第10課 《青山處處埋忠骨》第二課時（分層作業(yè)）-五年級語文下冊同步課堂系列（統(tǒng)編版·五四制）

第10課《青山處處埋忠骨》分層作業(yè)基礎練基礎練一、填空題1．選擇下列句子使用的描寫方法。A．語言描寫B(tài)．動作描寫C．神態(tài)描寫D．心理描寫①“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。②“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。③毛主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。④毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。2．英雄事跡。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍被稱為“最可愛的人”，其中涌現(xiàn)出無數(shù)的戰(zhàn)斗英雄。請將下面的英雄人物和他們的事跡對應起來。A．黃繼光B．楊根思C．羅盛教D．邱少云（1）“嚴守紀律，被大火吞噬，忍受烈火燒身的劇痛一動不動而壯烈犧牲”的是。（2）“抱起炸藥包，毅然沖入敵群，與40多個敵人同歸于盡”的是。（3）“用自己的胸膛堵住正在掃射的敵機槍，為部隊掃清了前進的道路”的是。（4）“冒著嚴寒先后3次跳入冰窟中，拼盡全力，救出朝鮮少年而犧牲”的是。3．選字填空。的地得著了過一股風從山背后刮來，開始只飄細小沙粒。眨眼間，大葉楊被刮東倒西歪，地上干草落葉被刮到處亂飛，大粒沙石“啪啪”敲打玻璃，真有點天昏地暗架勢。不一會兒，屋里的一切都蒙上一層細沙。4．選詞填空。眷戀思念（1）毛主席強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的（）。（2）我無比（）分別多年的好友。二、單選題1．課文記述了毛澤東主席在得知愛子毛岸英為國捐軀的消息后的心情和所做出的決定，歌頌了（）A．毛主席崇高的國際主義精神。B．毛主席以身作則，不搞特殊的高尚情操。C．毛主席為革命事業(yè)獻出一切的崇高品質(zhì)和無產(chǎn)階級革命家的博大胸懷。2．《青山處處埋忠骨》這篇課文作者的寫作目的是（）A．說明毛澤東是個愛兒子的好父親。B．說明毛澤東是為朝鮮人民著想的國際主義戰(zhàn)士。C．說明毛澤東任何時候都不搞特殊化。D．說明毛澤東具有為革命事業(yè)獻出一切的偉大胸懷。三、課內(nèi)閱讀毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?．畫“橫線”的句子對毛主席的進行了描寫，表現(xiàn)了他的心情。2．朗讀選段中毛主席說的話時，應該用（）的語氣。A．沉痛 B．焦急 C．悲憤3．這段話主要寫了。4．關于選段中毛主席表現(xiàn)出來的精神品質(zhì)，下面概括最準確的一項是（）。A．崇高的國際主義精神B．以身作則，不搞特殊的高尚情操C．為革命事業(yè)獻出一切的崇高品質(zhì)5．中華民族有無數(shù)英雄兒女，他們勇?lián)厝?，為祖國的發(fā)展作出了巨大的貢獻。請你舉出一例他（她）的先進事跡。四、現(xiàn)代文閱讀羅盛教1952年1月2日早晨，朝鮮石田里的山野上鋪著厚厚的雪。幾個朝鮮小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一聲，冰破了，一個孩子驚叫一聲，掉進了冰窟窿。他的同伴都嚇得哭了起來。中國人民志愿軍戰(zhàn)士羅盛教正好走過這里。他聽到叫聲，知道出事了，就急忙向河邊跑去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。冰下的水流很急，不知把孩子沖到哪里去了。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。羅盛教鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。孩子們站在冰上，焦急地盯著冰窟窿。一會兒，水面上伸出兩只小手，接著是孩子的腦袋。羅盛教把孩子托上來了！孩子用兩只胳臂扒住了冰，______（使勁使盡）往上爬。沒想到嘩啦一聲響，冰塌了一大片，孩子又掉進水里了。羅盛教鉆出水面，他的臉和脖子全凍得發(fā)紫了。他深深地吸了口氣，第三次鉆進水里。過了好一會兒，才看見孩子慢慢地露出水面，是羅盛教用頭和肩膀把他頂出來的。孩子得救了，羅盛教已經(jīng)______（使勁使盡）了全身的力氣，光榮地犧牲了。被救上來的孩子叫崔瑩，朝鮮人民為了紀念羅盛教，把他安葬在石田里。他的墓前立著一塊很高的碑，碑上刻著朝鮮人民的偉大領袖金日成同志的親筆題詞：“羅盛教烈士的國際主義精神與朝鮮人民永遠共存”。1．在文中括號內(nèi)選擇合適的詞語。2．根據(jù)短文內(nèi)容完成填空。故事發(fā)生的時間是，地點是，故事的起因是，故事的經(jīng)過是，故事的結果是。3．聯(lián)系短文說說為什么描寫羅盛教三次救崔瑩分別用了“摸、托、頂”三個不同的詞語。4．讀了羅盛教故事，你想對他說些什么？

答案解析部分一1．【答案】AD；B；C；BC；BC【解析】【分析】結合對句子的理解和辨析，可以進行準確作答。①這句中結合后面的“毛主席想”，可知這是對毛主席的語言和心理描寫；

②這句中結合“情不自禁地喃喃著”“緊鎖的眉頭”，這是對毛主席的語言和神態(tài)描寫；

③這句中“轉、指、示意”等這是對毛主席的動作描寫和神態(tài)描寫；

④這句中“站起來、仰起頭、望著”“強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀”這分別是對毛主席的動作和神態(tài)描寫。故答案為：①A；D；②B；C；③B；C；④B；C【點評】題目考查對描寫手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的描寫手法，做出正確選擇。2．【答案】（1）D（2）B（3）A（4）C【解析】【分析】（1）結合課文《邱少云》，這是描寫的寧愿被活活燒死也不暴露大部隊的邱少云；

（2）這句話描寫了戰(zhàn)斗英雄楊根思的英雄事跡；

（3）這句話描寫了用胸膛堵住敵人機槍的黃繼光；

（4）這句話描寫勇救朝鮮落水兒童最后英勇犧牲的羅盛教。結合相關課文和知識，進行作答。故答案為：（1）D；（2）B；（3）A；（4）C【點評】題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結合題目要求，根據(jù)對課文的學習掌握進行正確作答，做出正確選擇。3．【答案】的；過；著；的；得；的；得；的；地；著；的；了【解析】【分析】的、地、得和著、了、過的用法“的”的結構形式一般為：形容詞（代詞）＋的＋名詞，如：無邊無際的海洋、蔚藍色的海洋。“地”的結構方式一般為：副詞+地+動詞。如：向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。“得”的結構形式一般為：動詞+得+副詞。如：小明玩得很開心?！爸雹俦硎緞幼鞯某掷m(xù)。如：他打著一面旗子往前走。②表示狀態(tài)的持續(xù)。如：茶幾上放著一盆花?！傲恕雹儆迷趧釉~或形容詞的后面，表示動作已經(jīng)完成。如：這個小組受到了表揚。②用在句子末位或句中停頓的地方，表示出現(xiàn)新的情況。如：桃花都開了?！斑^”①用在動詞后，表示完成。如：吃過飯再走。②用在動詞后，表示某種行為或變化曾經(jīng)發(fā)生。如：他去年來過北京。【點評】掌握的、地、得和著、了、過的用法，平時注意多練，會應用。4．【答案】（1）眷戀（2）想念【解析】【分析】眷戀意思是眷顧、留戀的意思；思念是想念的意思，眷戀一般表現(xiàn)在神態(tài)表情上，思念在內(nèi)心或者頭腦中；句子離寫“目光中流露出”應該選用眷戀；第二句中寫無比.....分別多年的戰(zhàn)友，應該用思念。故答案為：眷戀；思念；【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合平時學習課文時對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結合語言環(huán)境進行選擇。二1．【答案】C【解析】【分析】考查學生歸納中心思想的能力，概括中心思想的基本步驟是：一、讀通文章，理解內(nèi)容，知道文章的主要內(nèi)容。二。領會寫作意圖，想想作者在文章中贊揚什么。

《青山處處埋忠骨》這篇課文講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的感情，超人的胸懷，歌頌毛澤東為革命事業(yè)獻出一切的崇高品質(zhì)和無產(chǎn)階級革命家的博大胸懷。

故答案為：C

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。2．【答案】D【解析】【分析】結合對課文內(nèi)容的理解，《青山處處埋忠骨》主要講述毛岸英在朝鮮戰(zhàn)場犧牲后，毛澤東主席心中的悲痛和對兒子的思念之情，通過對毛主席決定把兒子葬在朝鮮，表現(xiàn)了毛澤東主席為國家和革命事業(yè)獻出一切的偉大精神。故答案為：D?！军c評】題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結合題目要求，根據(jù)對課文的學習掌握進行正確作答，做出正確選擇。三【答案】1．動作、神態(tài)；對兒子岸英的無限思念2．A3．毛主席得知兒子犧牲后的悲痛之情和想見兒子遺骨又不想搞特殊的矛盾心理。4．B5．在中華民族無數(shù)英雄兒女中，“雜交水稻之父”“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士袁隆平就是其中的一個。他為了讓全國人民能吃上包飯，幾十年來，袁隆平一直朝著這個夢想努力，取得了一個又一個輝煌成果：1973年在世界上首次育成三系法秈型雜交水稻，被西方世界稱為“東方魔稻”；1995年兩系法雜交水稻獲得成功，比三系法雜交水稻增產(chǎn)5%-10%；2004年，超級雜交稻又實現(xiàn)了平均畝產(chǎn)800公斤的目標……他是一個一生愛追夢的人，在77歲高齡時又給自己確定兩個目標：一是爭取在2010年實現(xiàn)第三期超級雜交稻大面積示范畝產(chǎn)900公斤的目標，為我國持續(xù)保證糧食安全發(fā)揮重大作用；二是在國外進一步發(fā)展雜交水稻，讓中國的雜交水稻為世界上其他國家尤其是發(fā)展中國家解決糧食短缺問題做出重大貢獻，造福世界人民。【解析】【點評】本題是閱讀理解。學習理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。四【答案】1．使勁；使盡2．1952年1月2日早晨；朝鮮石田的河面上；一個孩子掉進了冰窟窿；羅盛教三次鉆進水里救朝鮮兒童；孩子得救了，羅盛教光榮地犧牲了3．第一次用“摸”是因為冰下水流急，孩子不知被沖到哪里去了，所以用“摸"表示在水中尋找的動作。第二次用“托”是因為羅盛教摸到孩子后，一心想的是把孩子先救上來。第三次用“頂”是因為這時他沒有氣了，用雙手托，是在用全身最后力氣把孩子頂出來，更充分地表現(xiàn)了他舍己為人的高貴品質(zhì)。45．答案不唯一，如羅盛教叔叔，您太偉大了，你這種舍己救人的品質(zhì)令我敬佩等?！窘馕觥俊军c評】（1）選詞填空