江西省撫州市2025屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模語文試卷（含答案）

2025年江西省撫州市中考二模語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①與他們相比，我不是文人也不是才女，而我心里卻裝著一片竹林。②“寧可食無肉，不可居無竹”就出自北宋文學(xué)家蘇東坡之口。③自古以來，竹是國(guó)人至愛，尤其是文人，愛竹成癖者比比皆是。④就連《紅樓夢(mèng)》中的才女林黛玉也認(rèn)為有竹為伴才是最佳選擇，當(dāng)她和寶玉商量搬進(jìn)大觀園住在哪里好時(shí)，她說：“我心里想著瀟湘館好，我愛那幾竿竹子，映著幾道曲蘭，比別處清幽?！雹荽笤娙硕鸥υ⒕映啥间交ㄏ蠒r(shí)，曾手植修竹無數(shù)，冬夏青翠一片，而今成為一大名勝。A．⑤②④③① B．③②⑤④① C．③⑤②④① D．③①⑤②④2．某班擬拍攝微電影《孔乙己》。下列有關(guān)人物的臺(tái)詞及分鏡頭說明等均節(jié)選自同學(xué)的設(shè)計(jì)，其中背離原作內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．孔乙己：（對(duì)了門檻坐著，聲音極低）溫一碗酒。B．小伙計(jì)：（睡眼朦朧，慢慢站起來，向外一望，驚訝地）孔乙己？C．掌柜：（伸出頭去，面無表情）孔乙己么？聽說你被打折了腿，現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？不過，你還欠十九個(gè)錢呢！D．酒客：（快速地往酒店這邊趕來，一同附和著掌柜）哈哈哈，哈哈哈……3．【匹配名著人物】在班級(jí)經(jīng)典名著交流會(huì)中，下面四位同學(xué)就名著內(nèi)容寫出匹配的人物姓名，其中匹配有誤的一項(xiàng)是（

）選項(xiàng)內(nèi)容匹配人物A潑猴！少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你。白骨精B見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。胡屠戶C她貌不驚人，矮小瘦弱，但人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大，具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。簡(jiǎn)·愛D我從前在師范學(xué)校的倫理學(xué)教員楊昌濟(jì)，這時(shí)是國(guó)立北京大學(xué)的教授。我請(qǐng)他幫助我找工作，他把我介紹給北大圖書館主任。他就是李大釗……李大釗給了我圖書館助理員的工作。毛澤東A．A B．B C．C D．D二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。贛南采茶戲深扎本土，蓬（bó）_______發(fā)展，傾情演繹了一場(chǎng)場(chǎng)花開的盛景：《永遠(yuǎn)的歌謠》塑造了一個(gè)熱忱的蘇區(qū)干部“米桶哥”的形象，頌揚(yáng)了蘇區(qū)干部好作風(fēng)（

）《一個(gè)人的長(zhǎng)征》以一個(gè)普通青年馬夫的視角，來展開宏大的長(zhǎng)征敘事，矮子步走出英雄路，“哎呀嘞”唱出了革命前輩的偉大。4．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）（bó）

（2）忱5．在括號(hào)內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。閱讀下面的文字，完成下面小題。壁畫是人類歷史上最早的一種繪畫形式之一，作為一種大眾化的藝術(shù)，有著非常悠久的歷史和燦爛的文化。在現(xiàn)代城市中，地鐵的建設(shè)為壁畫提供了一種新型的載體，四通八達(dá)的地鐵網(wǎng)絡(luò)成為展示公共藝術(shù)的文化長(zhǎng)廊。地鐵壁畫工作者不________前人的手法，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)交織融合。6．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（

）A．壁畫人類歷史上最早的繪畫形式之一B．壁畫是人類歷史上最早的繪畫形式之一C．壁畫人類歷史上最早的一種繪畫形式之一D．壁畫是一種人類歷史上最早的繪畫形式之一7．下列填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．堅(jiān)守 B．墨守 C．保守 D．遵守三、詩歌鑒賞閱讀下面這首詞，完成下面小題。朝中措·乙未中秋麥湖舟中[宋]趙師俠①西風(fēng)著意送歸船。家近總欣然。去日梅開爛漫，歸時(shí)秋滿山川。京華倦客，難堪羈思，歷盡愁邊。寄語姮娥②休笑，月圓人亦團(tuán)圓。【注】①趙師俠（生卒年不詳）：一名師使，字介之，居于新淦（今江西新干）。②姮娥：嫦娥。8．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．上片中的前兩句描寫了詞人歸途時(shí)的悲傷心情及到達(dá)家中的欣喜心情。B．上片中的后兩句通過對(duì)比，展示了時(shí)間的流轉(zhuǎn)和季節(jié)的變化。C．下片通過向姮娥寄語，寄托了詞人月圓人亦團(tuán)圓的美好愿望。D．本詞與蘇軾的《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）都是以中秋月圓為背景來抒發(fā)情感的。9．請(qǐng)分析“京華倦客，難堪羈思，歷盡愁邊”一句中“愁”字所蘊(yùn)含的情感。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。狄青戍涇原日，嘗與虜①戰(zhàn)，大勝，追奔數(shù)里。虜忽壅遏②山踴，知其前必遇險(xiǎn)。士卒皆欲奮擊，青遽鳴鉦③止之，虜?shù)靡?。?yàn)其處，果臨深澗，將佐④皆悔不去。青獨(dú)曰：“不然。奔亡之虜，忽止而拒我，安知非謀？軍已大勝，殘寇不足利，得之無所加重；萬一落其術(shù)中，存亡不可知。寧悔不擊，不可悔不止?！鼻嗪笃綆X寇，賊帥儂智高⑤兵敗奔邕州⑥，其下皆欲窮其窟穴。青亦不從，以為趨利乘勢(shì)，入不測(cè)之城，非大將事，智高因而獲免。天下皆罪青不入邕州，脫智高于垂死。然青之用兵，主勝而已。不求奇功，故未嘗大敗。（選自沈括《夢(mèng)溪筆談·卷十三》，有刪改）【注】①虜：中國(guó)古代對(duì)北方外族的通稱。②壅遏：阻塞。③鉦（zhēng）：古代的一種敲打樂器，在行軍時(shí)敲打鉦，意為停止前進(jìn)。④將佐：高級(jí)軍官。⑤儂智高：人名。⑥邕州：治所在今廣西南寧南。10．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）戍()

（2）臨()

（3）從()11．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）萬一落其術(shù)中，存亡不可知。（2）不求奇功，故未嘗大敗。12．作者稱狄青為“名將”。從本文看，你認(rèn)為他能夠有此美譽(yù)的原因是什么？五、名句名篇默寫13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中直接刻畫少年孫權(quán)英雄形象的句子是：“，?！保?）《北冥有魚》中運(yùn)用比喻的修辭手法描寫鵬鳥奮飛時(shí)的情形的句子是：“，?！保?）江西武功山是熱門打卡地，登上海拔1918米的金頂，雖腳下山勢(shì)起伏、云霧繚繞，但舉目千里，心胸開闊，讓人不禁生發(fā)“，”的感慨。（用王安石《登飛來峰》中的句子填空）六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。讓更多青少年愛上冰雪運(yùn)動(dòng)季

芳①9個(gè)比賽場(chǎng)地“聯(lián)動(dòng)”，217支參賽隊(duì)、超過3200名球員參與……不久前，北京市青少年冰球俱樂部聯(lián)賽開啟新賽季。賽事的蓬勃開展，不僅為冰球小將們提供了展現(xiàn)自我、切磋球技的平臺(tái)，也為持續(xù)壯大冰球人才隊(duì)伍匯聚起力量。②青少年是祖國(guó)的未來，也是冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的生力軍。越來越多青少年走進(jìn)冰場(chǎng)、雪場(chǎng)，學(xué)習(xí)技能、享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)，在運(yùn)動(dòng)中錘煉了挑戰(zhàn)自我、克服困難等意志品質(zhì)。特別是在北京冬奧會(huì)上，蘇翊鳴、李文龍等“00后”運(yùn)動(dòng)員奮發(fā)拼搏的事跡，感染和激勵(lì)了更多青少年投身冰雪運(yùn)動(dòng)?！吨袊?guó)冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究報(bào)告（2024）》顯示，2023年國(guó)內(nèi)冰雪場(chǎng)館數(shù)量繼續(xù)增長(zhǎng)，全國(guó)共有各類冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地超2800個(gè)，較2022年增長(zhǎng)16%以上。各地完善體育設(shè)施、培育冰雪文化，讓青少年上冰、上雪有了更多選擇，助力我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)躍上發(fā)展新臺(tái)階。③帶動(dòng)青少年參與冰雪運(yùn)動(dòng)，離不開校園這片土壤。吉林大力推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂。目前，全省已有超1800所學(xué)校將冰雪運(yùn)動(dòng)及替代項(xiàng)目納入體育課程；在黑龍江，校園冰雪運(yùn)動(dòng)持續(xù)升溫，為即將到來的亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)營(yíng)造濃厚氛圍……一批有條件的學(xué)校積極開設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)課程，開展上冰、上雪實(shí)踐活動(dòng)，幫助青少年提升身體素質(zhì)，同時(shí)也播撒了冰雪運(yùn)動(dòng)未來發(fā)展的種子。④科學(xué)的教學(xué)方法、健全的教育體系，是培養(yǎng)冰雪運(yùn)動(dòng)苗子的重要前提。以北京石景山區(qū)電廠路小學(xué)為例，一年級(jí)學(xué)生主要以趣味冰上活動(dòng)為主，從二年級(jí)開始正式接受花樣滑冰、速度滑冰、冰球等冰上課程，學(xué)校不僅實(shí)現(xiàn)了全員上冰雪，還選拔培養(yǎng)出不少冰雪運(yùn)動(dòng)的好苗子。根據(jù)不同年齡學(xué)生的能力和興趣，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)體系，因材施教、普專結(jié)合，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，將為冰雪運(yùn)動(dòng)的普及發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。⑤激勵(lì)廣大青少年積極參與冰雪運(yùn)動(dòng)，也需要匯聚社會(huì)合力。比如，有的商家積極推出仿真冰壺場(chǎng)地、可拆卸滑冰場(chǎng)等設(shè)施，打破了季節(jié)、地域的局限，讓更多南方孩子體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力。在河北崇禮，太舞滑雪小鎮(zhèn)出臺(tái)12周歲以下兒童滑雪免費(fèi)政策，新增兒童滑雪專區(qū)，讓孩子們滑行更安全；翠云山銀河滑雪場(chǎng)加強(qiáng)教練員培訓(xùn)，讓青少年滑雪課更加專業(yè)、高效。類似舉措，有利于更好滿足青少年滑雪愛好者的學(xué)練需求。⑥推動(dòng)青少年冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展，還須建立健全冰雪項(xiàng)目青少年賽事體系，實(shí)現(xiàn)普及型教學(xué)與提高式訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。以北京市青少年冰球俱樂部聯(lián)賽為例，經(jīng)過10余年精心耕耘，賽事不斷發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用，一批優(yōu)秀選手從中脫穎而出。北京冰球運(yùn)動(dòng)也探索出一條政府支持、市場(chǎng)主導(dǎo)、社會(huì)各方積極參與的發(fā)展之路。以賽事體系帶動(dòng)體育教育、體育產(chǎn)業(yè)、冰雪消費(fèi)提質(zhì)升級(jí)，更能為青少年健康成長(zhǎng)增色添彩。⑦體育代表健康、活力，寄托強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、民族夢(mèng)，關(guān)乎人民幸福，關(guān)乎民族未來。讓更多青少年了解冰雪運(yùn)動(dòng)、接觸冰雪運(yùn)動(dòng)、愛上冰雪運(yùn)動(dòng)，定能為譜寫健康中國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新篇章打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年12月2日）14．下列對(duì)本文觀點(diǎn)與材料間的聯(lián)系解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者以“北京市青少年冰球俱樂部聯(lián)賽開啟新賽季”的事實(shí)開篇，既引出下文對(duì)這一事實(shí)的評(píng)論，又為觀點(diǎn)提供論據(jù)。B．作者在談到“帶動(dòng)青少年參與冰雪運(yùn)動(dòng)，離不開校園這片土壤”時(shí)，用“播撒了冰雪運(yùn)動(dòng)未來發(fā)展的種子”這個(gè)譬喻形象闡釋。C．作者在談到“科學(xué)的教學(xué)方法、健全的教育體系，是培養(yǎng)冰雪運(yùn)動(dòng)苗子的重要前提”時(shí)，舉用了河北崇禮太舞滑雪小鎮(zhèn)的例子作為事實(shí)論據(jù)。D．第⑦段總結(jié)升華讓更多青少年愛上冰雪運(yùn)動(dòng)的意義，再次論述了本文的觀點(diǎn)。15．下列選項(xiàng)，適合作為論據(jù)來支撐本文第⑥段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．2024年12月28日至29日，河南省青少年滑雪錦標(biāo)賽和青少年短道速滑錦標(biāo)賽分別在欒川和駐馬店舉行，專業(yè)賽事的舉辦，為河南省的冰雪運(yùn)動(dòng)再添一把火。B．2024年12月27日，“冰立方”第二屆“冰雪向未來”青少年上冰體驗(yàn)活動(dòng)在國(guó)家游泳中心舉行。中小學(xué)生走進(jìn)冰上運(yùn)動(dòng)中心，感受冰雪運(yùn)動(dòng)魅力，學(xué)習(xí)冰雪知識(shí)技能。C．2024年12月17日，在絲綢之路國(guó)際度假區(qū)雪場(chǎng)的初級(jí)道上，烏魯木齊的一群小學(xué)生身著鮮艷的滑雪裝備，在專業(yè)教練的指導(dǎo)下，勇敢地踏上雪板、練習(xí)滑雪。D．近年來，江西省贛州市通過建設(shè)室內(nèi)真冰滑冰場(chǎng)和滑雪場(chǎng)，打造以“室內(nèi)滑冰滑雪、四季溜冰嬉雪”為核心的南方冰雪世界，吸引眾多游客前來體驗(yàn)。16．讀了本文，你對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你就如何讓生活在南方的青少年愛上冰雪運(yùn)動(dòng)提出合理化建議。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①霜與紅葉有什么關(guān)系呢？②這要從植物葉片中的生物色素說起。植物的葉子里含有許多天然的生物色素，如葉綠素、葉黃素、花青素和胡蘿卜素等。樹葉的不同顏色是這些色素的含量和比例的不同造成的。含葉綠素較多的樹葉是綠色的，含胡蘿卜素較多的樹葉則為橙色、紅色或黃色，含葉黃素較多的樹葉則為黃色，含花青素較多的樹葉則會(huì)呈現(xiàn)紅色、紫色或藍(lán)色……③葉綠素的合成過程需要較強(qiáng)的光照和較高的溫度。春夏時(shí)節(jié)，氣溫高，光照強(qiáng)，水分足，非常有利于葉綠素的大量合成，即便有少量葉綠素分解，損失的葉綠素也能得到及時(shí)補(bǔ)充。于是，葉綠素在葉片中始終處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；葉黃素、胡蘿卜素等其他色素的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于葉綠素，因而葉片始終顯現(xiàn)綠色。進(jìn)入深秋季節(jié)，隨著氣溫下降與光照變?nèi)?，伴隨葉片老化，葉綠素合成受阻，加之葉綠素很不穩(wěn)定，易見光分解，且分解后無法得到及時(shí)補(bǔ)充，所以葉片中的葉綠素逐漸減少，樹葉因此褪去綠色；而葉黃素和胡蘿卜素則相對(duì)比較穩(wěn)定，不易受外界條件變化的影響，在葉片中所占比例上升，因而，葉片就顯現(xiàn)出這些色素的顏色。另外，秋季低溫還有利于花青素的積累，使細(xì)胞的酸性增加，導(dǎo)致花青素呈紅色。于是，我們看到了黃色、橙色乃至紅色的秋葉。（摘編自王元紅《“霜葉紅于二月花”的美景成因》，《百科知識(shí)》2024年20期）材料二：①有些樹葉在秋天呈現(xiàn)出漂亮的淡紅色，這是因?yàn)闃淙~中含有花青素。有趣的是，花青素原本并不存在于樹葉中，而是樹木在落葉過程中產(chǎn)生的?；ㄇ嗨剡€有一個(gè)作用——吸引昆蟲到訪。②那么，在余日無多的葉子中，花青素到底扮演了什么樣的角色呢？③有一種解釋是，植物產(chǎn)生花青素用以應(yīng)對(duì)環(huán)境脅迫，花青素這種水溶性色素不僅能過濾紫外光，防止光損傷，還可以溶解在細(xì)胞中，以增強(qiáng)細(xì)胞的滲透壓，使植物能夠應(yīng)對(duì)秋季的干旱環(huán)境。不過，這個(gè)理由還不夠充分，因?yàn)樯a(chǎn)色素并不是應(yīng)對(duì)環(huán)境脅迫最經(jīng)濟(jì)的途徑。另一種解釋是，產(chǎn)生花青素是植物利用色彩防蟲的生存策略，是與動(dòng)物協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。在秋季，大量的蚜蟲遷移到樹上越冬；當(dāng)來年春天綠葉萌生時(shí)，這些蚜蟲會(huì)對(duì)植物新生的嫩芽造成毀滅性打擊。不過，大多數(shù)害蟲并不能分辨出紅色的葉子，在它們眼中，紅色有如黯淡的黑色，變紅的樹葉會(huì)讓害蟲誤以為這株植物沒有太大的利用價(jià)值，從而受到蒙蔽，這會(huì)在一定程度上避免植物自身受到害蟲的侵害。（摘編自王堃《樹木為何在秋天落葉變色》，《百科知識(shí)》2024年21期）材料三：①葉綠體中的主要成分是葉綠素a、葉綠素b和少量的葉黃素、胡蘿卜素、花青素等。它們分別吸收陽光中不同波長(zhǎng)的光進(jìn)行光合作用。胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)光和藍(lán)綠光，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光而對(duì)綠光吸收得非常少，這些綠光大多被反射出去，所以在我們看來，植物的葉子一般都是綠色的。②秋天來臨，天氣逐漸變冷，聰明的植物也開始為過冬儲(chǔ)存更多的養(yǎng)分，它們通過落葉的方式減少水分和其他養(yǎng)分的消耗。而在落葉前，樹干會(huì)先分解葉綠素，分解過程中產(chǎn)生的物質(zhì)被輸送至樹根，作為過冬的養(yǎng)料。葉綠素被分解后，樹葉中的葉黃素和胡蘿卜素等會(huì)代替葉綠素，使樹葉大多呈黃色。③不同的是，在秋天，楓葉中的花青素含量會(huì)上升?；ㄇ嗨匾话愠首仙?，我們常見的茄子、藍(lán)莓等都是因?yàn)楹休^多的花青素而呈紫色。④為什么楓葉不像茄子、藍(lán)莓一樣是紫色的呢？這是因?yàn)榛ㄇ嗨鼐哂杏鏊嶙兗t的特性，而楓葉的細(xì)胞液呈酸性。因此，才有了“楓葉紅于二月花”的美妙、“看萬山紅遍，層林盡染”的壯觀和“曉晴寒未起，霜葉滿階紅”的蕭瑟。（摘編自但紫婕《楓葉為什么會(huì)變紅》）17．下列對(duì)材料主要信息的提取、歸納、概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．上述材料圍繞植物葉子在秋天變色這一主題展開說明，科學(xué)解釋顏色變化的原因。B．進(jìn)入深秋季節(jié)，樹葉中的葉綠素伴隨著葉片老化，合成受阻，導(dǎo)致葉片中的葉綠素完全消失。C．材料二中作者對(duì)“產(chǎn)生花青素是植物利用色彩防蟲的生存策略，是與動(dòng)物協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果”的解釋持贊同意見。D．葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，對(duì)綠光吸收得非常少，這些綠光大多被反射出去。18．秋天，學(xué)校后山的楓葉紅了。如果你是一位講解員，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，就楓葉變色的原因向前來踏秋的同學(xué)作講解。閱讀下面的文字，完成下面小題。老胡的事孫

犁①一天，天快黑了，老胡到這村里來。老胡的住處在一個(gè)鐵匠家里。等鐵匠家吃過晚飯，他去搬來一張桌子。桌子只有三條腿，他費(fèi)了很大的事才把它支架起來。還有一個(gè)高腳凳。用白紙將桌面鋪好，點(diǎn)上一個(gè)小燈碗，燈花很小，照在桌面上一個(gè)黃色的光圈，他就在這光圈里攤開一本書。老胡說自己是冀中區(qū)人，工作是寫字，所以離不開桌子、凳子、燈和書本。②第二天老胡很早就起來了，他向山坡走去?，F(xiàn)在正是秋收快完，小麥已經(jīng)開始下種的時(shí)候，地全都掘好了，土是黑顏色，濕的。地，橫的并排的，一壟壟伸到沙灘，像風(fēng)琴上的鍵板。有許多棗樹，棗葉還沒落，卻已經(jīng)發(fā)黃，淡淡的，人工無論如何也配不出那樣的顏色。而在靠近村莊的楸樹、香椿、梧桐、花椒、小葉楊的中間，一棵大葉白楊高高聳起。③到鐵匠一家吃飯的時(shí)候，老胡才看見鐵匠的女兒——叫梅的姑娘，十分可愛。小梅是父母的長(zhǎng)女。父母每天打馬掌鐵，把燒飯、打水、割柴的事全交給她做了。她整天放下東就西，從來看不見她停下休息?，F(xiàn)時(shí)秋風(fēng)起來，樹葉子要落了。她每天到山溝里去，摘杏葉、槐葉、楸樹葉，回來切碎了，漬在缸里做酸菜。她的動(dòng)作很敏捷，近乎瀟灑，腳步邁出去，不像平常走路，里面有過多的愉快、希望。④秋末，山風(fēng)很大，刮了一整夜還沒停下。第二天，一起身，小梅手里提著一個(gè)白布口袋，披上一件和她的身體絕不相稱的破棉襖走出去了。老胡問她母親，知道是要去拾風(fēng)落棗子，就要幫她去拾。老胡披上他那件新發(fā)的黑布棉襖，奔到山坡上去。小梅走到山頂上了，那里風(fēng)很勁，只好斜著身子走。頭發(fā)豎了起來，又倒下去。老胡看見她的臉和嘴唇被凍得發(fā)白，聲音也有些顫。⑤爬過一座山，就到了一條山溝里面，小梅飛跑到棗樹叢里去。一夜風(fēng)，棗樹的葉子全落了，并且不見蹤影。小梅跳來跳去地?fù)焓暗叵碌募t棗。老胡也跟在后面拾。打棗時(shí)遺漏在樹尖上的棗，經(jīng)過了霜浸風(fēng)干，就甜得出奇。小梅把這一片地里的棗都撿完了，就又爬上一層山坡去，直到口袋被裝得滿滿的。⑥回到家里，老胡已經(jīng)很疲倦，只和小梅的母親夸了夸小梅能干，就到自己的房間里去了。小梅把棗曬到房頂上去，又到菜園里拔蘿卜了。然后裝在籃子里提回來，坐在門檻上切去蘿卜的莖和葉，把那些肥大白嫩的蘿卜堆在她的腳下，又去掉它們的毛根。她勞動(dòng)著，不說一句話。⑦陰歷十月底，這里飛了一場(chǎng)小雪。雪后，老胡五年不見面的妹妹從冀中區(qū)過來，繞道來看哥哥。這天，老胡的臉快樂得發(fā)著紅光。鐵匠的女人也慌忙來問，老胡向她們介紹。⑧“喂，房東，你看，這是咱的妹妹，今年才十七歲，可是十三歲就參加軍隊(duì)了哩！小梅，你看，我也有一個(gè)妹妹，和你同歲呀！”⑨妹妹也笑著說：“哥，你房東的小姑娘多俊啊！”⑩老胡坐在妹妹的身邊，先問了相熟的同志們和家鄉(xiāng)的情形，又問妹妹在這次反“掃蕩”里的經(jīng)過。?妹妹說，反“掃蕩”開始的時(shí)候，麥子剛割了，高粱還只有一尺高。她同三個(gè)女同志在一塊，其中小胡和大章，哥哥全認(rèn)識(shí)。敵人合擊武饒的那天，小胡被俘了去，犧牲了。她同大章向大地區(qū)突擊，大章又被一個(gè)起先充好人給她們帶路的漢奸捉住了。她一個(gè)人奔跑了半個(gè)多月，后來找到關(guān)系，過路西來。?妹妹要趕路，說得很亂、很簡(jiǎn)單。最后說，她們不久就回冀中區(qū)去……?老胡送妹妹，送了差不多有八里路才回來。別人不知道老胡心里的愉快，他好像新得到一個(gè)妹妹。她已經(jīng)不是一個(gè)孩子，是一個(gè)知道很多又做過許多事的妹妹了。?這天夜里，又起了風(fēng)。風(fēng)呼呼地響，山谷助著聲威。從窗孔望出去，天空異常晴朗，星星在風(fēng)里清寒可愛。感情像北來的風(fēng)，從幽深的山谷貫穿到外面：幾年不見的家鄉(xiāng)的田園，今天跟著妹妹重新來到老胡的眼前了。它帶著可愛的戰(zhàn)斗的身段，像妹妹一樣勇敢。?這一晚，老胡想了很久，燈光爆炸、跳躍。在老胡的心里，那個(gè)熱愛勞動(dòng)的小梅和熱愛戰(zhàn)斗的妹妹的形象，她們的顏色，是濃艷的花也不能比，月也不能比的；無比地壯大，山也不能比，水也不能比了。（有刪改）19．根據(jù)小說內(nèi)容，補(bǔ)充填寫文章的情節(jié)和線索。小說以①為順序，敘述小梅和老胡妹妹的有關(guān)事件小梅的事件：燒飯、打水、割柴→②→③→④老胡妹妹的事件：十三歲參加軍隊(duì)→⑤→老胡送妹妹，送了差不多八里路20．按括號(hào)里的要求，賞析下列句子。（1）妹妹要趕路，說得很亂、很簡(jiǎn)單。（為什么妹妹“說得很亂、很簡(jiǎn)單”？）（2）在老胡的心里，那個(gè)熱愛勞動(dòng)的小梅和熱愛戰(zhàn)斗的妹妹的形象，她們的顏色，是濃艷的花也不能比，月也不能比的；無比地壯大，山也不能比，水也不能比了。（連用幾個(gè)“不能比”有什么表達(dá)效果？）21．下列對(duì)小說筆法的賞析或主題的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小說寫了小梅的勞動(dòng)場(chǎng)景和老胡妹妹的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，極力謳歌人性之美。B．第③段的“愉快”是指小梅享受勞動(dòng)的樂趣，第?段中的“愉快”是指老胡內(nèi)心為妹妹的成長(zhǎng)感到欣慰。C．第⑥段寫次要人物老胡“已經(jīng)很疲倦”，目的是從側(cè)面反襯出小梅的特點(diǎn)。D．第?段寫老胡跟著妹妹回到了家鄉(xiāng)，看見了家鄉(xiāng)的田園，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。22．結(jié)合小說內(nèi)容，分析文中第②段畫橫線語句的作用。七、名著閱讀23．【補(bǔ)充讀書卡片】讀現(xiàn)代詩要注意體味詩歌的情感和理性美。讀完《艾青詩選》后，小雅準(zhǔn)備制作一張讀書卡片《情與理的相遇》，請(qǐng)你仿照示例，將小雅讀書卡片的閱讀品鑒語補(bǔ)充完整。詩歌摘選閱讀品鑒詩歌摘選閱讀品鑒雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……透過雪夜的草原那些被烽火所嚙啃著的地域，無數(shù)的，土地的墾植者失去了他們所飼養(yǎng)的家畜失去了他們肥沃的田地?fù)頂D在生活的絕望的污巷里——《雪落在中國(guó)的土地上》節(jié)選深沉的情感之美：作者選取了中國(guó)農(nóng)村被戰(zhàn)火轟炸，百姓流離失所的場(chǎng)景，表現(xiàn)了中華民族遭受的痛苦與災(zāi)難，表達(dá)了詩人深沉熾熱的愛國(guó)之情。一個(gè)海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個(gè)海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……一個(gè)盼望出發(fā)一個(gè)盼望到達(dá)——《盼望》深刻的理性之美：_____________________________________________________________________________________________________________________24．【制作精美腰封】為激發(fā)同學(xué)們閱讀名著的興趣，小組準(zhǔn)備通過擬寫腰封介紹書中的主要人物來吸引同學(xué)們閱讀。請(qǐng)參照示例，從備選人物中任選一個(gè)，擬寫出該人物“命運(yùn)轉(zhuǎn)折重要節(jié)點(diǎn)”的情節(jié)，并說明該情節(jié)對(duì)人物命運(yùn)產(chǎn)生的影響。80字以內(nèi)。備選人物：①祥子（《駱駝祥子》）

②林沖（《水滸傳》）示例：魯迅（《朝花夕拾》）情節(jié)：魯迅因看電影事件改變了想法，決定棄醫(yī)從文。影響：魯迅通過文學(xué)創(chuàng)作批判丑惡的現(xiàn)實(shí)，激發(fā)國(guó)民精神，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，成為一代文學(xué)大家、革命家。八、作文25．閱讀下面的文字，選擇一個(gè)題目寫作。夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓。在生命的長(zhǎng)河中，總有一些人，他們平凡、真實(shí)，卻因某一件事或某一壯舉，在某一瞬間給我們留下了深刻的印象，帶給我們感動(dòng)與思考。就像臨終前送香油雞蛋的老王、歷盡艱辛建成臺(tái)階的父親、在西北邊陲隱姓埋名的鄧稼先……正如國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表的2025年新年賀詞中所說：“中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上，每一個(gè)人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。”題目一：請(qǐng)選擇一位平凡又閃光的人物，以“給_______的一封信”為題，給這位人物寫一封書信。要求：將題目補(bǔ)充完整；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。題目二：請(qǐng)你至少選擇一位平凡又閃光的人物為素材，以“每一個(gè)人都是主角”為題，在“五四”青年節(jié)上向全校青年學(xué)生發(fā)言，寫一篇演講稿。要求：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字?！?025年江西省撫州市中考二模語文試題》參考答案1．C2．C3．A4．勃chén5．；6．B7．B8．A9．①思鄉(xiāng)之愁：詞人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)的思念令他憂愁。②羈旅之愁：詞人長(zhǎng)期漂泊在外，身心疲憊，難以承受羈旅之苦。③人生之愁：詞人歷經(jīng)世事滄桑，心中充滿了對(duì)人生的感慨和憂愁之情。10．防守，駐守靠近聽從11．（1）（但是）萬一落入他們的陷阱中，（我們）是生是死就不知道了。（2）不追求建立奇功，所以未曾打過大的敗仗。12．①狄青戰(zhàn)功顯赫，英勇善戰(zhàn)，常常帶兵擊潰敵軍；②狄青在作戰(zhàn)時(shí)不貪奇功，面對(duì)勝利能保持冷靜的頭腦不受誘惑。13．年少萬兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休怒而飛其翼若垂天之云不畏浮云遮望眼自緣身在最高層14．C15．A16．示例：①校園是推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)的好場(chǎng)所，有條件的學(xué)校應(yīng)開設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)課程，施以科學(xué)的教學(xué)方法，健全冰雪運(yùn)動(dòng)教育體系。②匯聚社會(huì)力量，和冰雪運(yùn)動(dòng)有關(guān)的商家如滑雪場(chǎng)等應(yīng)以恰當(dāng)舉措來滿足青少年滑雪愛好者的學(xué)練需求。③建立健全冰雪項(xiàng)目青少年賽事體系，實(shí)現(xiàn)普及型教學(xué)與提高式訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。17．B18．示例：同學(xué)們，楓葉在秋天變色，是因?yàn)槿~綠素減少，樹葉中的葉黃素和胡蘿卜素代替葉綠素，呈現(xiàn)黃色、橙色。這些楓葉是淡紅色的，這是因?yàn)闃淙~中含有花青素，秋季低溫有利于花青素積累，花青素遇到楓葉的酸性細(xì)胞液變成紅色。19．老胡的見聞與感受摘杏葉、槐葉、楸樹葉，回來切碎做酸菜撿拾被風(fēng)吹落的棗子曬棗，拔蘿卜、切去蘿卜的莖和葉從冀中區(qū)過來，繞道來看哥哥，講述反“掃蕩”的經(jīng)過20．（1）妹妹說得“很亂、很簡(jiǎn)單”是因?yàn)樗翘匾鈴募街袇^(qū)繞道過來看哥哥的，她著急趕路，不久又要回冀中區(qū)去，這反映了當(dāng)時(shí)形勢(shì)的復(fù)雜和危急，體現(xiàn)了她敢于斗爭(zhēng)的特點(diǎn)。（2）“不能比”反復(fù)出現(xiàn)，升華了小梅和妹妹的形象，小梅勤勞樂觀、妹妹勇敢堅(jiān)韌，展現(xiàn)了她們不屈的精神和美好品質(zhì)，體現(xiàn)了老胡對(duì)小梅和妹妹發(fā)自內(nèi)心的贊美。21．D22．文中畫橫線語句描寫了秋日鄉(xiāng)村的圖畫，描寫了土地、樹木等景物，為小梅這個(gè)人物的出場(chǎng)提供環(huán)境場(chǎng)所，為下文寫小梅勞動(dòng)的情節(jié)作鋪墊。23．示例：作者選取海員生活中兩個(gè)最具代表性的動(dòng)作，不僅寫出海員們啟程和到達(dá)目的地時(shí)的歡悅心情，更傳遞出深刻的人生哲理：“盼望出發(fā)”代表敢于挑戰(zhàn)，“盼望到達(dá)”寓意渴望成功。在人生的征途上，我們每個(gè)人只有敢于迎接風(fēng)浪，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。24．示例一：情節(jié)：祥子在得到曹先生的許諾后準(zhǔn)備找回小福子迎接新的生活，卻發(fā)現(xiàn)小福子自殺。影響：祥子徹底喪失對(duì)生活的希望，淪為行尸走肉。示例二：情節(jié)：林沖發(fā)現(xiàn)陸虞候等人欲謀害自己，忍無可忍。殺了他們后上梁山。影響：林沖徹底與官府決裂，落草為寇。25．例文1：給張桂梅老師的一封信尊敬的張桂梅老師：

您好！

提起筆，內(nèi)心滿是崇敬與感動(dòng)。雖然未曾與您謀面，但您的事跡如同一束耀眼的光，穿透重重陰霾，照亮了無數(shù)人的心。今天，我懷著無比敬仰的心情，寫下這封信，想向您訴說我對(duì)您的感激與敬佩。

第一次聽聞您的故事，是在一篇報(bào)道里。您在大山深處，耗盡心血?jiǎng)?chuàng)辦華坪女子高級(jí)中學(xué)，只為讓那些因貧困而失學(xué)的女孩重返校園。您挨家挨戶地走訪，用布滿老繭的手，拉著女孩和家長(zhǎng)的手，苦口婆心地勸說；您拖著病痛纏身的身體，日夜操勞，為學(xué)校的建設(shè)、學(xué)生的成長(zhǎng)奔波。無數(shù)個(gè)日夜，您將自己的全部精力，甚至生命，都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了大山里的女孩們。

您知道嗎？您的堅(jiān)持和付出，改變的不僅僅是一個(gè)個(gè)女孩的命運(yùn)，更是無數(shù)個(gè)家庭的未來。那些曾經(jīng)在輟學(xué)邊緣徘徊的女孩，因?yàn)槟膸椭靡宰哌M(jìn)知識(shí)的殿堂，用知識(shí)改變了自己的人生軌跡。她們中有的考上了大學(xué)，走出了大山，在更廣闊的天地里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；有的回到家鄉(xiāng)，成為了老師、醫(yī)生，用自己的力量回饋社會(huì)。您就像一顆火種，點(diǎn)燃了她們心中的希望，讓她們看到了生活的無限可能。

在我心中，您是平凡的，您和我們身邊的每一位老師一樣，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)；但您又是無比偉大、閃光的，您以一己之力，打破了貧困和偏見的枷鎖，為大山里的女孩們撐起了一片藍(lán)天。您的堅(jiān)韌、您的執(zhí)著、您的大愛，讓我深受觸動(dòng)，也讓我明白了，平凡的人只要心懷信念，堅(jiān)持不懈，就