歷史（二）-2025年中考考前20天終極沖刺攻略

PAGE1第二輯：破曉新生?漫漫征程（聚焦近代化探索、新民主主義革命及中國社會主義建設(shè)的轉(zhuǎn)型之路）破繭圖存：中國近代化探索與社會變遷（1840—1949年）考點考向應(yīng)試必備熱點鏈接沖刺策略真題再現(xiàn)模擬預(yù)測終極猜押03星火燎原：新民主主義革命歷程（1919—1949年）考點考向應(yīng)試必備熱點鏈接沖刺策略真題再現(xiàn)模擬預(yù)測終極猜押28夯基鑄魂：新中國成立與社會主義建設(shè)的探索（1949—1976年）考點考向應(yīng)試必備熱點鏈接沖刺策略真題再現(xiàn)模擬預(yù)測終極猜押53潮涌東方：中國特色社會主義道路（1978年至今）考點考向應(yīng)試必備熱點鏈接沖刺策略真題再現(xiàn)模擬預(yù)測終極猜押77經(jīng)緯縱橫：新中國國家統(tǒng)一、國防外交與科技文化考點考向應(yīng)試必備熱點鏈接沖刺策略真題再現(xiàn)模擬預(yù)測終極猜押104

破繭圖存：中國近代化探索與社會變遷（1840—1949年）考點考向應(yīng)試必備熱點鏈接沖刺策略真題再現(xiàn)模擬預(yù)測終極猜押第一部分：聚焦考點（一）近代化探索：1．了解洋務(wù)運動的主要內(nèi)容，初步認識洋務(wù)運動的作用和局限性；2．了解戊戌變法的主要史事，認識變法的意義和局限性；3．通過了解孫中山等民主革命先行者早年的革命活動、武昌起義及中華民國成立的史事。認識辛亥革命的歷史意義及局限性；4．了解新文化運動的基本內(nèi)容，知道陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等新文化運動的代表人物，認識新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。（二）近代社會變遷：1．通過了解張謇興辦實業(yè)的典型事例，知道近代中國民族工業(yè)發(fā)展的艱辛歷程；2．通過了解開辦京師大學(xué)堂、廢除科舉制度等近代新式教育發(fā)展的主要史事及民國以來社會生活的變化，知道中國走向現(xiàn)代化的曲折過程。第二部分：考向預(yù)測考向1、注重事件聯(lián)系：考查洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動之間的內(nèi)在聯(lián)系與遞進關(guān)系，理解中國近代化探索從學(xué)技術(shù)到學(xué)制度再到學(xué)思想文化的發(fā)展脈絡(luò)，以及這一過程對中國社會從經(jīng)濟、政治到思想文化等多方面變遷的影響。例如，可能會通過材料分析題，讓學(xué)生闡述洋務(wù)運動為戊戌變法和辛亥革命在經(jīng)濟、階級基礎(chǔ)等方面奠定了怎樣的基礎(chǔ)?？枷?、人物與事件結(jié)合：通過考查重要歷史人物如李鴻章、康有為、孫中山、陳獨秀等在各自推動的歷史事件中的作用，來深入理解這些事件。比如，以孫中山的革命活動為線索，考查辛亥革命的背景、過程及意義?？枷?、史料實證能力：提供原始史料，如洋務(wù)企業(yè)的創(chuàng)辦章程、維新派的上書、革命黨人的宣言、新文化運動時期的報刊文章等，要求學(xué)生從中提取有效信息，分析歷史事件的原因、內(nèi)容、影響等?？赡軙霈F(xiàn)在選擇題、材料分析題或簡答題中，考查學(xué)生解讀、分析和歸納史料的能力?？枷?、歷史與現(xiàn)實關(guān)聯(lián)：結(jié)合當今中國的現(xiàn)代化建設(shè)、文化發(fā)展、社會變革等熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生從中國近代化探索與社會變遷的歷史中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。例如，從近代民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程，思考當今中國企業(yè)發(fā)展應(yīng)如何營造良好環(huán)境；從近代社會習俗的變革，思考文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系等。核心線索+階段特征+縱橫聯(lián)系+答題模板必備一核心線索1．中國近代化探索的特點及啟示①從開始學(xué)習西方的技術(shù)到制度，再到思想文化；由表及里、層層遞進、逐漸深入；②資產(chǎn)階級改良或革命道路在舊中國走不通；只有共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)國家走向復(fù)興。2．近代社會變遷：必備二階段特征1．起步階段（19世紀60—90年代）探索：洋務(wù)派“師夷長技”，聚焦軍事與經(jīng)濟，開啟器物層面近代化。變遷：民族工業(yè)萌芽，新式交通初現(xiàn)，傳統(tǒng)社會主導(dǎo)未變。2．發(fā)展階段（19世紀末—20世紀初）探索：制度變革加速，戊戌變法求改良，辛亥革命推帝制，民主共和深入人心。變遷：民族工業(yè)“短暫春天”，社會風俗革新，新式教育取代科舉。3．深化階段（20世紀初—20年代）探索：新文化運動沖擊封建思想，馬克思主義傳播，思想解放達新高度。變遷：工人階級壯大，大眾傳媒興起，文藝領(lǐng)域百花齊放。必備三縱橫聯(lián)系1．中國早期近代化探索時間19世紀60-90年代1898年1911年1915年事件洋務(wù)運動戊戌變法辛亥革命新文化運動背景清政府內(nèi)外交困甲午戰(zhàn)爭后民族危機加深清政府已成為列強統(tǒng)治中國的工具袁世凱掀起尊孔復(fù)古逆流人物李鴻章、張之洞、左宗棠康有為、梁啟超、嚴復(fù)孫中山陳獨秀、李大釗、胡適目的富國強兵，維護清王朝統(tǒng)治發(fā)展資本主義，救亡圖存推翻君主專制，建立民主共和國啟發(fā)國民新的倫理道德意識，培養(yǎng)國民獨立人格主張自強求富變法圖強三民主義民主科學(xué)學(xué)習方向?qū)W西方先進技術(shù)學(xué)西方政治制度（君主立憲制）學(xué)西方政治制度（民主共和制）學(xué)思想文化影響①洋務(wù)運動是中國歷史上第一次近代化運動（中國近代化開端）②客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生。③對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。（沒有使中國走上富強之路）在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響，起到了思想啟蒙作用，促使資產(chǎn)階級由改良轉(zhuǎn)向革命。推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年君主專制，推動了中華民族的思想解放。它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，打開了中國進步潮流的閘門，使民主共和觀念深入人心。（沒有改變社會性質(zhì)）動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，傳播了民主與科學(xué)，促進了思想解放。為五四運動起到了思想宣傳和鋪墊的作用。特點由技術(shù)到制度到思想，由表及里，層層遞進，探索與救亡圖存相結(jié)合，過程艱難曲折相同點（1）背景：都是在民族危機加劇的情況下進行的（2）學(xué)習對象：都向西方學(xué)習（3）影響：客觀上都推動了中國民族資本主義的發(fā)展；都沖擊了傳統(tǒng)守舊的思想觀念，促進思想解放；都推動了中國的近代化進程（4）結(jié)果：都沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)聯(lián)系（1）洋務(wù)運動促進中國民族資本主義的產(chǎn)生，為資產(chǎn)階級登上歷史舞臺、為戊戌變法和辛亥革命提供了社會基礎(chǔ)（2）戊戌變法宣傳了資產(chǎn)階級民主思想，為辛亥革命的發(fā)生奠定了思想基礎(chǔ)；戊戌變法的失敗，使人們認識到只有推翻封建統(tǒng)治才能救中國，促使更多人走上資產(chǎn)階級革命的道路（3）辛亥革命宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)，使民主共和觀念深入人心，為新文化運動提供了精神動力2．中國近代思想解放運動事件思想影響魏源《海國圖志》開眼看世界，師夷長技以制夷天朝上國觀念發(fā)生變化，開始學(xué)習西方先進文化洋務(wù)運動中體西用，師夷長技以自強西方思想文化傳入中國，對中國傳統(tǒng)思想文化產(chǎn)生沖擊戊戌變法變法圖強，實行君主立憲制在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響，起了思想啟蒙的作用辛亥革命三民主義，建立民主共和制使民主共和觀念深入人心，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門新文化運動民主科學(xué)打開了遏制新思想涌流的閘門，掀起了一股思想解放的潮流，傳播了民主與科學(xué)五四運動傳播馬克思主義傳播了新思想、新文化、新知識，促進了馬克思主義在中國的傳播總結(jié)：隨著西方列強的不斷入侵先進的思想文化也隨之傳入中國。近代中國人對西方文化的認識經(jīng)歷了一個由被動接受到主動學(xué)習的過程，最終選擇了馬克思主義作為拯救、改造中國社會的思想武器啟示：先進思想促使社會進步，社會進步促進思想解放3．民族工業(yè)的發(fā)展時期發(fā)展階段原因19世紀六七十年代（洋務(wù)運動）產(chǎn)生洋務(wù)運動客觀上促進了民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展甲午中日戰(zhàn)爭后初步發(fā)展清政府放寬了民間辦廠的限制；“實業(yè)救國”思潮的興起1912-1918短暫的春天辛亥革命沖擊了封建制度，鼓勵發(fā)展實業(yè)；一戰(zhàn)期間，列強放松了對中國的經(jīng)濟侵略1919-1949再度受挫第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義勢力卷土重來，帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫；日本侵華戰(zhàn)爭和國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)、美貨泛濫等1956消亡三大改造的完成，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變認識：中國近代民族工業(yè)發(fā)展緩慢且艱難曲折；國家獨立是民族經(jīng)濟振興的基本前提4．社會近代化（社會習俗的變化）風俗習慣變化原因辛亥革命沖擊了封建制度，西方思想的傳入表現(xiàn)剪發(fā)辮，廢纏足，易服飾，更禮儀，改稱呼（體現(xiàn)了民主自由平等的新風尚）生活方式變化（1）交通：火車、輪船、電車、汽車、飛機等新式交通工具相繼傳入中國式（2）飲食、服飾、婚喪、娛樂方式：日益開放，出現(xiàn)崇洋逐新的趨向特點（1）總體特征：呈現(xiàn)出新舊并呈、多元發(fā)展的特征（2）近代中國社會生活的變化是不平衡的必備四答題模板一、原因類答題結(jié)構(gòu)：政治+經(jīng)濟+思想+社會+外部因素。示例：洋務(wù)運動原因：清政府內(nèi)憂外患（政治）；自然經(jīng)濟逐步解體，民族資本主義萌芽（經(jīng)濟）；西學(xué)東漸，部分官員主張學(xué)習西方（思想）；列強技術(shù)與軍事優(yōu)勢刺激（外部）。二、影響類積極影響：推動近代化進程（經(jīng)濟工業(yè)化/政治民主化/思想科學(xué)化）；促進民族資本主義發(fā)展；沖擊封建思想或制度；提升國際影響力。消極影響：未從根本上改變社會性質(zhì)；受封建/列強勢力阻礙，成效有限；加劇社會矛盾或經(jīng)濟危機。示例：戊戌變法積極影響：推動中國政治民主化進程，沖擊封建專制制度；促進經(jīng)濟工業(yè)化，助力民族資本主義發(fā)展；傳播民主科學(xué)思想，起到思想啟蒙作用；批判封建禮教觀念，動搖封建制度根基；展示中國近代化努力，提升國際影響力。消極影響：因封建勢力強大與資產(chǎn)階級局限，未改變半殖民地半封建社會性質(zhì)，改革成效有限，還因觸動頑固派利益及部分措施推行不當，加劇社會矛盾。三、比較類答題結(jié)構(gòu)：相同點（背景、目的、內(nèi)容、作用等）+不同點（階級屬性、方式、結(jié)果等）示例：戊戌變法與辛亥革命：相同點為挽救民族危亡、發(fā)展資本主義；不同點是前者改良，后者革命；前者維護清王朝，后者推翻帝制。四、啟示類啟示1、近代化探索需結(jié)合國情，循序漸進；啟示2、民族獨立是實現(xiàn)近代化的前提；啟示3、重視科技創(chuàng)新與教育發(fā)展；啟示4、開放包容，學(xué)習先進文明需取其精華。熱點一、周年紀念熱點：重要歷史事件的周年紀念，如2025年是某一近代化探索事件或社會變遷相關(guān)事件的整數(shù)周年，極有可能圍繞該事件考查相關(guān)歷史知識。例如，2025年是公車上書130周年，可能會考查戊戌變法的背景、內(nèi)容、意義及失敗原因等。中國同盟會成立120周年，可能會考查辛亥革命的背景、內(nèi)容、意義及失敗原因以及對孫中山的評價等。2025年是新文化運動110周年，可能會考查新文化運動的背景、內(nèi)容、意義及局限性等。例題：新文化運動是中國近代史上一次偉大的思想解放運動。請結(jié)合所學(xué)知識，論述新文化運動對中國社會產(chǎn)生的影響。要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰，字數(shù)在200字以上?！緟⒖即鸢浮啃挛幕\動是中國近代史上一次偉大的思想解放運動，對中國社會產(chǎn)生了深遠影響。在思想方面，它動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，使民主和科學(xué)思想得到弘揚。如陳獨秀、李大釗等知識分子大力宣傳民主與科學(xué)，猛烈抨擊封建禮教和舊道德，讓民眾的思想尤其是青年的思想得到空前解放，為新思潮的傳播開辟了道路。在文化領(lǐng)域，提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)，開展文學(xué)革命。胡適的《文學(xué)改良芻議》、陳獨秀的《文學(xué)革命論》推動白話文逐漸普及，促進了文化的普及和繁榮，為廣大民眾接受文化知識創(chuàng)造了條件。從社會發(fā)展看，為五四運動的爆發(fā)作了思想準備，啟發(fā)了民眾的民主主義覺悟，對五四愛國運動起到宣傳動員作用。后期傳播的社會主義思想，為中國先進知識分子提供了拯救國家、改造社會的思想武器，推動中國革命向新的方向發(fā)展。熱點二、文化傳承與創(chuàng)新熱點：結(jié)合當下對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的重視，從近代社會習俗變革、文化事業(yè)發(fā)展中，探討傳統(tǒng)文化在面對時代變遷時如何進行傳承與創(chuàng)新。如從近代服飾變革中思考傳統(tǒng)服飾文化與現(xiàn)代時尚的融合，從近代文化名人的作品中汲取文化創(chuàng)新的靈感。例題：閱讀下列材料，回答問題。材料一：近代中國，隨著西方文化的傳入和社會變革，傳統(tǒng)的社交禮儀發(fā)生了顯著變化。人們見面不再行跪拜禮，而是采用握手、鞠躬等新禮節(jié)，“老爺”“大人”等稱謂逐漸被“先生”“女士”取代。這些變化在城市中尤為明顯，反映了社會觀念的更新。材料二：在文學(xué)領(lǐng)域，魯迅的作品堪稱文化創(chuàng)新的典范。他以白話文為載體，如《狂人日記》《阿Q正傳》等，深刻剖析社會現(xiàn)實，批判封建禮教和國民劣根性，同時融入對社會變革的思考，在當時引起了巨大反響，對新文化的傳播起到了重要推動作用。（1）根據(jù)材料一，概括近代中國社交禮儀變化的表現(xiàn)，并分析其原因?！緟⒖即鸢浮浚罕憩F(xiàn)：見面禮節(jié)由跪拜變?yōu)槲帐?、鞠躬；稱謂由“老爺”“大人”變?yōu)椤跋壬薄芭俊?。原因：西方文化傳入；社會變革，民主平等觀念傳播。（2）結(jié)合材料二及所學(xué)知識，說明魯迅作品是如何體現(xiàn)文化傳承與創(chuàng)新的?！緟⒖即鸢浮浚簜鞒校翰捎冒自捨膶懽?，傳承和推廣了新文化運動倡導(dǎo)的白話文形式，打破文言文的傳統(tǒng)壟斷，讓文化更易為大眾接受，利于文化的傳播傳承。創(chuàng)新：內(nèi)容上深刻剖析社會現(xiàn)實，批判封建禮教和國民劣根性，融入對社會變革的思考，賦予文學(xué)作品新的時代內(nèi)涵和社會價值，與當時救亡圖存、思想啟蒙的時代需求緊密結(jié)合，推動了思想解放和社會進步。（3）綜合上述材料，談?wù)劷鐣曀鬃兏铩⑽幕聵I(yè)發(fā)展對當代文化傳承與創(chuàng)新的啟示。【參考答案】：①要積極吸收外來優(yōu)秀文化，同時立足本國傳統(tǒng)文化，在交流融合中推動文化創(chuàng)新。如社交禮儀吸收西方平等觀念的新形式，旗袍融合西方裁剪與中國傳統(tǒng)服飾元素。②文化創(chuàng)新要緊密結(jié)合時代需求，反映社會現(xiàn)實問題。像魯迅作品針對社會弊病，為思想啟蒙和社會變革服務(wù)；戲曲革新融入愛國救亡、民主平等新思想。③文化傳承創(chuàng)新要注重普及性，采用大眾易于接受的形式。白話文寫作讓文學(xué)更貼近大眾，利于文化傳播。熱點三、經(jīng)濟發(fā)展與現(xiàn)代化建設(shè)熱點：聯(lián)系當今中國經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展、現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)等熱點，回顧近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程，思考經(jīng)濟發(fā)展所需的政策環(huán)境、技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等要素。以近代民族工業(yè)在夾縫中求生存的艱難，對比當今中國為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造的良好條件，理解經(jīng)濟發(fā)展與國家政策、社會環(huán)境的密切關(guān)系。例題：題型一：材料分析題閱讀下列材料，回答問題。材料一：19世紀六七十年代，中國民族資本主義產(chǎn)生。甲午中日戰(zhàn)爭后，外國人紛紛在華開辦工廠、開采礦山，刺激了中國民族工業(yè)的發(fā)展。張謇深感要挽回中國的利益，必須發(fā)展本國的工商業(yè)，于是他提出“實業(yè)救國”的口號，并身體力行，主動放棄高官厚祿，毅然回鄉(xiāng)創(chuàng)辦了大生紗廠等一系列企業(yè)。但在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下，中國近代民族工業(yè)舉步維艱，大生紗廠最終也未能逃脫被吞并的命運。材料二：黨的十八大以來，我國堅持把發(fā)展經(jīng)濟的著力點放在實體經(jīng)濟上，推進新型工業(yè)化，加快建設(shè)制造強國、質(zhì)量強國、航天強國、交通強國、網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國。出臺了一系列政策鼓勵民營企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng)新提供資金、技術(shù)、人才等方面的支持。如今，中國的民營企業(yè)在5G通信、新能源汽車、人工智能等領(lǐng)域取得了眾多領(lǐng)先世界的科技成果，不僅在國內(nèi)市場占據(jù)重要地位，還積極拓展海外市場，展現(xiàn)出強大的競爭力。（1）根據(jù)材料一，概括中國近代民族工業(yè)興起和初步發(fā)展的原因，并分析近代民族工業(yè)發(fā)展艱難的主要因素。（2）對比材料一和材料二，指出當今中國企業(yè)發(fā)展的條件與近代相比發(fā)生了哪些顯著變化？這種變化對中國經(jīng)濟發(fā)展有何積極影響？（3）結(jié)合材料及所學(xué)知識，談?wù)剰慕褡骞I(yè)在夾縫中求生存到當今中國企業(yè)蓬勃發(fā)展的歷程中，你得到了關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展的哪些啟示？【參考答案】：（1）興起原因：外資企業(yè)的刺激和洋務(wù)派創(chuàng)辦工業(yè)的影響。初步發(fā)展原因：甲午中日戰(zhàn)爭后，帝國主義列強加強對華資本輸出，進一步破壞了中國的自然經(jīng)濟；“實業(yè)救國”思潮的推動。發(fā)展艱難因素：受到帝國主義和封建主義的雙重壓迫。（2）變化：近代民族工業(yè)面臨帝國主義和封建主義的雙重壓迫，發(fā)展環(huán)境惡劣；當今中國重視實體經(jīng)濟發(fā)展，出臺政策鼓勵民營企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)提供全方位支持，企業(yè)發(fā)展環(huán)境良好。積極影響：促進了科技創(chuàng)新，推動中國在多個領(lǐng)域取得領(lǐng)先成果；提升了中國企業(yè)的競爭力，使其在國內(nèi)外市場表現(xiàn)出色，帶動中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)各類強國的進程。（3）啟示：經(jīng)濟發(fā)展需要穩(wěn)定的社會環(huán)境和有利的政策支持；科技創(chuàng)新是經(jīng)濟發(fā)展的核心動力，要重視科技和人才培養(yǎng)；國家應(yīng)積極為企業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展條件，企業(yè)自身也要勇于創(chuàng)新，積極參與國際競爭，以實現(xiàn)經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。題型二：論述題題目：經(jīng)濟發(fā)展與國家政策、社會環(huán)境密切相關(guān)。請結(jié)合中國近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程以及當今中國經(jīng)濟建設(shè)的現(xiàn)狀，談?wù)勀銓@一觀點的理解。要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰，不少于150字?！緟⒖即鸢浮浚航?jīng)濟發(fā)展與國家政策、社會環(huán)境密切相關(guān)。近代中國，民族工業(yè)在封建主義、帝國主義雙重壓迫下艱難求生。甲午戰(zhàn)后雖有初步發(fā)展，但一戰(zhàn)后列強卷土重來，加上國內(nèi)封建勢力制約，發(fā)展再度受挫。這表明惡劣的社會環(huán)境和不利政策嚴重阻礙經(jīng)濟發(fā)展。如今，我國重視實體經(jīng)濟，出臺諸多利好政策，鼓勵創(chuàng)新，營造良好營商環(huán)境。在新能源、數(shù)字經(jīng)濟等領(lǐng)域取得卓越成就?？梢?，良好政策和穩(wěn)定社會環(huán)境是經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要保障，能激發(fā)企業(yè)活力，推動經(jīng)濟持續(xù)進步。1．知識鞏固：在沖刺階段，再次回歸教材，對核心考點進行全面復(fù)習，強化記憶，確?；A(chǔ)知識不丟分?？梢圆捎每焖贋g覽教材、背誦重點知識點、默寫重要歷史事件的框架等方式進行鞏固。2．專題強化：針對中國近代化探索與社會變遷這一專題，進行集中強化訓(xùn)練。選取歷年中考真題、模擬題中與之相關(guān)的題目，進行專項練習，分析解題思路，總結(jié)答題規(guī)律，提高解題能力。例如，專門針對近代化探索歷程的材料分析題進行集中訓(xùn)練，掌握從不同角度分析此類材料的方法。3．錯題整理：將之前做過的練習題、模擬題中的錯題進行整理，分析錯誤原因，是知識點掌握不牢，還是解題方法不當，或是審題不仔細等。針對不同原因，進行有針對性的復(fù)習和強化訓(xùn)練，避免在中考中再次犯錯。4．熱點追蹤：持續(xù)關(guān)注與中國近代化探索和社會變遷相關(guān)的熱點話題，結(jié)合所學(xué)知識進行思考，形成自己的觀點和認識?？梢酝ㄟ^閱讀報紙、觀看新聞、查閱相關(guān)資料等方式獲取熱點信息，并嘗試將熱點與歷史知識進行結(jié)合分析。5．答題規(guī)范：在最后的沖刺階段，注重答題規(guī)范的訓(xùn)練。書寫要工整、清晰，答題要點要明確，分點作答，語言表達要準確、簡潔。在做主觀題時，注意答題的邏輯性，先答什么，后答什么，要有條理。例如，在回答歷史事件的影響時，可以從政治、經(jīng)濟、思想文化等不同角度進行闡述。1．（2024·廣東廣州·中考真題）1848年刊行的《瀛寰志略》，多次指出西方能在中國火器基礎(chǔ)上制造出銳利且易用的槍炮，對此中國既要反思，更要仿效。1866年，清政府刻印此書并送官員參閱。清政府此舉意在（）A．查禁鴉片走私 B．推動洋務(wù)運動 C．宣傳維新變法 D．抗擊八國聯(lián)軍2．（2024·山東濰坊·中考真題）輪船招商局自1872年創(chuàng)立后，陸續(xù)開展了一系列業(yè)務(wù)（下表）。這些業(yè)務(wù)（

）1架設(shè)電話線2投資開平礦務(wù)局3試辦保稅倉棧4．創(chuàng)辦南洋公學(xué)……A．維護了清朝統(tǒng)治 B．實現(xiàn)了實業(yè)救國C．打擊了封建頑固派D．推動了中國近代化3．（2024·青海西寧·中考真題）1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京后，1300多名舉人聯(lián)合上書光緒帝，請求“下詔鼓舞天下之士氣，遷都定天下之本……。”材料描述的歷史事件（

）A．拉開了變法維新運動的序幕 B．促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生C．打開了中國進步潮流的閘門 D．掀起了帝國主義瓜分中國的狂潮4．（2024·廣東·中考真題）1895年，康有為上書痛陳，值此千年變局，“病癥已變而猶用舊方”，未有不危者。為此，康有為開出的“新方”是（

）A．師夷長技 B．民主科學(xué) C．變法圖強 D．實業(yè)救國5．（2024·山東泰安·中考真題）中華民國臨時政府曾將《卿云歌》定為國歌，其中的歌詞有“時哉夫，天下非一人之天下也?！边@反映了（

）A．民主共和成為潮流 B．戊戌變法順利開展C．洋務(wù)運動逐步深入 D．新文化運動興起6．（2024·四川自貢·中考真題）1911年9月，吳玉章與同鄉(xiāng)龍鳴劍、王天杰發(fā)動起義，于9月25日宣布榮縣獨立，建立榮縣軍政府。榮縣起義開創(chuàng)了四川保路運動的新局面，開某次運動之先河。某次運動指（

）榮縣軍政府舊址A．太平天國運動 B．義和團運動 C．辛亥革命 D．國民革命7．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）“……驚醒了整個時代的青年，他們首先發(fā)現(xiàn)自己是青年，又粗略地認識了自己的時代，再來看舊道德、舊文學(xué)，心里就生出了叛逆的種子。一些青年逐漸地以至于突然地，打碎了身上的枷鎖，歌唱著沖出了封建的堡壘”。下列與這段回憶相關(guān)的是（

）A．鄒韜奮《生活》 B．陳天華《警世鐘》C．鄒容《革命軍》D．陳獨秀《新青年》8．（2024·山東德州·中考真題）胡適說：“張季直（即張謇）先生在近代中國史上……做了三十年的開路先鋒，而影響及于全國?！睆埣局弊鳛椤伴_路先鋒”，其思想主張是（

）A．維新變法 B．民主科學(xué) C．武裝革命 D．實業(yè)救國9．（2024·山東青島·中考真題）辛亥革命爆發(fā)后，在革命黨人的推動下，宣布獨立的省份再次掀起剪辮熱潮，一時間剪辮與否成為傾向革命與否的標志。當時，湖北軍政府發(fā)布告示，命令一律剪辮，革命軍還在各城門口嚴格檢查，遇到不肯剪辮之人，就強行為之剪掉。材料反映了當時（

）A．剪辮是人們的自覺行為 B．剪辮運動開始興起C．剪辮有濃厚的政治色彩 D．社會習俗徹底改變10．（2024·廣東廣州·中考真題）1911年山東某師范學(xué)堂一位畢業(yè)生的考試成績表（部分）學(xué)科：修身考試分數(shù)：六十五分學(xué)科：英文考試分數(shù)：五十九分經(jīng)學(xué)、習字七十分、五十分理化、體操七十六分、八十九分上表反映了當時（）A．文藝創(chuàng)作的空前繁榮B．社會性質(zhì)的根本轉(zhuǎn)變C．新舊交織的教育狀況D．自由平等的社會風尚11．（2024·四川德陽·中考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料

劉銘傳（1836-1896），安徽合肥人，洋務(wù)派代表人物，臺灣省第一任巡撫。下表是劉銘傳在臺灣任職期間（1884-1891）的主要活動。時間（年）主要活動1884以福建巡撫銜督防臺灣，指揮清軍守滬尾，衛(wèi)臺北，與法軍激戰(zhàn)。1885中法停戰(zhàn)后幾年內(nèi)，設(shè)總營務(wù)處，統(tǒng)轄全臺防務(wù)；整頓軍制，練兵，軍隊全部改用洋槍；建筑新式炮臺，配備強勁大炮；派水師駐扎澎湖，添購兵船。清政府在臺灣建立行省，任命劉銘傳為第一任臺灣巡撫。1886設(shè)立撫墾總局，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。設(shè)商務(wù)局，成立輪船公司，與外國商輪展開競爭。設(shè)立官辦硫磺廠，用新法熬制；設(shè)立樟腦總局、硫磺總局，與外國爭利。設(shè)電報總局，架設(shè)水陸電線。1887興辦西學(xué)堂，培養(yǎng)通曉近代科學(xué)、善于對外交涉的人才。提出新的行政區(qū)劃方案，全臺共設(shè)三府、一州、十一縣、四廳。設(shè)立煤務(wù)局，建立基隆煤礦等。設(shè)立鐵路總局，自行修建鐵路，至1891年臺北至基隆段鐵路竣工通車。設(shè)立官辦機器鋸木廠，為鐵路提供枕木。裝設(shè)電燈，開鑿新式公共水井，購買蒸汽碾路機，并設(shè)置專管市內(nèi)衛(wèi)生的機構(gòu)。鋪設(shè)滬尾至福州、安平至澎湖的海底電纜，從此，臺灣與大陸電訊暢通。1888設(shè)立郵政總局，發(fā)行郵票，郵路至廈門、福州、廣州、上海等地。1890設(shè)電報學(xué)堂，招收學(xué)生學(xué)習電訊技術(shù)。1891清廷批準劉銘傳辭職?！碜浴秳憘鱾鳌贰秳憘鳎和砬寤窜娭麑㈩I(lǐng)》《劉銘傳傳略》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明劉銘傳對我國臺灣地區(qū)發(fā)展作出的貢獻。（2）根據(jù)你對材料的綜合分析，談?wù)勀愕恼J識。12．（2024·江蘇蘇州·中考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀60年代到90年代興辦學(xué)堂一覽表（部分）時間近代學(xué)堂1862年京師同文館1866年福州船政學(xué)堂1898年京師大學(xué)堂——據(jù)陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》等整理材料二

南京臨時政府成立后，頒布了文化教育方面改革的法令，規(guī)定：清學(xué)部頒行之教科書，一律禁用；凡民間通行之教科書，其中如有尊崇滿清朝廷及舊時官制、軍制等課，由各該書局自行修改。小學(xué)手工科，應(yīng)加注重；高等小學(xué)以上體操科，應(yīng)注重兵式；初等小學(xué)算術(shù)科，自第三學(xué)年起，應(yīng)兼課珠算等?！幾灶櫭鬟h《教育大辭典》材料三

要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，為國家和民族的未來奠基。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。教育的公平性是社會主義本質(zhì)要求，要發(fā)展社會主義，逐步實現(xiàn)人民共同富裕，教育公平是基礎(chǔ)?！幾浴秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》（1）結(jié)合所學(xué)知識，寫出與材料一所列學(xué)堂的興辦有關(guān)的兩個重大歷史事件。（2）據(jù)材料二，分析南京臨時政府教育改革的目的。（3）據(jù)材料三，指出國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的要點。1．（2025·江蘇南京·模擬預(yù)測）1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，“冀為中土開此風氣，漸收利權(quán)”。1902年，輪船招商局達到鼎盛，資產(chǎn)增加到2000萬兩。但其終究無法成為像明治維新時期日本郵船會社那樣，從外國人手中完全奪回本國的航運權(quán)。這主要是因為（

）A．忽視制度變革重要性 B．缺乏政府的大力支持C．技術(shù)人才的嚴重匱乏 D．西方列強的經(jīng)濟封鎖2．（2025·河南開封·一模）曾國藩提出：“輪船之速，洋炮之遠……若購成之后……繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠略。”這反映出洋務(wù)派主張（

）A．建設(shè)海軍實現(xiàn)自強 B．發(fā)展民用工業(yè)實現(xiàn)國富C．推行企業(yè)官督商辦 D．發(fā)展軍事工業(yè)鞏固統(tǒng)治3．（2025·河南濮陽·一模）甲午戰(zhàn)后，中國社會開始出現(xiàn)社會意義上的群體覺醒。不過像魯迅所說的“哀其不幸，怒其不爭”的部分人沉睡現(xiàn)象依然存在。這個覺醒的群體當時是指（

）A．地主群體 B．工人群體 C．全國人民 D．資產(chǎn)階級4．（2025·山東日照·一模）維新派對中華民族的愚昧落后深為憂慮，但卻不為民愚而悲觀失望。在他們看來，中國之所以人才乏絕，并不是“天之不生才也”，而是“教之道未盡也”。維新派這一思想（

）A．對科舉制的廢除起到了推波助溯 B．給中華民族帶來深重全面災(zāi)難C．對教育近代化有一定的推動作用 D．給中國人民帶來西方生活方式5．（2025·山東臨沂·一模）“……二、本會以驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)為宗旨。三、凡愿入會者，須遵守本會定章，立盟書，繳入會捐一元，發(fā)給會員憑據(jù)?！恕⒈緯O(shè)總理一人，由全體會員投票公舉，四年更選一次；但得連舉連任?！辈牧现小氨緯笔侵福?/p>

）A．強學(xué)會 B．興中會 C．同盟會 D．光復(fù)會6．（2025·江蘇泰州·一模）1911年，辛亥革命爆發(fā)，次年2月12日，清帝退位。這一歷史事件的深遠意義在于（

）A．推翻兩千多年的封建君主專制制度 B．使中國擺脫了殖民統(tǒng)治C．改變了半殖民地半封建的社會性質(zhì) D．開啟了近代化探索歷程7．（2025·江蘇蘇州·模擬預(yù)測）《中華民國臨時約法》規(guī)定臨時大總統(tǒng)代表臨時政府總攬政務(wù)，公布法律，統(tǒng)帥全國海陸軍，制定官制官規(guī)，任免文武官員；同時又規(guī)定“國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)，負其責任”，“國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時須副署之”。這一制度設(shè)計的缺陷在于（

）A．形成總統(tǒng)與國務(wù)員行政權(quán)力中心，容易引發(fā)權(quán)力沖突B．過度強調(diào)總統(tǒng)權(quán)力，使得國家政治決策缺乏民主性C．忽視了司法權(quán)的獨立地位，不利于權(quán)力的相互制約D．沒有充分考慮人民群眾的政治參與權(quán)利8．（2025·甘肅平?jīng)觥ひ荒＃┯袑W(xué)者評論道：“它是我國歷史上一次空前的思想解放運動，它促使人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件”。該評論中的“它”是（

）A．新文化運動 B．辛亥革命 C．戊戌變法 D．太平天國運動9．（2024·江蘇常州·三模）我國近代民族資本主義在發(fā)展道路上存在許多荊棘坎坷，也有不少機遇和條件。有人用如下一幅示意圖來表示民族工業(yè)的發(fā)展。下列分析不正確的是（

）A．F1

的推動力之一是：歐洲列強忙于一戰(zhàn)，暫時放松對中國的經(jīng)濟侵略B．F1的推動力之一是：辛亥革命為民族企業(yè)的發(fā)展掃除了一些障礙C．F2的阻力之一是：日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭D．F2的阻力之一是：國內(nèi)抵制日貨、提倡國貨的反帝愛國群眾運動10．（2025·河南開封·一模）19世紀末20世紀初，上海等通商口岸出現(xiàn)了“番菜館”（西餐廳）、“自行車賽”等新鮮事物，《申報》記載：“婦女亦乘腳踏車，招搖過市，路人側(cè)目?！边@反映了當時中國（

）A．飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本改變 B．婦女的政治地位顯著提高C．社會生活呈現(xiàn)出多元色彩 D．民眾普遍接受西方價值觀11．（2025·河南新鄉(xiāng)·一模）閱讀下列材料，回答問題。材料一

1840—1911年7個主要近代工業(yè)部門統(tǒng)計表1840—1900年1901—1911年家數(shù)資本額（萬元）家數(shù)資本額（萬元）紡織業(yè)261331．7821332．1面粉業(yè)11109．453786．8火柴業(yè)936．128130水電業(yè)210603813．8機器業(yè)933．120352．1礦業(yè)722525．2732272．9——摘編自張海鵬、李細珠《中國近代通史·第五卷新政、立憲與辛亥革命：1901——1912》材料二

中國近代資本主義工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)生，催生了新的階級力量。它將在中國未來的政治、經(jīng)濟和社會生活中發(fā)出與傳統(tǒng)中國不同的聲音，它的存在與發(fā)展，將預(yù)示著中國新的未來，是決定近代中國“上升”因素的物質(zhì)基礎(chǔ)?！幾詮埡ｙi、翟金懿《簡明中國近代史讀本》（1）據(jù)材料一，概括中國近代民族工業(yè)的發(fā)展特點。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出這一“新的階級”是什么？以及這一階級的力量能夠迅速發(fā)展的背景。（3）綜上所述，請你談?wù)劷褡骞I(yè)帶給當今我國工業(yè)發(fā)展的啟示。1．1842年，魏源提出了“師夷長技以制夷”的思想；洋務(wù)派在推行洋務(wù)新政的過程中提出了“師夷長技以自強”“師夷長技以求富”的目標。這一轉(zhuǎn)變可以說明（

）A．救亡自強的初步提出 B．民族富強的目標逐漸實現(xiàn)C．國家出路探索的深入 D．學(xué)習西方由技術(shù)轉(zhuǎn)向制度2．“‘求富’則是因為在‘自強’的旗幟下，洋務(wù)派在展開軍工創(chuàng)建活動中缺乏資金、原料等，所以為了能夠獲得這些所需，他們進一步提出了‘求富’以解決自身需求?！鄙鲜鰞?nèi)容主要闡述了（

）A．洋務(wù)運動是在什么背景下開始的 B．洋務(wù)派發(fā)展民用工業(yè)的主要原因C．洋務(wù)運動的口號、特點和影響 D．洋務(wù)運動的主要經(jīng)過和基本特點3．據(jù)統(tǒng)計，梁啟超所辦的《時務(wù)報》在1896年銷量達到700多份，次年銷量高達12000份，最高時竟然達到17000份，出現(xiàn)了“舉國趨之，如飲狂泉”的局面，“為中國有報以來所未有”。這表明《時務(wù)報》（

）A．客觀上促進了民族資本主義的產(chǎn)生B．推動了維新變法思想的廣泛傳播C．主張用暴力推翻清政府的腐朽統(tǒng)治D．主張利用西方先進技術(shù)維護統(tǒng)治4．赫德于1898年在《致馬士函》中說：“他們（康有為和他的伙伴）把足夠九年吃的東西，不顧它的胃量和消化能力，在三個月內(nèi)都填塞給它吃了?！庇纱丝芍煨缱兎ㄊ〉闹饕蚴牵?/p>

）A．嚴重觸犯了頑固派的利益 B．資產(chǎn)階級維新派自身局限性C．中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓 D．僅僅依靠沒實權(quán)的光緒皇帝5．民族主義的主要內(nèi)容之一，就是“反對滿洲貴族統(tǒng)治”，這不僅是因為清王朝是一個由滿洲貴族“宰制于上”的封建專制政權(quán)，還因為它已經(jīng)成為“洋人的朝廷”。避免中國被瓜分的命運，爭取民族的獨立、解放是民族主義的另一主要內(nèi)容。這反映出三民主義（

）A．適應(yīng)了救亡圖存的需要 B．提出了明確的反帝口號C．推動新文化運動的開展 D．代表維新派的思想要求6．“它打破了歷代王朝的更迭機制，否定了整個皇權(quán)體制，因而也觸動了傳統(tǒng)社會的各條神經(jīng)，是政治制度和社會思想的一大躍進”?！八奔皫淼摹吧鐣枷氲囊淮筌S進”是指（

）A．洋務(wù)運動——中國出現(xiàn)向西方學(xué)習的思潮B．戊戌變法——起到了思想啟蒙作用C．辛亥革命——民主共和觀念深入人心 D．五四運動——馬克思主義廣泛傳播7．中華民國南京臨時政府成立后，許多報紙以監(jiān)督政府為己任，各種政黨、社團紛紛成立。1912年10月，僅在民政部登記的團體就有85個，其中政治團體有22個，政法學(xué)校和大學(xué)法科學(xué)生數(shù)量猛增。由此可知（

）A．中國近代生活習俗呈現(xiàn)新舊并存特點 B．國人民主共和觀念增強C．中國建立了資產(chǎn)階級民主共和制國家 D．中國民族資產(chǎn)階級壯大8．正當新文化運動蓬勃興起時，中國一些先進知識分子開始認真學(xué)習和傳播馬克思主義思想，從而使新文化運動發(fā)生了根本的變化。這一變化發(fā)生的直接原因是（

）A．巴黎和會中國外交的失敗 B．俄國十月革命的勝利C．馬克思主義的傳播 D．共產(chǎn)黨早期組織的建立9．下圖所示為1893—1920年機器設(shè)備進口在整個中國進口總值中的比重變化情況。這一變化說明當時的中國（

）A．民族工業(yè)生產(chǎn)能力有所發(fā)展 B．輕重工業(yè)失衡局面得以改變C．日益成為列強的消費品市場 D．對外貿(mào)易逆差局面日益擴大10．“洗衣去垢，曩日皆用本地所產(chǎn)皂莢，自歐美肥皂行銷中國后，遂無有用皂莢者。計時之器，舊僅有日晷儀，用者亦不多，……自輪船、火車通行，往來有一定時刻，鐘表始盛行?！边@說明近代中國（

）A．人民具有嚴重排外心理 B．歐美鐘表取代了日署儀C．人民生活受到西方?jīng)_擊 D．人們熱衷追求歐美生活11．中國近代化探索材料一材料二

在列強侵略的過程中，中國人民看到了西方工業(yè)文明的先進性，慢慢地主動向西方學(xué)習先進科學(xué)技術(shù)，大力發(fā)展現(xiàn)代教育，開辦工廠、礦場，建設(shè)鐵路等基礎(chǔ)設(shè)施。在一定程度上，列強的侵略幫助了中國經(jīng)濟社會的發(fā)展?！幾詮埿駯|《中國近現(xiàn)代史綱要》請回答：（1）結(jié)合所學(xué)，仿照“戊戌變法”圖例，將材料一的①②③處補充完整，并寫出①處的歷史事件在中國歷史上的地位。（2）據(jù)材料一總結(jié)中國近代化探索的特點，以及近代中國人民的歷史任務(wù)。（3）據(jù)材料二歸納作者觀點。結(jié)合所學(xué)知識，辯證的分析這一觀點。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）題號12345678910答案BDACACDDCC1．B【解析】根據(jù)題干“1848年刊行的《瀛寰志略》，多次指出西方能在中國火器基礎(chǔ)上制造出銳利且易用的槍炮，對此中國既要反思，更要仿效。1866年，清政府刻印此書并送官員參閱。清政府此舉意在”結(jié)合所學(xué)知識，可知清政府贊同學(xué)習了西方器物的主張，這與洋務(wù)運動提出的師夷長技以自強的口號是相吻合的所以清政府意在推動洋務(wù)運動，B項正確；查禁鴉片走私目的是禁止鴉片貿(mào)易，與題干無關(guān)，排除A項；維新變法是主張學(xué)習西方的制度，變法圖強，與題干學(xué)習西方的器物不相符，排除C項；抗擊八國聯(lián)軍提出的口號是“扶清滅洋”，帶有盲目排外的色彩，不提倡向西方學(xué)習，排除D項。故選B項。2．D【解析】根據(jù)題干信息“架設(shè)電話線”“投資開平礦務(wù)局”“試辦保稅倉?！焙汀皠?chuàng)辦南洋公學(xué)”可知，輪船招商局的這一系列業(yè)務(wù)，適應(yīng)了洋務(wù)運動的開展，推動了中國近代化的發(fā)展，D項正確；輪船招商局屬于洋務(wù)運動創(chuàng)辦的民用企業(yè)，但是并沒有維護了清朝統(tǒng)治，最終以失敗告終，排除A項；實業(yè)救國屬于民族資產(chǎn)階級的主張，并沒有實現(xiàn)了實業(yè)救國，與題干信息不符，排除B項；題干強調(diào)的是推動近代化，與打擊了封建頑固派無關(guān)，排除C項。故選D項。3．A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，正在京師參加會試的康有為、梁啟超等人聯(lián)合1300多舉人，上書光緒帝，請求變法，這一事件被稱為公車上書，公車上書開了變法維新運動的序幕，A項正確；洋務(wù)運動促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生，排除B項；辛亥革命推翻了清王朝，使民主共和深入人心，打開了中國進步潮流的閘門，排除C項；甲午中日戰(zhàn)爭后，《馬關(guān)條約》簽訂之后，掀起了帝國主義瓜分中國的狂潮，排除D項。故選A項。4．C【解析】根據(jù)材料“1895年，康有為上書痛陳”并結(jié)合所學(xué)知識可知，甲午戰(zhàn)后，針對民族危機，康有為作為近代資產(chǎn)階級維新派領(lǐng)袖，開出的“新方”是變法圖強，從制度方面進行變革，C項正確；師夷長技是洋務(wù)派的主張，不符合題意，排除A項；民主科學(xué)是新文化運動的口號，不符合題意，排除B項；清末狀元實業(yè)家張謇主張“實業(yè)救國”，創(chuàng)辦大生紗廠，帶動了很多中國人走上“實業(yè)救國”道路，排除D項。故選C項。5．A【解析】結(jié)合所學(xué)可知，1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就任中華民國臨時政府大總統(tǒng)，標志著亞洲第一個資產(chǎn)階級民主共和國——中華民國的誕生，中華民國的誕生在政治上推翻了封建帝制，建立民主共和國，使民主共和思想深入人心，民主共和成為潮流，A項正確；1898年戊戌變法已經(jīng)失敗，排除B項；1895年洋務(wù)運動已經(jīng)破產(chǎn)，排除C項；新文化運動興起是在1915年，與題干時間信息不符，排除D項。故選A項。6．C【解析】根據(jù)題干材料“1911年9月，吳玉章與同鄉(xiāng)龍鳴劍、王天杰發(fā)動起義，于9月25日宣布榮縣獨立，建立榮縣軍政府?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，1911年10月10日，武昌起義爆發(fā)，10月11日，起義軍成立湖北軍政府，1911年是農(nóng)歷辛亥年，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”，所以某次運動指辛亥革命，C項正確；太平天國運動爆發(fā)時間是1851年，時間與題干不符，排除A項；義和團運動興起于19世紀末，時間與題干不符，排除B項；國民革命開始于1924年，時間與題干不符，排除D項。故選C項。7．D【解析】依據(jù)材料“‘再來看舊道德、舊文學(xué)，心里就生出了叛逆的種子。一些青年逐漸地以至于突然地，打碎了身上的枷鎖，歌唱著沖出了封建的堡壘’”和結(jié)合所學(xué)知識可知，陳獨秀是新文化運動的領(lǐng)袖和五四運動的總司令，他創(chuàng)辦的《新青年》雜志是新文化運動的主要陣地。新文化運動高舉“民主”與“科學(xué)”的旗幟，猛烈抨擊了以孔子為代表的“往圣先賢”的封建正統(tǒng)思想，大力提倡新道德、反對舊道德，提倡新文學(xué)、反對舊文學(xué)，極大地促進了中國人民特別是廣大青年的思想解放，D項正確；鄒韜奮是中國現(xiàn)代著名的新聞記者和出版家，他的作品如《生活》周刊主要聚焦于新聞報道和時事評論，并不直接反映青年覺醒和反叛封建的特定歷史事件，排除A項；陳天華是清末資產(chǎn)階級革命家，他的作品如《警世鐘》等，主要宣傳革命思想，號召反清排滿，但并未特別聚焦于青年覺醒和反叛封建舊道德、舊文學(xué)的主題，排除B項；鄒容的《革命軍》是清末著名的反清革命著作，主要闡述了中國進行民主革命的必要性和正義性，號召人民推翻清朝封建專制統(tǒng)治，建立“中華共和國”，沒有直接聚焦于青年覺醒和對舊道德、舊文學(xué)的批判，排除C項。故選D項。8．D【解析】據(jù)題干“張季直（即張謇）先生在近代中國史上……做了三十年的開路先鋒”和所學(xué)知識可知，甲午中日戰(zhàn)爭后，外國人紛紛在華開辦工廠、開采礦山，刺激了中國民族工業(yè)的發(fā)展。狀元實業(yè)家張謇主動放棄高官厚祿，毅然回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦大生紗廠，帶動了很多中國人走上“實業(yè)救國”道路，D項正確；康有為、梁啟超等維新派主張維新變法，排除A項；新文化運動提倡民主與科學(xué)。民主與科學(xué)是新文化運動所標舉的兩大口號，由陳獨秀首先提出，排除B項；孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命派主張武裝革命，排除C項。故選D項。9．C【解析】根據(jù)材料“一時間剪辮與否成為傾向革命與否的標志”可知剪辮有濃厚的政治色彩，C項正確；根據(jù)材料“革命軍還在各城門口嚴格檢查，遇到不肯剪辮之人，就強行為之剪掉”可知剪辮不是人們的自覺行為，排除A項；根據(jù)材料“辛亥革命爆發(fā)后，在革命黨人的推動下，宣布獨立的省份再次掀起剪辮熱潮”剪辮運動不是才開始興起，排除B項；材料只提到了剪辮，不能推斷出社會習俗徹底改變，排除D項。故選C項。10．C【解析】根據(jù)題干“1911年山東某師范學(xué)堂一位畢業(yè)生的考試成績表（部分）”可知在課程設(shè)計上既有傳統(tǒng)的儒家教育又摻雜了新式教學(xué)的內(nèi)容，如英文和理化，說明該時期的教育處于新舊交織的教育狀況，C項正確；通過該生的成績和課程內(nèi)容，不能得出文藝創(chuàng)作的情況，排除A項；1911年中國的社會性質(zhì)未發(fā)生變化，仍是半殖民地半封建社會的國家，且從課程和成績也無法看出社會性質(zhì)是否發(fā)生變化，排除B項；從學(xué)生的成績和課程設(shè)置無法得出社會風尚是否自由、平等，排除D項。故選C項。11．（1）貢獻：在中法戰(zhàn)爭中組織臺北保衛(wèi)戰(zhàn)，反抗侵略；興辦洋務(wù)以自強：如調(diào)整行政體制；發(fā)展近代軍事，增強海防力量；發(fā)展近代交通、通訊事業(yè)；創(chuàng)立新式學(xué)堂，培養(yǎng)新式人才等。（2）認識：劉銘傳作為洋務(wù)派代表人物之一，推動臺灣的近代化進程；促進了臺灣的開發(fā)和經(jīng)濟發(fā)展；經(jīng)營臺灣，維護了內(nèi)部統(tǒng)一和民族團結(jié)，符合人民的利益?！窘馕觥浚?）貢獻：根據(jù)材料“劉銘傳（1836-1896），安徽合肥人，洋務(wù)派代表人物，臺灣省第一任巡撫。下表是劉銘傳在臺灣任職期間（1884-1891）的主要活動?！苯Y(jié)合材料分析可知，以福建巡撫銜督防臺灣，指揮清軍守滬尾，衛(wèi)臺北，與法軍激戰(zhàn)。可知，在中法戰(zhàn)爭中組織臺北保衛(wèi)戰(zhàn)，反抗侵略；“設(shè)立撫墾總局，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

設(shè)商務(wù)局，成立輪船公司，與外國商輪展開競爭。

設(shè)立官辦硫磺廠，用新法熬制；設(shè)立樟腦總局、硫磺總局，與外國爭利。

設(shè)電報總局，架設(shè)水陸電線。

1887

興辦西學(xué)堂，培養(yǎng)通曉近代科學(xué)、善于對外交涉的人才?！笨芍?，；興辦洋務(wù)以自強：如調(diào)整行政體制；發(fā)展近代軍事，增強海防力量；發(fā)展近代交通、通訊事業(yè)；創(chuàng)立新式學(xué)堂，培養(yǎng)新式人才等。（2）認識：根據(jù)材料“的綜合分析，談?wù)勀愕恼J識?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，劉銘傳在臺灣任職期間1884-1891年，七年的時間里，作為洋務(wù)派代表人物之一，推動臺灣的近代化進程；促進了臺灣的開發(fā)和經(jīng)濟發(fā)展；經(jīng)營臺灣，維護了內(nèi)部統(tǒng)一和民族團結(jié)，符合人民的利益。12．（1）事件：洋務(wù)運動；百日維新（戊戌變法）。（2）目的：廢除清朝的封建教育；培養(yǎng)學(xué)生的實用技能和軍事素養(yǎng)。（3）要點：教育優(yōu)先發(fā)展；落實立德樹人（培養(yǎng)全面發(fā)展的人）；強調(diào)教育公平?！窘馕觥浚?）事件：根據(jù)材料一“京師同文館”“福州船政學(xué)堂”和所學(xué)可知，在洋務(wù)運動中，洋務(wù)派創(chuàng)辦了京師同文館，初以培養(yǎng)外語翻譯、洋務(wù)人才為目的，以外國人為教習，專門培養(yǎng)外文譯員，而福州船政學(xué)堂則是中國第一所近代海軍學(xué)校，也是中國近代航海教育和海軍教育的發(fā)源地；在百日維新（戊戌變法）中，創(chuàng)辦了京師大學(xué)堂，是中國近代第一所國立大學(xué)，是中國近代史上第一所“國批國辦”大學(xué)。（2）目的：根據(jù)材料二“清學(xué)部頒行之教科書，一律禁用；凡民間通行之教科書，其中如有尊崇滿清朝廷及舊時官制、軍制等課，由各該書局自行修改”可知是廢除清朝的封建教育；根據(jù)材料二“小學(xué)手工科，應(yīng)加注重；高等小學(xué)以上體操科，應(yīng)注重兵式；初等小學(xué)算術(shù)科，自第三學(xué)年起，應(yīng)兼課珠算等”可知是培養(yǎng)學(xué)生的實用技能和軍事素養(yǎng)。（3）要點：根據(jù)材料三“要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，為國家和民族的未來奠基”可知是教育優(yōu)先發(fā)展；根據(jù)材料三“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”可知是落實立德樹人（培養(yǎng)全面發(fā)展的人）；根據(jù)材料三“教育的公平性是社會主義本質(zhì)要求，要發(fā)展社會主義，逐步實現(xiàn)人民共同富裕，教育公平是基礎(chǔ)”可知是強調(diào)教育公平。題號12345678910答案ADDCCAAADC1．A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，輪船招商局是洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用企業(yè)，洋務(wù)運動只學(xué)習西方的技術(shù)，而不改變封建制度。在封建專制制度的束縛下，企業(yè)發(fā)展受到諸多限制，難以從根本上與西方列強競爭，無法完全奪回本國航運權(quán)。而日本明治維新是全面向西方學(xué)習，包括政治制度等方面，這使得日本郵船會社能更好地發(fā)展并奪回航運權(quán)，A項正確；輪船招商局是在政府支持下創(chuàng)辦的，并非缺乏政府支持，排除B項；技術(shù)人才匱乏確實會影響企業(yè)發(fā)展，但不是輪船招商局不能完全奪回航運權(quán)的主要原因，排除C項；西方列強的經(jīng)濟封鎖是外部因素，不是根本原因，排除D項。故選A項。2．D【解析】據(jù)題干“輪船之速，洋炮之遠……若購成之后……繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠略?！焙退鶎W(xué)知識可知，曾國藩提出“輪船之速，洋炮之遠”的直接目的是“剿發(fā)捻”（鎮(zhèn)壓太平天國）和“勤遠略”（應(yīng)對外國侵略）。他強調(diào)通過購買并仿造西方船炮，短期內(nèi)提升軍事實力以應(yīng)對內(nèi)憂外患。這一思路與清廷鎮(zhèn)壓起義、維護統(tǒng)治的需求高度契合，體現(xiàn)了洋務(wù)運動初期以軍事工業(yè)為核心的導(dǎo)向。所以，材料反映出洋務(wù)派主張發(fā)展軍事工業(yè)鞏固統(tǒng)治，D項正確；“建設(shè)海軍實現(xiàn)自強”雖與海防相關(guān)，但曾國藩此時更強調(diào)“造船制炮”的軍事工業(yè)基礎(chǔ)，直接目的是鎮(zhèn)壓起義而非系統(tǒng)性建設(shè)海軍，排除A項；民用工業(yè)是洋務(wù)運動中后期的舉措，材料中未涉及，排除B項；官督商辦模式主要用于民用企業(yè)，與材料中政府主導(dǎo)的軍工生產(chǎn)無關(guān)，排除C項。故選D項。3．D【解析】根據(jù)題干和所學(xué)知識可知，近代史上甲午中日戰(zhàn)爭清政府的戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》，使中國社會半殖民地化程度大大加深，列強更加清晰的看到清政府的腐敗無能力，掀起瓜分中國的狂潮，給中華民族帶來嚴重的民族危機。1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京后，群情激憤，以康有為、梁啟超為代表的資產(chǎn)階級維新派展開了戊戌變法運動，D項正確；地主群體進行的是洋務(wù)運動，早于甲午戰(zhàn)爭，排除A項；工人群體的覺醒與1919年五四運動有關(guān)，排除B項；全國人民的空前民族覺醒是在抗日戰(zhàn)爭中出現(xiàn)的，排除C項。故選D項。4．C【解析】根據(jù)材料“中國之所以人才乏絕，并不是‘天之不生才也’，而是‘教之道未盡也’”可知，維新派已經(jīng)認識到中國教育的落后，說明教育改革的必要性，因此維新派這一思想對教育近代化有一定的推動作用，C項正確；科舉制的廢除是在1905年，材料沒有體現(xiàn)對科舉制的廢除起到推波助溯作用，排除A項；維新派這一思想認識到中國教育的落后，沒有說明給中華民族帶來深重全面災(zāi)難，排除B項；維新派這一思想有利于近代中國教育改革，與西方生活方式無關(guān)，排除D項。故選C項。5．C【解析】據(jù)題干“本會以驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)為宗旨”和所學(xué)知識可知，1905年，孫中山聯(lián)合興中會、華興會、光復(fù)會等革命團體的成員，在日本東京成立中國同盟會，在成立大會上確立了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”的政治綱領(lǐng)，選舉孫中山為同盟會總理，建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)等，因此，“本會”是“同盟會”，C項正確；強學(xué)會是19世紀末資產(chǎn)階級創(chuàng)立的第一個維新派政治團體，與題干內(nèi)容無關(guān)，排除A項；興中會是1894年孫中山建立的革命團體，提出“振興中華”的宗旨，號召“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中國，創(chuàng)立合眾政府”，排除B項；光復(fù)會的代表人物是徐錫麟、秋瑾，陶成章等人，宗旨為“光復(fù)漢族，還我山河，以身許國，功成身退”，排除D項。故選C項。6．A【解析】結(jié)合所學(xué)可知，1911年爆發(fā)的辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國延續(xù)兩千多年的封建君主專制制度，建立了共和政體。這是辛亥革命最直接且被廣泛認可的歷史功績，A項正確；中國并未因辛亥革命擺脫殖民統(tǒng)治。革命后，列強在華勢力依然存在，中國仍面臨半殖民地困境，排除B項；辛亥革命未改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)。這一性質(zhì)的徹底改變發(fā)生于新中國成立后，排除C項；中國近代化探索的起點是19世紀60年代的洋務(wù)運動，而非辛亥革命。辛亥革命是近代化進程中的一環(huán)，但非開端，排除D項。故選A項。7．A【解析】根據(jù)題干描述《中華民國臨時約法》規(guī)定臨時大總統(tǒng)擁有廣泛的行政權(quán)力，總攬政務(wù)、公布法律、統(tǒng)帥軍隊、任免官員等；國務(wù)員權(quán)力有不僅需要“輔佐”總統(tǒng)，還對總統(tǒng)的決策有副署權(quán)（實質(zhì)上的否決權(quán)）這種設(shè)計的主要缺陷是形成了二元行政權(quán)力中心即總統(tǒng)和國務(wù)員，雙方權(quán)責界限模糊，容易產(chǎn)生權(quán)力沖突，如總統(tǒng)決策可能被國務(wù)員副署權(quán)制約，實際運作中可能導(dǎo)致行政效率低下或政治僵局。如果總統(tǒng)和國務(wù)員意見不合，副署可能會被拒絕，容易引發(fā)權(quán)力沖突，A項正確；題干強調(diào)總統(tǒng)和國務(wù)員權(quán)力，沒有過度強調(diào)總統(tǒng)權(quán)力，排除B項；題目中的材料主要涉及行政權(quán)的分配，沒有提到司法權(quán)，排除C項；材料主要討論的是總統(tǒng)和國務(wù)員的關(guān)系，屬于政府內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)，不涉及民眾參與，排除D項。故選A項。8．A【解析】根據(jù)材料“它是我國歷史上一次空前的思想解放運動，它促使人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件”結(jié)合所學(xué)知識可知，1915年，陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等高舉“民主”與“科學(xué)”兩面大旗，以《新青年》為主要陣地，掀起了空前的思想大解放運動——新文化運動，新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它促使著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件，A項正確；辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕，打開了中國進步潮流的閘門，排除B項；戊戌變法是資產(chǎn)階級改革，在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響，排除C項；太平天國運動是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭，排除D項。故選A項。9．D【解析】此題為逆向選擇題，國內(nèi)抵制日貨、提倡國貨的反帝愛國群眾運動是促進民族資本主義發(fā)展的，屬于推動力，而不是阻力，D項符合題意，選擇D項；歐洲列強忙于一戰(zhàn)，暫時放松對中國的經(jīng)濟侵略是民族資本主義發(fā)展的推動力之一，辛亥革命為民族企業(yè)的發(fā)展掃除了一些障礙也是民族資本主義發(fā)展的推動力，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭是中國民族資本主義發(fā)展的阻力，因此ABC三項表述正確不符合題意，排除ABC三項，故選D項。10．C【解析】據(jù)題干“番菜館”“自行車賽”“婦女亦乘腳踏車，招搖過市，路人側(cè)目。”和所學(xué)知識可知，19世紀末20世紀初，通商口岸受西方文化影響，西餐廳成為社交和商務(wù)活動的重要場所。這些“番菜館”不僅提供歐陸菜肴，還融合了中西建筑風格，體現(xiàn)了文化交融。同時，自行車作為外來交通工具的普及，進一步展現(xiàn)了西方生活方式對傳統(tǒng)社會的滲透。因此，題干反映了當時中國，C項正確；西餐僅在小范圍流行，傳統(tǒng)飲食仍占主導(dǎo)，未發(fā)生“根本性”改變，排除A項；婦女騎行反映社會活動自由度提升，但政治地位（如參政權(quán)利）未顯著變化，排除B項；文化融合限于局部，傳統(tǒng)價值觀在廣大地區(qū)仍占主流，排除D項。故選C項。11．（1）特點：20世紀初我國的民族工業(yè)發(fā)展速度快，增長幅度大；發(fā)展不平衡，主要集中在輕工業(yè)。（2）“新的階級”：無產(chǎn)階級。背景：近代資本主義工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)生；西方列強的入侵，使得中國的自然經(jīng)濟開始瓦解。（3）啟示：民族獨立是近代民族工業(yè)發(fā)展的政治前提，經(jīng)濟發(fā)展需要穩(wěn)定的社會環(huán)境；要大力發(fā)展經(jīng)濟，注重輕重工業(yè)比例協(xié)調(diào)發(fā)展等。【解析】（1）特點：根據(jù)材料一“1840—1911年7個主要近代工業(yè)部門統(tǒng)計表”可知，20世紀初我國的民族工業(yè)發(fā)展速度快，增長幅度大；根據(jù)材料一“紡織業(yè)、面粉業(yè)”等可知，發(fā)展不平衡，主要集中在輕工業(yè)。故特點：20世紀初我國的民族工業(yè)發(fā)展速度快，增長幅度大；發(fā)展不平衡，主要集中在輕工業(yè)。（2）新的階級：根據(jù)材料二“中國近代資本主義工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)生，催生了新的階級力量”可知，“新的階級力量”是指無產(chǎn)階級，推動了近代中國的社會進步。背景：根據(jù)材料二“中國近代資本主義工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)生，催生了新的階級力量”可得出近代資本主義工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)生；再結(jié)合所學(xué)近代中國無產(chǎn)階級的產(chǎn)生，可從列強侵華等角度進行分析，例如西方列強的入侵，使得中國的自然經(jīng)濟開始瓦解，客觀上促進了材料所述“新階級”的產(chǎn)生。（3）啟示：本題是開放性試題，根據(jù)上述材料反映的近代民族工業(yè)的發(fā)展，可從國家獨立、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)等角度進行分析，例如民族獨立是近代民族工業(yè)發(fā)展的政治前提，經(jīng)濟發(fā)展需要穩(wěn)定的社會環(huán)境；要大力發(fā)展經(jīng)濟，注重輕重工業(yè)比例協(xié)調(diào)發(fā)展等。題號12345678910答案CBBBACBBAC1．C【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，魏源“師夷長技以制夷”的思想主要是強調(diào)學(xué)習西方的技術(shù)來抵御西方列強的侵略，而洋務(wù)派“師夷長技以自強”“師夷長技以求富”不僅繼承了學(xué)習西方技術(shù)的思想，還進一步付諸實踐，通過創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)等方式，試圖實現(xiàn)國家的自強和富強。這體現(xiàn)了從單純的思想主張到具體實踐的轉(zhuǎn)變，是對國家出路探索的深入，C項正確；“救亡自強”的思想并非在洋務(wù)派時期才初步提出，早在鴉片戰(zhàn)爭時期，一些有識之士就已經(jīng)開始意識到中國面臨的危機，魏源提出“師夷長技以制夷”就蘊含著救亡的思想，排除A項；洋務(wù)運動最終以失敗告終，并沒有使中國實現(xiàn)民族富強的目標，排除B項；洋務(wù)派的主張仍然局限于學(xué)習西方的技術(shù)層面，并沒有轉(zhuǎn)向?qū)W習西方的制度，排除D項。故選C項。2．B【解析】據(jù)題干“他們進一步提出了‘求富’以解決自身需求。”和所學(xué)知識可知，19世紀70年代起，洋務(wù)運動由于資金短缺，因此以求富為口號創(chuàng)辦民用工業(yè)，B項正確；洋務(wù)運動在內(nèi)憂外患背景下開展，但是與題干信息不符，排除A項；洋務(wù)運動的口號是自強求富，洋務(wù)運動特點是只學(xué)習西方技術(shù)，不學(xué)習西方制度，但是與題干信息不符，排除C項；洋務(wù)運動主要經(jīng)過是前期創(chuàng)辦軍事工業(yè)，后期創(chuàng)辦民用工業(yè)，以及創(chuàng)辦北洋海軍，洋務(wù)運動基本特點是只學(xué)習西方技術(shù)，不學(xué)習西方制度，但是與題干信息不符，排除D項。故選B項。3．B【解析】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，梁啟超是維新變法時期的代表人物，宣傳維新變法思想?！稌r務(wù)報》銷量大增反映了維新思想廣泛傳播，B項正確；題干反映了維新思想廣泛傳播，僅《時務(wù)報》銷量的大增無法直接得出客觀上促進了民族資本主義的產(chǎn)生，排除A項；梁啟超是資產(chǎn)階級維新派，主要宣傳君主立憲思想，不主張用暴力推翻清政府的腐朽統(tǒng)治，排除C項；梁啟超是資產(chǎn)階級維新派，主要宣傳君主立憲思想，《時務(wù)報》銷量大增反映了維新思想廣泛傳播，主張利用西方先進技術(shù)維護統(tǒng)治是洋務(wù)派的主張，排除D項。故選B項。4．B【解析】根據(jù)題干“他們（康有為和他的伙伴）把足夠九年吃的東西，不顧它的胃量和消化能力，在三個月內(nèi)都填塞給它吃了”和所學(xué)知識可知，赫德這句話形象地指出了戊戌變法在實施過程中，維新派急于求成，不顧當時的社會現(xiàn)實和政治環(huán)境，在短時間內(nèi)推行了過多的改革措施，表現(xiàn)出了資產(chǎn)階級維新派自身局限性，B項正確；嚴重觸犯頑固派利益是戊戌變法失敗的重要原因，但題干中并未直接體現(xiàn)這一點，排除A項；中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓是戊戌變法失敗的外部因素，但在材料中未提及，排除C項；僅僅依靠沒實權(quán)的光緒皇帝是戊戌變法失敗的原因之一，但不是材料所強調(diào)的主要原因，排除D項。故選B項。5．A【解析】根據(jù)材料“反對滿洲貴族統(tǒng)治”“避免中國被瓜分的命運，爭取民族的獨立、解放是民族主義的另一主要內(nèi)容”結(jié)合所學(xué)知識可知，民族主義是反對滿清專治和列強的侵略，打倒與帝國主義相勾結(jié)之軍閥，求得國內(nèi)各民族之平等，承認民族自決權(quán)，三民主義其實是孫中山一系列挽救民族危亡，探索中國近代化的思考與實踐經(jīng)驗的總結(jié)和高度概括，材料反映三民主義適應(yīng)了救亡圖存的需要，A項正確；三民主義沒有提出明確的反帝口號，排除B項；辛亥革命使民主共和思想深入人心，許多先進知識分子進一步接受新思想，為新文化運動奠定了思想基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ)，材料體現(xiàn)不出三民主義推動新文化運動的開展，排除C項；三民主義是孫中山民主革命思想的集中概括，不能代表維新派的思想要求，排除D項。故選A項。6．C【解析】據(jù)題干“它打破了歷代王朝的更迭機制，否定了整個皇權(quán)體制，因而也觸動了傳統(tǒng)社會的各條神經(jīng)，是政治制度和社會思想的一大躍進”并結(jié)合所學(xué)知識可知，辛亥革命推翻了清朝的封建統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。故“它”及帶來的“社會思想的一大躍進”是指辛亥革命﹣﹣民主共和國的觀念深入人心。C項正確；洋務(wù)運動主要學(xué)習的是西方的器物，維護清政府的統(tǒng)治，排除A項；戊戌變法仍舊是維護皇權(quán)體制，排除B項；五四運動是毫不妥協(xié)的反帝反封建的愛國運動，未改變中國的體制，排除D項。故選C項。7．B【解析】依據(jù)題干信息“許多報紙以監(jiān)督政府為己任，各種政黨、社團紛紛成立。1912年10月，僅在民政部登記的團體就有85個，其中政治團體有22個，政法學(xué)校和大學(xué)法科學(xué)生數(shù)量猛增”并結(jié)合所學(xué)可知，報紙的監(jiān)督角色、政黨社團的成立、政治團體的數(shù)量以及政法學(xué)校和學(xué)生數(shù)量的增加，都說明了辛亥革命后，中華民國南京臨時政府成立，人民對民主共和觀念的認同和追求在增強，B項正確；報紙的監(jiān)督角色、政黨社團的成立、政治團體的數(shù)量以及政法學(xué)校和學(xué)生數(shù)量的增加，體現(xiàn)了中華民國臨時政府成立后的“新氣象”，沒有體現(xiàn)“舊”的特點，排除A項；題干信息沒有體現(xiàn)中國建立了資產(chǎn)階級民主共和制國家，而是體現(xiàn)了中華民國臨時政府成立后國人民主共和觀念增強的“新氣象”，排除C項；政法學(xué)校和法科學(xué)生的增加可能與民族資產(chǎn)階級的發(fā)展有關(guān)，但這些信息并不足以直接證明民族資產(chǎn)階級的壯大，排除D項。故選B項。8．B【解析】依據(jù)題干“中國一些先進知識分子開始認真學(xué)習和傳播馬克思列寧主義”的信息和所學(xué)新文化運動的知識可知，1917年，俄國十月革命勝利，建立了世界上第一個社會主義國家，李大釗受俄國十月革命的勝利的影響，在新文化運動的后期發(fā)表了《布爾什維主義的勝利》和《庶民的勝利》，宣傳馬克思主義，從而使新文化運動發(fā)生了根本的變化，B項正確；巴黎和會中國外交的失敗，直接刺激了中國五四運動，與題干無關(guān)，排除A項。馬克思主義的傳播是新文化運動后期的成果與題干無關(guān)，排除C項；共產(chǎn)黨早期組織建立于1920年，與新文化運動的時間不符合，排除D項。故選B項。9．A【解析】根據(jù)題干“下圖所示為1893—1920年機器設(shè)備進口在整個中國進口總值中的比重變化情況”從中可以看出機器設(shè)備進口總值比重持續(xù)上升，表明中國民族工業(yè)使用機器情況增加，機器的使用反映出民族工業(yè)生產(chǎn)能力有所發(fā)展，A項正確；材料僅涉及了中國進口機器的情況，未反映中國輕工業(yè)和重工業(yè)的生產(chǎn)比重問題，排除B項；結(jié)合所學(xué)知識，可知1893—1920列強侵略中國的方式轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本輸出為主，排除C項；材料未涉及中國對外貿(mào)易的進出口數(shù)額比較，不能得出中國對外貿(mào)易是否為逆差，排除D項。故選A項。10．C【解析】依據(jù)材料中信息可知，隨著近代生活物品與交通工具的傳入，人們的生活方式和觀念發(fā)生了變化，傳統(tǒng)洗滌用品和時間測量工具逐漸被取代。這反映了人民生活受到西方?jīng)_擊，C項正確；材料中并未提及人民對外來物品的排斥，排除A項；雖然歐美肥皂在中國市場的份額逐漸擴大，但不能完全說明歐美肥皂已經(jīng)取代了皂莢，這個說法片面，排除B項；歐美器物給人們生活帶來了方便，但并不意味著人們熱衷于追求歐美生活，此說法片面，排除D項。故選C項。11．（1）①洋務(wù)運動；②資產(chǎn)階級革命派（資產(chǎn)階級）；③民主科學(xué)。洋務(wù)運動是中國歷史上第一次近代化運動；是中國近代化的開端。（任答一點）（2）特點：由學(xué)習生產(chǎn)技術(shù)到學(xué)習政治制度，再到學(xué)習思想文化；由表及里、由淺入深、逐步深入。（任答一點）歷史任務(wù)：救亡圖存或反帝反封建。（任答一點）（3）觀點：在一定程度上，列強的侵略幫助了中國經(jīng)濟社會的發(fā)展。辯證分析（每個角度任答兩點得分，要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，言之有理即可。）角度一：不同意作者的觀點。①鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會。②甲午中日戰(zhàn)爭和《馬關(guān)條約》大大加深了中國的半殖民地化程度。③八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。④香港島、臺灣等領(lǐng)土的割讓損害了中國的領(lǐng)土主權(quán)。⑤與英國協(xié)定關(guān)稅，損害了中國的關(guān)稅自主權(quán)。⑥外國資本主義的侵入，使中國的自然經(jīng)濟遭到破壞。⑦列強的侵略給中國人民帶來災(zāi)難、不斷加重中國人民的負擔。⑧西方列強入侵中國是為了在中國傾銷商品、掠奪原料，給中國社會造成了極大的危害。角度二：同意作者的觀點①鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派倡導(dǎo)學(xué)習西方以自強，掀起了開辦工廠、建設(shè)鐵路的洋務(wù)運動。中國開始艱難地邁向近代化之路，客觀上促進了中國資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展。②甲午戰(zhàn)后，民族危機空前嚴重，激發(fā)了中國人的民族覺醒，之后進行的維新變法運動在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。③八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭之后，清政府淪為列強統(tǒng)治中國的工具，引發(fā)了資產(chǎn)階級革命的浪潮。1911年，辛亥革命爆發(fā)，推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了兩千多年君主專制制度的終結(jié)，建立中華民國，傳播了民主共和思想，頒布鼓勵實業(yè)發(fā)展的法令，促進了民族資本主義的發(fā)展。④在列強侵略之后，西方的先進交通工具和思想觀念、社會習俗等傳入中國，客觀上促進了近代中國的發(fā)展進步?！窘馕觥浚?）補充內(nèi)容：①據(jù)材料一圖示信息可知，地主階級進行的旨在自強求富的運動是洋務(wù)運動，從19世紀60年代到90年代中期，地主階級掀起了一場旨在“自強”“求富”的洋務(wù)運動，因此①為洋務(wù)運動；②結(jié)合所學(xué)可知，辛亥革命的發(fā)起者是以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派（資產(chǎn)階級）；③結(jié)合所學(xué)可知，新文化運動的口號是民主科學(xué)，因此③為民主科學(xué)。地位：結(jié)合所學(xué)洋務(wù)運動的知識可知，洋務(wù)運動是中國歷史上第一次近代化運動，是中國近代化的開端。（2）特點：據(jù)材料一圖示信息“洋務(wù)運動”“戊戌變法”“辛亥革命”“新文化運動”可知，洋務(wù)運動強調(diào)學(xué)習西方生產(chǎn)技術(shù)，戊戌變法和辛亥革命強調(diào)學(xué)習西方制度，新文化運動強調(diào)學(xué)習西方思想文化，因此其體現(xiàn)了由學(xué)習生產(chǎn)技術(shù)到學(xué)習政治制度，再到學(xué)習思想文化，由表及里、由淺入深、逐步深入。歷史任務(wù)：據(jù)材料一圖示信息“鴉片戰(zhàn)爭”“八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭”等可知，中國人民的歷史任務(wù)是救亡圖存或反帝反封建。（3）首先，明確材料觀點，據(jù)材料二“在一定程度上，列強的侵略幫助了中國經(jīng)濟社會的發(fā)展”可知，材料強調(diào)西方侵略一定程度上促進了中國經(jīng)濟社會發(fā)展，即觀點為在一定程度上，列強的侵略幫助了中國經(jīng)濟社會的發(fā)展。其次，進行辯證分析，即從正反兩方面分析這一觀點，強調(diào)列強侵華的弊端和影響，如不同意作者的觀點，從列強侵華的危害性分析，如結(jié)合所學(xué)近代列強侵華的知識可知，鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會，甲午中日戰(zhàn)爭和《馬關(guān)條約》大大加深了中國的半殖民地化程度，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵，香港島、臺灣等領(lǐng)土的割讓損害了中國的領(lǐng)土主權(quán)，與英國協(xié)定關(guān)稅，損害了中國的關(guān)稅自主權(quán)，外國資本主義的侵入，使中國的自然經(jīng)濟遭到破壞。列強的侵略給中國人民帶來災(zāi)難、不斷加重中國人民的負擔。西方列強入侵中國是為了在中國傾銷商品、掠奪原料，給中國社會造成了極大的危害。也可以同意作者的觀點，強調(diào)近代中國的進步和發(fā)展，如結(jié)合所學(xué)近代中國救亡圖存的知識可知，鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派倡導(dǎo)學(xué)習西方以自強，掀起了開辦工廠、建設(shè)鐵路的洋務(wù)運動。中國開始艱難地邁向近代化之路，客觀上促進了中國資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展。甲午戰(zhàn)后，民族危機空前嚴重，激發(fā)了中國人的民族覺醒，之后進行的維新變法運動在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭之后，清政府淪為列強統(tǒng)治中國的工具，引發(fā)了資產(chǎn)階級革命的浪潮。1911年，辛亥革命爆發(fā)，推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了兩千多年君主專制制度的終結(jié)，建立中華民國，傳播了民主共和思想，頒布鼓勵實業(yè)發(fā)展的法令，促進了民族資本主義的發(fā)展。在列強侵略之后，西方的先進交通工具和思想觀念、社會習俗等傳入中國，客觀上促進了近代中國的發(fā)展進步。星火燎原：新民主主義革命歷程（1919—1949年）考點考向應(yīng)試必備熱點鏈接沖刺策略真題再現(xiàn)模擬預(yù)測終極猜押第一部分：聚焦考點（一）中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命的興起1．通過了解五四運動的基本史事，理解五四精神的內(nèi)涵，認識五四運動是中國新民主主義革命的開端；2．通過了解陳獨秀、李大釗傳播馬克思主義和中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的召開等史事，認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義，理解偉大建黨精神；3．了解第一次國共合作和北伐戰(zhàn)爭等國民革命的主要內(nèi)容；知道南京國民政府的成立及性質(zhì)；4．通過了解南昌起義、八七會議、秋收起義、毛澤東與朱德井岡山會師、古田會議等基本史事，認識中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義；5．認識遵義會議在中國革命史上的地位；通過了解長征途中紅軍爬雪山過草地等艱難歷程的史事，感悟長征精神。（二）中華民族的抗日戰(zhàn)爭（見終極攻略（一）中國人民的反抗）（三）人民解放戰(zhàn)爭1．知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主作出的努力；了解全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)、中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進大別山等史事；2．通過了解解放區(qū)的土地改革，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，中共七屆二中全會，知道國民黨反動統(tǒng)治的覆滅和人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因，以及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得新民主主義革命勝利的意義第二部分：考向預(yù)測考向1．考查歷史事件的因果關(guān)系：如五四運動與中國共產(chǎn)黨誕生的內(nèi)在聯(lián)系，國共合作與北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭勝利之間的因果關(guān)聯(lián)，要求學(xué)生理解各歷史事件是如何相互影響、推動歷史發(fā)展的?？枷?．關(guān)注歷史人物在革命中的作用：以毛澤東、周恩來、朱德等為代表的共產(chǎn)黨人在新民主主義革命不同階段的重要貢獻，以及蔣介石、汪精衛(wèi)等對歷史進程的影響，通過對人物事跡的考查，加深學(xué)生對歷史事件的理解。考向3．以史料為依托考查能力：提供原始文獻、圖片、圖表等史料，如中共一大會議記錄片段、北伐戰(zhàn)爭形勢圖、抗戰(zhàn)時期的報紙報道等，考查學(xué)生從史料中提取有效信息、分析問題、解決問題的能力，以及對歷史事件的理解和闡釋能力?？枷?．強調(diào)歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系：結(jié)合當下國家發(fā)展、民族復(fù)興等熱點話題，引導(dǎo)學(xué)生從新民主主義革命歷程中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，思考中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得革命勝利的必然性，以及對當今中國社會發(fā)展的啟示。核心線索+階段特征+縱橫聯(lián)系+答題模板必備一核心線索時間史實影響1921中共一大標志著中國共產(chǎn)黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事，中國革命面貌煥然一新1924-1927第一次國共合作基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治1927年8月南昌起義打響了武裝反抗國民黨統(tǒng)治的第一槍1927年9月秋收起義開始從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村1927年10月建立井岡山根據(jù)地探索出農(nóng)村包圍城市、