六年級語文下冊期中素養(yǎng)測評三（部編版）A3紙

20222023學年六年級語文下冊期中素養(yǎng)測評三（部編版）題號書寫展示（5分）積累運用（32分）語文實踐（5分）短文閱讀（28分）習作展示（30分）總分（100分）得分學校：班級：姓名：座號：學校：班級：姓名：座號：…………………密…………………封…………………線…………………一、卷面書寫展示。（2分）同學們，把字寫工整、美觀，保持卷面整潔，你就能得2分！書寫潦草，涂涂改改會丟分哦！二、專項書寫展示。把下列古詩《十五夜望月》抄寫在豎格上，注意字距和在豎格中的位置。要求：書寫正確、美觀、行款整齊。（3分）《十五夜望月》唐·王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！痉e累運用32分】三、讀句子，看拼音，寫字詞。（7分）第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇lóngzhòng()開幕，來自150多個國家和90多個國際組織的近5000位外賓qíjù()北京，共襄盛會。國家主席習近平著眼人類發(fā)展未來的“一帶一路”chàngyì()，qìhé()了人類追求幸福生活的美好yuànjǐng()，開啟了世界共同fánróng()發(fā)展的zhǎnxīn()征程。四、判斷題。（判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”）（5分）。1．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“固”是“固有”的意思。

()2．《寒食》這首詩描寫了初春時節(jié)長安城里到處落花飛舞，皇宮的御苑里春風吹拂著柳絮的景象。()3．《北京的春節(jié)》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過。()4．《魯濱遜漂流記》是按照“流落荒島—建房定居—救“星期五”—畜牧種植—回到英國”的順序來寫的。

()5．《匆匆》一文在結構上，最后一個自然段與第一自然段首尾呼應，讓文章由間而來，由問結尾，結構完整，引人深思。

()五、根據(jù)提示填空詩句、名句填空。（10分）（1）盈盈一水間，________________。（2）莫道君行早，________________。（3）________________，莫把無時當有時。（4）青，取之于藍，________________。（5）茍利于民，______________。_____________，不必循舊。（6）看到每天沉迷網絡游戲荒廢學業(yè)的小明，我想用《長歌行》里的一句詩勸他，那就是：____________________，____________________。（7）我聽了您的這番話后，突然覺得今后該怎么做就特別清楚了，真是：____________________，____________________。（8）我精心地選苗，認真地栽種，可花朵沒有開，而從同學家的花盆里揪下來的枝蔓隨便插土里竟然長得很好，還開了花，真是：____________________，____________________。六、選擇題。（10分）1.下面加點字的注音完全正確的一項是（

）（2分）A．熟悉（shú）

水滸（xǔ）

咽喉（yān）

揉搓（róu）

黃燜雞（mèn）B．分外（fèn）

藏戲（zàng）

畜養(yǎng)（chù）

唾沫（tuò）

柵欄（zhà）C．縹緲（miǎo）

耽誤（dān）

依偎（wēi）

吞噬（shì）衣衫襤褸（lǚ）D．商業(yè)簿（bù）

北緯（wèi）

旋轉（xuán）

領域（yù）頭暈目眩（xuàn）2.下列詞語中，書寫完全正確的一項是（

）（2分）A．侵襲

心平氣和

截然不同B．衰思

翻箱倒柜

萬象更新C．腫脹

死得奇所

焉知非福D．通霄

萬不得已

重見天日 3.下列句子中成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．《北京的春節(jié)》是一篇別有用心的佳作。B．他的這幅漫畫夸張而傳神，大家看了忍俊不禁。C．我們的語文老師知識淵博，上課時總是夸夸其談。D．這些人作惡多端，受到法律的最嚴厲的制裁，真是死得其所。4.下列句子沒有語病的一項是（

）（2分）A．秋天的神仙嶺公園是一年中最美好的季節(jié)，來游玩的人絡繹不絕。B．只要你來到丹頂鶴自然保護區(qū)，才能感受到東方濕地獨特的美。C．通過我們不懈地努力，使“荷蘭花?！背蔀榱钊讼蛲穆糜尉包c。D．學校運動會上，志杰在短跑比賽中奮力拼搏，勇奪冠軍，大家都為他高興。5.下列對課文內容的理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．《匆匆》是現(xiàn)代作家朱自清的散文，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。B．《臘八粥》一文通過小孩八兒的視角，主要寫了等粥和喝粥兩部分內容。課文語言通俗簡練，童趣十足，體現(xiàn)了作者老舍“京味兒”的語言特色。C．《騎鵝旅行記》是瑞典女作家拉格洛夫寫的一篇童話故事。D．《湯姆索亞歷險記（節(jié)選）》塑造了湯姆敢于探險、追求自由、有虛榮心又講義氣的“頑童”形象?！菊Z文實踐5分】七、讀書與交流。（5分）

某小學五年級某班開展了以“讀書與交流”為主題的語文綜合性學習活動。下面是對該小學學生閱讀情況的調查統(tǒng)計表。請細心閱讀，完成練習。調查項目：學生最喜歡閱讀哪類讀物讀物卡通漫畫小說及其他文學作品科學知識讀物綜合性報紙占總人數(shù)比例45%31%19%5%1．分析上面的表格，你獲得了什么信息？（不少于兩點）（2分）2．讀完上面的表格，關于閱讀，請你給下列對象提一些建議。（2分）對教師，你會建議：對學生，你會建議：如果你是這個調查表的設計者，除表格中的項目外，你還想增加哪些項目？（1分）。【短文閱讀28分】八、短文閱讀（一）。（14分）那個星期天（節(jié)選）下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去吧？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。①我蹲在她身邊，看著好洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。②看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。1.照樣子寫詞語。（4分）一聲不吭：越來越遠：1．句①中“耽擱”的意思是，在文中具體指。（2分）2．句①理解正確的一項是（）（3分）A．“我”蹲在母親身邊看她洗衣服，覺得十分有趣。B．“我”蹲在母身邊看她洗衣服，盼望母親早點洗完衣服，好帶“我”出去玩。C．“我”蹲在母親身邊看她洗衣服，是因為“我”睡過了頭。D．“我”蹲在母親身邊看她洗衣服，是因為“我”也想學習洗衣服。3．對句②理解最準確的一項是（）（3分）A．這句話通過對光線的描寫，告訴我們天色漸晚。B．這句話借助對光線的描寫，不僅交代了時間變化，還寫出了“我”的希望一步步落空的真實的心理感受。C．這句話中“我”一聲不吭是因為“我”看母親洗衣服看得入迷了。D．這句話描寫盆里的衣服、泡沫和光線，告訴我們光線會有變化。4．“我一聲不吭，忽然有點兒明白了。”“我”明白了什么？（2分）九、短文閱讀（二）。（14分）兒時趣事（節(jié)選）葉永烈兒時最快樂的日子，當然是過年。早就扳著手指頭，盤算著離“年”還有幾天。喝過臘八粥，吃過祭灶神的關東糖，度過拌灰洗塵的掃房日，“年”就在眼前了。過年的時候，最忙碌的要算是父親。他寫得一手好字，親友鄰居都央求他寫春聯(lián)。我總是充當磨墨的角色。記得，那寫春聯(lián)的紅紙上雜有星星點點的金箔，在陽光下泛著金光。父親手持毛筆，在那一片紅光、金光中，寫下一個個道勁的黑字：“江山千古秀，天地一家春?！薄按褐粱ㄈ珏\，風來竹自吟?！背σ?，分配給我的任務是擺弄紅蘿卜。我把紅蘿卜橫切成一段一段，中心插上牙簽，再在牙簽上插紅蠟燭，紅蘿卜成了燈座。這樣的從上到下一色全紅的燈，要做二三十個。除夕夜，我把蠟燭一一點燃，放遍每一間屋子的四角。聽大人們說，這叫“歲燈”，用以驅邪，因為鬼魂害怕燈光。我還用小刀把一個紅蘿卜按縱向切出一道道三角形，再用刀橫切成一片一片，每一片都成了“齒輪”，看上去像一朵紅花。紅蘿卜那黃芯，此時成了黃色的花蕊一般。然后，我把這一朵朵“紅花”，撒在年夜飯的每一道菜上。據(jù)父母親說，“紅花”象征喜慶，給年夜飯?zhí)聿?。春?jié)的序幕是從祭灶神開始的。那時候，我的溫州老家人口眾多，寬敞的灶間砌著乒乓桌那般大的三眼灶。燒菜時，柴火在灶膛里燃燒，金黃色的火舌舔著黑色的鍋底。三口大鐵鍋冒著熱氣。在一片火光、水汽和黑煙之中，灶神爺[溫州話叫“鑊（huò）灶佛”端坐在三眼灶上方，他的雙眼一直像桂圓般睜著。據(jù)說，不管是誰，在廚房里的一舉一動，都逃不過灶神的眼睛。掌勺的廚師金伯伯有時從鍋里夾起一塊熱乎乎的紅燒肉塞進我的小嘴巴，總是用身體遮住我，以擋住灶神雪亮的目光……如此這般，我從小就對灶神望而生畏。1．作者圍繞著“趣”寫了三件事：____________、擺弄紅蘿卜、______________。這三件事中，_____________和______________是詳寫。（4分）2．“這叫“歲燈’，用以驅邪”，這里的“歲燈”指的是_________________________；“我把這一朵朵‘紅花’，撒在年夜飯的每一道菜上”，這里的“紅花”指的是___________________________（4分）3．“早就扳著手指頭，盤算著離年’還有幾天?！闭f說你從這句話中讀出了作者什么樣的感情？（3分）4．作者敘事時有詳有略請你結合文章內容，說說作者為什么要這樣寫。（3分）【習作展示30分】十、習作展示。（30分）請任選一個進行習作。題目一：假如我可以穿越到同學們，想象可以讓我們思接千載，視通萬里。如果可以進行一次時空穿越，你最想穿越到什么時候？或許你想和某一歷史名人對話，或許你想飛越到未來世界看一看……請展開想象，寫一篇想象作文。要求：（1）先把題目補充完成。（2）立意新穎，想象豐富。（3）不少于500字。（4）不出現(xiàn)真實的地名、校名和班級名。題目二：給的一封信六年的小學生活中，你一定有各種經歷和情感體驗，選擇一件你與老師或同學之間發(fā)生的感受深刻的事情，給這位老師或同學寫一封信。要求：（1）先把題目補充完成。（2）寫清事情的經過，分段敘述。（3）運用學過的方法把感情或感情的變化寫具體。（4）注意書信格式。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和班級名。（5）不少于500字。參考答案：一、（略）酌情給分。二、（略）酌情給分。三、隆重

齊聚

倡議

契合愿景

繁榮嶄新四、1.×

2．×3.√

4

．×

5

．√

五、1.脈脈不得語

2.更有早行人

3.常將有日思無日

4.而青于藍

5.不必法古

茍周于事

6.少壯不努力

老大徒傷悲

7.聽君一席話

勝讀十年書

8.有意栽花花不發(fā)

無心插柳柳成蔭

六、CABDB七、1．（1）小學生對卡通漫畫類讀物比較感興趣。（2）小學生中，喜歡閱讀綜合性報紙的比例很小，只有5%。

2．

多開展一些讀書交流活動，如讀書讀報活動。

少讀些卡通漫畫書，閱讀的種類應多樣化。3．每天閱讀時間

是否做讀書筆記八、1．

一絲不茍一動不動

越來越高越來越好拖延

母親因忙碌而拖延了帶“我”出去的時間

2．B

3．B

4．這個星期天，母親帶“我”出去玩的希望徹底落空了。九、1．

幫父親磨墨

祭灶神

擺弄紅蘿卜

祭灶神

2．

帶有紅蘿卜底座的蠟燭紅蘿卜

做成的花3．我感受到了作者對過年的急切盼望，體現(xiàn)出作者的童心童趣。

4．做“歲燈”和“紅花”、祭灶神是當?shù)剡^年時比較典型的活動，所以作者要詳寫；幫父親磨墨只是過年時我的一個活動，可以略寫。這樣寫能夠突出做“歲燈”和“紅花”、祭灶神，使人們印象深刻。十、作文。

給湯老師的一封信親愛的湯老師：您好！

當我寫這封信的時候，我的心中百感交集，我的筆也時時不能落下。在我不長也不短的求學生涯中，有許許多多給我留下了深刻印象的人，有同學、朋友等，可給我印象最深的還是您，我的班主任老師——湯老師。湯老師，您是那么文靜、漂亮。雖然您個子不高，但是非常有氣質，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說會道的櫻桃小嘴，我們都非常喜歡您。記得有一天下午，正值放學時間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是您來了。您朝我微微一笑，停下來對我說：“孩子，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向您道謝。說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)您把傘的一大半遮向了我這邊，您的衣服都被豆大的雨點給打濕了。我說：“湯老師，你多遮些傘吧，要不會感冒的?！蹦鷧s溫柔地笑著說：“呵呵，沒關系，回去換一件衣服就行了。反正已經淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好。”

不知不覺，到家了。我讓您到我家坐一會兒，喝杯熱茶，您卻說：“不用了，我還要接在幼兒園等我的孩子呢?！闭f完又撐著雨傘，消失在雨幕中。我望著天空那像斷了線的珍珠般的雨點，望著您遠去的的背影，激動地落下了幸福的眼淚。湯老師，您那先人后己、助人為樂的精神，一直激勵著我，好好學習、好好做人。

在我心中，您是一位好老師，更是同學們的好朋友。這雨中的一幕，時常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。

謝謝您，我的好老師！

祝：

工作順利、身體健康！