九年級物理全冊20.1磁現象磁場學案設計新版新人教版

Page11第1節(jié)磁現象磁場學習目標1.相識磁性、磁體、磁極、磁化。2.知道磁場和磁感線。3.了解地磁場的南北兩極。自主探究1.磁體能夠吸引等物質。它的吸引實力的兩個部位叫做磁極。能夠自由轉動的磁體,靜止時指南的那個磁極叫做或,指北的那個磁極叫做或。

2.磁極間的相互作用規(guī)律:磁極相互排斥,磁極相互吸引。

3.一些物體在磁體或電流作用下獲得磁性,這種現象叫做。

4.磁體四周存在著能使磁針偏轉的磁場,它是一種的物質。磁感線只是幫助我們描述磁場,是的物理模型,實際。

5.地磁的在地理的北極旁邊,地磁的在地理的南極旁邊。

合作探究一、磁現象信息傳遞:在2000多年前的春秋時期,我們的祖先就發(fā)覺了自然磁鐵礦石吸鐵的性質?！豆茏印飞显涊d:有人發(fā)覺了一種能吸鐵的“石頭”,它似乎慈愛的母親吸引孩子一樣,所以,當時給它起名叫“慈石”,后來才改叫“磁石”。這就是磁鐵,通俗的名字叫“吸鐵石”?；顒芋w驗:1.用磁體靠近鐵片、銅幣、玻璃、鐵屑等。2.視察條形磁體不同部位所吸鐵屑的多少。3.將針形磁鐵支在支架上轉動后,視察磁針靜止時的指向。4.分別將兩個條形磁體的同名磁極、異名磁極相互靠近。自主學習:閱讀課本P120的內容,學習相關的學問,回答下列問題。(1)磁體能夠吸引哪些物質?(2)磁體各部分的吸引實力是否相同?(3)把兩磁極相互靠近時,會發(fā)生什么現象?(4)如何使沒有磁性的物體獲得磁性?二、磁場思索探討:將磁針放到磁體旁邊,磁針指向發(fā)生偏轉。磁針和磁體并沒有接觸,怎么會有力的作用呢?想想做做:一根條形磁體外面包著一塊布放在桌面上。(1)如何推斷磁體的哪端是N極?(2)把幾只小磁針放在條形磁體四周不同的地方,磁針所指的方向相同嗎?歸納總結:小磁針放在磁場中某一點,小磁針靜止時北極所指的方向定為該點的方向。

活動體驗:1.在條形磁體的四周放置一些小磁針,視察小磁針N極的指向。2.在蹄形磁體的四周放置一些小磁針,視察小磁針N極的指向。3.把玻璃板放在條形磁體或蹄形磁體上,在玻璃板上勻稱撒上鐵屑,輕敲玻璃板,視察鐵屑的分布、排列狀況。過程點撥:在磁體四周的小磁針N極指向受力的方向。鐵屑被磁化后,就是一個個小磁針,這些小磁針在磁場的作用下會沿肯定的方向排列,這些方向就是小磁針在磁場中的受力方向,鐵屑多的地方表示磁力作用強,鐵屑少的地方表示磁力作用弱。所以鐵屑的分布及排列就表示了磁場的分布狀況。學問引導:1.我們把小磁針在磁場中的排列狀況用一些的曲線畫出來,可以便利、形象地描述磁場,這樣的曲線叫做。

2.磁感線的特點(1)磁感線上隨意一點的方向,與該點的方向相同。

(2)磁體外部的磁感線都是從磁體的動身,回到。

(3)磁感線越密集,磁性。

(4)磁感線是曲線,任何兩條磁感線都相交。

三、地磁場提出問題:小磁針受力轉動是磁體磁場作用的結果,那么指南針在世界各地都能夠指南北又是誰的磁場在施加作用呢?自主學習:閱讀課本P122“地磁場”的內容,學習有關的學問。1.地磁場的形態(tài)跟的磁場相像。地磁的南極在地理的旁邊,地磁的北極在地理的旁邊。

2.地理的兩極和地磁場的兩極,小磁針所指的南北方向與地理南北方向。

課堂檢測1.有甲、乙兩根形態(tài)完全相同的鋼棒,如圖所示,當甲的一端靠近乙的一端時,乙轉動起來,則可以推斷()A.甲棒有磁性,乙棒無磁性B.乙棒有磁性,甲棒無磁性C.甲、乙兩棒都有磁性D.以上說法都可能2.關于磁場,下列說法中不正確的是()A.磁體四周空間存在磁場B.磁場中不同位置的磁場方向可能不同C.地球四周存在磁場D.磁場并非真實存在,是為了探討便利而假設的3.推斷兩根鋼條甲和乙是否有磁性時,可將它們的一端靠近小磁針的N極或S極。當鋼條甲靠近時,小磁針自動遠離;當鋼條乙靠近時,小磁針自動接近。由此可知()A.兩根鋼條均有磁性B.兩根鋼條均無磁性C.鋼條甲肯定有磁性,鋼條乙肯定無磁性D.鋼條甲肯定有磁性,鋼條乙可能有磁性4.如圖所示,A、B、C中有兩根是磁棒,一根是鐵棒,請你依據圖中的情境推斷下列說法正確的是()A.A、B是磁棒,C是鐵棒B.A、C是磁棒,B是鐵棒C.B、C是磁棒,A是鐵棒D.以上說法都不正確5.下列磁體四周磁場分布正確的是()6.下列說法正確的是()A.磁感線是磁場中真實存在的曲線B.在用磁感線描述磁場時,磁感線都是從磁體的S極動身,回到N極C.小磁針的N極在任何狀況下都指向地理的南極D.物理學中,把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向7.如圖甲所示,當彈簧測力計吊著一小磁體,沿水平方向從水平放置的條形磁體的A端移到B端的過程中,能表示測力計示數與水平位置關系的是圖乙中的()甲乙8.如圖所示,條形磁體四周放置四枚小磁針,關于小磁針的指向下列說法正確的是()A.A、B、C指向正確B.只有D磁針指向正確C.B、C指向正確D.指向都不正確9.磁懸浮列車的速度可達500km/h以上,且噪聲低、動力消耗少、穩(wěn)定性高。磁懸浮列車是在車廂和鐵軌上分別安放磁體,并使它們的磁極相互(選填“排斥”或“吸引”),從而使列車從鐵軌上“浮”起來,達到(選填“減小”或“增大”)阻力的目的。

10.磁體的四周存在著磁場,為了形象直觀地描述磁場而引入,在它上面的任何一點的切線方向表示該點的磁場方向,它分布的疏密程度表示磁場的。

11.電冰箱門上裝有磁性密封條,是利用了的原理,而磁帶和磁卡則利用了它們能夠被的原理。

12.把一塊條形鐵塊和一枚小磁針依次放在條形磁體的右側,如圖所示。請你在圖中標出條形鐵塊被磁化后的磁極名稱以及小磁針的磁極名稱。13.依據圖中小磁針N極的指向,標出磁體的N極和S極,并畫出磁感線的方向。參考答案自主探究1.鐵、鈷、鎳最強南極S極北極N極2.同名異名3.磁化4.看不見、摸不著假想并不存在5.南極北極合作探究一、磁現象自主學習:(1)磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質。(2)磁體的南(S)極和北(N)極的吸引力最強。(3)同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。(4)一些物體在磁體或電流作用下可以獲得磁性。二、磁場思索探討:在磁體四周存在著一種人眼看不到的物質,能使磁針偏轉,它雖然看不見,摸不到,但的確是實際存在的。想想做做:(1)用小磁針探測,排斥小磁針N極的一端就是磁體的N極。(2)小磁針靜止時所指的方向不同。歸納總結:磁場學問引導:1.帶箭頭磁感線2.(1)磁場(2)N極S極(3)越強(4)閉合不能三、地磁場提出問題:地面上磁體的指向性說明地球四周存在著磁場——地磁場。小磁針的N極總是指北說明地磁的南極在地理的北極旁邊,地磁的北極在地理的南極旁邊。自主學習:1.條形磁體北極南極2.并不重合略有偏離課堂檢測1.D解析:由題圖可知,甲、乙兩棒靠近時相互吸引,因此,可能二者之一有磁性,也可能二者都有磁性,相互靠近的一端是異名磁極。2.D解析:磁場是在磁體四周存在著的一種看不見、摸不著的特別物質,磁場具有方向性,在磁場中的某一點,小磁針靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向,且磁場中不同位置的磁場方向可能不同,故A、B、C三項均正確,D項錯誤。3.D解析:磁體具有磁性,能夠吸引鋼鐵一類的物質,異名磁極也可以相互吸引,只有同名磁極之間相互排斥。把鋼條甲的一端靠近小磁針的N極或S極,小磁針自動遠離,說明鋼條甲和小磁針相互靠近的一端是同名磁極,鋼條甲肯定具有磁性;當鋼條乙靠近小磁針的N極或S極時,小磁針自動接近,說明鋼條乙和小磁針相互靠近的一端相互吸引,鋼條乙可能沒有磁性,也可能具有磁性,若有磁性,鋼條乙和小磁針相互靠近的一端是異名磁極。依據上述分析可知,D項正確。4.C解析:從題圖中視察,A、B兩物體為吸引狀態(tài),說明有兩種可能,一種可能是A、B兩物體都具有磁性而且異名磁極相互吸引,另一種可能是A、B兩物體中有一個具有磁性,吸引了鐵制物體。B、C兩物體為排斥狀態(tài),說明B、C兩物體都肯定具有磁性而且是同名磁極相互排斥,因此,依據題意,B、C為磁棒,A為鐵棒,C項正確。5.B解析:在磁體的外部,磁體四周的磁感線都是從N極動身回到S極,A、C、D三項中磁感線方向標錯,故B項正確。6.D解析:磁感線是為了直觀、形象地描述磁場的方向和分布而人為引入的帶方向的曲線,它并不是客觀存在于磁場中的真實曲線;在磁體的外部,磁體四周的磁感線都是從N極出來回到S極的;在地磁場的作用下,小磁針靜止時N極應指向地理北極,S極指向地理南極;物理學上規(guī)定在磁場中,小磁針靜止時N極所指的方向為該點的磁場方向。7.D解析:當上面小磁體位于大磁體左端時,兩磁體接近端同為N極,相互排斥,由于小磁體受到一個豎直向上的排斥力,所以彈簧測力計的示數應小于小磁體的重力,這時彈簧測力計的示數最小;當彈簧測力計向大磁體中間位置移動時,由于條形磁體中間處磁性最弱,所以小磁體受到的向上排斥力漸漸減小,彈簧測力計的示數漸漸接近小磁體的重力,即彈簧測力計的示數漸漸增大;當彈簧測力計移到條形磁體右端S極處,兩磁體接近端為異名磁極,相互吸引,小磁體受到一個豎直向下的吸引力,所以彈簧測力計的示數應等于小磁體所受的重力和引力之和。因此,在移動過程中彈簧測力計的示數漸漸增大,D項正確。8.B解析:磁體四周磁感線從N極出來,回到S極,所以小磁針A的N極應指向左側;B所在位置,磁感線方向應是從左向右,所以B的N極應指向右側;C所在位置磁感線方向應指向S極,所以C的N極應指向左。A、B、C三個小磁針所給指向都是錯的。D處的磁場方向向右,D的N極指向右側,D處中的小指針指向正確。9.答案:排斥減小解析:磁懸浮列車能夠從鐵軌上浮起來,是利用了同名磁極相互排斥的原理,由于車廂和鐵軌彼此分別,從而大大減小了列車前進時所受的阻力。10.答案:磁感線強弱解析:為了描述看不見但又客觀存在的磁場,人們利用建立模型的方法引入了磁感線。利用磁感線的切線方向描述該點磁場的方向,利用磁感線的疏密程度描述該點磁場的強弱,磁感線越密集的位置該點磁場越強。11.答案:異名磁極