31 語言文字運用修改病句、標(biāo)點符號、辨析修辭手法【知識精研】高考語文二輪復(fù)習(xí)專題精講精練

語言文字運用2025年高考語文二輪復(fù)習(xí)精講精練（新高考通用）語言文字運用31修改病句、標(biāo)點符號、辨析修辭手法回顧高考.明確考情知識導(dǎo)圖·考點梳理01考點一：

辨析并修改病句1.病句類型02考點二：

正確使用標(biāo)點符號點號（一）句內(nèi)點號：頓號、逗號、分號、冒號（二）句末點號：句號、問號、嘆號標(biāo)號（引號、破折號、括號、省略號、書名號）考點三：

正確運用常見的修辭手法031.辨析修辭手法題回顧高考.明確考情年份卷別體裁選材考點2024新課標(biāo)Ⅰ卷說明文

正確運用修辭和仿寫句子（主觀題，4分）正確使用詞語（主觀題，3分）辨析并修改病句（主觀題，4分）、補寫語句（主觀題，4分）、語義的理解（主觀題，3分）新課標(biāo)Ⅱ卷散文

變換句式（主觀題，4分）賞析句子的表達(dá)效果（主觀題，5分）說明文

辨析并修改病句（主觀題，6分）詞語的語境義的用法（客觀題，3分）補寫語句（主觀題，4分）2023新課標(biāo)Ⅰ卷說明文超強記憶力補寫語句（主觀題，4分），辨析并修改病句（主觀題，6分）小說《駱駝祥子》（節(jié)選）重疊形式的語法意義、語義的理解（主觀題，3分），分析標(biāo)點符號的作用（主觀題，4分），語義的理解（主觀題，3分）新課標(biāo)Ⅱ卷散文騰沖皮影戲正確使用詞語（主觀題，2分），賞析句子的表達(dá)效果（主觀題，5分）說明文使用耳機要適度理解詞語的意義和用法（客觀題，3分），補寫語句（主觀題，6分），辨析并修改病句（主觀題，4分）命題規(guī)律1.選文特點：選文類型豐富，有文學(xué)經(jīng)典、社會熱點材料，也有與科技發(fā)展、傳統(tǒng)文化、生活常識等相關(guān)的語段。2.題型特點：題型富于變化。一般隨文命制兩道題到三道題，2024新課標(biāo)1卷、2023年全國甲卷出現(xiàn)了一拖五的新形式。主觀題與客觀題題型不固定，近年來主觀題越來越多。2023年兩套新課標(biāo)卷中也只有一道客觀題。備考策略1.關(guān)注基本的讀寫能力。語言文字運用題的考查，歸根到底是對語言基本素養(yǎng)的考查，所以平時要特別注重對詞語辨析、語言表達(dá)連貫、辨析并修改病句等語言文字運用題的訓(xùn)練。注意語言表達(dá)方面的積累和訓(xùn)練，就能在考試時做到以不變應(yīng)萬變。2.加強基本考點的訓(xùn)練。對于常見的考點，掌握必備知識，并通過訓(xùn)練，形成基本的答題能力。特別是?？碱}型，要注重規(guī)范訓(xùn)練，提升應(yīng)對能力。如仿寫題，其要求是形式上句子結(jié)構(gòu)要一致，內(nèi)容上要根據(jù)情境，圍繞核心話題展開仿寫，注意上下文的連貫。3.注意在情境中思考。語言文字運用題所選語段是一個完整的語境，題目也是因文設(shè)題。因此，一定要從語段的整體情境去思考答題。4.提升新題型的應(yīng)變能力。語言文字運用題是高考新題型的試驗田，命題者常常會在此題中創(chuàng)設(shè)新題型，如2021全國新高考Ⅰ卷中，在考查修辭手法的表達(dá)效果的同時，還考了修辭手法的構(gòu)成；2022年全國新高考Ⅰ卷以主觀填空題的形式考查成語的運用。這些都是考查形式的創(chuàng)新。平時，要注意新題型的訓(xùn)練，這樣才能提升解答新題型的能力。知識導(dǎo)圖.考點梳理考點一：

辨析并修改病句考點解讀考點解讀1.考查頻率高。辨析并修改病句是高考熱點題型，出現(xiàn)頻率高，幾乎每年都考查。2.題型不穩(wěn)定。以前多是客觀題的形式，判斷對病句的修改是否恰當(dāng)。從2022年開始改為主觀題，讓考生在原句的基礎(chǔ)上修改病句，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，難度有所增加。3.以綜合考查為主。單一考查某種語病的情況較少，要求修改的語句或判斷的各個選項，往往涵蓋多種語病。有時還與詞語、句式等結(jié)合在一起考查。復(fù)習(xí)任務(wù)1.熟悉病句類型。在復(fù)習(xí)時，要熟悉病句的六種類型，掌握一定技巧，有的放矢。2.掌握辨析并修改病句的答題方法。句子是由詞或短語構(gòu)成，具有一定的語調(diào)、能夠表達(dá)完整的意思的語言單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句；根據(jù)結(jié)構(gòu)，句子可以分為單句和復(fù)句。這里主要講解單句和復(fù)句。知識積累1.單句解說構(gòu)成單句的詞或短語間有一定的語法關(guān)系，根據(jù)不同的語法關(guān)系，可將其分成主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種成分。句子的基本成分是主語、謂語、賓語。展示（定語）主語‖［狀語］謂語＜補語＞（定語）賓語。示例：（全體）‖同學(xué)［必須］做＜完＞（語文）作業(yè)。2.復(fù)句復(fù)句由兩個或兩個以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不充當(dāng)句子成分的分句，再加上貫通全句的語調(diào)組成。復(fù)句在語法上指能分成兩個或兩個以上相當(dāng)于單句的分句的句子。復(fù)句的基本類型有以下幾種。類型定義關(guān)聯(lián)詞示例并列復(fù)句兩個或兩個以上的分句分別陳述有關(guān)聯(lián)的幾個事物或同一事物的幾個方面。分句之間是并列關(guān)系。既……又……不是……而是……有的……有的……它既不需要誰來施肥，又不需要誰來灌溉。承接復(fù)句兩個或兩個以上的分句按時間、空間或邏輯事理上的順序敘述連續(xù)的動作或事件。分句之間有先后相承的關(guān)系。首先……其次……先……再……便/于是/然后……你先研究一下，再做決定。遞進復(fù)句后面分句的意思比前面分句的意思進了一層。分句之間是遞進關(guān)系。不但……而且……不僅……還……我們不但要有為人民服務(wù)的精神，還要掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。選擇復(fù)句兩個或兩個以上的分句，分別說出幾件事，讓人從中進行選擇。分句之間構(gòu)成選擇關(guān)系。寧可……也不……或者……或者……我們寧可挨批評，也不能昧著良心去弄虛作假。轉(zhuǎn)折復(fù)句后一個分句不順著前一個分句的意思說下去，而是發(fā)生了轉(zhuǎn)折，敘述同前一個分句相對的意思。分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。雖然……但是……然而/不過/卻……雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。假設(shè)復(fù)句前一個分句提出假設(shè)，后一個分句推論結(jié)果。分句之間是一種假設(shè)的條件與結(jié)果的關(guān)系。如果……就……即使……也……即使天塌下來，也得做完這件事。因果復(fù)句前面分句說明原因，后面分句說明結(jié)果。分句之間構(gòu)成因果關(guān)系。因為……所以……由于……因而……他因為病痛纏身，體檢未通過，所以只好再次補習(xí)。條件復(fù)句前一分句提出條件，后一分句推論結(jié)果。分句之間是條件關(guān)系。只要……就……只有……才……只有拼盡全力，才有機會成功。目的復(fù)句一個分句表示實現(xiàn)某種目的或避免某種結(jié)果，另一個分句表示為此而采取的行動。分句之間是目的關(guān)系。為了/以便/用以為的是/以免……麻煩你把這本書帶給他，以免我再跑一趟。技法點撥1.病句類型（1）、辨析病句“三查法”（2）、診斷病句“標(biāo)志法”（3）、辨析并修改病句“三步驟”【答案】①把“只能望其項背”修改為“難以望其項背”；⑥把“促使”修改為“導(dǎo)致”；⑨把“雖然”修改為“但是”?！窘馕觥?、文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（4分）有一位記者，①擁有人們只能望其項背的超強記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律;④他腦海里充滿各種孤立的事實，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨一無二的歸納和抽象思維能力。步驟演示讀題目要求指出序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，且不得改變原意。感默讀第二段，反復(fù)揣摩，可以發(fā)現(xiàn)序號①、⑥、⑨對應(yīng)句子有問題。聯(lián)聯(lián)系病句的六大類型，對找出的句子逐一進行診斷。可以發(fā)現(xiàn)，①“只能望其項背”不合邏輯，⑥“促使”“不能理解修辭手法”搭配不當(dāng)，⑨“雖然”不合邏輯。鞏固訓(xùn)練1、語序不當(dāng)專題1.辨析并修改下面的病句。（1）我們學(xué)校的有三十多年教齡的兩位語文優(yōu)秀教師當(dāng)上了縣人大代表。

（2）運動在短時間內(nèi)能夠促進內(nèi)啡肽的產(chǎn)生，是因為高運動量會將你肌肉里的糖原耗盡，這會使你感到肌肉疼痛。

（3）中醫(yī)藥需要不斷發(fā)展，才能適應(yīng)新的時代要求。一些中醫(yī)藥特色當(dāng)前優(yōu)勢不再，原因在于“以西律中”。

（4）中國空間站在距離地球400公里的近地軌道上，我們即便借助特殊的望遠(yuǎn)鏡拍攝，它也不過是浩瀚宇宙中的一個小點。

（5）在物質(zhì)生活極為豐富的今天，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”這句古訓(xùn)對食客們或許有更深的感悟。

（6）近年來，經(jīng)過各方不懈努力，長城研究和保護的新成果、新方法不斷涌現(xiàn)。

[答案]（1）“兩位”是數(shù)量詞，應(yīng)該移到“有”的前面；“優(yōu)秀”是形容詞，應(yīng)該移到“語文教師”的前面。[答案]（2）應(yīng)將“在短時間內(nèi)能夠促進”修改為“能夠在短時間內(nèi)促進”。[答案]（3）“當(dāng)前”是狀語而非定語，位置有誤，應(yīng)改為“當(dāng)前，一些中醫(yī)藥特色優(yōu)勢不再”。[答案]（4）分句的主語不一致時，主語應(yīng)在關(guān)聯(lián)詞的后面，“我們即便”應(yīng)改為“即便我們”。[答案]（5）后一分句應(yīng)改為“食客們或許對‘一粥一飯，當(dāng)思來之不易’這句古訓(xùn)有更深的感悟”。[答案]（6）“新成果、新方法不斷涌現(xiàn)”語序不當(dāng)，應(yīng)先說“新方法”，再說“新成果”。鞏固訓(xùn)練2、搭配不當(dāng)2.辨析并修改下面的病句。（1）杭州亞運吉祥物裸眼3D宣傳片，生動展示了足球、帆船、電競?cè)齻€運動場景，是實現(xiàn)亞運吉祥物的“破屏出圈”，帶給觀眾身臨其境體驗的重要技術(shù)。

[答案]“3D宣傳片……是……重要技術(shù)”搭配不當(dāng)，可修改為“杭州亞運吉祥物裸眼3D宣傳片，生動展示了足球、帆船、電競?cè)齻€運動場景，有助于實現(xiàn)亞運吉祥物的‘破屏出圈’，并帶給觀眾身臨其境的體驗”。（2）21世紀(jì)中國新詩能否存活，就看我們意識到自身傳統(tǒng)的復(fù)活并進入現(xiàn)代，同吸收外來因素之間的主次關(guān)系。

[答案]句子一面與兩面搭配不當(dāng)，“意識到”前面應(yīng)加“能否”。鞏固訓(xùn)練3、成分殘缺或贅余3.辨析并修改下面的病句。（1）

由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味。

[答案]“由于……使”屬于介詞濫用，造成主語殘缺，應(yīng)刪掉“由于”或“使”。（2）

對于危害未成年人身心健康的不良信息，國家必須加大整治力度，未成年人受到這些不良信息的危害。

[答案]“未成年人受到這些不良信息的危害”謂語殘缺，應(yīng)在前面加上“避免”。（3）

肺魚也是一種重要的“活化石”，其化石的記錄在整個地史時期都有較好的保存，肺魚身體結(jié)構(gòu)的變化連續(xù)地展現(xiàn)出它們由海洋到陸地淡水環(huán)境。

[答案]“展現(xiàn)”后面缺少與之搭配的賓語中心詞，應(yīng)在“淡水環(huán)境”的后面加上“的適應(yīng)過程”。（4）

古代歷史人物“走進”現(xiàn)代社會，獨特的語言方式，將歷史文化與當(dāng)下生活相結(jié)合，使游客在互動中更好地體驗盛唐文化。

[答案]成分殘缺，“獨特的語言方式”前應(yīng)加介詞“以”。4.辨析并修改下面的病句。（1）發(fā)酵食品，尤其是腌菜、豆醬、腐乳等都含有大量鹽分，容易讓血壓升高，這也是大家公認(rèn)發(fā)酵食品有害健康的原因。

[答案]“大家公認(rèn)”贅余，可以刪去“大家”。（2）

如果出現(xiàn)夜間入睡時睡眠潛伏期增長、睡眠質(zhì)量較差的情況，或存在有早醒的癥狀，則不建議午睡。

[答案]“存在”和“有”意思重復(fù)，保留一個即可。（3）

因為云錦是宮廷用品的緣故，所以其在織造中往往用料嚴(yán)格考究、不惜工本、精益求精。

[答案]“因為云錦是宮廷用品的緣故”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“的緣故”。（4）

劇作落腳于一個四合院中的充滿親情護佑的幾家人相互之間的情誼，可以堪稱是一部優(yōu)秀的電視劇。

[答案]“可以堪稱”贅余，可刪去“可以”。鞏固訓(xùn)練4、結(jié)構(gòu)混亂5.辨析并修改下面的病句。（1）

職業(yè)教育法的頒布旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施，更好地推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

（2）那些通過門額、石刻等形式表現(xiàn)出來的園名和景名，不僅起到了點題的作用，還給園林增添了情趣和內(nèi)涵，變得更有生命力。

（3）處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。

[答案]“旨在……為目標(biāo)”句式雜糅，可刪去“為目標(biāo)”。[答案]“變得更有生命力”的主語應(yīng)是“園林”，可在“變得”前加上“使之”。[答案]“民間力量”既充當(dāng)“發(fā)揮”的賓語，又充當(dāng)“在輿論……的作用”的主語，句子結(jié)構(gòu)混亂，可在“無可替代”前加“的”。鞏固訓(xùn)練5、表意不明6.辨析并修改下面的病句。（1）學(xué)生會主席小吳和小梁正在商量明天下午召開詩歌朗誦會的事情。

（2）這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強不息、與命運抗?fàn)幍墓适拢瑢η嗌倌暧^眾很有教育意義。

（3）躺在床上沒多久，他想起來了。

[答案]“學(xué)生會主席”到底修飾“小吳”一人，還是修飾“小吳和小梁”兩人，表意不明，可把“學(xué)生會主席”移到“小梁”前。[答案]“一個身患重病的工人的女兒”因結(jié)構(gòu)劃分不同出現(xiàn)歧義，既可以是“一個身患重病的工人/的女兒”，也可以是“一個身患重病的/工人的女兒”，是工人“身患重病”，還是工人的女兒“身患重病”，不明確，可改為“一個工人的身患重病的女兒”。[答案]“他想起來了”有兩種意思，一是他不想躺在床上了，二是他想起了某件事情。可改為“他想起床了”。7.辨析并修改下面的病句。（1）這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國大型商用飛機的研制已經(jīng)達(dá)到國際先進水平。

（2）天色漸暗，電動車還沒有修好，修車的急壞了。

（3）孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。

[答案]對象不明造成歧義：“修車的”既可理解成“以修車為職業(yè)的人（即修車師傅）”，也可以理解成“電動車的主人”?？筛臑椤败囎拥闹魅恕薄答案]“這位”指代不明，是指“前方記者”還是“專家”，不明確，可把“這位”放到“專家”前。[答案]“一來到這里就有說有笑，十分高興”既可以指孩子們的行為，也可以指李大伯的行為?？稍凇耙粊淼竭@里”前加上“他們”。鞏固訓(xùn)練6、

不合邏輯8.辨析并修改下面的病句。（1）“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。

（2）據(jù)《太平廣記》記載，岐州富豪開設(shè)的私家旅館可以容納千人食宿，不可謂世所罕見。

（3）第二航站樓交付使用后，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。

（4）只要深刻理解了傳統(tǒng)詩詞里的文化鄉(xiāng)愁，就能更好地理解中國的傳統(tǒng)文化，更好地建設(shè)現(xiàn)代精神家園。

5）下午，一陣?yán)子赀^后，在西邊的天空中，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

[答案]“歷史圖片”“歷史物品”都是“歷史資料”，三者并列不當(dāng)，可刪去“歷史資料”。[答案]“不可謂世所罕見”濫用否定詞導(dǎo)致語意表達(dá)反了，刪掉“不”。[答案]“10倍”補充說明縮短的時間，不合邏輯，應(yīng)把“10倍”改為“十分之九”。[答案]“只要……就……”說法絕對，可改為“只有……才……”。[答案]雨后的彩虹應(yīng)出現(xiàn)在與太陽相反的方向，句中說的是下午，故彩虹應(yīng)在東方，而不是西方。應(yīng)將“西邊”改為“東邊”。1．（2025·天津薊州·一模）下面文段有三處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。垃圾短信，①就是指未經(jīng)用戶同意就向用戶發(fā)送的短信息，②或用戶不能根據(jù)自己的意愿拒絕接收的短信息。③央視早在2008年“3·15”晚會上就曝光了垃圾短信“泛濫”。④時至今日，垃圾短信仍然是我們?nèi)粘Ｉ钪械摹靶念^大患”。⑤“泛濫”的垃圾短信大多是以營銷短信和一些詐騙短信為主。⑥這些“精準(zhǔn)”短信背后隱藏的是個人信息泄露的問題，不可小覷。⑦這些泛濫的垃圾信息，不僅擾亂了社會秩序，而且損害了公民權(quán)益。⑧到底該如何根治，值得我們思考。（1）序號：___________，修改：___________（2）序號：__________

，修改：___________（3）序號：__________

，修改：___________【答案】③改為“央視早在2008年‘3·15’晚會上就曝光了垃圾短信‘泛濫’的問題”；⑤改為“‘泛濫’的垃圾短信以營銷短信和一些詐騙短信為主”或“‘泛濫’的垃圾短信大多是營銷短信和一些詐騙短信”；⑦改為“不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會秩序”?！局R點】辨析并修改病句、成分殘缺或贅余、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。③句，成分殘缺，“曝光”缺少賓語中心語，應(yīng)改為：“‘泛濫’的問題。”⑤句，結(jié)構(gòu)混亂，“大多是”“以……為主”兩種句式不能合用，應(yīng)改為：“大多是營銷短信和一些詐騙信息”或“以營銷短信和一些詐騙信息為主”。⑦句，不合邏輯，“不僅……而且”表示遞進關(guān)系，應(yīng)改為：“不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會秩序。”考點二：

正確使用標(biāo)點符號考點解讀標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，標(biāo)點符號可分為點號和標(biāo)號兩大類。考點解讀1.頻率漸高。標(biāo)點符號是重要考點，新高考對標(biāo)點符號的考查頻率逐漸增高。2.題型不穩(wěn)定。以前多是客觀題的形式，要求選出標(biāo)點符號運用正確或錯誤的一項。近幾年多要求分析標(biāo)點符號的作用，有的是客觀題，有的是主觀題。3.綜合考查。考查點常為標(biāo)點知識的易混易錯處，2023年開始結(jié)合句子的表達(dá)效果綜合考查。復(fù)習(xí)任務(wù)1.掌握?？紭?biāo)號和點號的基本用法。2.弄清標(biāo)點符號的易混易錯點，對常見的誤用類型予以歸納整理。3.學(xué)會辨析、賞析標(biāo)點符號的作用，辨識在具體語境中標(biāo)點符號使用的正誤。技法點撥點號1.頓號（1）定義：表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。（2）注意事項注意事項錯例分析表概數(shù)的并列詞語之間不能用頓號，表確數(shù)的并列詞語之間必須有頓號。①這個小孩有四、五歲。（“四五歲”是概數(shù)，不能加頓號）②今天做值日的是四五組。（“四、五組”是確數(shù)，中間必須加頓號）太短的并列成分間（尤其是約定俗成的詞語），無須停頓也不會產(chǎn)生歧義，不用頓號。中、小學(xué)生；省、市領(lǐng)導(dǎo)；工、農(nóng)、兵（應(yīng)該改為“中小學(xué)生”“省市領(lǐng)導(dǎo)”“工農(nóng)兵”）連詞前不停頓，即頓號不能和“和”“與”“及”“或”連用。觀眾長時間地等待，只是想一睹他的風(fēng)采、或讓他簽一個名。（“或”是連詞，應(yīng)刪去頓號）并列謂語、補語之間，不用頓號，應(yīng)用逗號。王老師把枯燥無味的語文課講得生動、有趣。（“生動、有趣”作補語，中間應(yīng)該用逗號）大并列套小并列，大并列用逗號，小并列用頓號。第二艘航母下水、服役、載人航天飛船的研造、試飛，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。（“第二艘航母下水、服役”和“載人航天飛船的研造、試飛”是大并列，“服役”后的頓號應(yīng)該改為逗號）并列詞語帶“啊”“哇”“啦”“呀”等語氣詞時，并列成分之間不用頓號，用逗號。老師家里的書架上擺滿了書，教材啊、小說啊、刊物啊……（“教材啊、小說啊、刊物啊”中的頓號，應(yīng)該改為逗號）2.逗號（1）基本用法基本用法例句句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻出畢生的精力。句子內(nèi)部狀語后面如需停頓，用逗號。對于這個城市，他并不陌生。復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號，一般都用逗號。據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。（2）注意事項注意事項錯例分析忌總結(jié)語前用逗號。桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。（“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面三個并列分句的總括，應(yīng)該把“交相輝映”后面的逗號改為冒號，表示總結(jié)上文）忌獨立的引文前用逗號。救人后，小文的媽媽由衷地表示，“您不僅教學(xué)生成長成才，還救了我兒子的性命，我們?nèi)腋兄x您?！保ā坝芍缘乇硎尽焙竺娴亩禾枒?yīng)改為冒號，表示提示下文）忌連續(xù)問句用逗號。“你什么時候去杭州，和誰一起去，坐哪一趟火車?”（連續(xù)發(fā)問時，每個句子后都用問號）在說話人的最后誤用逗號。李三問:“去哪里?”“操場。”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。（在引用的話語結(jié)束后，“說”“道”“講”“問”“答”等詞語之后的標(biāo)點只能用句號，不能用逗號及其他標(biāo)點符號）3.分號（1）基本用法基本用法例句分號表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。龍王也贊賞魯班的好手藝，答應(yīng)把龍宮借給他三天；但，限期到得歸還，一個時辰也不得拖延。（2）注意事項注意事項例句分項列舉的各項有一項或多項已包含句號時，各項的末尾不能再用分號。本市先后建立起三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系：一是建立甘蔗生產(chǎn)服務(wù)體系。成立糖業(yè)服務(wù)公司，主要給農(nóng)民提供機耕等服務(wù)；二是建立蠶桑生產(chǎn)服務(wù)體系?！ㄒ驗椤耙皇恰币痪浜笫蔷涮枺收Z句中的分號應(yīng)該改為句號）并列的分句內(nèi)部如果沒有逗號，則可以不用分號；若有逗號，則用分號。在分號與分號之間至少有一個逗號。打好這一仗的關(guān)鍵：一是要發(fā)動群眾，二是要找準(zhǔn)目標(biāo)，三是要速戰(zhàn)速決。（沒有逗號）武夷山石峰林立，峭壁萬仞；主峰居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，雄壯險峻。（有逗號）4.冒號（1）基本用法基本用法例句表示總結(jié)上文。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。我們來到雨地，走上登山的正路，一連穿過三座石坊：一天門，孔子登臨處和天階。用于總說性或提示性詞語（如“說”“例如”）之后，表示提示下文。絕大多數(shù)人都這樣認(rèn)為：昆蟲度過了嚴(yán)寒的冬季，到了春天，天氣轉(zhuǎn)暖，它就會蘇醒過來。（2）注意事項①冒號的提示作用要發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到句末，不能只管到句中。如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語或引號標(biāo)明。②沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現(xiàn)“想”“說”“認(rèn)為”等詞語，也不用冒號。③“××說”之類放在引用語前頭，用冒號；放在引用語中間，不用冒號；“××說”前面的引號里面的內(nèi)容的末尾一般不能用句號，可用逗號、問號、嘆號、省略號、破折號。④一個句子中不宜套用兩個冒號。技法點撥（二）句末點號：句號、問號、嘆號1.句號（1）基本用法句號用于句子末尾，表示陳述語氣。（2）注意事項①語氣舒緩的祈使句末尾也用句號。②“××說”用在引用語的后面且后面沒有此人的其他引用語時，“說”字后面用句號。2.問號（1）基本用法用在疑問句的末尾，表示句子的疑問語氣，反問句、設(shè)問句句末都要用問號。（2）注意事項①連續(xù)問句，每個問句的句末均用問號。（承接較緊密的，中間可用逗號）例句：除了他能去，誰能去呢？你嗎？你能去嗎？②選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。例句：這是臨近比賽膽怯呢，還是身體不舒服？③主謂倒裝句，問號放在句末。例句：你去嗎，曉紅？④有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。例句：他家住哪里，我不知道。⑤反問句連用，每個問句的句末必須都有問號。例句：武夷山的水不甜嗎？武夷山的樹不綠嗎？武夷山的花不香嗎？3.嘆號（1）基本用法基本用法例句表達(dá)強烈的感情。真美！擬聲詞末用，強調(diào)聲音。咚！咚咚！祈使句末用，表祈使語氣。同志們，快跑！反問句末用，強調(diào)感情。我們真的完不成這項任務(wù)嗎！連用，強調(diào)巨大的聲音或強烈的感情。我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！（2）注意事項①如果有成分倒置，嘆號用在句末。例句：多美呀，秋天的香山！②兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。例句：啊，?。∮值酱禾炝?。③句子前有嘆詞，后面是個感嘆句，只在末尾用嘆號。例句：啊，這贈品是多么珍貴?。?biāo)號（引號、破折號、括號、省略號、書名號）1.引號（1）基本用法基本用法例句標(biāo)示語段中直接引用的內(nèi)容。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生的人生寫照。標(biāo)示需要著重論述或強調(diào)的內(nèi)容。古人寫文章，講究“有物有序”?！坝形铩笔怯袃?nèi)容，“有序”是有條理。標(biāo)示特殊含義。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。標(biāo)示特定稱謂。人都叫伊“豆腐西施”。標(biāo)示諷刺和否定（反語）。他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀(jì)念日等。在“五一”勞動節(jié)，世紀(jì)景園組織幼兒園的孩子參加了義務(wù)勞動。（2）注意事項①表直接引用時，引號內(nèi)的內(nèi)容必須忠實于原文，轉(zhuǎn)述大意時不用引號。例句：他對我說：“只要心中有太陽，生活處處有陽光?！保ㄖ苯右茫┧f過，沒有人的時候是一定要關(guān)門的。（轉(zhuǎn)述大意）②標(biāo)示特殊含義容易和標(biāo)示強調(diào)的內(nèi)容混淆，要結(jié)合語境進行判斷。例句：海倫學(xué)會了用手指“說話”。（標(biāo)示特殊含義）從某種意義上說，“說”就是做。（標(biāo)示強調(diào)的內(nèi)容）2.破折號（1）基本用法基本用法例句標(biāo)示注釋內(nèi)容或補充說明。穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。提示：破折號后的文字解釋前文“樞紐部分”具體是什么。標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換?！昂脽岚?——你什么時候去上海?”提示：“你什么時候去上海”跟前文毫無關(guān)聯(lián)，轉(zhuǎn)換話題。標(biāo)示聲音的延長?！巴邸彼舐暱蘖似饋怼Ｌ崾荆浩普厶柍Ｓ迷跀M聲詞后標(biāo)示聲音的延長。標(biāo)示話語的中斷或間隔。那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——提示：因回憶痛苦，說話中斷。標(biāo)示總結(jié)上文或提示下文。想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊敗@是競賽的辯證法。提示：“這是競賽的辯證法”是對上文的總結(jié)。標(biāo)示插入語。這簡直就是——說得不客氣點——無恥的勾當(dāng)?。?）注意事項①解釋或補充說明的語句插在一個句子當(dāng)中，前后兩處都要用破折號。②破折號一般不與“即”“就是”等解釋性詞語同時使用。③破折號與括號都可以標(biāo)示解釋說明，但破折號引出的解釋說明是正文的一部分;括號里的解釋說明不是正文，只是注釋而已。3.括號（1）基本用法類別基本作用例句句內(nèi)括號句內(nèi)括號是用來注釋句子里的某些詞語的，括注要緊緊跟在被注釋詞語之后?？梢哉f，除了詩（因為詩是最難解釋的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中譯本。句外括號句外括號是注釋或補充說明全句內(nèi)容的，括注要放在句末標(biāo)點符號之后。我們不但善于破壞一個舊世界，我們還將善于建設(shè)一個新世界?。崃夜恼疲?）注意事項①句內(nèi)括號中的內(nèi)容如是句子，可不用句末點號；但若是問號、嘆號則可保留。②句外括號要放在被注釋或被補充的句子末尾的點號后。③朗讀時，括號內(nèi)的內(nèi)容可不讀，以便更為連貫。④破折號與括號的區(qū)別：重要的內(nèi)容用破折號，一般內(nèi)容用括號；破折號標(biāo)示注釋的部分要連著正文念出來，括號標(biāo)示的注釋內(nèi)容可不讀出來；破折號的作用比括號更為廣泛。4.省略號（1）基本用法基本用法例句標(biāo)示引文的省略。我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！碧崾荆阂鲈臅r，原文過長，可以省略。標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語的省略。我撲到指導(dǎo)員身上大聲地喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”標(biāo)示對話中的沉默不語。“當(dāng)時你在干什么？”“……”提示：容易與破折號的“標(biāo)示話語的中斷或間隔”混淆。標(biāo)示說話時斷斷續(xù)續(xù)。“……對不起……大家。”提示：容易與破折號的“標(biāo)示聲音的延長”混淆。標(biāo)示語意未盡。當(dāng)黑夜又一次來臨的時候，我將用生命點燃微笑，為我遠(yuǎn)行的孤寂靈魂唱起最后的歌……標(biāo)示特定的成分虛缺。表達(dá)“杜甫是唐代大詩人”這類判斷，文言文不用“……是……”的句式表達(dá)，而用“……者，……也”的句式表達(dá)。連用兩個省略號，標(biāo)示詩行、段落的省略。想到這兒，他的心里似乎寬慰了許多，便低聲吟誦起來：…………人有悲歡離合。（2）注意事項①不可濫用省略號。省略號后語境不明的不能用省略號，沒有特殊語意不能用省略號。②用了“等”“等等”就不能再用省略號。（省略號和“等”“等等”有所不同，省略號表示的可以是各種需要省略的內(nèi)容，而后者只能表示省略類似的詞語或意思。）③省略號之前通常不用點號。以下兩種情況例外：省略號前的句子表示強烈語氣、句末使用問號或嘆號時；省略號前不用點號就無法標(biāo)示停頓或表明結(jié)構(gòu)關(guān)系時。省略號之后通常也不用點號，但當(dāng)句末表達(dá)強烈的語氣或感情時，可在省略號后用問號或嘆號。5.書名號（1）基本用法標(biāo)示書名、篇名、刊物名、文件名等。（2）注意事項①活動名稱、活動口號、活動主旨、文章話題等不用書名號。例句：2021年10月5日，瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2021年《諾貝爾物理學(xué)獎》授予真鍋淑郎、克勞斯·哈塞爾曼和喬治·帕里西三名科學(xué)家。（“諾貝爾物理學(xué)獎”是一個獎項的名字，不應(yīng)該使用書名號，應(yīng)使用引號）②句子本身強調(diào)其名稱性，則用書名號;如果強調(diào)內(nèi)容，需要使用引號。例句：我剛走進電影院，就看見屏幕上赫然投著《生死抉擇》四個字。（《生死抉擇》應(yīng)改為“生死抉擇”）1.

下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（

）A.我最近讀了《惠崇春江晚景》這首詩，覺得詩中的意境十分優(yōu)美。B.我站經(jīng)銷的呼和浩特市機床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動力卡盤，是適用于各種車床和普通轉(zhuǎn)度的內(nèi)、外圓磨床及自動化機床上的高效自動化夾具。C.今天下午一二組的同學(xué)打掃教室，三四組的同學(xué)打掃樓道。D.“不，我不反悔！”他輕輕地、堅定地說，“哪怕像塞爾維特一樣被他們燒死。我認(rèn)為勝利是可以得到的，而且要勇敢地為它奮斗。”【解析】“一二組”“三四組”錯誤，數(shù)字表示的是確數(shù)，需要加頓號，應(yīng)改為“一、二組”“三、四組”。2.

請分析文中畫橫線句子中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。

汗水是自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，至鼻尖，繞到下巴，一步一步往下爬。今天，我所滴下的每一滴汗水，與父親的，與先人的，也是一個模樣。

[答案]四個逗號將“出發(fā)”“沿”“至”“繞”“爬”五個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行停頓，寫出汗水不停地流淌，突出了勞作的艱辛。【解析】畫線句中的四個逗號將“出發(fā)”“沿”“至”“繞”“爬”五個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行停頓，“自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，至鼻尖，繞到下巴，一步一步往下爬”寫出汗水不停地流淌，突出了勞作的艱辛。C3.請分析文中畫橫線部分使用分號的理由。遙望東南，建幾處依山之榭；縱觀西北，結(jié)三間臨水之軒。笙簧盈耳，別有幽情；羅綺穿林，倍添韻致。

4.下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是（

）中國是世界公認(rèn)的“玉石王國”：中國是一個產(chǎn)玉大國，中國有著悠久的采玉、治玉和用玉歷史。A.線路老化，游客口味不一：我國旅游發(fā)展面臨的兩大難題。B.生活教我認(rèn)識了橋：與水形影不離的過河的建筑。C.黃山有四大奇觀：奇松、怪石、云海和溫泉。D.各位領(lǐng)導(dǎo)：請大家稍后移步主席臺就座。[答案]①“建幾處依山之榭”和“結(jié)三間臨水之軒”是“遙望東南”與“近觀西北”的不同景觀，“遙望”與“近觀”二者構(gòu)成并列關(guān)系。②“遙望東南”與“建幾處依山之榭”之間已使用逗號，所以在“建幾處依山之榭”后應(yīng)使用分號?！窘馕觥课闹械拿疤栍迷谛枰f明的詞語后面，表示注釋和說明。A.表示總結(jié)上文。B.用在需要說明的詞語后面，表示注釋和說明。C.用在總說性詞語的后面，表示引起下文的分說。D.用在稱呼語的后面，表示提起下文。B

5.

文中畫波浪線的兩個句子都有問句，但問號作用不同，請結(jié)合語境簡要分析。有時，我跟他講《射雕英雄傳》里的洪七公吃的那才是天下至美之味，洪七公是對吃有追求、有境界的人，我們應(yīng)該向洪七公學(xué)習(xí)。他不以為然，認(rèn)為洪七公經(jīng)常偷吃，算不上光明正大，而且叫花雞不新奇。我啟發(fā)他，問:“《紅樓夢》里寫的美味，算不算?”他果斷否定:“小說里寫的，能當(dāng)真?”

6.下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（

）A.家是什么？家不只是房子，不只是愛人、孩子，家是一份惦念，家是一份牽掛，家是一份關(guān)懷備至??！B.咔嚓！一道閃電劃破了夜空。C.“蓬萊閣——，我來了！”她大喊著。D.??！蜿蜒起伏的萬里長城多壯觀呀。[答案]第一個句子是選擇疑問句，意在啟發(fā)對方作出回答。第二個句子是反問句，加強了“不能當(dāng)真”之意的否定語氣?！窘馕觥俊啊都t樓夢》里寫的美味，算不算？”是選擇疑問句，“算不算”意思是“算不算是天下至美之味”，意在啟發(fā)對方作出回答?！靶≌f里寫的，能當(dāng)真？”是反問句，無疑而問，強調(diào)“不能當(dāng)真”之意，加強了否定語氣?！窘馕觥烤渥忧坝袊@詞，后面是個感嘆句，只在末尾用嘆號。D

7.下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是（3分）（

）作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性，為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。A.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”。D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前?！窘馕觥课闹小伴L跪不起”的引號標(biāo)示特殊含義，即在具體的語言環(huán)境中，該詞被賦予了新的含義——不是現(xiàn)實中的跪地，而是指一些畫家固守千百年來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則。A項，引號標(biāo)示生動形象的說明。B項，“厚壁障”標(biāo)示特殊含義，虛指父子之間存在厚厚的隔閡。C項，引號標(biāo)示直接引用他人的話。D項，引號標(biāo)示諷刺和否定。B

8.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）（

）我決定步行回家。我喜歡走夜路，何況此時夜涼如水……忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。A.李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D.你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人?！窘馕觥空Z段中，破折號前說到了“專賣門釘肉餅的小店”，后面說“去吃門釘肉餅”，此處破折號標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換。A項，破折號的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對“這部藥學(xué)經(jīng)典”的解釋說明。B項，破折號前說去看他，后面說他有什么看頭，標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換，和語段中破折號的作用一致。C項，破折號的作用是語意的轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“到山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。D項，破折號的作用是補充說明，“一個有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴展的方式，對“一個人”進行補充說明。B

9.下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.中秋節(jié)的晚上，我本來要在家賞月，享受家庭的溫馨，不想去看演出，可同學(xué)非叫我去（有什么看頭?。?！B.《孫子兵法》享譽世界，作者孫武是春秋時期著名的軍事家，樂安人（今屬山東）。C.我校擁有特級教師（含已退休的）17人。D.“糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世”（古羅馬哲學(xué)家塞涅卡語）。10.下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（

）流淚的母親啊，在河邊搗衣，遙遠(yuǎn)的布谷聲聲，再也不能驚醒她的鼓膜。河岸上的野雛菊開了，河岸上的野雛菊敗了；那個和她一起耕耘歲月的人被一頭金色皮毛的老牛牽走了……A.然而樹林一直在唱它那陰郁的歌，雷聲隆隆地響，大雨依舊在下著……B.“那是，……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！盋.“你偏說楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。D.他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟窮人……【解析】A項，括號內(nèi)的文字為語氣轉(zhuǎn)折，應(yīng)將括號去掉，在“有什么”前面加破折號。B項，括號內(nèi)文字是用來解釋說明前面的“樂安”的，不是解釋“人”的，所以括號及括號內(nèi)文字應(yīng)該移到“樂安”后面。D項，應(yīng)為句外括號，句號在引號里?！窘馕觥吭闹惺÷蕴枠?biāo)示語意未盡。A.標(biāo)示語意未盡。B.標(biāo)示說話時斷斷續(xù)續(xù)。C.標(biāo)示引文的省略。D.標(biāo)示列舉的省略。

C

A

11.下列各項中，書名號使用正確的一項是（

）A.《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說。B.他正在讀《史記·廉頗藺相如列傳》。C.2023年8月7日，某新聞網(wǎng)站發(fā)布了一篇通訊《河北千年古寺開善寺大殿被淹》。D.明天將召開《關(guān)于“兩保兩掛”的多視覺理論思考》課題立項會。12.文段中畫橫線處的甲、乙、丙三句中，各有一處標(biāo)點符號使用錯誤，請找出并修改。［甲］中國消費報報道，我國超過一半消費者每周購買1~2次碳酸飲料，還有近1/4的消費者每周購買3~4次碳酸飲料。

如何幫助大家控制含糖飲料的攝入？專家說，對于廣大消費者而言，可少喝或不喝含糖飲料，以水、無糖咖啡、茶等健康飲品代替。［乙］在行業(yè)管理上，我國的糖控制工作應(yīng)采取綜合措施，包括食品營養(yǎng)標(biāo)簽明確標(biāo)注各種糖的種類和含量，比如蔗糖、葡萄糖、還有果糖，不應(yīng)在配料表中模糊標(biāo)注。對于無糖飲料的甜味劑成分和含量，也要標(biāo)注清楚。［丙］另外，還要限制、推廣含糖飲料和針對兒童及青少年的廣告宣傳，推廣公共健康教育和健康飲食咨詢。

【解析】會議名稱不用書名號。D

[答案]甲句：“中國消費報”加書名號。乙句：“葡萄糖、還有果糖”中的頓號改為逗號。丙句：刪去“限制、推廣”中的頓號?！窘馕觥考拙?，“中國消費報”為報刊名稱，應(yīng)加書名號，改為《中國消費報》。乙句，“蔗糖、葡萄糖”與“還有果糖”中間是兩個分句間的停頓，“葡萄糖”后的頓號應(yīng)改為逗號。丙句，“限制、推廣含糖飲料和針對兒童及青少年的廣告宣傳”中，“限制”的賓語是“推廣含糖飲料和針對兒童及青少年的廣告宣傳”，中間沒有停頓，應(yīng)刪掉頓號。（2025·四川成都·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。漢字是思想的傳遞。當(dāng)我們寫下一個字，便是在傳達(dá)一種思想。一個“仁”字，體現(xiàn)了儒家的核心思想；一個“道”字，蘊含著道家的深邃哲理。漢字的一橫一豎，勾勒出古老的智慧；一撇一捺，書寫著歲月的傳奇。1、文中畫波浪線處使用了分號，請分析其表達(dá)效果。

[答案]通過分號呈現(xiàn)兩句的并列關(guān)系，使句子層次更加分明，讓讀者更清晰地認(rèn)知“仁”與“道”兩字在體現(xiàn)思想方面的重要性，分號的運用，在兩個分句之間形成了一種對稱美和節(jié)奏感?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。“一個‘仁’字，體現(xiàn)了儒家的核心思想；一個‘道’字，蘊含著道家的深邃哲理”中分號用于連接兩個具有并列關(guān)系的句子，強調(diào)兩者之間的平等關(guān)系，分別對漢字“仁”“道”的內(nèi)涵進行具體闡釋。用分號將兩個句子分開，可以讓讀者更明了地分清“仁”“道”所代表的儒家的核心思想、道家的深邃哲理?！耙粋€‘仁’字，體現(xiàn)了儒家的核心思想”“一個‘道’字，蘊含著道家的深邃哲理”兩個分句結(jié)構(gòu)一致，字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，構(gòu)成對偶，具有語