十日，再詣闕上書。帝欲官之，亮笑曰：“吾欲為社稷?開數(shù)百年之基，寧用以博?一官乎？”遂渡江而歸。年五十五卒。（節(jié)選自《宋史?陳亮傳》，有刪改）【注釋】①立就：立刻。②郡守周葵：郡守，官職名；周葵，人名。③國士：棟梁之才。④白：稟告。⑤揖：拜見。⑥約和：朝廷與金人訂立屈辱和約。⑦忻然：高興。⑧蘇息：休養(yǎng)生息。⑨孝宗：南宋皇帝。⑩詣闕：到天子的宮闕。?上書：向君主進呈書面意見。?擢：提拔。?都堂：宋朝尚書省辦公處。?社稷：這里代指國家。?博：博取。9．解釋文中加點的詞。（1）嘗()（2）及()（3）名()10．翻譯文中畫線句子。（1）孝宗赫然震動，召令上殿，將擢用之。（2）吾欲為社稷開數(shù)百年之基，寧用以博一官乎？11．結合短文內容，說說陳亮是一個怎樣的人。五、名句名篇默寫12．補寫下列句子中的空缺部分。（1）《雁門太守行》中“，”從聽覺和視覺兩方面寫陰寒慘切的戰(zhàn)地情景，側面表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的慘烈。（2）《望岳》中表現(xiàn)了泰山歷史悠久，氣勢雄偉闊大的詩句是“，”。（3）《錢塘湖春行》中表達了自己完全陶醉在這美好的湖光山色之中的喜悅之情和對西湖春景的喜愛與不舍之情的句子是，。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。從“哪吒登頂”看文化自信崔妍①近日，《哪吒之魔童鬧?！返琼斎蛴笆穯我皇袌銎狈堪瘢⒉粩噙~上新臺階。同時，哪吒的形象還出海，閃耀紐約時代廣場大屏，吸引世人目光，從“三歲小兒”到“百億影帝”，這部演繹神話也創(chuàng)造神話的中國動漫電影，讓我們看到了什么？②看點是“傳承”，看頭在“新生”。三維動畫復現(xiàn)“山河社稷圖”，八卦陣讓《周易》哲學可視化，青銅饕餮紋、漢代漆器色化為視覺特效，觀眾走進影院，在光影流動中與傳統(tǒng)文化撞了個滿懷，升騰起血脈為經、文化作緯的共同情感。守正并非守舊。電影創(chuàng)造出有別于傳統(tǒng)的“一頭六臂”哪吒新形象，導流的解答頗具“現(xiàn)實主義”：多余的兩個頭好像并沒有什么作用，難道在一旁喊加油嗎？形象非刻板，變化含考量，新編又何須拘泥？堅持守正創(chuàng)新，靜候驚喜生花。③哪吒“魔童降世”，“黑悟空”橫空出世，“唐宮夜宴”舞動網端……如今，越來越多“古老的”正在成為“新生的”。文化軟實力與現(xiàn)實生產力的轉化路徑不斷拓寬，生動印證著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是取之不盡的文化寶藏，越來越多“新生的”也日漸變?yōu)椤敖浀涞摹?，持續(xù)充盈著文化寶庫，我們的文化在循環(huán)往復中綿延不絕、在螺旋而上中生生不息，一份踏實感油然而生，文化自信莫過于此。④眼前是震撼影像，背后是創(chuàng)新鏈條。虛空裂口、妖獸涌出，妖獸身后的萬條鎖鏈是劇情成立的關鍵，特效團隊讓妖獸動作綁定物理引擎，每條鎖鏈都獨立運算，開發(fā)出“動態(tài)美感”算法，用技術創(chuàng)新“啃下硬骨頭”，最終實現(xiàn)導演要求的視覺效果。⑤電影業(yè)是文化產業(yè)，更是高科技產業(yè)。3D建模、粒子特效、動態(tài)捕捉……哪吒的一桿長槍，不僅刺穿多年來好萊塢壟斷的全球票房鐵門，更補足了中國電影工業(yè)握指成拳、向新而行的精氣神。片尾，參與制作的138家中國動畫公司的名字閃爍銀幕。那些原本寄希望于國際團隊制作的重點鏡頭，皆由他們悉心打磨。文化筑基、創(chuàng)新賦能、科技領跑，讓特效畫面對了“味道”，為中國電影產業(yè)拓寬“跑道”。⑥“魔童”的成就映照產業(yè)的成長?！澳枢l(xiāng)”成都匯集著特效、配音等多個環(huán)節(jié)的“隱形冠軍”，釋放出“由點帶面”的集聚效應。如何澆灌更多“成長”？成都的實踐帶來啟示。優(yōu)化基礎設施建設，以多類型的硬件設施，滿足多樣化創(chuàng)作需求；打造高效服務平臺，實施跟蹤指導，營造良好營商環(huán)境；“找好梧桐樹”，給予引進人才安家費、生活補貼并在設立工作室等方面提供支持，免除其后顧之憂，激發(fā)創(chuàng)新動力……多向度、全方位補鏈、強鏈、延鏈，能夠更好挖掘傳統(tǒng)文化寶藏，讓那些沉睡的資源煥發(fā)出新的生命力。⑦“魔童”還照見經濟的“萬花筒”。從日常消費品到聯(lián)名汽車，商務聯(lián)動、花樣翻新，電影IP在商業(yè)上“開疆拓土”，催生消費新模式、經濟新業(yè)態(tài)；周邊產品熱賣，相關景點成熱點，帶動影視股回暖……“魔童”施展拳腳，掀起漣漪、激活春水，讓人看到文化之于經濟的拉動和促進作用。⑧當前，文化與經濟交融已成大勢：看電影成為新年俗，不少觀眾變旅客，循著蹤跡去旅游、品美食，流動的中國消費活力涌現(xiàn)；申遺成功后的第一個春節(jié)，外國人樂享新春“中國游”，蛇年春節(jié)假期，銀聯(lián)、網聯(lián)共處理境外來人員支付交易筆數(shù)較去年增長124.54％，交易金額增長90.49％，“世界的中國”引力強大。文化，成為撬動高質量發(fā)展的重要支點，我們的信心在此、底氣在此。⑨小小身軀，悠悠文脈；蔥蔥產業(yè)，蔚蔚藍海。乘勢而上、精耕細作，期待更多“魔童”現(xiàn)世，“鬧”出經濟新增長，“攪”動發(fā)展新浪潮。（選自《人民日報》2025年02月17日）13．下列哪一項不是電影《哪吒之魔童鬧?！吩谖幕瘋鞒蟹矫娴谋憩F(xiàn)？（

）A．三維動畫復現(xiàn)“山河社稷圖”。B．八卦陣讓《周易》哲學可視化。C．用青銅饕餮紋、漢代漆器色化為視覺特效。D．使用“動態(tài)美感”算法，呈現(xiàn)震撼視覺效果。14．下列對文章相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．第①段畫線句子“這部演繹神話也創(chuàng)造神話的中國動漫電影”中，兩個詞語“神話”含義不同。B．第②段畫線句子中，用反問、戲謔的語氣展現(xiàn)了電影《哪吒之魔童鬧?！吩趥鞒谢A上創(chuàng)新的堅定信念。C．第⑧段中提到的“看電影成為新年俗、外國人樂享新春‘中國游’”等屬于舉例論證。D．《哪吒之魔童鬧?！返琼旐椚蛴笆穯我皇袌銎狈堪瘢C明中國電影業(yè)已經完全超越了好萊塢。15．選文雖是一篇議論文，但語言生動形象，感染力強。請結合具體語句，從用詞、句式兩個角度簡要賞析。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①中國科協(xié)、教育部印發(fā)的《“科學家（精神）進校園行動”實施方案》指出，行動旨在引導廣大中小學生走近科學家，了解科學家精神，增強科學探索好奇心，真正崇尚科學、熱愛科學，立志為黨成才、為國奉獻，成為科學家精神的傳承者、傳播者、踐行者。②記者采訪了參與“科學與中國”院士專家巡講活動的院士，了解到自2002年12月起，活動已在全國開展科普講座2000余場次。中國工程院院士金涌把科普講座比作“播種”，他說：“我們是在給孩子們播撒科學種子，激發(fā)他們的興趣，推動他們去探尋?！保ㄕ幾浴豆饷魅請蟆罚┎牧隙骸吨袊糯茖W家傳記》記錄了19世紀以前236位中國籍科學家，其學科分布情況如表。學科地理學工程技術化學農學生物學數(shù)學天文學物理學醫(yī)學合計一門302119518122741459236多門1271842910134281[注]“多門”所在一行的數(shù)字是指對兩門及以上學科作出貢獻的科學家人數(shù)，即除了對該門學科有貢獻之外還對其他學科有貢獻的科學家人數(shù)。數(shù)據(jù)顯示，中國古代科學家中，對兩門及以上學科有貢獻的科學家人數(shù)達到81人。如陶弘景在醫(yī)藥學、化學甚至天文、地理等領域都取得較大成就。張衡的成就涉及天文學、地震學、機械技術、數(shù)學乃至文學藝術等許多領域。這說明，我國古代科學家往往學識廣博，具有多方面的才能，富有創(chuàng)新精神。（摘編自《中國古代科學家整體狀況統(tǒng)計研究》等）材料三：①“鄧稼先在‘搶時間’完成人生最后一件大事——他要和于敏聯(lián)名上書中央，建議加快我國核試驗進程?！薄S鹿希至今記得，病床上的鄧稼先手握密封的信件，對她說：“這份建議書比你我的命都重要！”②中國工程院院士杜祥琬對與數(shù)學家周毓麟院士的書信來往記憶深刻——周毓麟不僅對杜祥琬寄給他的論文內容給予非常具體的指導，還在來信中提出“另起一行的數(shù)學公式是否該退兩格”的問題?！斑@位比我大十幾歲的老先生對我的影響很深?！倍畔殓f。③袁隆平在寫給母親的書信《稻子熟了，媽媽，我來看您了》中說：“無法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠閱讀世界上最先進的科學文獻，用超越那個時代的視野，去尋訪遺傳學大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那段顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵，我怎么能獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識？無法想象，沒有您在搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我的幼年時種下的！”④新中國成立以來，在黨中央的高度重視與統(tǒng)一領導下，廣大科技工作者以干事創(chuàng)業(yè)的使命感、責任感與緊迫感，破解發(fā)展難題、勇攀科技高峰；取得了一大批標志性重大成果，也孕育形成了新時代科學家精神：胸懷祖國、服務人民的愛國精神、勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智墳關、團結協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神。（摘編自《黨建》《人民日報》等報刊）16．下列對三則材料的理解和分析，不正確的一項是（

）A．材料一介紹了科學家（精神）進校園相關消息，反映科學家精神已深入人心。B．材料二呈現(xiàn)了中國古代科學家學科分布，讓我們了解到古代科學家學識廣博。C．材料三敘述了幾位杰出科學家的故事，其中生動的細節(jié)感染和激勵著我們。D．材料三還闡釋了科學家精神的成因和內涵，激發(fā)我們傳承和踐行科學家精神。17．下列對三則材料內容的分析，不正確的一項是（

）A．表格顯示，在236位科學家中，醫(yī)學方面作出貢獻的人數(shù)最多，天文學次之。B．周毓麟非常具體地指導杜祥琬的論文，體現(xiàn)了敢為人先、團結協(xié)作的精神。C．母親對袁隆平進行啟蒙和鼓勵，終使其用一粒種子改變了世界。D．黨中央高度重視與統(tǒng)一領導是孕育形成新時代科學家精神的重要原因之一。閱讀下面的文字，完成下面小題。驛道深處的豆香春序①我去贛州峰山一個叫新建的村莊，緣于看到一個關于手工腐竹制作的視頻。鏡頭中，山村人家的鍋灶里蒸汽氤氳，婦人在灶臺前有招有式地添著柴火。②橙紅色的火焰從灶膛吐出火舌，一鍋鍋濃稠的豆?jié){慢慢變成腐竹——鍋里豆?jié){凝成皮，婦人雙手把它拈起掛在竹篙上，它瀝出的豆?jié){仍滴回鍋里，等著下一鍋的凝皮。豆香隨著蒸汽升騰，長長的竹篙上掛著一片片金黃色的腐竹。光影里，它們有著黃葛樹落葉的色澤，有著水脈流動的肌理。這種帶著柴火味、鄉(xiāng)土味的傳統(tǒng)美食手工制作技藝，深深地打動了我。③新建村位于章貢區(qū)最南端，自古以來就是交通要道，一條古驛道穿村而過，有幾百年歷史。1958年開始修公路之前，村人都是走古驛道出村，去往附近的沙石埠、王母渡趕集、賣腐竹。這里山多田少，腐竹曾是很多家庭的主要經濟來源。④走過一條巷弄，攀上一級級臺階，轉過幾個屋角，走進一戶依山的農家院落，一對夫婦從屋里迎出來，我認出他們就是視頻里做腐竹的夫婦。⑤曬坪上，一根根竹竿放在木架上，長長的竹竿上曬著新出的腐竹，一排排一列列儼然就是一個腐竹方陣，陽光滿院，腐竹閃著金黃色的光，讓人感到一種食物的莊嚴和秩序美。⑥婦人擺好茶粿，熱情地招呼我們在院子里喝茶，向我們講著這里的山水之好，豆子品質之好，做出來的腐竹品相也好。桌上已擺好碗筷，男人端出一鍋熱氣騰騰的豆?jié){，一股豆香味撲鼻而來。一碗豆?jié){下肚，一種很本土的味道被身體記錄，暖意從體內升起。⑦婦人說，自己17歲就開始做腐竹，在鍋灶前一做就是幾十年。20世紀70年代至90年代中期是村里做腐竹最鼎盛的時期，幾乎家家都開有五口鍋做腐竹。老早以前，政府就有了幫扶政策。為了扶持村里腐竹產業(yè)，政府給家庭困難沒有石磨的人家買石磨。做腐竹是個辛苦活，每日起早貪黑。凌晨兩三點，各家各戶就亮起了燈火，新建村可以說是“最早起的村莊”。⑧婦人帶我們參觀院落旁的腐竹作坊，兩條長灶十口平底鍋正冒著熱氣，蒸汽升騰豆香滿屋，鍋里的豆?jié){凝出一層皮，揭起，晾干，就成了腐竹。她說：“一個鍋能做三斤多豆子，一天做33斤豆子的量，出成品腐竹20斤左右。作坊里，現(xiàn)在有了電動磨漿機、搖漿過濾器，省下很多時間和人力，但其他的工序都不能省。做腐竹要先破豆子，去豆皮——一個豆皮都不能留。豆皮帶澀味，如不去干凈，做出來的腐竹就不清甜。如用黑豆做腐竹，更是要仔細，只要有一個黑豆皮沒有去掉，就會影響整鍋腐竹的色澤和口感?！痹钐爬锊窕痖W著暖光，“煮漿最要技巧，豆?jié){煮開后，用木刮刮去豆?jié){上的浮沫，鍋里溫度要控制在80℃，讓豆?jié){表面凝結成皮?！雹嵫哉Z間，婦人麻利地拈起鍋里的一層“皮”，上竹篙，下一層凝皮要十分鐘左右，如此循環(huán)往復。⑩婦人笑著說：“每一鍋都把豆?jié){熬干為止，最后一張腐竹叫糖竹，那是全鍋的精華。只有這種柴火灶做的純手工腐竹，才能做出糖竹。”“糖竹”，我第一次聽到這個名詞。糖竹，甜，是一鍋腐竹的精華所在，大補。村里的女人坐月子，家里都會儲備好糖竹，用糖竹與梅干菜燉肉給女人吃。?腐竹寓意“富足”，是外村人逢年過節(jié)送禮的珍品，在新建，它卻是家常菜，也是重要宴席上必不可少的菜品。一到秋冬季節(jié)，手工腐竹就供不應求。為了讓更多人品嘗到地道的手工腐竹，她曾試著擴大作坊規(guī)模，無奈人手不夠，村里青壯年都外出打工去了，加之年輕人也根本吃不了這個苦，老的熟練工工價又高，做下來基本沒什么賺頭，很多人家都不愿做手工腐竹了，于是她成了村里為數(shù)不多把這門手工技藝堅持至今的人。?婦人說，隨著產業(yè)推進，現(xiàn)在市場上出現(xiàn)了許多便捷的現(xiàn)代化腐竹加工廠?，F(xiàn)代化生產的腐竹，加上精美的外包裝，在市面上很暢銷，價格也賣得不錯。而自己的手工腐竹，不僅費時費力，價錢也賣不上去。手工腐竹產業(yè)陷入兩難的尷尬。也有人建議她跟著市場走，加點添加劑什么的，讓腐竹更有賣相。但婦人不為所動，依然堅持做自己的老式傳統(tǒng)手工腐竹。她說：“好東西，不怕沒人要?！?可喜的是，最近，村里正計劃著建個村腐竹工坊，召集村里會做腐竹的人一起做腐竹，統(tǒng)一宣傳，統(tǒng)一銷售，充分利用網絡平臺的優(yōu)勢，盡可能把新建村的手工腐竹品牌傳播出去，以此帶動更多的村人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。同時，也將嘗試設立手工腐竹制作的體驗工坊，吸引城里的游客來體驗。?回程的路上，腦海里仍縈繞著腐竹的馨香、糖竹的蜜意……峰山賦予了新建村好山、好水，新建村也就有了糖竹一樣沉淀下來的美好。新時代的村民守住了新建村的“古”，孕育出了新建村的“新”。（選自《江西日報》2025年3月14日）18．仔細閱讀文章，結合文章描寫的內容，體會作者的情感變化。描寫內容感情變化①產生探訪沖動目睹婦人麻利的拈皮動作、嗅到滿屋豆香時，通過“橙紅色火舌”“凝皮循環(huán)”等具象描寫②得知村民凌晨勞作的歷史、政府扶持石磨等細節(jié)后③聽聞“糖竹”這一凝聚全鍋精華的產物時，以“第一次聽到”“蜜意”等詞傳遞出對工藝背后人文智慧的新奇將腐竹“富足”寓意與村莊“守古孕新”聯(lián)結對傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)生機的欣慰與期許19．文末作者說“新時代的村民守住了新建村的‘古’，孕育出了新建村的‘新’”，這句話含義較深，結合全文談談你的理解。20．下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是（

）A．文章通過詳細描述腐竹制作過程，突出了傳統(tǒng)工藝的復雜與艱辛。B．文中提到現(xiàn)代化腐竹加工廠的興起，與手工腐竹形成對比，暗示后者將被淘汰。C．作者以“糖竹”為例，說明手工腐竹的獨特價值和當?shù)匚幕瘍群?。D．文章結尾提到新建村守住“古”孕育“新”，表達了對傳統(tǒng)技藝傳承的樂觀態(tài)度。21．從修辭或描寫的角度，任意選擇文中的一個語句做批注。七、選擇題22．下面對名著內容理解和分析不正確的一項是（

）A．《水滸傳》是一部以北宋末年農民起義為題材的長篇章回體小說，塑造了一大批以梁山好漢為主的栩栩如生的人物形象，用的是古代白話，堪稱中國白話文學的里程碑。B．艾青被稱為“太陽與火把”的歌手，創(chuàng)作前期，他詩歌中的主要意象是“太陽”和“火把”，借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、爭取勝利的美好愿望。C．《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。D．《儒林外史》沒有貫穿全書的核心人物，書中人物紛紛登場、退場，魯迅先生評價《儒林外史》“雖云長篇，頗同短制”正是基于這個原因。八、名著閱讀23．為重溫名著內容、提升閱讀質量，小語制作了《紅星照耀中國》人物卡片，請你幫他將卡片內容補充完整。人物姓名典型事例個性特點①他青少年時期不愿意按照父親的安排生活，從家里逃出來到新學堂讀書。有反抗精神周恩來②平易近人彭德懷他脫棉衣給小號手。③24．翻閱名著，我們會遇見無數(shù)個正在經歷蛻變的靈魂，請從下面列舉的作品人物中任選一人，結合他們的經歷，談談你對“成長與蛻變”的理解。祥子——《駱駝祥子》

杜少卿——《儒林外史》保爾·柯察金——《鋼鐵是怎樣煉成的》九、作文25．閱讀下面的材料，按要求寫作。汽車導航里有這樣一句話：您已偏航，已為您重新規(guī)劃路線，請在合適的位置掉頭。這句話不僅適用于開車，對人生也有非常深刻的啟迪意義。有的人選擇在合適的位置掉頭，有的人明知已偏航卻仍執(zhí)意走下去，最終探索出了新的道路……讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《我選擇掉頭》或《我選擇不掉頭》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字?！?025年江西省撫州市臨川區(qū)中考一模語文試題》參考答案題號5622答案BDB1．耽yàn2．句號（。）【解析】1．本題考查字音字形。（1）耽誤：dānwu，因延擱或錯過時機而誤事；拖延（時間）。（2）農諺：nóngyàn，有關農業(yè)生產的諺語。2．本題考查標點符號運用。括號前句引用農諺并說明谷雨時的氣候和農事特點，后句圍繞“農時農事一天都不能耽誤”展開，闡述莊稼人勞作的情景。前后句為兩個相對獨立的表意單元，故用句號分隔。3．C4．A【解析】3．本題考查病句辨析。畫線句關聯(lián)詞搭配不當：“不僅……而是……”關聯(lián)詞搭配錯誤，“不僅”一般與“而且”搭配使用，表示遞進關系。成分殘缺：原句缺少主語，“通過……可以……”的句式使句子沒有了主語，應將“學生”作為主語補充進來。故選C。4．本題考查詞語運用。蘊含：意思是包含在內，側重于內在的、抽象的內容，通常用于表示某種思想、情感、哲理等深層次的東西蘊含在某個事物之中。包含：指里邊含有，強調的是事物內部含有某種成分或部分，更側重于具體的事物或內容的羅列。體現(xiàn)：指某種性質或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來，強調通過具體的事物來展現(xiàn)某種抽象的概念或特征。顯示：明顯地表示，突出地顯現(xiàn)，更強調通過外在的表現(xiàn)讓某種情況或特征被人看到。文中說“字里行間著對生命哲理的思考”，“生命哲理”是一種抽象的思想內容，且“字里行間”強調的是在文字的內在深處蘊含著這種思考，用“蘊含”更能體現(xiàn)這種深層次的、抽象的思想內容在文學作品中的存在，所以橫線處填“蘊含”最恰當。故選A。5．B【詳解】本題考查語句銜接。A.“站在河心的沙洲上，抬眼望去”，沙洲處于河中位置，從沙洲上抬眼望去，通常只能看到四周的水面，很難直接看到沖沙閘的閘門，因為閘門一般是在河壩等建筑上，而沙洲與河壩之間有一定距離且視角受限，不能很好地與后文對閘門的描寫相銜接。所以該選項不合適；B.“登上了攔河大壩的制高點，放眼遠望”，登上攔河大壩的制高點，視野開闊，能夠清晰地看到上游“煙波浩渺，水天一色”以及下游“碧水彎彎，沙洲上泛著金光，雁群密密麻麻”的景象，同時也能看到沖沙閘的閘門，與后文對閘門的描寫緊密相連，邏輯連貫，銜接自然。所以該選項符合要求。C.“站在岸邊，遠眺河壩”，站在岸邊遠眺河壩，雖然能看到河壩，但視角相對局限，且距離沖沙閘的閘門可能較遠，對閘門的觀察不夠直接和清晰，不能很好地引出后文對閘門及閘底潭水的描寫。所以該選項不太恰當。D.來到河壩下面的觀景走廊，放眼望去”，在河壩下面的觀景走廊，視野會受到河壩的阻擋，難以看到上游“煙波浩渺，水天一色”的廣闊景象，與后文對上下游景象的描寫銜接不緊密。所以該選項也不合適。故選B。6．D【詳解】本題考查語言表達。A.以反問指責，語氣強硬，易引發(fā)抵觸情緒；B.強調扣分，側重規(guī)則威懾，缺乏共情；C.直接批評“咄咄逼人”，針對性過強，可能激化矛盾；D.從“共同需求”切入，用“相信你也會努力”給予尊重，以“彎腰拾垃圾”引導行動，語氣委婉且具建設性，最得體。故選D。7．C8．詩人持節(jié)不改，恥于向當權者乞憐（不肯阿諛權貴，鄙視當朝新貴）始終保持了自己的凜然氣節(jié)。（意思對即可）【導語】這首《落梅》以梅花自喻，展現(xiàn)了陸游堅貞不屈的品格?！把┡帮L饕”象征政治環(huán)境的嚴酷，“花中氣節(jié)”彰顯其孤高傲骨?！皭u向東君”更是將梅花擬人化，暗喻詩人絕不向主和派妥協(xié)的立場。全詩托物言志，將個人氣節(jié)與梅花精神完美融合，體現(xiàn)了詩人“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔情操。7．本題考查詞句賞析。C．“過時自合飄零去”一句，梅花在過了花期后自然地飄零，這里并沒有無奈、傷感之情，而是體現(xiàn)了梅花順應自然規(guī)律，不刻意留戀，有一種坦然和灑脫。詩人借梅花來表達自己即使面臨困境，也會坦然面對，堅守氣節(jié)，而不是無奈傷感地面對命運，所以該項分析不恰當。故選C。8．本題考查分析情感主旨。詩中梅花在“雪虐風饕”的惡劣環(huán)境中“愈凜然”，展現(xiàn)出“花中氣節(jié)最高堅”的特質，即便“過時自合飄零去”，也“恥向東君更乞憐”。結合注釋可知，詩人陸游力主抗金，卻屢遭朝廷主和派排斥，就如同梅花在惡劣的環(huán)境中堅守氣節(jié)。詩人以梅花自比，借梅花不向春神乞憐，來表達自己不肯向朝廷中的當權者、主和派阿諛奉承、乞憐討好的高尚情操，體現(xiàn)了詩人即便身處困境，也始終保持自己的凜然氣節(jié)，堅持自己的理想和信念，不與世俗同流合污的高尚品格。9．曾經等到更名、換名10．（1）孝宗看了后內心震動，下詔書讓陳亮上殿，將要提拔重用他。（2）我想為國家開創(chuàng)幾百年的基業(yè)，難道是想憑這來博取一個官職嗎?11．憂慮國事，深謀遠慮；淡泊名利，國事為重，不計個人得失；才氣超邁，喜談兵法。（寫到其中兩點即可）【導語】這篇文言文通過典型事例刻畫了南宋思想家陳亮的形象。文章以“目光有芒”開篇，突出其才氣縱橫；通過《酌古論》展現(xiàn)其政治抱負；“獨亮持不可”體現(xiàn)其主戰(zhàn)立場；拒絕官職的對話彰顯其家國情懷。全文運用語言描寫、側面烘托等手法，塑造了一個才華橫溢、心系社稷的愛國志士形象。9．本題考查文言詞語理解。（1）句意：他曾經撰寫《酌古論》。嘗：曾經。（2）句意：等到周葵主持朝政時。及：等到。（3）句意：陳亮改名為同。名：更名，換名。10．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）赫然震動：形容內心深受觸動，震驚且受到震撼。召令：召見并命令。擢用：提拔任用。（2）社稷：代指國家。開：意為開創(chuàng)、奠定?；夯鶚I(yè)、根基。寧……乎：反問句式，譯為“難道……嗎”，表達強烈否定語氣。博：換取、謀取。11．本題考查人物形象。結合“隆興元年，與金人約和，天下忻然幸得蘇息；獨亮持不可，因上《中興五論》”可知，當朝廷與金人簽訂屈辱和約、眾人慶幸休養(yǎng)生息時，唯獨陳亮反對議和，主動上書提出《中興五論》，展現(xiàn)出對國家危局的清醒認知與深層憂慮。由此可知，他以家國興亡為己任，不隨波逐流，體現(xiàn)出憂慮國事、深謀遠慮的品質。結合“帝欲官之，亮笑曰：‘吾欲為社稷開數(shù)百年之基，寧用以博一官乎？’遂渡江而歸”可知，宋孝宗欲提拔陳亮為官，他卻以“為國家奠定基業(yè)”為志，拒絕用理想換取官職，毅然回鄉(xiāng)。由此可知，陳亮將國家大義置于個人仕途之上，彰顯出淡泊名利、以國事為重的胸襟。結合“為人才氣超邁，喜談兵，論議風生，下筆數(shù)千言立就。嘗著《酌古論》，郡守周葵得之曰：‘他日國士也！’”可知，陳亮才思敏捷（數(shù)千言文章立刻寫成）、議論不凡（喜談軍事且風度翩翩），其著作《酌古論》更獲郡守周葵盛贊為“國士”。由此可知，他兼具卓越才學與軍事見解，印證了“才氣超邁，喜談兵法”的特點?！军c睛】參考譯文：陳亮，字同甫，是永康人。他生來目光炯炯有神，為人才氣超群、志向高遠，喜歡談論軍事，議論事理時言辭流暢、風度翩翩，下筆數(shù)千字的文章立刻就能寫成。他曾經撰寫《酌古論》，郡守周葵讀到此文后說：“這個人將來必定是國家的棟梁之才！”等到周葵主持朝政時，朝中大臣稟告事務，周葵必定指示他們去拜見陳亮，陳亮因此得以結交當時的豪杰俊才。隆興元年，朝廷與金人訂立屈辱和約，天下人都為此高興，慶幸能夠休養(yǎng)生息；唯獨陳亮認為不可行，于是進呈《中興五論》。奏疏呈上后，沒有得到答復。淳熙五年，此時宋孝宗即位已經十七年了。陳亮改名為同，再次到天子的宮闕前上書。奏疏呈上后，孝宗深受震動，召見他到朝堂上，準備提拔任用他。孝宗身邊的大臣厭惡陳亮直言不諱，于是朝廷下達了將陳亮的奏疏交付都堂審察的命令。陳亮等待詔命十天后，再次到宮闕前上書?；实巯胧谟杷俾?，陳亮笑著說：“我想為國家奠定數(shù)百年的基業(yè)，難道是為了用這個來博取一個官職嗎？”于是渡江回鄉(xiāng)。五十五歲時去世。12．角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫岱宗夫如何齊魯青未了最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“角聲、燕脂、岱宗、未了、陰、堤”等字詞容易寫錯。13．D14．D15．①用詞角度：示例：“觀眾走進影院，在光影流動中與傳統(tǒng)文化撞了個滿懷”，“撞”一詞生動形象地描繪出觀眾在觀影時受到傳統(tǒng)文化的強烈沖擊，富有畫面感和感染力。②句式角度：示例：“‘魔童’施展拳腳，掀起漣漪，激活春水”一句，句式工整，節(jié)奏感強，音韻和諧，富有感染力?！緦дZ】這篇文章以《哪吒之魔童鬧?！窞榍腥朦c，探討了文化自信與創(chuàng)新之間的關系。文章通過電影的成功，展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代科技與創(chuàng)新中的新生與傳承。作者從電影的技術創(chuàng)新、文化傳承、產業(yè)帶動等多個角度展開論述，強調了文化軟實力對經濟和社會發(fā)展的推動作用。文章語言生動，既有對傳統(tǒng)文化的深刻理解，也有對現(xiàn)代科技創(chuàng)新的高度評價，展現(xiàn)了文化自信的堅實底氣。整體上，文章論證嚴謹，層次分明，既有理論深度，又有現(xiàn)實意義，是一篇富有感染力的議論文。13．本題考查內容理解。A.結合第②段“三維動畫復現(xiàn)‘山河社稷圖’，八卦陣讓《周易》哲學可視化，青銅饕餮紋、漢代漆器色化為視覺特效，觀眾走進影院，在光影流動中與傳統(tǒng)文化撞了個滿懷”可知，三維動畫復現(xiàn)“山河社稷圖”，是將傳統(tǒng)文化元素通過現(xiàn)代動畫技術呈現(xiàn)，屬于文化傳承方面的表現(xiàn)；B.依據(jù)第②段內容，八卦陣讓《周易》哲學可視化，是把傳統(tǒng)哲學思想以可視化的方式展現(xiàn)，也是對傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新呈現(xiàn)；C.根據(jù)第②段，青銅饕餮紋、漢代漆器色化為視覺特效，是將傳統(tǒng)紋飾和色彩運用到電影視覺效果中，屬于文化傳承的體現(xiàn)；D.結合第④段“特效團隊讓妖獸動作綁定物理引擎，每條鎖鏈都獨立運算，開發(fā)出‘動態(tài)美感’算法，用技術創(chuàng)新‘啃下硬骨頭’，最終實現(xiàn)導演要求的視覺效果”可知，“動態(tài)美感”算法主要體現(xiàn)的是電影制作過程中的技術創(chuàng)新，是從技術角度提升視覺效果，而非文化傳承方面的表現(xiàn)；故選D。14．本題考查內容理解辨析。D.有誤，結合全文內容，尤其是第⑤段“電影業(yè)是文化產業(yè)，更是高科技產業(yè)。3D建模、粒子特效、動態(tài)捕捉……哪吒的一桿長槍，不僅刺穿多年來好萊塢壟斷的全球票房鐵門，更補足了中國電影工業(yè)握指成拳、向新而行的精氣神”可知，《哪吒之魔童鬧海》取得成績，說明中國電影業(yè)在發(fā)展進步，但文中并未提及中國電影業(yè)已經完全超越好萊塢，該說法過于絕對；故選D。15．本題考查議論文語言。用詞角度，結合第②段“觀眾走進影院，在光影流動中與傳統(tǒng)文化撞了個滿懷”可知，“撞”字本是描述具體的碰撞動作，這里運用到觀眾與傳統(tǒng)文化的關系上，將抽象的文化體驗具象化。它形象地表現(xiàn)出觀眾在觀影過程中，突然且強烈地感受到傳統(tǒng)文化撲面而來，給人帶來深刻的印象和心靈觸動。由此可知，這一動詞的使用，使表達更具畫面感和感染力，增強了語言的生動性。句式角度，結合第⑦段“‘魔童’施展拳腳，掀起漣漪，激活春水”可知，該句采用了三字一頓的短句形式，“施展拳腳”“掀起漣漪”“激活春水”結構相似，句式整齊。這種句式使語句節(jié)奏明快，讀起來朗朗上口，富有韻律感。同時，通過這種整齊的句式，生動地展現(xiàn)出《哪吒之魔童鬧?！愤@部電影在經濟領域引發(fā)的一系列積極影響，如漣漪般層層擴散，像激活春水一樣帶來生機活力，增強了表達的感染力。由此可知，這樣的句式讓語言更具表現(xiàn)力。16．A17．B【導語】這篇閱讀材料通過三則文本，系統(tǒng)呈現(xiàn)了科學家精神的傳承與發(fā)展。材料一展現(xiàn)當代科普教育實踐，材料二以數(shù)據(jù)揭示古代科學家多學科交叉的學術傳統(tǒng)，材料三通過科學家軼事和書信，生動詮釋了新時代科學家精神的內涵。三則材料由古及今、由表及里，形成遞進式結構，既具史料價值又富感染力，成功構建了科學家精神的立體圖景。16．本題考查內容理解辨析。A.有誤，結合材料一第①段“行動旨在引導廣大中小學生走近科學家，了解科學家精神……成為科學家精神的傳承者、傳播者、踐行者”可知，材料一主要介紹“科學家（精神）進校園行動”的目的，未提及科學家精神“已深入人心”。由此可知，“反映科學家精神已深入人心”屬于無中生有，理解不正確；故選A。17．本題考查內容理解辨析。B.有誤，結合材料三第②段“周毓麟不僅對杜祥琬寄給他的論文內容給予非常具體的指導”可知，周毓麟對后輩細致指導，體現(xiàn)的是“甘為人梯、獎掖后學的育人精神”，而非“敢為人先、團結協(xié)作”。由此可知，此選項對精神內涵的解讀錯誤。故選B。18．因視頻中蒸汽氤氳的灶臺畫面（對傳統(tǒng)手藝生命力與匠人技巧的）贊嘆（對村民勤勉與產業(yè)傳承艱辛的）深沉敬重

（寫到大意和關鍵詞即可）19．“守住‘古’”指村民傳承了數(shù)百年的傳統(tǒng)手工腐竹技藝及原生態(tài)制作理念，拒絕為迎合市場添加工業(yè)添加劑；“孕育‘新’”體現(xiàn)在創(chuàng)新產業(yè)模式，進行網絡銷售，開設體驗工坊吸引游客參與；這種“古”與“新”的交融，既延續(xù)了鄉(xiāng)土文化根脈，又開辟了鄉(xiāng)村振興新路徑。20．B21．示例：（說明：答出修辭或描寫其中一種作用即可）1.句子：橙紅色的火焰從灶膛吐出火舌，一鍋鍋濃稠的豆?jié){慢慢變成腐竹。批注：（1）通過把“橙紅色的火焰”比喻成“火舌”，生動形象地表現(xiàn)了柴火的旺盛，表達作者的深深被打動的喜愛之情。（2）通過“橙紅色火焰”“濃稠的豆?jié){”等視覺與動態(tài)描寫，生動還原了手工腐竹制作場景。2.句子：豆香隨著蒸汽升騰，長長的竹篙上掛著一片片金黃色的腐竹。光影里，它們有著黃葛樹落葉的色澤有著水脈流動的肌理。批注：采用比喻手法。用“黃葛樹落葉”比喻腐竹的金黃色澤，賦予腐竹古樸的視覺美感；用“水脈流動的肌理”比喻腐竹表面細膩的紋路，生動形象呈現(xiàn)腐竹晾曬時的動態(tài)質感，營造了生動的意境。3.句子：曬坪上，一根根竹竿放在木架上……腐竹閃著金黃色的光，讓人感到一種食物的莊嚴和秩序美。批注：將整齊懸掛的腐竹比作“方陣”，以軍事化的秩序感強化腐竹制作工藝的嚴謹性。陽光下的腐竹“閃著金黃色的光”，進一步通過“莊嚴”“秩序美”的比喻，將食物升華為承載傳統(tǒng)技藝的文化符號?！緦дZ】這篇散文通過細膩的感官描寫展現(xiàn)了傳統(tǒng)腐竹制作工藝的魅力。作者在記錄手工技藝的同時，巧妙融入了對傳統(tǒng)文化傳承的思考。文中“糖竹”的細節(jié)描寫和“富足”的諧音寓意，既體現(xiàn)了地方特色，又升華了主題。結尾“守古孕新”的辯證思考，展現(xiàn)了傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代社會的生存智慧。18．本題考查內容梳理與概括。①處，結合第①段“我去贛州峰山一個叫新建的村莊，緣于看到一個關于手工腐竹制作的視頻”和第②段“這種帶著柴火味、鄉(xiāng)土味的傳統(tǒng)美食手工制作技藝，深深地打動了我”可知，作者因看到視頻中，蒸汽氤氳的灶臺前，婦人制作腐竹的場景，以及那帶著柴火味、鄉(xiāng)土味的傳統(tǒng)手工制作技藝，被深深吸引，從而產生了想要實地探訪新建村的強烈沖動。由此可以概括出產生探訪沖動的描寫內容是因看到視頻中蒸汽氤氳的灶臺畫面。②處，結合第⑧段“婦人帶我們參觀院落旁的腐竹作坊，兩條長灶十口平底鍋正冒著熱氣，蒸汽升騰豆香滿屋，鍋里的豆?jié){凝出一層皮，揭起，晾干，就成了腐竹”和第⑨段“言語間，婦人麻利地拈起鍋里的一層‘皮’，上竹篙，下一層凝皮要十分鐘左右，如此循環(huán)往復”等內容可知，當作者目睹婦人在作坊里，面對“兩條長灶十口平底鍋正冒著熱氣”的場景，熟練地“拈起鍋里的一層‘皮’”進行腐竹制作，整個過程中“橙紅色火舌”的灶臺、“凝皮循環(huán)”的操作，都讓作者直觀感受到傳統(tǒng)手工制作腐竹的獨特魅力。這種充滿生命力的傳統(tǒng)手藝，以及匠人嫻熟精湛的技巧，引發(fā)了作者由衷的贊嘆。由此可以概括出此時作者的感情是對傳統(tǒng)手藝生命力與匠人技巧的贊嘆。③處，結合第⑦段“婦人說，自己17歲就開始做腐竹，在鍋灶前一做就是幾十年……政府給家庭困難沒有石磨的人家買石磨。做腐竹是個辛苦活，每日起早貪黑。凌晨兩三點，各家各戶就亮起了燈火，新建村可以說是‘最早起的村莊’”和第?段“為了讓更多人品嘗到地道的手工腐竹，她曾試著擴大作坊規(guī)?！谑撬闪舜謇餅閿?shù)不多把這門手工技藝堅持至今的人”可知，婦人17歲開始做腐竹，一做幾十年，且村里在鼎盛時期家家凌晨兩三點就勞作，政府積極幫扶產業(yè)發(fā)展，到如今雖面臨人手不足、成本高昂等困境，卻仍有人堅守。這讓作者深刻體會到村民為傳承腐竹制作產業(yè)所付出的長期勤勉努力，以及在傳承過程中遭遇的重重艱辛，進而產生深沉的敬重之情。由此可以概括出此時作者的感情是對村民勤勉與產業(yè)傳承艱辛的深沉敬重。19．本題考查句子含義理解。根據(jù)第⑧段“作坊里，現(xiàn)在有了電動磨漿機、搖漿過濾器，省下很多時間和人力，但其他的工序都不能省。做腐竹要先破豆子，去豆皮……煮漿最要技巧，豆?jié){煮開后，用木刮刮去豆?jié){上的浮沫，鍋里溫度要控制在80℃，讓豆?jié){表面凝結成皮”和第?段“也有人建議她跟著市場走，加點添加劑什么的，讓腐竹更有賣相。但婦人不為所動，依然堅持做自己的老式傳統(tǒng)手工腐竹”可知，新建村的村民嚴格遵循著傳承數(shù)百年的腐竹制作工藝，從破豆、去豆皮、煮漿到凝皮等工序，每一步都一絲不茍，即便有現(xiàn)代化設備輔助，關鍵工序也絕不簡化。面對市場上添加添加劑以改善賣相的誘惑，村民不為所動，堅守原生態(tài)制作理念，傳承傳統(tǒng)手工腐竹技藝，守護著這份古老的文化遺產。這就是“村民守住了新建村的‘古’”。根據(jù)第?段“村里正計劃著建個村腐竹工坊，召集村里會做腐竹的人一起做腐竹，統(tǒng)一宣傳，統(tǒng)一銷售，充分利用網絡平臺的優(yōu)勢，盡可能把新建村的手工腐竹品牌傳播出去……嘗試設立手工腐竹制作的體驗工坊，吸引城里的游客來體驗”可知，在新時代背景下，村民積極探索新的產業(yè)發(fā)展模式。通過建立村腐竹工坊，整合資源，實現(xiàn)統(tǒng)一宣傳與銷售；借助網絡平臺，拓寬銷售渠道；設立體驗工坊，吸引游客參與，將傳統(tǒng)手工制作與旅游體驗相結合。這些創(chuàng)新舉措為腐竹產業(yè)注入新活力，開辟了鄉(xiāng)村振興的新路徑。這就是“孕育出了新建村的‘新’”?？梢哉f，守住了“古”是孕育了“新”的基礎，孕育出的“新”是守住“古”的成果。這句話體現(xiàn)了新建村的傳統(tǒng)手藝得到了延續(xù)，并且在新時代得以發(fā)揚光大，為村莊振興和發(fā)展開辟了新道路。20．本題考查內容理解與分析。B.結合第?段“村里正計劃著建個村腐竹工坊……吸引城里的游客來體驗”和第?段“新時代的村民守住了新建村的‘古’，孕育出了新建村的‘新’”可知，文中雖然提到現(xiàn)代化腐竹加工廠興起與手工腐竹形成對比，展現(xiàn)出手工腐竹產業(yè)面臨的困境，但從“村里正計劃著建個村腐竹工坊”等內容可知，作者對傳統(tǒng)手工腐竹技藝的傳承持積極樂觀態(tài)度，相信村民能夠通過創(chuàng)新模式實現(xiàn)傳統(tǒng)技藝的傳承與發(fā)展，并非暗示手工腐竹將被淘汰；故選B。21．本題考查語句賞析。文中運用修辭或描寫手法的句子有多處，任選其一進行賞析批注即可。示例：句子：灶膛里柴火閃著暖光，“煮漿最要技巧，豆?jié){煮開后，用木刮刮去豆?jié){上的浮沫，鍋里溫度要控制在80℃，讓豆?jié){表面凝結成皮?！迸ⅲ翰捎眉毠?jié)描寫與語言描寫相結合的手法?！霸钐爬锊窕痖W著暖光”以視覺描寫營造出溫暖、質樸的傳統(tǒng)制作氛圍，烘托出手工制作腐竹的溫馨場景；緊接著引用婦人的話語，通過“刮去浮沫”“控制80℃”等具體操作細節(jié)，真實還原煮漿環(huán)節(jié)的精細與講究，既展現(xiàn)了手工腐竹制作工藝的專業(yè)性，也讓讀者深切感受到匠人們對傳統(tǒng)技藝的專注與嚴謹，字里行間流露出對傳統(tǒng)手工藝人堅守精神的敬佩。22．B【詳解】本題考查名著內容理解。B.“創(chuàng)作前期，他詩歌中的主要意象是‘太陽’和‘火把’”表述錯誤。創(chuàng)作前期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”?！巴恋亍毕笳髦鎳腿嗣?，凝聚著他對祖國和人民深深的愛與對民族命運的關注；“太陽“則象征著光明、希望與未來?！盎鸢选辈⒉皇瞧淝捌诘闹饕庀?；故選B。23．毛澤東他把胳膊愛護地靠著“紅小鬼”的肩膀，走過鄉(xiāng)間田埂。愛護民眾、體貼部下【詳解】本題考查名著人物?！都t星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象。第一空。由題目中的典型事例“他青少年時期不愿意按照父親的安排生活，從家里逃出來到新學堂讀書”可知，這是描述毛澤東青少年時期反抗封建家庭束縛，追求新知識、新思想的經歷。因此，此空應填“毛澤東”。第二空。體現(xiàn)周恩來平易近人的典型事例，可舉第一次與斯諾見面時，用英語打招呼，熱情接待斯諾的事例；或舉斯諾看到的“他把胳膊愛護地靠著‘紅小鬼’的肩膀，走過鄉(xiāng)間田埂”，這表現(xiàn)了周恩來同志對年輕同志的關愛和照顧，體現(xiàn)了他愛護同志的個性特點。第三空。題目中的典型事例描述了朱德脫下棉衣給小號手御寒，這一細節(jié)體現(xiàn)他對戰(zhàn)士的關懷，因此，此空應填“愛護民眾、體貼部下”。24．示例：祥子：祥子原本是勤勞樸實的農村青年，滿懷希望到北平謀生，立志通過拉車攢錢買車。然而三起三落的打擊徹底摧毀了他的信念，性格從堅韌要強逐漸淪為麻木頹廢，生活態(tài)度從積極奮斗轉向自暴自棄，最終沉溺于吃喝嫖賭的底層邊緣人。保爾·柯察金：從小生活在社會底層，憑借著頑強的毅力一次次戰(zhàn)勝傷病，經歷革命烈火的錘煉，從一個青澀的少年蛻變?yōu)橐粋€具有鋼鐵意志的人。杜少卿：出身官宦世家，慷慨仗義，經常資助他人，導致家境逐漸衰落。他始終堅守自己的本心，不隨波逐流，從一個不諳世事的富家子弟成長為一個看透世俗、追求精神自由的人。他的成長蛻變體現(xiàn)了對封建禮教和傳統(tǒng)價值觀的反抗?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象分析。開放性試題，題目要求從下面列舉的作品人物中任選一人，結合其人生經歷闡釋“成長與蛻變”。需聚焦人物在困境或選擇中展現(xiàn)的內心轉變，分析其行為、思想如何突破原有局限，實現(xiàn)精神升華。答題時需緊扣原著情節(jié)，提煉關鍵事件，說明人物從“舊我”到“新我”的蛻變過程，并點明成長的核心意義（如覺醒、擔當、信念重塑等）。祥子：祥子來自農村，他善良純樸，勤勞正直，懷揣著在北平靠拉車買一輛屬于自己的車的簡單夢想。然而，黑暗的舊社會卻一次次擊碎他的希望。三起三落的買車經歷，讓他在遭受軍閥搶劫、孫偵探敲詐、虎妞難產等打擊后，逐漸失去對生活的信心，從一個積極向上、自尊好強的青年，墮落成一具自私懶惰、狡猾麻木的行尸走肉，深刻地展現(xiàn)了在舊社會底層人民被壓迫、被扭曲的悲慘命運。杜少卿：出身世家卻淡泊功名，拒絕入仕，散盡家財資助友人，攜妻游山玩水，批判科舉制度。他打破禮教束縛，尊重女性（如支持沈瓊枝獨立），以“真名士”自居，雖被世俗視為“敗家子”，卻堅守自我，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)價值觀的叛逆與超越。保爾·柯察金：從頑童成長為革命戰(zhàn)士，歷經戰(zhàn)場負傷、筑路患病、全身癱瘓等磨難。他一度絕望自殺，后通過文學創(chuàng)作重燃斗志，以“為人類解放而斗爭”為信念，完成從個人英雄到精神導師的蛻變，詮釋了生命不息、奮斗不止的鋼鐵意志。示例一：祥子：初到北平的祥子，如同一塊未經雕琢的璞玉，懷揣著“擁有一輛屬于自己的車”的樸素夢想，憑借著年輕力壯與吃苦耐勞的精神，日夜拉車，省吃儉用。第一次買車時，他滿心歡喜，那輛車仿佛是他生命的曙光。但命運弄人，連人帶車被軍閥搶走，祥子卻并未放棄，重新積攢買車錢，可孫偵探又將他的積蓄敲詐一空。好不容易與虎妞結婚得到一輛車，又因虎妞難產而被迫賣掉。接連不斷的打擊，讓祥子的希望徹底破滅。他開始墮落，不再講究體面，不再認真拉車，變得懶惰、狡猾、自私，甚至出賣朋友，從一個充滿希望的追夢青年，徹底蛻變成一具在舊社會底層渾渾噩噩、麻木不仁的行尸走肉，他的蛻變深刻揭露了舊社會對勞動者的無情剝削與壓迫，展現(xiàn)出理想在殘酷現(xiàn)實面前的脆弱與不堪。示例二：杜少卿：出身官宦世家的杜少卿，自幼浸染于封建禮教與科舉名利場的氛圍中，年少時雖慷慨好義，卻也不過是世家子弟隨性而為。然而，當他目睹儒林眾人追逐功名利祿的丑態(tài)，看透科舉制度對人性的扭曲，毅然做出驚世駭俗之舉。他拒絕出仕做官，散盡萬貫家財周濟落魄文人、幫助受困百姓，哪怕因此陷入窮困潦倒也在所不惜。面對封建禮教對女性的禁錮，他不僅尊重妻子，與之攜手同游，還支持沈瓊枝反抗包辦婚姻、追求獨立自由的行為。從養(yǎng)尊處優(yōu)的世家子弟，到與封建禮教、科舉制度決裂的“真名士”，杜少卿掙脫了世俗名利的枷鎖，在精神層面完成了從隨波逐流到堅守自我、追求自由平等的華麗蛻變，他的成長歷程，是對腐朽傳統(tǒng)價值觀的有力批判與勇敢超越。示例三：保爾?柯察金：年少時的保爾，因淘氣被學校開除，在社會底層做童工飽受欺凌，那時的他懵懂又充滿反抗精神。當革命的浪潮席卷而來，在朱赫來的引導下，保爾義無反顧地投身革命。戰(zhàn)場上，他沖鋒陷陣，頭部重傷昏迷數(shù)月，醒來后又立刻重返戰(zhàn)斗崗位；修建鐵路時，惡劣的環(huán)境讓許多人望而卻步，保爾卻以頑強的意志堅持到最后，即使患上傷寒和肺炎，也毫不退縮。而當全身癱瘓、雙目失明的厄運降臨，保爾一度陷入絕望，甚至產生自殺念頭。但他很快振作起來，憑借著堅定的信念，以口述的方式進行文學創(chuàng)作，用筆繼續(xù)戰(zhàn)斗。從一個叛逆的少年，到為革命事業(yè)奉獻一切的戰(zhàn)士，再到與命運頑強抗爭的精神榜樣，保爾在血與火的淬煉中，完成了從個人抗爭到為全人類解放事業(yè)奮斗的偉大蛻變，他用自己的一生詮釋了鋼鐵般意志的真正內涵，以及信仰和理想的強大力量。25．例文一：我選擇掉頭窗外的雨絲斜斜地織著，將玻璃洇成一片朦朧的水霧。我盯著琴譜上密密麻麻的音符，指尖在琴鍵上機械地跳動，卻始終奏不出心中期待的旋律。這是學琴的第七年，我忽然發(fā)現(xiàn)，這條曾讓我引以為傲的黑白琴鍵之路，不知何時已悄然偏航。記得七歲那年，我總愛趴在琴房的窗臺上，看陽光在琴鍵上跳躍。當指尖第一次觸碰到琴鍵時，清亮的音符如山澗清泉般淌過心田。那時我總幻想，終有一天能像鋼琴家那樣，在金色大廳里讓黑白琴鍵綻放出絢爛的光彩?？扇缃?，每天四小時的重復練習，像一堵無形的墻，將我與最初的熱愛隔絕開來。那個暴雨傾盆的午后，我第十三次彈錯《月光奏鳴曲》的華彩段落。母親推門進來時，我正對著琴譜無聲地流淚?！耙弧覀冊囋嚰?？”她的話像一粒石子投入心湖，激起層層漣漪。這個念頭讓我既惶恐又期待，仿佛看見迷霧中隱約浮現(xiàn)的岔路口。第二天清晨，我抱著新買的吉他站在琴行門口。手指按上弦的瞬間，熟悉的刺痛感從指尖傳來，卻與鋼琴截然不同。當?shù)谝粋€和弦在晨光中響起時，我忽然聽見心底有個聲音在說：“這就是你要找的路?！贝撕蟮娜兆永?，我像初學琴的孩童般笨拙地練習和弦轉換，看指腹?jié)u漸生出薄繭。當終于能完整彈奏出《愛的羅曼史》時，我望著鏡中那個眼睛發(fā)亮的自己，忽然明白：真正的熱愛從不會被時間消磨，它只是需要換種方式繼續(xù)生長。如今每當我撫過吉他琴身，總會想起那個在鋼琴前迷茫的雨季。就像汽車導航會提醒我們及時掉頭，人生也需要這樣的智慧。有時候我們執(zhí)著前行的方向，或許早已不是最初的心之所向。但只要保持對生活的敏銳感知，總能聽見內心真正的呼喚。窗外的雨不知何時停了，云隙間漏下的陽光在吉他琴弦上跳躍。我輕輕撥動琴弦，讓音符如雨后新芽般生長。這次掉頭，讓我在另一條路上遇見了更完整的自己。例文二：我選擇不掉頭夕陽將教學樓的影子拉得很長，我抱著畫板站在畫室門口，望著那幅未完成的《星空》發(fā)呆。顏料在