




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專(zhuān)精青玉案·元夕學(xué)案班級(jí)姓名學(xué)號(hào)預(yù)習(xí)日期月日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解辛棄疾及詞作的背景,在誦讀中感受作品的意境和形象,理解作品思想內(nèi)涵;2.理解、品味詞中的千古名句,體會(huì)作者妙手鋪排,渲染氣氛的手法;3.把握“那人”的形象,體會(huì)詞人的情感,學(xué)會(huì)知人論世的鑒賞方法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)研讀詞作,理解詞中“那人”的寓意,體會(huì)詞人情感。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】千古名句的理解及形象之外所給人的豐富聯(lián)想和深刻的啟示.【課時(shí)安排】1課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】預(yù)習(xí)詞作,要求:1.對(duì)照注解熟讀詞作,劃出自己認(rèn)為最精彩的句子并說(shuō)明理由,解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.收集學(xué)過(guò)的或者熟悉的辛棄疾所寫(xiě)的名句,了解王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)到的做學(xué)問(wèn)的三種境界。3.了解辛棄疾的生平,了解元宵節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗。4.寫(xiě)下自己的問(wèn)題.【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、誦讀詞作二、賞析詞作(一)解讀詞作對(duì)照注釋?zhuān)庾x詞意.(二)分類(lèi)鑒賞提問(wèn):根據(jù)這首詞所寫(xiě)的內(nèi)容,我們可以把它歸到哪一類(lèi)詩(shī)歌中去?談?wù)勀愕睦碛?歸類(lèi):理由:提問(wèn):寫(xiě)了什么景?明確:總結(jié)上片:提問(wèn):寫(xiě)了什么人?明確:提問(wèn):詞人說(shuō)“眾里尋他千百度”,怎么尋?在哪里尋?明確:提問(wèn):那人在哪里?在極盡狂歡鬧元宵的人堆里嗎?明確:提問(wèn):詞人為什么要寫(xiě)極盡狂歡鬧元宵的熱鬧場(chǎng)面?明確:(三)探究意蘊(yùn)提問(wèn):小結(jié)一下,“那人”是怎樣一個(gè)人?明確:提問(wèn):詞人為什么要寫(xiě)這樣的一個(gè)人?明確:提問(wèn):詞人為什么對(duì)“那人”如此一往情深呢?引導(dǎo):既然說(shuō)“那人”與眾不同、非同一般,那么當(dāng)時(shí)眾人、流俗又是怎樣的呢?詞人對(duì)“那人”如此傾心,有沒(méi)有寄寓別的什么意思?要解決這個(gè)問(wèn)題,我們?cè)撚檬裁捶椒▉?lái)鑒賞呢?提問(wèn):這首詞作于什么時(shí)候?(了解作者,知曉背景)明確:誦其詞、知其人、論其事。1.起義南歸時(shí)期。曾率領(lǐng)2000多人起義抗金,后投奔耿京為首的抗金農(nóng)民義軍。2.輾轉(zhuǎn)任職時(shí)期。南歸后,在歷任地方官期間為北伐積極做好準(zhǔn)備,表現(xiàn)出非凡的軍事和政治才干,但遭到主和派的打擊,被罷職。3.被貶家居,反復(fù)起用時(shí)期。被罷職,閑居在信州上饒(今江西省上饒市)前后近20年。到了晚年,朝廷情勢(shì)危急,被起用,但仍然得不到信任,最后含恨辭世。把你了解的寫(xiě)作背景寫(xiě)下來(lái).現(xiàn)在來(lái)回答詞人對(duì)“那人"一往情深的原因:提問(wèn):詞人為什么寫(xiě)元夕?如何寄寓自己的情感的呢?明確:三、課堂小結(jié)總結(jié)主旨:四、布置作業(yè):背誦;小題訓(xùn)練附賞析文章寫(xiě)上元燈節(jié)的詞,不計(jì)其數(shù),稼軒的這一首,卻誰(shuí)也不能視為可有可無(wú),即此亦可謂豪杰了。然究其實(shí)際,上片也不過(guò)渲染那一片熱鬧景況,并無(wú)特異獨(dú)出之處。看他寫(xiě)火樹(shù),固定的燈彩也.寫(xiě)“星雨”,流動(dòng)的煙火也。若說(shuō)好,就好在想像:是東風(fēng)還未催開(kāi)百花,卻先吹放了元宵的火樹(shù)銀花。它不但吹開(kāi)地上的燈花,而且還又從天上吹落了如雨的彩星──燃放煙火,先沖上云霄,復(fù)自空而落,真似隕星雨。然后寫(xiě)車(chē)馬,寫(xiě)鼓樂(lè),寫(xiě)燈月交輝的人間仙境──“玉壺”,寫(xiě)那民間藝人們的載歌載舞、魚(yú)龍曼衍的“社火”百戲,好不繁華熱鬧,令人目不暇接。其間“寶”也,“雕"也,“鳳”也,“玉”也,種種麗字,總是為了給那燈宵的氣氛來(lái)傳神來(lái)寫(xiě)境,蓋那境界本非筆墨所能傳寫(xiě),幸虧還有這些美好的字眼,聊為助意而已.總之,我說(shuō)稼軒此詞,前半實(shí)無(wú)獨(dú)到之勝可以大書(shū)特書(shū)。其精彩之筆,全在后半始見(jiàn)。后片之筆,置景于后,不復(fù)贅述了,專(zhuān)門(mén)寫(xiě)人.看他先從頭上寫(xiě)起:這些游女們,一個(gè)個(gè)霧鬢云鬟,戴滿(mǎn)了元宵特有的鬧蛾兒、雪柳,這些盛妝的游女們,行走之間說(shuō)笑個(gè)不停,紛紛走過(guò)去了,只有衣香猶在暗中飄散。這么些麗者,都非我意中關(guān)切之人,在百千群中只尋找一個(gè)──卻總是蹤影皆無(wú).已經(jīng)是沒(méi)有什么希望了?!鋈?眼光一亮,在那一角殘燈旁側(cè),分明看見(jiàn)了,是她!是她!沒(méi)有錯(cuò),她原來(lái)在這冷落的地方,還未歸去,似有所待!這發(fā)現(xiàn)那人的一瞬間,是人生的精神的凝結(jié)和升華,是悲喜莫名的感激銘篆,詞人卻如此本領(lǐng),竟把它變成了筆痕墨影,永志弗滅!──讀到末幅煞拍,才恍然徹悟:那上片的燈、月、煙火、笙笛、社舞、交織成的元夕歡騰,那下片的惹人眼花繚亂的一隊(duì)隊(duì)的麗人群女,原來(lái)都只是為了那一個(gè)意中之人而設(shè),而且,倘無(wú)此人在,那一切又有何意義與趣味呢!多情的讀者,至此不禁涔涔淚落.此詞原不可講,一講便成畫(huà)蛇,破壞了那萬(wàn)金無(wú)價(jià)的人生幸福而又辛酸的一瞬的美好境界.然而畫(huà)蛇既成,還思添足:學(xué)文者莫忘留意,上片臨末,已出“一夜"二字,這是何故?蓋早已為尋他千百度說(shuō)明了多少時(shí)光的苦心癡意,所以到得下片而出“燈火闌珊”,方才前早呼而后遙應(yīng),筆墨之細(xì),文心之苦,至矣盡矣??蓢@世之評(píng)者動(dòng)輒謂稼軒“豪放”,“豪放”,好像將他看作一個(gè)粗人壯士之流,豈不是貽誤學(xué)人乎?王
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- T/CHES 80-2022液壓?jiǎn)㈤]機(jī)活塞桿陶瓷復(fù)合涂層技術(shù)規(guī)范
- T/CHES 54-2021取水權(quán)交易可行性報(bào)告編制導(dǎo)則
- T/CHCA 002-2024熱噴涂稀土合金復(fù)合涂層鋼筋
- T/CGCC 70-2022大宗商品電子交易異常事件監(jiān)測(cè)規(guī)范
- T/CECS 10375-2024建筑幕墻用精密鋼型材
- T/CECS 10211-2022給水用電熔鋼骨架增強(qiáng)高密度聚乙烯復(fù)合管件
- T/CECS 10018-2019公用終端直飲水設(shè)備
- T/CCT 010-2021民用蘭炭產(chǎn)品規(guī)格及質(zhì)量
- T/CCSAS 030-2023傳熱單元操作機(jī)械化、自動(dòng)化設(shè)計(jì)方案指南
- T/CCMA 0047-2016盾構(gòu)機(jī)操作工
- 作業(yè)治療學(xué)題庫(kù)第七章
- 醫(yī)學(xué)信息檢索與利用智慧樹(shù)知到答案章節(jié)測(cè)試2023年杭州醫(yī)學(xué)院
- 并網(wǎng)前設(shè)備電氣試驗(yàn)、繼電保護(hù)整定、通訊聯(lián)調(diào)
- 用表格為網(wǎng)頁(yè)布局教學(xué)設(shè)計(jì)
- GB/T 3733.1-1983卡套式端直通管接頭
- 病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理手冊(cè)
- 上消化道出血病人的觀(guān)察與護(hù)理-課件
- 光纜測(cè)試報(bào)告
- 初中物理教育科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十一章 機(jī)械與功《功》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 神經(jīng)病學(xué)人衛(wèi)版習(xí)題集題庫(kù)
- (統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教師)語(yǔ)文新課標(biāo)新舊對(duì)比變化
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論