2023-2024學(xué)年江蘇省昆山市初三（下）語(yǔ)文3月月考卷含答案

昆山市2023-2024學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文3月月考卷第一部分1.班級(jí)舉行“親近詩(shī)文”創(chuàng)意大活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成“公告欄”撰寫。①（A.分B.空打動(dòng)我們，那是幸福的。這種打動(dòng)的背后，不是“古詩(shī)文鑒賞書[jí]②”中總結(jié)出的“主題思想”，不是專家學(xué)者[]③澀的專著論述中流露出的高級(jí)感，而是某種情境下自然散發(fā)出的與生命相關(guān)的勸[jiè]④。為此，我們特意舉辦“親近詩(shī)文創(chuàng)意大賽活動(dòng)。望大家積極參加。12）根據(jù)拼音，為②③④處寫出相應(yīng)的漢字。2.補(bǔ)全詩(shī)句。（1）亂花漸欲迷人眼，____________（2）_____________，后天下之樂而樂（3）____________________________________。_______________________。（6）中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、價(jià)值觀等都有益。正如范仲淹“人不寐，__________。”的憂鄉(xiāng)思國(guó)。3.）A.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。D.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。4.QQ群留言，探討書中人物，請(qǐng)你回復(fù)。假如簡(jiǎn)·愛建一個(gè)“女性聯(lián)盟”的微信群。1）下列人物中，你認(rèn)為她會(huì)拉誰(shuí)進(jìn)群或者不加誰(shuí)為好友呢（選其一作答）？請(qǐng)結(jié)合人物的具體事例和品質(zhì)，說說你的理由。A《鋼鐵是怎樣煉成的》的冬妮婭《儒林外史》的沈瓊枝《鏡花緣》的唐小山D《朝花夕拾》的衍太太答：我選擇_________，理由：_______________________________________________。2理由。常年送來(lái)清涼的慰藉；致橡樹（節(jié)選）也不止像險(xiǎn)峰，我如果愛你——增加你的高度，襯托你的威儀。絕不像攀援的凌霄花，甚至日光。借你的高枝炫耀自己；甚至春雨。我如果愛你——不，這些都還不夠！絕不學(xué)癡情的鳥兒，我必須是你近旁的一株木棉，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；作為樹的形象和你站在一起。也不止像泉源，第二部分（47分）班級(jí)開展“古典中和文化”主題研討活動(dòng)，請(qǐng)你參與。【材料一】郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②③跪請(qǐng)?jiān)唬骸八浪市?，但乞貸妻子?！弊觾x趨堂下，握其手曰：“今國(guó)亂主辱，非公不能定，仆豈敢懷私忿哉!”因涕泣勉以忠義，即薦之為節(jié)度使，遂同破賊，無(wú)纖毫猜忌。(司馬光《資治通鑒》)【材料二】光孝友忠信，恭儉正直。在洛時(shí)，每往夏縣展墓，必過其兄旦，旦年且八十，奉之如嚴(yán)父，保之如嬰兒。自少至老，語(yǔ)未嘗妄，自言：“吾無(wú)過人者，但平生所為，未嘗有不可對(duì)人言者耳。”光于物澹然④無(wú)所好，于學(xué)無(wú)所不通，惟不喜釋、老，曰：“其微言不能出吾書，其誕吾不信也?！甭逯杏刑锶晢势拶u田以葬惡衣菲食以終其身。(節(jié)選自《宋史·司馬光傳》)【材料三】客中初夏⑤(宋)司馬光四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。⑥更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。【注釋】①郭子儀、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領(lǐng)。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。④澹然：恬靜的樣子。⑤宋神宗熙寧三年，司馬光竭力反對(duì)王安石的新法，因而被迫離開汴京，不久退居洛陽(yáng)，創(chuàng)作此詩(shī)?？椭?，旅居他鄉(xiāng)做客。⑥南山當(dāng)戶：正對(duì)門的南山。5.小華在閱讀材料一、材料二時(shí)，有幾個(gè)字詞不理解，請(qǐng)你幫他解惑。（1）但乞貸妻子___________（2）子儀趨堂下_____________．．（3）旦年且八十___________．（4）語(yǔ)未嘗妄未嘗____________．．6.小夏對(duì)材料二中畫線句的朗讀存在困難，請(qǐng)你用“/”斷句。(限三處)洛中有田三頃喪妻賣田以葬惡衣菲食以終其身7.材料一、材料二中分別有個(gè)句子小文不太明白意思，請(qǐng)你幫她翻譯。（1）因涕泣勉以忠義。（2）吾無(wú)過人者，但平生所為，未嘗有不可對(duì)人言者耳。8.詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。請(qǐng)你用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪一下材料三“四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明”的畫面。9.小明覺得材料三中“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”一句另有他意，請(qǐng)你從表現(xiàn)手法角度談?wù)効?0.你對(duì)以上三則材料中體現(xiàn)的“和文化”依次進(jìn)行挖掘分析。閱讀三則材料，完成小題?！静牧弦弧繗v史長(zhǎng)河波瀾壯闊，一代又一代人接續(xù)奮斗創(chuàng)造了今天的中國(guó)。今天的中國(guó)，是夢(mèng)想接連實(shí)現(xiàn)的中國(guó)。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)成功舉辦，冰雪健兒馳騁賽場(chǎng)，取得了驕人成績(jī)。神舟十三號(hào)、十四號(hào)、十五號(hào)接力騰飛，中國(guó)空間站全面建成，我們的“太空之家”遨游蒼穹。人民軍隊(duì)迎來(lái)95歲生日，廣大官兵在強(qiáng)軍偉業(yè)征程上昂揚(yáng)奮進(jìn)。第三艘航母“福建號(hào)”下水，首架C919大飛機(jī)正式交付，白鶴灘水電站全面投產(chǎn)……這一切，凝結(jié)著無(wú)數(shù)人的辛勤付出和汗水。點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬，這就是中國(guó)力量！……明天的中國(guó)，奮斗創(chuàng)造奇跡。蘇軾有句話“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”，意思是說“向最難之處攻堅(jiān)，追求最遠(yuǎn)大的目標(biāo)”。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。（習(xí)近平主席發(fā)表“2023年新年賀詞”節(jié)選）【材料二】月12師”，為廣大青少年提供了一堂生動(dòng)有趣的太空授課。自“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì)反響。本次太空授課活動(dòng)，繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，三名航天員在軌展示介紹了問天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備，演示毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)等物理實(shí)驗(yàn)，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。科幻作家劉慈欣這樣描述過太空課堂，“這堂課最偉大的地方不在于簡(jiǎn)單展示了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是像一支畫筆一樣，為孩子們描述了一個(gè)與地球重力世界不同的太空世界?！毕啾鹊孛嬲n堂，太空課堂演示的內(nèi)容，與青少年日常的經(jīng)驗(yàn)和感知有著顯著差異，這是太空課堂所具有的獨(dú)特魅力，也會(huì)給通過現(xiàn)場(chǎng)直播聽課的孩子留下深刻的印象。（2022年10月12日《中國(guó)青年報(bào)》節(jié)選）【材料三】古人仰望蒼穹，發(fā)出“天問”；今人漫步太空，開啟“問天”。中國(guó)的探月工程，月球探測(cè)器叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，玉兔著陸區(qū)域叫“廣寒宮”。中國(guó)的行星探測(cè)任務(wù)名為“天問系列”，首輛火星車命名為“祝融”。中國(guó)首顆太陽(yáng)探測(cè)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星，分別是“羲和”“夸父”?！拔蚩铡笔侵袊?guó)第一個(gè)空間高能粒子探測(cè)器，經(jīng)過全球征名活動(dòng)，最終命名為（甲）“悟空”，用《西游記》中火眼金睛的“悟空”，尋找難以察覺的暗物質(zhì)存在的證據(jù)，體現(xiàn)了研究者不懼困難、堅(jiān)定執(zhí)著的信念。下列對(duì)三則材料的分析，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一賀詞，引用名言、化用名言，證明了“明天的中國(guó)，奮斗創(chuàng)造奇跡”，催人奮進(jìn)。材料二新聞，導(dǎo)語(yǔ)部分重點(diǎn)介紹了本次“天空課堂”的授課內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣。材料三文段，開篇點(diǎn)題，突出了從古至今我們一直都有探索太空夢(mèng)想，引發(fā)讀者思考。D.三則材料均都采用了“舉例子”的說明方法，具體真實(shí)地說明了其說明對(duì)象的特點(diǎn)。12.參照材料三（甲）句內(nèi)容，從下面探測(cè)器中任選一個(gè)，介紹其出處并解釋命名的寓意?！版隙稹薄疤靻枴薄白Ｈ凇薄棒撕汀薄翱涓浮?3.些事例，為什么？閱讀下面散文，完成小題。蛙鼓驚心①窗外的這片菜地，水渠縱橫。這是青蛙的樂園。夜來(lái)，起碼有上千面蛙鼓同時(shí)敲打，其中有幾面大鼓，用的是重錘，聲音特別響亮；也不乏一些破鼓，聲音低沉而沙啞。我的目光試圖穿越夜幕，找到隱藏在暗中的鼓手，想弄明白它們何以如此不知疲倦地徹夜鼓噪。這是否和人走夜路怕見鬼一樣，需要弄出些聲響給自己壯膽吧。②最初入住灣里，就聽到一陣蛙鳴，想以后要與蛙為鄰，枕鼓聲而眠，好不愜意。③我對(duì)青蛙并不陌生。老家有田，有田的地方就有青蛙。田是旱田，春插秧苗冬種麥，所以真正作為田的存在也就半年光景。每年收割完稻谷后水就干了，連同消失的還有與水共存的小魚和青蛙。山田里的魚類和蛙類不同于山外，是有季節(jié)性的。在這里，我不能不多用一些筆墨，詳細(xì)描寫一下老家的山田，這樣外人才能夠得知，連小魚青蛙這樣低賤的生命，何以來(lái)之不易又如此短命。④湘西北老家是有名的旱區(qū)，常年為水所困，所謂滴水貴如油絕非虛言。全寨僅一處水源，在數(shù)里地外的坡上，飲用水全靠木桶去背。干旱季節(jié)，泉水細(xì)若游絲，各家便派一孩童去排隊(duì)等水，于是水井邊擺滿了大大小小的背桶，那是山寨一道焦慮的風(fēng)景。春天是一年中最忙的季節(jié)，山頂上有幾坵靠天水吃飯的巴掌田，又叫雷公田，一到打雷下雨，農(nóng)人就要連夜?fàn)颗？咐缵s到田里耙田搶水，否則陣雨一過就留不住水了。半夜搶水是我童年的驚夢(mèng)，松明燈罩子掛在牛角上，后面是心急如焚的犁耙手。這是一場(chǎng)不可思議的戰(zhàn)爭(zhēng)，為了捉住雨水的翹膀，緊張得形同虎口奪糧。但我們必須如此，這便是山里人的宿命。⑤賣魚苗的人來(lái)了。這是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的魚販子，來(lái)得不早也不遲，正當(dāng)田水蓄滿時(shí)。挑兩個(gè)罩以紗布的木桶，各裝了半桶水，一路翻山越嶺晃蕩到了寨上。魚苗酷似青蛙蝌蚪，其實(shí)一部分就是蝌蚪，鬼知道山外人何以將它們魚目混珠摻雜在了一起。⑥山里人是善良的，他們明白，魚苗中必然有蝌蚪，好比秧苗中必然夾著稗草一樣天經(jīng)地義，這是沒有辦法的事情。夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，青蛙自然不甘落后，身胚長(zhǎng)得比魚還快，仿佛一夜之間，就完成了從蝌蚪到青蛙的轉(zhuǎn)型，并且四肢異常發(fā)達(dá)，不經(jīng)意就從水里爬到岸上，歇涼或曬太陽(yáng)。更加瘋長(zhǎng)的是它們的聲音。這些迅速成長(zhǎng)起來(lái)的聲音，于某一個(gè)夏夜如約而至，波浪般此起彼伏，這對(duì)于缺少娛樂的山里人來(lái)說，無(wú)異于戲臺(tái)班子進(jìn)山，給寂靜的寨子平添了熱鬧，又能夠催人入眠。⑦這便是我早年經(jīng)歷中關(guān)于水和魚蛙的故事。⑧一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我走出大山進(jìn)入都市，和城里人同等享受用水的權(quán)利，只是更愛水更珍惜水而已。由此，我很想寫一部家鄉(xiāng)水的歷史，背景是暴雨后的幾丘山田和一片頑強(qiáng)生長(zhǎng)的綠色秧苗，當(dāng)然，游弋其間的魚蛙是必不可少的。畫面甚至還要夸張，讓鯉魚跳龍門和巨如磨盤的青蛙定格在同一時(shí)空。⑨居所陽(yáng)臺(tái)與菜地一墻之隔，對(duì)于我，既居高臨下，又可望不可及。夜幕拉開，青一色的蛙鼓隊(duì)如期登場(chǎng)，一時(shí)間蛙聲四起。鼓點(diǎn)急促而密集，每一個(gè)鼓手都不敢懈怠，負(fù)責(zé)敲打?qū)儆谧约旱墓?。這是日復(fù)一日的例行演出，難免單調(diào)和乏味，但因了螢火蟲的加入，情形大為改觀。習(xí)慣趨黑而行的螢火蟲，一到晚上，就紛紛提著燈籠出門，開始在夜幕下招搖過市。作為原野的一角，窗外的菜地從來(lái)都不缺少螢火蟲的身影。它們是來(lái)給青蛙伴舞的，點(diǎn)點(diǎn)熒光閃爍，是它們?cè)隰骠嫖璧?，一如我們熟悉的狐步。一次，仿佛某一點(diǎn)螢火驟然放大，形成強(qiáng)烈光柱，探照燈般掃來(lái)掃去。我陡然心生敬意，想種菜謀生真不容易，深夜都要來(lái)操持菜地。但很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，原來(lái)這是捕蛙者在夜獵。菜地主人身兼兩種身份，白天是菜農(nóng)，晚上是殺手。那手電光專尋蛙聲而去，一旦定格不動(dòng)，一只青蛙就大禍臨頭了。夜幕太深，看不清捕蛙的具體過程，但手電筒的出現(xiàn)足以說明一切，意味著一場(chǎng)殺戮正在進(jìn)行。可以想象，手持電光和獵具的兩只手在各施其職，扮演的卻是同一個(gè)劊子手的角色，光明的使者降臨的是黑暗，類似屠刀的獵具了卻的是一只只青蛙的性命。我無(wú)奈，更無(wú)以勸阻。實(shí)話說，假如我能夠勸阻也不會(huì)去勸阻，這正是人類的虛偽之處。在我們就餐的桌上，不時(shí)地點(diǎn)上一道叫田雞的菜名，不就充分證明我們是劊子手的同謀嗎？⑩此刻正蛙聲如潮，同時(shí)也血沫橫飛。?青蛙也有偃旗息鼓的時(shí)候，那便是冬季來(lái)臨。好像一夜之間，它們就將鼓藏了起來(lái)，藏在了水底或者季節(jié)深處。沒有蛙鳴的日子，對(duì)于我，耳根是完全清靜了，但又若有所失。這些躁動(dòng)于春夏的生命，難道和蛇一樣也進(jìn)入冬眠了嗎？?又一個(gè)冬去春來(lái)，萬(wàn)物都蘇醒了，青蛙自然也不例外。我想，總會(huì)有一只青蛙率先擂響春鼓，繼而一呼百應(yīng)，這樣菜地又該熱鬧如常了。但是事與愿違，除了一些不知名的蟲鳴，我期待的蛙鳴一直沒有出現(xiàn)。因了蛙聲絕跡，整個(gè)世界顯得殘缺不全。?我決定深入菜地探訪，一察究竟。我蹲在水渠邊，望著渠水若有所思。置身青蛙的天堂同是地獄，熟悉的血腥畫面在眼前重現(xiàn)。滿目雜草叢生，它掩蓋的仿佛不是溝渠，而更像是某種真相。陌生者的無(wú)端闖入是不受歡迎的，不遠(yuǎn)處，一個(gè)正在澆菜的老農(nóng)停止了手中活計(jì)，警惕地盯著我。我走過去，指著旁邊的高樓表明來(lái)意，說我們是鄰居，就住在某層樓上。當(dāng)我問及青蛙時(shí)，對(duì)方堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。搖頭是拒絕回答還是另有隱情？再三追問之后，我不得不接受一個(gè)殘酷的事實(shí)：青蛙一年前就已經(jīng)被捕殺殆盡，溝渠四橫的菜地曾經(jīng)是它的樂園，現(xiàn)在卻成了無(wú)形的墓地。在這里，蛙的王國(guó)不再，鼓噪一時(shí)只是它的歷史，而銷聲匿跡才是現(xiàn)實(shí)。A.我久久地佇立地頭，任烈日暴曬也不覺得炎熱，反而感到背脊陣陣發(fā)涼，腦子里一片空白。?回到家或回到窠穴，重新開始既定的日子。從此，我一改以往憑欄凝望或諦聽的習(xí)慣，偶爾來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，夜幕下的菜地也視而不見，就當(dāng)一切都不曾發(fā)生。B。我試圖抹去記憶中的某些片斷，但不能夠，你越想忘記它越加清晰，仿佛無(wú)處不在，無(wú)論如何擺脫不了它的追蹤。窗外的任何一點(diǎn)響動(dòng)，隨時(shí)都可能演變成如潮蛙鳴，C。時(shí)而隱隱約約，時(shí)而鋪天蓋地，即便在睡夢(mèng)中，也一樣猶如在耳。?蛙鼓驚心，失而靜心，這于我，是幸，還是哀，天知道。3期有刪減）【讀變化】14.文章作者的情感發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)完成下題。與蛙為鄰，愜意——①——見蛙被獵，無(wú)奈——②__——③____【讀比較】15.文中第⑨段寫到了哪兩種光，有什么作用？【讀閑筆】16.作者為什么要宕開一筆，花筆墨寫自己早年經(jīng)歷中關(guān)于水和魚蛙的故事？【讀矛盾】17.文中的三處劃線句都是看似矛盾的語(yǔ)言表達(dá)，請(qǐng)選擇一處分析這樣的表達(dá)有何深意？【讀鏈接】?jī)蓚€(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無(wú)改正我的過失的機(jī)會(huì)了！自此，我家永不養(yǎng)貓?！嵳耔I《貓》18.失，卻不知道是幸還是哀，你知道嗎？第三部分19.巴爾扎克說：“一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，心若向陽(yáng)，才有一路芬芳。請(qǐng)根據(jù)以上文字，自選角度，自擬題目，可以敘寫經(jīng)歷和感受，也可以發(fā)表議論和看法。600字；④字跡工整賦⑤.到鄉(xiāng)翻似爛柯人.山河破碎風(fēng)飄絮.身世浮沉雨打萍⑧.將軍白發(fā)征夫淚【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文背誦默寫能力。注意“憂”“暮”“吟”“賦”“柯”“絮”“浮”“萍”字形正確書寫。3.）A.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。D.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！敬鸢浮緽【解析】觀的心態(tài)。A.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊馑际牵合嘈趴傆幸惶?，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！寫出了作者的樂觀、自信和對(duì)理想的追求；B.“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的意思是：不用注意那穿林打葉的雨聲，何妨放開喉嚨吟唱從容而行。通過野外途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的小事，表現(xiàn)出詞人曠達(dá)超脫的胸襟，寄寓著超凡超俗的人生理.“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的意思是：春光容易流逝，使人追趕不上，櫻桃才紅熟，芭蕉又綠了，春去夏又到。抒發(fā)了作者對(duì)年華易逝，人生易老的感嘆；D.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思是：山巒重重，水道彎彎，正疑無(wú)路可走，柳蔭深深，花團(tuán)錦簇，眼前又是一個(gè)山村。這兩句寫出了路疑無(wú)而實(shí)有、景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含了在困境中堅(jiān)持下去，終究會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的境界的哲理；綜上分析，B項(xiàng)“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”與漫畫寓意最接近，都體現(xiàn)了從容樂觀的心態(tài)。。4.QQ群留言，探討書中人物，請(qǐng)你回復(fù)。假如簡(jiǎn)·愛建一個(gè)“女性聯(lián)盟”的微信群。1）下列人物中，你認(rèn)為她會(huì)拉誰(shuí)進(jìn)群或者不加誰(shuí)為好友呢（選其一作答）？請(qǐng)結(jié)合人物的具體事例和品質(zhì)，說說你的理由。A《鋼鐵是怎樣煉成的》的冬妮婭《儒林外史》的沈瓊枝《鏡花緣》的唐小山D《朝花夕拾》的衍太太答：我選擇_________，理由：_______________________________________________。2理由。常年送來(lái)清涼的慰藉；致橡樹（節(jié)選）也不止像險(xiǎn)峰，我如果愛你——增加你的高度，襯托你的威儀。絕不像攀援的凌霄花，甚至日光。借你的高枝炫耀自己；甚至春雨。我如果愛你——不，這些都還不夠！絕不學(xué)癡情的鳥兒，我必須是你近旁的一株木棉，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；作為樹的形象和你站在一起。也不止像泉源，【答案】（1）示例一：不加冬妮婭。冬妮婭原本美麗動(dòng)人，善良純真，由于階級(jí)出身的關(guān)系，她沒有和當(dāng)時(shí)許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)，后來(lái)變得自私自利、愛慕虛榮，成為受階級(jí)束縛的資產(chǎn)階級(jí)大小姐，與簡(jiǎn)?愛不同，簡(jiǎn)?愛雖然受過很多磨難，但不改善良、堅(jiān)毅本色，追求自由和平等。示例二：不加衍太太。她在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵(lì)小孩子吃冰，打旋，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事。衍太太是一個(gè)心術(shù)不正、令人憎惡、自私自利、愛推卸責(zé)任的市儈形象，與簡(jiǎn)?愛的善良、勇敢的品質(zhì)不同。示例三：加唐小山。唐小山思念父親心切，逼林之洋帶她出海尋父，游歷各處仙境，途中遇到很多困難，但都化險(xiǎn)為夷，表現(xiàn)她聰明機(jī)智、才思敏捷、足智多謀、能言善辯的一面。她考慮父親的意思，去赴才女考試，改名唐閨臣回國(guó)應(yīng)試，武則天開科考試才女，她因此錄取，表現(xiàn)她是追求平等、勇于改革進(jìn)取的理想人物，與簡(jiǎn)?愛的敢于追求、突破社會(huì)束縛的品質(zhì)相似。示例四：加沈瓊枝。宋家本應(yīng)明媒正娶，卻只想納她為妾，沈父無(wú)措，沈瓊枝卻要將一切事情原委弄個(gè)究竟后再做打算。逃出宋家后，于南京落定，只靠手藝與才藝自養(yǎng)，即使當(dāng)時(shí)社會(huì)容不下她的拋頭露面，她依然義無(wú)反顧地奮力抵抗命運(yùn)。沈瓊枝敢于反抗、追求自由平等的品質(zhì)與簡(jiǎn)?愛敢于追求自由幸福、突破社會(huì)束縛的品質(zhì)相同。2）會(huì)。木棉樹通過對(duì)橡樹的“告白”，不愿像攀援的凌霄花，不愿像鳥兒歌唱綠蔭等，否定了世俗的、不平等的愛情觀，呼喚自由、平等、獨(dú)立愛情觀，舒婷對(duì)獨(dú)立、自尊、平等的愛情觀的追求與簡(jiǎn)愛相同?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著人物形象的理解。結(jié)合人物的具體事例和品質(zhì)進(jìn)行分析即可?！逗?jiǎn)·愛》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。大量運(yùn)用心理描寫是這本小說的一大特色。結(jié)合簡(jiǎn)·愛的精神品質(zhì)以及她的愛情觀可知，簡(jiǎn)·愛富有激情、幻想、反抗和堅(jiān)持不懈的精神；有著對(duì)人間平等、自由、幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。簡(jiǎn).愛勇于追求愛情，她堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上都是平等的，她追求的是兩心的結(jié)合?！朵撹F是怎樣煉成》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933通過記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。冬妮婭是本書中的主要人物之一。冬妮婭：她是一個(gè)純情美麗的烏克蘭少女，是林務(wù)官的女兒，同時(shí)也是保爾的少年女友，她曾經(jīng)是保爾深愛的人。年輕時(shí)的她純潔善良，善解人意，美麗動(dòng)人，說話柔聲細(xì)語(yǔ)。由于她與保爾出生的階層不同，思想上也不同，后來(lái)慢慢變得自私自利、愛慕虛榮，最終也使她與保爾從相愛到?jīng)Q裂了。因?yàn)樗冀K沒有擺脫資產(chǎn)階級(jí)小姐出身的束縛，在如火如荼的革命斗爭(zhēng)中，與保爾的思想差距越來(lái)越大，最終與保爾分手。由此可見，她與簡(jiǎn)愛不同，簡(jiǎn)?愛雖然受過很多磨難，但不改善良、堅(jiān)毅本色，追求自由和平等，故選擇不加冬妮婭；《鏡花緣》是清代文人李汝珍創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。小說前半部分描寫了唐敖、多九公等人乘船在海外游歷的故事，包括他們?cè)谂畠簢?guó)、君子國(guó)、無(wú)腸國(guó)等國(guó)的經(jīng)歷。后半部寫了武則天科舉選才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作為的故事。其神幻詼諧的創(chuàng)作手法數(shù)經(jīng)據(jù)典，奇妙地勾畫出一幅絢麗斑斕的天輪彩圖。也在一定程度上討論了婦女問題。唐小山：長(zhǎng)得面若桃花，柳眉細(xì)腰。她為百花仙子托生，自幼聰慧，學(xué)問淵博，且膽量極大，見識(shí)過人。唐小山還十分孝順，得知父親入小蓬萊不返，便不顧安危，歷盡艱辛出海尋父。在小蓬萊，她得到父親的后來(lái)唐閨臣再往小蓬萊尋父，最后亦看破紅塵，入山不返。性格特點(diǎn)：熱忱、自信、體貼、孝順、友善、謙遜。表現(xiàn)她是追求平等、勇于改革進(jìn)取的理想人物，與簡(jiǎn)?愛的敢于追求、突破社會(huì)束縛的品質(zhì)相似，故選擇加唐小山；《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高創(chuàng)了以小說直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例。沈瓊枝：沈瓊枝的婚姻是父親做主，父親把他許配給了鹽商宋為富，父親把沈瓊枝送到宋府的時(shí)候，宋府卻只說把新娘抬進(jìn)去，這樣的情形，沈瓊枝大概看明白自己不是正室。她不動(dòng)聲色，照常上轎進(jìn)了宋府，到了大廳，卻義正言辭的說自己不是來(lái)做妾的，要求宋為富拿出婚書。宋為富躲著不肯相見，沈瓊枝倒也不氣惱，好吃好喝在宋府住了幾日。沈瓊枝在宋府待了幾天，不見消息，就想著自行離開，于是便拿了金銀珠寶，穿了七條裙子，打扮成老媽子的模樣，從后門走了。沈瓊枝到了南京靠著賣文刺繡來(lái)養(yǎng)活自己；由此可見沈瓊枝敢于反抗命運(yùn)，不愿做人小妾，追求人格獨(dú)立，不卑不亢，不戀財(cái)富，不媚不俗，與簡(jiǎn)愛有著驚人的相似之處。故選擇加沈瓊枝?！冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926敘夾議的方法，以自己“青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷”為敘事線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥俗髡邚霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊，是一部蘊(yùn)含著溫馨的回憶和理性的批判的作品。作者以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判，既有溫情與童趣，又有對(duì)人情世故的洞察，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。不顧反對(duì)如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)了“我”探求真理的強(qiáng)烈欲望。其中的衍太太喜歡使壞，偷母親的首飾賣錢并散播謠言。衍太太是一個(gè)心術(shù)不正、令人憎惡、自私自利、愛推卸責(zé)任的市儈形象。故選擇不加衍太太，據(jù)此理解回答即可。【小問2詳解】本題考查人物形象分析?！吨孪饦洹肥鞘骀脛?chuàng)作于1977年3月的愛情詩(shī)。是朦朧詩(shī)派的代表作之一，作為新時(shí)期文學(xué)的發(fā)軔之作，《致橡樹》在文學(xué)史，上的地位是不言自明的。作者通過木棉樹對(duì)橡樹的“告白”，來(lái)否定世俗的，不平等的愛情觀，呼喚自由，平等獨(dú)立，風(fēng)雨同舟的愛情觀，喊出了愛情中男女平等，心心相印的口號(hào)，發(fā)出新時(shí)代女性的獨(dú)立宣言，表達(dá)對(duì)愛情的憧憬與向往?！拔胰绻麗勰?，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你，絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源，常年送來(lái)清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨?！北磉_(dá)木棉她既不想高攀對(duì)方，借對(duì)方的顯赫來(lái)炫耀虛榮；也不想一廂情愿地淹沒在對(duì)方冷漠濃蔭下，獨(dú)自唱那單戀的癡曲。第二節(jié)“不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起?！闭f明木棉偏要打破愛情中只提倡為對(duì)方犧牲的藩籬，鮮明的表示不當(dāng)附屬品，只成為對(duì)方的陪襯和點(diǎn)綴，而是必須與對(duì)方站在同等的地位詩(shī)人以橡樹為對(duì)象表達(dá)了愛情的熱烈、誠(chéng)摯和堅(jiān)貞。通過擬物化的藝術(shù)手法，用木棉樹的內(nèi)心獨(dú)白，熱情而坦城地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自獨(dú)立又深情相對(duì)的愛情觀。舒婷對(duì)獨(dú)立、自尊、平等的愛情觀的追求與簡(jiǎn)愛相同。故選擇加舒婷入群。第二部分（47分）班級(jí)開展“古典中的和文化”主題研討活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！静牧弦弧抗觾x初與李光弼①俱為安思順牙將②③跪請(qǐng)?jiān)唬骸八浪市模蛸J妻子。”子儀趨堂下，握其手曰：“今國(guó)亂主辱，非公不能定，仆豈敢懷私忿哉!”因涕泣勉以忠義，即薦之為節(jié)度使，遂同破賊，無(wú)纖毫猜忌。(司馬光《資治通鑒》)【材料二】光孝友忠信，恭儉正直。在洛時(shí)，每往夏縣展墓，必過其兄旦，旦年且八十，奉之如嚴(yán)父，保之如嬰兒。自少至老，語(yǔ)未嘗妄，自言：“吾無(wú)過人者，但平生所為，未嘗有不可對(duì)人言者耳?！惫庥谖镥Ｈ粺o(wú)④所好，于學(xué)無(wú)所不通，惟不喜釋、老，曰：“其微言不能出吾書，其誕吾不信也?！甭逯杏刑锶晢势拶u田以葬惡衣菲食以終其身。(節(jié)選自《宋史·司馬光傳》)【材料三】客中初夏⑤(宋)司馬光四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。⑥更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾?！咀⑨尅竣俟觾x、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領(lǐng)。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。④澹然：恬靜的樣子。⑤宋神宗熙寧三年，司馬光竭力反對(duì)王安石的新法，因而被迫離開汴京，不久退居洛陽(yáng)，創(chuàng)作此詩(shī)?？椭?，旅居他鄉(xiāng)做客。⑥南山當(dāng)戶：正對(duì)門的南山。5.小華在閱讀材料一、材料二時(shí)，有幾個(gè)字詞不理解，請(qǐng)你幫他解惑。（1）但乞貸妻子___________（2）子儀趨堂下_____________．．（3）旦年且八十___________．（4）語(yǔ)未嘗妄未嘗____________．．6.小夏對(duì)材料二中畫線句的朗讀存在困難，請(qǐng)你用“/”斷句。(限三處)洛中有田三頃喪妻賣田以葬惡衣菲食以終其身7.材料一、材料二中分別有個(gè)句子小文不太明白意思，請(qǐng)你幫她翻譯。（1）因涕泣勉以忠義。（2）吾無(wú)過人者，但平生所為，未嘗有不可對(duì)人言者耳。8.詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。請(qǐng)你用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪一下材料三“四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明”的畫面。9.小明覺得材料三中“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”一句另有他意，請(qǐng)你從表現(xiàn)手法的角度談?wù)効?0.你對(duì)以上三則材料中體現(xiàn)的“和文化”依次進(jìn)行挖掘分析?！敬鸢浮?.①.寬?。埶　⒎胚^）.快步走③.將近，接近④.不曾、從來(lái)沒有6.洛中有田三頃/喪妻/賣田以葬/惡衣菲食以終其身7.（2）我沒有什么過人之處，只是生平所做的事，沒有什么是不能對(duì)別人說的罷了。8.示例：四月天氣已是清明和暖，雨過天晴，山色更加青翠怡人，正對(duì)門的南山變得更加明凈了。9.托物言志，詩(shī)人有意選擇“柳絮”“葵花”作比，言此意彼，表明內(nèi)心的情志：永不會(huì)像柳絮一樣沒有固定的操守，而會(huì)永遠(yuǎn)像葵一樣忠心于國(guó)家?？疾樵?shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的理解?！案鼰o(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”的意思是：沒有了隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳絮在眼前紛紛擾擾，只有葵花朝向著太陽(yáng)開放。這是一首寓情于景，狀物抒懷的托物言志詩(shī)。起筆點(diǎn)明節(jié)令：初夏的一場(chǎng)細(xì)雨，驅(qū)散了春天的寒意，洗凈了空氣的塵埃，使得萬(wàn)里江山在經(jīng)歷了夏雨的洗禮后添得一份明朗，顯得更加?jì)趁?。緊接著轉(zhuǎn)筆入近景：春去夏來(lái)，眼前已沒有了那隨風(fēng)飛舞的柳絮，只有自始至終向著明媚陽(yáng)光的葵花。詩(shī)人有意選擇“柳絮”，“葵花”作比，言此意彼，恰恰要表明內(nèi)心的情志：風(fēng)雨之中我不會(huì)像稱為“水性楊花”的敗絮，我要做“永遠(yuǎn)向日”的葵花！最后兩句點(diǎn)明本詩(shī)主旨，作者的心猶如葵花向日，任雨打風(fēng)吹，不動(dòng)不搖，絕不改變自己的政治理想，我一定會(huì)忠于國(guó)家。10題詳解】氣、和善、和美（家庭幸福）”的提示，結(jié)合文章內(nèi)容選擇體現(xiàn)“和文化”的語(yǔ)句進(jìn)行分析即可；結(jié)合材料一中“郭子儀初與李光弼俱為安思順牙將，不相能，雖同席不交談”“因涕泣勉以忠義，即薦之為節(jié)度使，遂同破賊，無(wú)纖毫猜忌”的內(nèi)容可知，郭子儀不計(jì)前嫌，與李光弼化干戈為玉帛，通力合作，結(jié)合材料二中“每往夏縣展墓，必過其兄旦，旦年且八十，奉之如嚴(yán)父，保之如嬰兒”“洛中有田三頃喪妻賣田以葬惡衣菲食以終其身”的內(nèi)容可知，司馬光對(duì)待自己的哥哥“奉之如嚴(yán)父，保之如嬰兒”，妻子去世他“賣田以葬”，體現(xiàn)出兄弟間的和睦、夫妻間的和美；結(jié)合材料三中“四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”及注釋“宋神宗熙寧三年，司馬光竭力反對(duì)王安石的新法，因而被迫離開汴京，不久退居洛陽(yáng)，創(chuàng)作此詩(shī)”的內(nèi)容可知，“四月清和雨乍晴”描述了四月初夏天和暖的天氣，恰又是雨過天晴的時(shí)候。通過描淺白的語(yǔ)言，在春盡夏初之際，一幅雨后乍晴清明和暖的秀麗畫面躍入讀者的視野。“南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明”描述了下過雨后，正對(duì)門的南山變得更加明凈，青翠怡人了。詩(shī)人調(diào)動(dòng)讀者熟悉的景物布置了一個(gè)清明和暖的氣氛，使整首詩(shī)充滿了雨和夏的味道。詩(shī)人居于南山下，與大自然相融，寓情于景，體現(xiàn)出人與自然的和諧?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【材料一】剛開始郭子儀與李光弼一起擔(dān)任安思順麾下寬恕我的妻子兒女?！弊觾x快步走下堂來(lái)，握住他的手說：“如今國(guó)家動(dòng)亂，皇帝受人侮辱，不是您不能便推薦他擔(dān)任節(jié)度使，兩人一起攻破亂賊，沒有絲毫猜忌?！静牧隙克抉R光孝友忠信，恭儉正直。在洛陽(yáng)時(shí)，每次前往夏縣掃墓，一定去看問他的哥哥司馬旦，司馬旦年近八十，司馬光像事奉嚴(yán)父般事奉他，像保護(hù)嬰兒般保護(hù)他。司馬光從小到老，講話從不亂言，他自己說：“我沒有過人之處，只是平生所做的，從沒有不能對(duì)人說的事情?！彼抉R光對(duì)物質(zhì)淡泊無(wú)所喜好，而對(duì)學(xué)問無(wú)所不精通，只是不喜好釋、老之學(xué)，他說：“釋、老的微言大義不能超出儒學(xué)，它們荒誕不經(jīng)我不相信?！彼抉R光在洛陽(yáng)有田三百畝，妻子死時(shí)，賣掉田產(chǎn)來(lái)辦喪事，他一直到死都是粗衣薄食。閱讀三則材料，完成小題?！静牧弦弧繗v史長(zhǎng)河波瀾壯闊，一代又一代人接續(xù)奮斗創(chuàng)造了今天的中國(guó)。今天的中國(guó)，是夢(mèng)想接連實(shí)現(xiàn)的中國(guó)。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)成功舉辦，冰雪健兒馳騁賽場(chǎng)，取得了驕人成績(jī)。神舟十三號(hào)、十四號(hào)、十五號(hào)接力騰飛，中國(guó)空間站全面建成，我們的“太空之家”遨游蒼穹。人民軍隊(duì)迎來(lái)95歲生日，廣大官兵在強(qiáng)軍偉業(yè)征程上昂揚(yáng)奮進(jìn)。第三艘航母“福建號(hào)”下水，首架C919大飛機(jī)正式交付，白鶴灘水電站全面投產(chǎn)……這一切，凝結(jié)著無(wú)數(shù)人的辛勤付出和汗水。點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬，這就是中國(guó)力量！……明天的中國(guó)，奮斗創(chuàng)造奇跡。蘇軾有句話“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”，意思是說“向最難之處攻堅(jiān)，追求最遠(yuǎn)大的目標(biāo)”。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。（習(xí)近平主席發(fā)表“2023年新年賀詞”節(jié)選）【材料二】月12師”，為廣大青少年提供了一堂生動(dòng)有趣的太空授課。自“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì)反響。本次太空授課活動(dòng)，繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，三名航天員在軌展示介紹了問天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備，演示毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)等物理實(shí)驗(yàn)，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。科幻作家劉慈欣這樣描述過太空課堂，“這堂課最偉大的地方不在于簡(jiǎn)單展示了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是像一支畫筆一樣，為孩子們描述了一個(gè)與地球重力世界不同的太空世界。”相比地面課堂，太空課堂演示的內(nèi)容，與青少年日常的經(jīng)驗(yàn)和感知有著顯著差異，這是太空課堂所具有的獨(dú)特魅力，也會(huì)給通過現(xiàn)場(chǎng)直播聽課的孩子留下深刻的印象。（2022年10月12日《中國(guó)青年報(bào)》節(jié)選）【材料三】古人仰望蒼穹，發(fā)出“天問”；今人漫步太空，開啟“問天”。中國(guó)的探月工程，月球探測(cè)器叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，玉兔著陸區(qū)域叫“廣寒宮”。中國(guó)的與發(fā)問，從宇宙之本源，到陰陽(yáng)之俱化；從天地之構(gòu)造，到星辰之往亙。以“天問”作為工程名稱，厚植于中華民族傳統(tǒng)文化精髓，易于廣大群眾接受，便于記憶和傳播，也彰顯了中國(guó)人邁向更遠(yuǎn)深空的決心和毅力，引導(dǎo)公眾特別是青少年樹立熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的理想情懷；體現(xiàn)了對(duì)自然和宇宙空間探索的文化傳承；寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無(wú)止境。示例二：“祝融”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神，象征著我們的祖先用火照耀大地，帶來(lái)光明。首輛火星車命名為“祝融”，寓意點(diǎn)燃我國(guó)星際探測(cè)的火種，指引人類對(duì)浩瀚星空、宇宙未知的接續(xù)探索和自我超越。示例三：羲和是我國(guó)神話中的形象，傳說她是太陽(yáng)女神，她制定了時(shí)間歷法，是中國(guó)最早的天文學(xué)家。取名羲和，寓意是“效法羲和馭天馬，志在長(zhǎng)空牧群星”，表達(dá)了中國(guó)航天人立志探索太陽(yáng)的豪情壯志，也象征了此次衛(wèi)星對(duì)于中國(guó)太陽(yáng)探索事業(yè)的開拓作用。示例四：“夸父”是“夸父逐日”故事中的神話人物，他是頑強(qiáng)拼搏、敢于與天斗爭(zhēng)的猛人，代表了中國(guó)古代先民胸懷大志、探索自然、英勇頑強(qiáng)的精神，蘊(yùn)含了中華民族千百年來(lái)試圖揭開太陽(yáng)神秘面紗的不懈求索。命名“夸父”將與未來(lái)中國(guó)太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星一道，開啟中國(guó)綜合性太陽(yáng)觀測(cè)的新時(shí)代?！版隙鸨荚隆睂?duì)仗“夸父逐日”，完美地詮釋了中國(guó)人熱愛自然、探索自然的情懷與浪漫。13題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。根據(jù)材料二第①段“三名航天員在軌展示介紹了問天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備，演示毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變‘懶’實(shí)驗(yàn)等物理實(shí)驗(yàn)”第②段“為孩子們描述了一個(gè)與地球重力世界不同的太空世界”“太空課堂演示的內(nèi)容，與青少年日常的經(jīng)驗(yàn)和感知有著顯著差異，這是太空課堂所具有的獨(dú)特魅力，也會(huì)給通過現(xiàn)場(chǎng)直播聽課的孩子留下深刻的印象”可知，“天宮課堂”能夠帶給學(xué)生們差異化的體驗(yàn)，或許會(huì)顛覆同學(xué)們的現(xiàn)有認(rèn)知，能夠極大地激發(fā)同學(xué)們的探索興趣，慢慢引導(dǎo)他們走上探索之路，為未來(lái)積蓄力量，故可以選擇“天宮課堂”作為事例。閱讀下面散文，完成小題。蛙鼓驚心①窗外的這片菜地，水渠縱橫。這是青蛙的樂園。夜來(lái)，起碼有上千面蛙鼓同時(shí)敲打，其中有幾面大鼓，用的是重錘，聲音特別響亮；也不乏一些破鼓，聲音低沉而沙啞。我的目光試圖穿越夜幕，找到隱藏在暗中的鼓手，想弄明白它們何以如此不知疲倦地徹夜鼓噪。這是否和人走夜路怕見鬼一樣，需要弄出些聲響給自己壯膽吧。②最初入住灣里，就聽到一陣蛙鳴，想以后要與蛙為鄰，枕鼓聲而眠，好不愜意。③我對(duì)青蛙并不陌生。老家有田，有田的地方就有青蛙。田是旱田，春插秧苗冬種麥，所以真正作為田的存在也就半年光景。每年收割完稻谷后水就干了，連同消失的還有與水共存的小魚和青蛙。山田里的魚類和蛙類不同于山外，是有季節(jié)性的。在這里，我不能不多用一些筆墨，詳細(xì)描寫一下老家的山田，這樣外人才能夠得知，連小魚青蛙這樣低賤的生命，何以來(lái)之不易又如此短命。④湘西北老家是有名的旱區(qū)，常年為水所困，所謂滴水貴如油絕非虛言。全寨僅一處水源，在數(shù)里地外的坡上，飲用水全靠木桶去背。干旱季節(jié)，泉水細(xì)若游絲，各家便派一孩童去排隊(duì)等水，于是水井邊擺滿了大大小小的背桶，那是山寨一道焦慮的風(fēng)景。春天是一年中最忙的季節(jié)，山頂上有幾坵靠天水吃飯的巴掌田，又叫雷公田，一到打雷下雨，農(nóng)人就要連夜?fàn)颗？咐缵s到田里耙田搶水，否則陣雨一過就留不住水了。半夜搶水是我童年的驚夢(mèng)，松明燈罩子掛在牛角上，后面是心急如焚的犁耙手。這是一場(chǎng)不可思議的戰(zhàn)爭(zhēng)，為了捉住雨水的翹膀，緊張得形同虎口奪糧。但我們必須如此，這便是山里人的宿命。⑤賣魚苗的人來(lái)了。這是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的魚販子，來(lái)得不早也不遲，正當(dāng)田水蓄滿時(shí)。挑兩個(gè)罩以紗布的木桶，各裝了半桶水，一路翻山越嶺晃蕩到了寨上。魚苗酷似青蛙蝌蚪，其實(shí)一部分就是蝌蚪，鬼知道山外人何以將它們魚目混珠摻雜在了一起。⑥山里人是善良的，他們明白，魚苗中必然有蝌蚪，好比秧苗中必然夾著稗草一樣天經(jīng)地義，這是沒有辦法的事情。夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，青蛙自然不甘落后，身胚長(zhǎng)得比魚還快，仿佛一夜之間，就完成了從蝌蚪到青蛙的轉(zhuǎn)型，并且四肢異常發(fā)達(dá)，不經(jīng)意就從水里爬到岸上，歇涼或曬太陽(yáng)。更加瘋長(zhǎng)的是它們的聲音。這些迅速成長(zhǎng)起來(lái)的聲音，于某一個(gè)夏夜如約而至，波浪般此起彼伏，這對(duì)于缺少娛樂的山里人來(lái)說，無(wú)異于戲臺(tái)班子進(jìn)山，給寂靜的寨子平添了熱鬧，又能夠催人入眠。⑦這便是我早年經(jīng)歷中關(guān)于水和魚蛙的故事。⑧一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我走出大山進(jìn)入都市，和城里人同等享受用水的權(quán)利，只是更愛水更珍惜水而已。由此，我很想寫一部家鄉(xiāng)水的歷史，背景是暴雨后的幾丘山田和一片頑強(qiáng)生長(zhǎng)的綠色秧苗，當(dāng)然，游弋其間的魚蛙是必不可少的。畫面甚至還要夸張，讓鯉魚跳龍門和巨如磨盤的青蛙定格在同一時(shí)空。⑨居所陽(yáng)臺(tái)與菜地一墻之隔，對(duì)于我，既居高臨下，又可望不可及。夜幕拉開，青一色的蛙鼓隊(duì)如期登場(chǎng)，一時(shí)間蛙聲四起。鼓點(diǎn)急促而密集，每一個(gè)鼓手都不敢懈怠，負(fù)責(zé)敲打?qū)儆谧约旱墓?。這是日復(fù)一日的例行演出，難免單調(diào)和乏味，但因了螢火蟲的加入，情形大為改觀。習(xí)慣趨黑而行的螢火蟲，一到晚上，就紛紛提著燈籠出門，開始在夜幕下招搖過市。作為原野的一角，窗外的菜地從來(lái)都不缺少螢火蟲的身影。它們是來(lái)給青蛙伴舞的，點(diǎn)點(diǎn)熒光閃爍，是它們?cè)隰骠嫖璧福蝗缥覀兪煜さ暮?。一次，仿佛某一點(diǎn)螢火驟然放大，形成強(qiáng)烈光柱，探照燈般掃來(lái)掃去。我陡然心生敬意，想種菜謀生真不容易，深夜都要來(lái)操持菜地。但很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，原來(lái)這是捕蛙者在夜獵。菜地主人身兼兩種身份，白天是菜農(nóng)，晚上是殺手。那手電光專尋蛙聲而去，一旦定格不動(dòng)，一只青蛙就大禍臨頭了。夜幕太深，看不清捕蛙的具體過程，但手電筒的出現(xiàn)足以說明一切，意味著一場(chǎng)殺戮正在進(jìn)行?？梢韵胂?，手持電光和獵具的兩只手在各施其職，扮演的卻是同一個(gè)劊子手的角色，光明的使者降臨的是黑暗，類似屠刀的獵具了卻的是一只只青蛙的性命。我無(wú)奈，更無(wú)以勸阻。實(shí)話說，假如我能夠勸阻也不會(huì)去勸阻，這正是人類的虛偽之處。在我們就餐的桌上，不時(shí)地點(diǎn)上一道叫田雞的菜名，不就充分證明我們是劊子手的同謀嗎？⑩此刻正蛙聲如潮，同時(shí)也血沫橫飛。?青蛙也有偃旗息鼓的時(shí)候，那便是冬季來(lái)臨。好像一夜之間，它們就將鼓藏了起來(lái)，藏在了水底或者季節(jié)深處。沒有蛙鳴的日子，對(duì)于我，耳根是完全清靜了，但又若有所失。這些躁動(dòng)于春夏的生命，難道和蛇一樣也進(jìn)入冬眠了嗎？?又一個(gè)冬去春來(lái)，萬(wàn)物都蘇醒了，青蛙自然也不例外。我想，總會(huì)有一只青蛙率先擂響春鼓，繼而一呼百應(yīng)，這樣菜地又該熱鬧如常了。但是事與愿違，除了一些不知名的蟲鳴，我期待的蛙鳴一直沒有出現(xiàn)。因了蛙聲絕跡，整個(gè)世界顯得殘缺不全。?我決定深入菜地探訪，一察究竟。我蹲在水渠邊，望著渠水若有所思。置身青蛙的天堂同是地獄，熟悉的血腥畫面在眼前重現(xiàn)。滿目雜草叢生，它掩蓋的仿佛不是溝渠，而更像是某種真相。陌生者的無(wú)端闖入是不受歡迎的，不遠(yuǎn)處，一個(gè)正在澆菜的老農(nóng)停止了手中活計(jì)，警惕地盯著我。我走過去，指著旁邊的高樓表明來(lái)意，說我們是鄰居，就住在某層樓上。當(dāng)我問及青蛙時(shí)，對(duì)方堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。搖頭是拒絕回答還是另有隱情？再三追問之后，我不得不接受一個(gè)殘酷的事實(shí)：青蛙一年前就已經(jīng)被捕殺殆盡，溝渠四橫的菜地曾經(jīng)是它的樂園，現(xiàn)在卻成了無(wú)形的墓地。在這里，蛙的王國(guó)不再，鼓噪一時(shí)只是它的歷史，而銷聲匿跡才是現(xiàn)實(shí)。A.我久久地佇立地頭，任烈日暴曬也不覺得炎熱，反而感到背脊陣陣發(fā)涼，腦子里一片空白。?回到家或回到窠穴，重新開始既定的日子。從此，我一改以往憑欄凝望或諦聽的習(xí)慣，偶爾來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，夜幕下的菜地也視而不見，就當(dāng)一切都不曾發(fā)生。B。我試圖抹去記憶中的某些片斷，但不能夠，你越想忘記它越加清晰，仿佛無(wú)處不在，無(wú)論如何擺脫不了它的追蹤。窗外的任何一點(diǎn)響動(dòng)，隨時(shí)都可能演變成如潮蛙鳴，C。時(shí)而隱隱約約，時(shí)而鋪天蓋地，即便在睡夢(mèng)中，也一樣猶如在耳。?蛙鼓驚心，失而靜心，這于我，是幸，還是哀，天知道。3期有刪減）【讀變化】14.文章作者的情感發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)完成下題。與蛙為鄰，愜意——①——見蛙被獵，無(wú)奈——②__——③____【讀比較】15.文中第⑨段寫到了哪兩種光，有什么作用？【讀閑筆】16.作者為什么要宕開一筆，花筆墨寫自己早年經(jīng)歷中關(guān)于水和魚蛙的故事？【讀矛盾】是作者內(nèi)心自我的叩問，更是一種反抗形式所發(fā)出的聲音?！窘馕觥俊痉治觥?4題詳解】或主要人物的活動(dòng)，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。根據(jù)題目中給出的部分答案判斷，文章①至②段寫了與蛙為鄰，愜意；⑨至⑩段寫了見蛙被獵，無(wú)奈。由此可知第一空應(yīng)結(jié)合③到⑧段的內(nèi)容去概括，這幾段回憶了自己在湘西北老家時(shí)經(jīng)歷的關(guān)于水和魚蛙的故?段往