第五章 學習幼兒園區(qū)角活動的設計-第五章 學習幼兒園區(qū)角活動的設計2

教案首頁單元/章節(jié)名稱第五章第二節(jié)幼兒園區(qū)角活動的設計策略學時2學期總課次54授課時間第周，星期，第節(jié)學習目標了解幼兒園區(qū)角活動內(nèi)容的設計策略教學重點及解決措施了解幼兒園區(qū)角活動內(nèi)容的設計策略（結合具體案例進行分析以幫助學生了解幼兒園區(qū)角活動內(nèi)容的設計策略）教學難點及解決措施幼兒園區(qū)角活動內(nèi)容的設計策略在實踐中的體現(xiàn)（結合具體案例進行分析以幫助學生了解幼兒園區(qū)角活動內(nèi)容的設計策略）教學反思授課內(nèi)容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）一、復習教師簡要復習一下上節(jié)課所學內(nèi)容：幼兒園區(qū)角活動計劃的格式一般包括表格式和文字式兩種。不管是表格式還是文字式，由于區(qū)角活動是一種低結構教育活動，教師組織與安排的成分較低，因此，計劃的結構相對松散。一份幼兒園區(qū)角活動計劃從結構來說，一般包括活動名稱、活動材料、玩法（或操作提示）、觀察重點（或觀察與指導）等內(nèi)容。二、新授第二節(jié)幼兒園區(qū)角活動的設計策略（一）幼兒園區(qū)角活動內(nèi)容的設計策略：1、根據(jù)PPT及相應的圖片講解需要根據(jù)教育目標設置區(qū)角：2、根據(jù)PPT講解：根據(jù)班級主題課程設計區(qū)角活動內(nèi)容（教師通過案例5-1-2進一步幫助學生理解要根據(jù)班級主題課程設計區(qū)角活動內(nèi)容）3、根據(jù)PPT和案例5-2-2講解：要從幼兒的興趣和需要出發(fā)設計區(qū)角活動內(nèi)容。4、根據(jù)PPT講解：要根據(jù)幼兒的年齡特點設計區(qū)角活動內(nèi)容教師提問：請同學們閱讀案例5-2-3，分析該案例告訴我們區(qū)角活動內(nèi)容的設定需要注意什么呢？教師：不同年齡段幼兒有各自較典型的發(fā)展特點和水平，因此，教師應充分考慮幼兒的年齡特點，從本年齡段的幼兒發(fā)展特點和水平出發(fā)設計區(qū)角活動內(nèi)容。（二）根據(jù)PPT講解幼兒園區(qū)角活動空間的設計策略1、保持區(qū)角空間的獨立性教師：保持各區(qū)角空間的獨立性，便于幼兒開展探索性活動，利于幼講授、提問和PPT展示第1頁教案附頁授課內(nèi)容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）兒在互不干擾的情況下，安靜地、自主地進行材料的操作。（教師根據(jù)案例5-2-4進一步講解保持區(qū)角空間的獨立性的重要。）2、保持區(qū)角空間的便利性教師：幼兒園區(qū)角空間的設計要考慮留出一定的出行通道，便于幼兒在區(qū)角活動中自如進出，自由選擇活動內(nèi)容，進行各區(qū)角的轉換。3、保持區(qū)角空間的合理性1）教師：幼兒園區(qū)角空間的設計要考慮區(qū)角的動靜性特點，將不同動靜程度的區(qū)域進行合理的安排，注意鬧區(qū)和靜區(qū)的適當遠離，使幼兒的活動互不干擾，如：積木區(qū)最好遠離圖書區(qū)。 2）教師提問：請同學們仔細閱讀案例5-2-5后對該案例進行評點。（三）根據(jù)PPT講解區(qū)角活動材料的設計策略：1、通過案例5-2-6幫助學生分析理解：提供為幼兒所喜愛的、具有情感性的材料2、展示案例5-2-7、5-2-8、5-2-9，并結合PPT講解，讓學生體會了解：提供數(shù)量充足、種類豐富的材料教師：教師要面向全體幼兒，投放數(shù)量充足、種類豐富全面的材料，以滿足所有幼兒活動的需要。這樣，可避免幼兒自主選擇時因為材料不足或種類單一而引起的紛爭。3、根據(jù)PPT講解：提供具有教育意圖的、多功能性的材料教師提問：請同學們對于案例5-2-10以及案例5-2-11進行評點？4、根據(jù)PPT和案例5-2-12講解：提供的材料要有層次性教師：教師應針對幼兒的個體差異提供不同難度的材料，以便于不同發(fā)展水平的幼兒按自己的需要和能力進行自主選擇，結合自己原有的經(jīng)驗進行操作、探索和建構經(jīng)驗。5、根據(jù)PPT講解：提供的材料要有動態(tài)性教師提問：請同學們對于案例5-2-13以及案例5-2-14進行評點？6、根據(jù)PPT和案例5-2-15講解：提供的材料要有適宜性。三、小結1、幼兒園區(qū)角活動內(nèi)容設計的策略幼兒園區(qū)角活動內(nèi)容設計的策略主要有以下幾條：根據(jù)教育目標設置區(qū)角；根據(jù)班級主題課程設計區(qū)角活動內(nèi)容；從幼兒的興趣和需要出發(fā)設計區(qū)角活動內(nèi)容；根據(jù)幼兒的年齡特點設計區(qū)角活動內(nèi)容。2、幼兒園區(qū)角活動空間的設計策略講授、提問和PPT展示第2頁教案附頁授課內(nèi)容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）幼兒園區(qū)角活動空間在設計的過程中需要注意的要求：保持區(qū)角空間的獨立性；保持區(qū)角空間的便利性；保持區(qū)角空間的合理性。3、幼兒園區(qū)角活動材料的設計策略幼兒園區(qū)角活動材料的提供需要注意以下幾點：提供為幼兒所喜愛的、具有情感性的材料；