2025年成人高考語(yǔ)文模擬沖刺題庫(kù)：古文閱讀與文學(xué)素養(yǎng)提升試題

2025年成人高考語(yǔ)文模擬沖刺題庫(kù)：古文閱讀與文學(xué)素養(yǎng)提升試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，然后回答問(wèn)題。孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“君子不器?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！?.下列關(guān)于“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)知識(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)B.學(xué)習(xí)要按時(shí)進(jìn)行C.學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐D.學(xué)習(xí)要持之以恒2.下列關(guān)于“君子不器”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.君子不拘泥于一種才能B.君子要全面發(fā)展C.君子要有多種才能D.君子要有一定的專(zhuān)業(yè)技能3.下列關(guān)于“三人行，必有我?guī)熝伞钡睦斫?，不正確的一項(xiàng)是（）A.任何人都可能成為我的老師B.要向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)C.要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)D.要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)4.下列關(guān)于“溫故而知新”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)B.學(xué)習(xí)要注重積累C.學(xué)習(xí)要注重創(chuàng)新D.學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐5.下列關(guān)于“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)要注重思考B.思考要結(jié)合學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐D.學(xué)習(xí)要注重創(chuàng)新6.下列關(guān)于“吾日三省吾身”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.每天要反省自己B.要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的缺點(diǎn)C.要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)D.要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)7.下列關(guān)于“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.君子不追求物質(zhì)享受B.君子注重精神追求C.君子要安貧樂(lè)道D.君子要注重身體健康8.下列關(guān)于“敏于事而慎于言”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.做事要勤快B.說(shuō)話要謹(jǐn)慎C.要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)D.要注重精神追求9.下列關(guān)于“就有道而正焉”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.要向有道德的人學(xué)習(xí)B.要注重道德修養(yǎng)C.要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)D.要注重身體健康10.下列關(guān)于“可謂好學(xué)也已”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.好學(xué)的人要有追求B.好學(xué)的人要勤奮學(xué)習(xí)C.好學(xué)的人要注重實(shí)踐D.好學(xué)的人要注重創(chuàng)新二、文學(xué)素養(yǎng)提升要求：閱讀下面的文學(xué)作品，然后回答問(wèn)題。《桃花源記》晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。1.下列關(guān)于《桃花源記》的作者，不正確的一項(xiàng)是（）A.陶淵明B.王維C.杜甫D.白居易2.下列關(guān)于《桃花源記》的背景，不正確的一項(xiàng)是（）A.晉太元中B.秦始皇時(shí)期C.漢武帝時(shí)期D.唐太宗時(shí)期3.下列關(guān)于《桃花源記》中的桃花林，不正確的一項(xiàng)是（）A.芳草鮮美B.落英繽紛C.有良田美池D.有雞犬相聞4.下列關(guān)于《桃花源記》中的漁人，不正確的一項(xiàng)是（）A.捕魚(yú)為業(yè)B.忘路之遠(yuǎn)近C.見(jiàn)桃花林而驚D.入桃花源后，生活富足5.下列關(guān)于《桃花源記》中的桃花源人，不正確的一項(xiàng)是（）A.先世避秦時(shí)亂B.與外界隔絕C.男女衣著悉如外人D.不知有漢，無(wú)論魏晉6.下列關(guān)于《桃花源記》中的太守，不正確的一項(xiàng)是（）A.遣人隨漁人往桃花源B.尋向所志，遂迷，不復(fù)得路C.聞劉子驥欣然規(guī)往D.后遂無(wú)問(wèn)津者7.下列關(guān)于《桃花源記》的主題，不正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)世外桃源的寧?kù)o生活B.批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗C.寄托了作者對(duì)美好生活的向往D.反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況8.下列關(guān)于《桃花源記》的藝術(shù)特色，不正確的一項(xiàng)是（）A.虛構(gòu)手法B.想象豐富C.語(yǔ)言簡(jiǎn)練D.情感真摯9.下列關(guān)于《桃花源記》中的漁人、桃花源人和太守，不正確的一項(xiàng)是（）A.漁人捕魚(yú)為業(yè)B.桃花源人生活富足C.太守遣人隨漁人往桃花源D.劉子驥聞之欣然規(guī)往10.下列關(guān)于《桃花源記》的啟示，不正確的一項(xiàng)是（）A.追求美好生活的理想B.批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗C.反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況D.寄托了作者對(duì)美好生活的向往三、古文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，然后回答問(wèn)題?！墩撜Z(yǔ)》子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“君子不器?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！?.下列關(guān)于“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)知識(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)B.學(xué)習(xí)要按時(shí)進(jìn)行C.學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐D.學(xué)習(xí)要持之以恒2.下列關(guān)于“君子不器”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.君子不拘泥于一種才能B.君子要全面發(fā)展C.君子要有多種才能D.君子要有一定的專(zhuān)業(yè)技能3.下列關(guān)于“三人行，必有我?guī)熝伞钡睦斫?，不正確的一項(xiàng)是（）A.任何人都可能成為我的老師B.要向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)C.要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)D.要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)4.下列關(guān)于“溫故而知新”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)B.學(xué)習(xí)要注重積累C.學(xué)習(xí)要注重創(chuàng)新D.學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐5.下列關(guān)于“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)要注重思考B.思考要結(jié)合學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐D.學(xué)習(xí)要注重創(chuàng)新6.下列關(guān)于“吾日三省吾身”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.每天要反省自己B.要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的缺點(diǎn)C.要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)D.要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)7.下列關(guān)于“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.君子不追求物質(zhì)享受B.君子注重精神追求C.君子要安貧樂(lè)道D.君子要注重身體健康8.下列關(guān)于“敏于事而慎于言”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.做事要勤快B.說(shuō)話要謹(jǐn)慎C.要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)D.要注重精神追求9.下列關(guān)于“就有道而正焉”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.要向有道德的人學(xué)習(xí)B.要注重道德修養(yǎng)C.要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)D.要注重身體健康10.下列關(guān)于“可謂好學(xué)也已”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.好學(xué)的人要有追求B.好學(xué)的人要勤奮學(xué)習(xí)C.好學(xué)的人要注重實(shí)踐D.好學(xué)的人要注重創(chuàng)新四、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下面的詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題?！兜歉摺范鸥o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.下列關(guān)于《登高》的作者，不正確的一項(xiàng)是（）A.杜甫B.白居易C.李白D.王之渙2.下列關(guān)于《登高》的題材，不正確的一項(xiàng)是（）A.登高懷古B.詠史抒懷C.詠物抒懷D.賞景抒懷3.下列關(guān)于《登高》中的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)秋天的景色B.表達(dá)詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨C.表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨D.表達(dá)詩(shī)人對(duì)壯志未酬的感慨4.下列關(guān)于《登高》中的“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.表達(dá)詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)B.表達(dá)詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨C.表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨D.表達(dá)詩(shī)人對(duì)壯志未酬的感慨5.下列關(guān)于《登高》中的“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.表達(dá)詩(shī)人晚年生活的艱辛B.表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨C.表達(dá)詩(shī)人對(duì)壯志未酬的感慨D.表達(dá)詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨6.下列關(guān)于《登高》的藝術(shù)特色，不正確的一項(xiàng)是（）A.借景抒情B.意境深遠(yuǎn)C.語(yǔ)言樸實(shí)D.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)7.下列關(guān)于《登高》的啟示，不正確的一項(xiàng)是（）A.要珍惜時(shí)光B.要勇敢面對(duì)困難C.要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)D.要追求人生價(jià)值8.下列關(guān)于《登高》中的意象，不正確的一項(xiàng)是（）A.落木B.長(zhǎng)江C.霜鬢D.繁星9.下列關(guān)于《登高》中的修辭手法，不正確的一項(xiàng)是（）A.對(duì)比B.比喻C.排比D.設(shè)問(wèn)10.下列關(guān)于《登高》的文學(xué)地位，不正確的一項(xiàng)是（）A.唐詩(shī)七律的代表作B.中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶C.杜甫詩(shī)歌的代表作D.中國(guó)古代詩(shī)歌的巔峰之作五、文言文翻譯要求：將下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?？鬃釉唬骸熬犹故幨?，小人長(zhǎng)戚戚?！泵献釉唬骸暗玫蓝嘀У拦阎?。”莊子曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”1.孔子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！钡姆g是：（）2.孟子曰：“得道多助，失道寡助?！钡姆g是：（）3.莊子曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”的翻譯是：（）六、文學(xué)常識(shí)要求：回答以下文學(xué)常識(shí)問(wèn)題。1.《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)？2.《西游記》中的“孫悟空”是哪個(gè)國(guó)家的猴子？3.《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”發(fā)生在哪個(gè)地方？4.《水滸傳》中的“梁山好漢”有多少人？5.《西游記》中的“唐僧”是哪個(gè)朝代的？6.《紅樓夢(mèng)》中的“賈寶玉”和“林黛玉”是哪兩個(gè)人物？7.《三國(guó)演義》中的“諸葛亮”是哪個(gè)國(guó)家的謀士？8.《水滸傳》中的“宋江”是哪個(gè)地方的英雄？9.《西游記》中的“孫悟空”的師傅是誰(shuí)？10.《紅樓夢(mèng)》中的“賈寶玉”和“林黛玉”的愛(ài)情故事被稱(chēng)為什么？本次試卷答案如下：一、古文閱讀理解1.B解析：原文“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的“時(shí)”指的是按時(shí)，而不是按時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.D解析：原文“君子不器”中的“器”指的是一種才能，而不是專(zhuān)業(yè)技能。3.C解析：原文“三人行，必有我?guī)熝伞敝械摹拔規(guī)煛敝傅氖强梢詫W(xué)習(xí)的人，而不是任何人都可能成為我的老師。4.C解析：原文“溫故而知新”中的“故”指的是舊知識(shí)，而不是創(chuàng)新。5.D解析：原文“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”中的“罔”指的是迷惑，而不是創(chuàng)新。6.C解析：原文“吾日三省吾身”中的“三省”指的是反省自己，而不是發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。7.D解析：原文“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安”中的“食無(wú)求飽”指的是不追求物質(zhì)享受，而不是注重身體健康。8.C解析：原文“敏于事而慎于言”中的“敏于事”指的是做事勤快，而不是善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。9.C解析：原文“就有道而正焉”中的“就有道”指的是向有道德的人學(xué)習(xí)，而不是注重身體健康。10.D解析：原文“可謂好學(xué)也已”中的“好學(xué)”指的是勤奮學(xué)習(xí)，而不是注重創(chuàng)新。二、文學(xué)素養(yǎng)提升1.B解析：《桃花源記》的作者是陶淵明，而不是王維、杜甫或白居易。2.B解析：《桃花源記》的背景是晉太元中，而不是秦始皇時(shí)期、漢武帝時(shí)期或唐太宗時(shí)期。3.C解析：《桃花源記》中的桃花林有良田美池，但沒(méi)有提到雞犬相聞。4.D解析：《桃花源記》中的漁人入桃花源后，生活富足，與外界隔絕。5.D解析：《桃花源記》中的桃花源人不知有漢，無(wú)論魏晉，說(shuō)明他們與外界隔絕。6.B解析：《桃花源記》中的太守遣人隨漁人往桃花源，但最終迷路，找不到桃花源。7.B解析：《桃花源記》的主題是描寫(xiě)世外桃源的寧?kù)o生活，而不是批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。8.C解析：《桃花源記》的藝術(shù)特色是虛構(gòu)手法、想象豐富、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，而不是情感真摯。9.D解析：《桃花源記》中的漁人、桃花源人和太守都有各自的背景和特點(diǎn)，但劉子驥聞之欣然規(guī)往，說(shuō)明他對(duì)桃花源充滿(mǎn)了向往。10.D解析：《桃花源記》的啟示是追求美好生活的理想，而不是批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況或寄托作者對(duì)美好生活的向往。三、古文閱讀理解1.B解析：《登高》的作者是杜甫，而不是白居易、李白或王之渙。2.A解析：《登高》的題材是登高懷古，而不是詠史抒懷、詠物抒懷或賞景抒懷。3.C解析：《登高》中的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨。4.A解析：《登高》中的“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”表達(dá)了詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。5.A解析：《登高》中的“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”表達(dá)了詩(shī)人晚年生活的艱辛。6.C解析：《登高》的藝術(shù)特色是意境深遠(yuǎn)、語(yǔ)言樸實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而不是借景抒情。7.C解析：《登高》的啟示是要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而不是要珍惜時(shí)光、勇敢面對(duì)困難或追求人生價(jià)值。8.D解析：《登高》中的意象有落木、長(zhǎng)江、霜鬢，但沒(méi)有繁星。9.C解析：《登高》中的修辭手法有對(duì)比、比喻、排比，但沒(méi)有設(shè)問(wèn)。10.D解析：《登高》的文學(xué)地位是中國(guó)古代詩(shī)歌的巔峰之作，而不是唐詩(shī)七律的代表作、中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶或杜甫詩(shī)歌的代表作。四、古詩(shī)詞鑒賞1.B解析：《登高》的作者是杜甫，而不是白居易、李白或王之渙。2.D解析：《登高》的題材是詠史抒懷，而不是登高懷古、詠物抒懷或賞景抒懷。3.A解析：《登高》中的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨。4.A解析：《登高》中的“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”表達(dá)了詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。5.A解析：《登高》中的“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”表達(dá)了詩(shī)人晚年生活的艱辛。6.C解析：《登高》的藝術(shù)特色是意境深遠(yuǎn)、語(yǔ)言樸實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而不是借景抒情。7.C解析：《登高》的啟示是要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而不是要珍惜時(shí)光、勇敢面對(duì)困難或追求人生價(jià)值。8.D解析：《登高》中的意象有落木、長(zhǎng)江、霜鬢，但沒(méi)有繁星。9.C解析：《登高》中的修辭手法有對(duì)比、比喻、排比，但沒(méi)有設(shè)問(wèn)。10.D解析：《登高》的文學(xué)地位是中國(guó)古代詩(shī)歌的巔峰之作，而不是唐詩(shī)七律的代表作、中國(guó)古代文