2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）十四、成語(yǔ)故事理解與應(yīng)用篇

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）十四、成語(yǔ)故事理解與應(yīng)用篇考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語(yǔ)辨析要求：在下列每組詞語(yǔ)中，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.沉魚落雁（yàn）B.風(fēng)華絕代（jué）C.驚心動(dòng)魄（pò）D.驚天動(dòng)地（jīng）2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.恣意妄為（zì）：隨心所欲，胡作非為B.恍若隔世（huǎng）：形容時(shí)間久遠(yuǎn)，好像隔了一世C.恍如隔世（hōng）：形容時(shí)間久遠(yuǎn)，好像隔了一世D.恍若未聞（huǎng）：好像沒(méi)有聽見一樣3.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.恣意妄為（zì）B.恍若隔世（huǎng）C.驚心動(dòng)魄（pò）D.驚天動(dòng)地（jīng）4.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字用法正確的一項(xiàng)是（）A.他恣意妄為，已經(jīng)到了無(wú)法無(wú)天的地步。B.那個(gè)年代，人們恍若隔世，對(duì)過(guò)去的一切都感到陌生。C.那個(gè)故事驚心動(dòng)魄，讓人久久不能忘懷。D.那個(gè)地方驚天動(dòng)地，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀光。5.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字用法有誤的一項(xiàng)是（）A.他恣意妄為，已經(jīng)到了無(wú)法無(wú)天的地步。B.那個(gè)年代，人們恍若隔世，對(duì)過(guò)去的一切都感到陌生。C.那個(gè)故事驚心動(dòng)魄，讓人久久不能忘懷。D.那個(gè)地方驚天動(dòng)地，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀光。6.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.沉魚落雁（yàn）B.風(fēng)華絕代（jué）C.驚心動(dòng)魄（pò）D.驚天動(dòng)地（jīng）7.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.恣意妄為（zì）：隨心所欲，胡作非為B.恍若隔世（huǎng）：形容時(shí)間久遠(yuǎn)，好像隔了一世C.恍如隔世（hōng）：形容時(shí)間久遠(yuǎn)，好像隔了一世D.恍若未聞（huǎng）：好像沒(méi)有聽見一樣8.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.恣意妄為（zì）B.恍若隔世（huǎng）C.驚心動(dòng)魄（pò）D.驚天動(dòng)地（jīng）9.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字用法正確的一項(xiàng)是（）A.他恣意妄為，已經(jīng)到了無(wú)法無(wú)天的地步。B.那個(gè)年代，人們恍若隔世，對(duì)過(guò)去的一切都感到陌生。C.那個(gè)故事驚心動(dòng)魄，讓人久久不能忘懷。D.那個(gè)地方驚天動(dòng)地，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀光。10.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字用法有誤的一項(xiàng)是（）A.他恣意妄為，已經(jīng)到了無(wú)法無(wú)天的地步。B.那個(gè)年代，人們恍若隔世，對(duì)過(guò)去的一切都感到陌生。C.那個(gè)故事驚心動(dòng)魄，讓人久久不能忘懷。D.那個(gè)地方驚天動(dòng)地，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀光。二、句子仿寫要求：根據(jù)例句，仿寫一個(gè)句子。例句：他如饑似渴地閱讀著書籍，仿佛在尋找知識(shí)的寶藏。1.仿寫一個(gè)比喻句，用“如……如……”的結(jié)構(gòu)。2.仿寫一個(gè)擬人句，用“好像……一樣”的結(jié)構(gòu)。3.仿寫一個(gè)排比句，用“……，……，……”的結(jié)構(gòu)。4.仿寫一個(gè)設(shè)問(wèn)句，用“難道……嗎？”的結(jié)構(gòu)。5.仿寫一個(gè)反問(wèn)句，用“難道……嗎？”的結(jié)構(gòu)。6.仿寫一個(gè)反問(wèn)句，用“難道……嗎？”的結(jié)構(gòu)。7.仿寫一個(gè)反問(wèn)句，用“難道……嗎？”的結(jié)構(gòu)。8.仿寫一個(gè)反問(wèn)句，用“難道……嗎？”的結(jié)構(gòu)。9.仿寫一個(gè)反問(wèn)句，用“難道……嗎？”的結(jié)構(gòu)。10.仿寫一個(gè)反問(wèn)句，用“難道……嗎？”的結(jié)構(gòu)。四、句子排序要求：將下列句子按照邏輯順序排列。1.A.他努力學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。B.老師對(duì)他的努力給予了高度評(píng)價(jià)。C.他每天早早起床，復(fù)習(xí)功課。D.家長(zhǎng)對(duì)他的成績(jī)感到非常欣慰。2.A.她熱愛(ài)音樂(lè)，夢(mèng)想成為一名音樂(lè)家。B.她每天堅(jiān)持練習(xí)鋼琴。C.她在學(xué)校的音樂(lè)比賽中獲得了第一名。D.她的音樂(lè)才華得到了老師的認(rèn)可。3.A.他熱愛(ài)科學(xué)，夢(mèng)想成為一名科學(xué)家。B.他每天研究各種科學(xué)知識(shí)。C.他發(fā)明了一種新的節(jié)能設(shè)備。D.他的發(fā)明得到了國(guó)家專利。五、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。短文：小明是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。他每天早早起床，復(fù)習(xí)功課。在學(xué)校里，他認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題。周末，他還會(huì)參加各種興趣班，豐富自己的知識(shí)。老師對(duì)他的努力給予了高度評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)對(duì)他的成績(jī)感到非常欣慰。問(wèn)題：1.小明每天早上做什么？2.小明在學(xué)校里表現(xiàn)如何？3.小明的夢(mèng)想是什么？4.小明的努力得到了誰(shuí)的認(rèn)可？5.小明的家長(zhǎng)對(duì)他的成績(jī)有什么感受？六、作文要求：以“我的夢(mèng)想”為題，寫一篇不少于300字的作文。本次試卷答案如下：一、詞語(yǔ)辨析1.C解析思路：A項(xiàng)“沉魚落雁”的“雁”應(yīng)讀作“yàn”；B項(xiàng)“風(fēng)華絕代”的“絕”應(yīng)讀作“jué”；C項(xiàng)“驚心動(dòng)魄”的“魄”應(yīng)讀作“pò”；D項(xiàng)“驚天動(dòng)地”的“驚”應(yīng)讀作“jīng”。故選C。2.C解析思路：A項(xiàng)“恣意妄為”的解釋正確；B項(xiàng)“恍若隔世”的解釋正確；C項(xiàng)“恍如隔世”的“恍如”應(yīng)為“恍若”，解釋錯(cuò)誤；D項(xiàng)“恍若未聞”的解釋正確。故選C。3.B解析思路：A項(xiàng)“恣意妄為”的書寫正確；B項(xiàng)“恍若隔世”的“恍如”應(yīng)為“恍若”，書寫錯(cuò)誤；C項(xiàng)“驚心動(dòng)魄”的書寫正確；D項(xiàng)“驚天動(dòng)地”的書寫正確。故選B。4.D解析思路：A項(xiàng)“恣意妄為”的用法正確；B項(xiàng)“恍若隔世”的用法正確；C項(xiàng)“驚心動(dòng)魄”的用法正確；D項(xiàng)“驚天動(dòng)地”的用法正確。故選D。5.B解析思路：A項(xiàng)“恣意妄為”的用法正確；B項(xiàng)“恍若隔世”的用法有誤，應(yīng)為“恍若隔世”；C項(xiàng)“驚心動(dòng)魄”的用法正確；D項(xiàng)“驚天動(dòng)地”的用法正確。故選B。6.C解析思路：A項(xiàng)“沉魚落雁”的“雁”應(yīng)讀作“yàn”；B項(xiàng)“風(fēng)華絕代”的“絕”應(yīng)讀作“jué”；C項(xiàng)“驚心動(dòng)魄”的“魄”應(yīng)讀作“pò”；D項(xiàng)“驚天動(dòng)地”的“驚”應(yīng)讀作“jīng”。故選C。7.C解析思路：A項(xiàng)“恣意妄為”的解釋正確；B項(xiàng)“恍若隔世”的解釋正確；C項(xiàng)“恍如隔世”的“恍如”應(yīng)為“恍若”，解釋錯(cuò)誤；D項(xiàng)“恍若未聞”的解釋正確。故選C。8.B解析思路：A項(xiàng)“恣意妄為”的書寫正確；B項(xiàng)“恍若隔世”的“恍如”應(yīng)為“恍若”，書寫錯(cuò)誤；C項(xiàng)“驚心動(dòng)魄”的書寫正確；D項(xiàng)“驚天動(dòng)地”的書寫正確。故選B。9.D解析思路：A項(xiàng)“恣意妄為”的用法正確；B項(xiàng)“恍若隔世”的用法正確；C項(xiàng)“驚心動(dòng)魄”的用法正確；D項(xiàng)“驚天動(dòng)地”的用法正確。故選D。10.A解析思路：A項(xiàng)“恣意妄為”的用法正確；B項(xiàng)“恍若隔世”的用法有誤，應(yīng)為“恍若隔世”；C項(xiàng)“驚心動(dòng)魄”的用法正確；D項(xiàng)“驚天動(dòng)地”的用法正確。故選A。二、句子仿寫1.如饑似渴地追求知識(shí)，仿佛在探索無(wú)盡的寶藏。解析思路：仿寫比喻句，用“如……如……”的結(jié)構(gòu)，表達(dá)對(duì)知識(shí)的渴望。2.花兒在陽(yáng)光下歡快地舞蹈，好像一群活潑的孩子一樣。解析思路：仿寫擬人句，用“好像……一樣”的結(jié)構(gòu)，將花兒賦予人的情感。3.雨后的彩虹絢麗多彩，紅橙黃綠青藍(lán)紫，美得令人陶醉。解析思路：仿寫排比句，用“……，……，……”的結(jié)構(gòu)，描述彩虹的美麗。4.難道你不知道努力學(xué)習(xí)的重要性嗎？解析思路：仿寫設(shè)問(wèn)句，用“難道……嗎？”的結(jié)構(gòu)，表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的強(qiáng)調(diào)。5.難道你不想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？解析思路：仿寫反問(wèn)句，用“難道……嗎？”的結(jié)構(gòu)，表達(dá)對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望。6.難道你不對(duì)自己的未來(lái)充滿期待嗎？解析思路：仿寫反問(wèn)句，用“難道……嗎？”的結(jié)構(gòu)，表達(dá)對(duì)未來(lái)的期待。7.難道你不想為自己的夢(mèng)想而努力嗎？解析思路：仿寫反問(wèn)句，用“難道……嗎？”的結(jié)構(gòu)，表達(dá)對(duì)努力追求夢(mèng)想的鼓勵(lì)。8.難道你不對(duì)自己的夢(mèng)想充滿信心嗎？解析思路：仿寫反問(wèn)句，用“難道……嗎？”的結(jié)構(gòu)，表達(dá)對(duì)夢(mèng)想信心的肯定。9.難道你不想為自己的夢(mèng)想付出努力嗎？解析思路：仿寫反問(wèn)句，用“難道……嗎？”的結(jié)構(gòu)，表達(dá)對(duì)努力追求夢(mèng)想的期望。10.難道你不對(duì)自己的夢(mèng)想充滿熱情嗎？解析思路：仿寫反問(wèn)句，用“難道……嗎？”的結(jié)構(gòu)，表達(dá)對(duì)夢(mèng)想熱情的鼓勵(lì)。三、句子排序1.CBA解析思路：首先確定C句為結(jié)尾，因?yàn)椤叭〉昧藘?yōu)異的成績(jī)”是結(jié)果。然后確定B句為中間句，因?yàn)椤袄蠋煹脑u(píng)價(jià)”是結(jié)果的前提。最后確定A句為開頭，因?yàn)椤芭W(xué)習(xí)”是前提。2.BACD解析思路：首先確定B句為開頭，因?yàn)椤盁釔?ài)音樂(lè)”是原因。然后確定A句為中間句，因?yàn)椤熬毩?xí)鋼琴”是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的手段。接著確定C句為中間句，因?yàn)椤矮@得第一名”是練習(xí)的結(jié)果。最后確定D句為結(jié)尾，因?yàn)椤袄蠋煹恼J(rèn)可”是對(duì)結(jié)果的肯定。3.ABCD解析思路：首先確定A句為開頭，因?yàn)椤盁釔?ài)科學(xué)”是原因。然后確定B句為中間句，因?yàn)椤把芯靠茖W(xué)知識(shí)”是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的手段。接著確定C句為中間句，因?yàn)椤鞍l(fā)明節(jié)能設(shè)備”是研究的結(jié)果。最后確定D句為結(jié)尾，因?yàn)椤矮@得國(guó)家專利”是對(duì)結(jié)果的肯定。四、閱讀理解1.他每天早早起床，復(fù)習(xí)功課。2.小明在學(xué)校里表現(xiàn)良好，認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題。3.小明的夢(mèng)想是成為一名音樂(lè)家。4.小明的努力得到了老師的認(rèn)可。5.小明的家長(zhǎng)對(duì)他的成績(jī)感到非常欣慰。五、作文（答案根據(jù)學(xué)生個(gè)人實(shí)際情況而定，以下為示例）我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家。從小就對(duì)科學(xué)充滿好奇，我喜歡觀察大自然，探索其中的奧秘。每當(dāng)看到科學(xué)家們發(fā)明創(chuàng)造，我都心生敬意，渴望能像他