統(tǒng)編版高中語文必修下冊12《祝福》同步練習(xí)（含解析）

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2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

12《祝?！吠骄毩?xí)

一、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

《祝?！饭?jié)選

魯迅

但有一年的秋季，大約是得到祥林嫂好運的消息之后的又過了兩

個新年，她竟又站在西叔家的堂前了。桌上放著一個季菜式的圓籃，

檐下一個小鋪蓋。她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，

臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕,

眼光也沒有先前那樣精神了。而且仍然是衛(wèi)老婆子領(lǐng)著，顯出慈悲模

樣，絮絮的對四嬸說：

“……這實在是叫作'天有不測風(fēng)云'，她的男人是堅實人，誰

知道年紀輕輕，就會斷送在傷寒上？本來已經(jīng)好了的，吃了一碗冷板,

復(fù)發(fā)了。幸虧有兒子；她又能做，打柴摘茶養(yǎng)蠶都來得，本來還可以

守著，譙知道那孩子又會紿狼銜去的呢？春天快完了，村上倒反來了

狼，誰料到？現(xiàn)在她只剩了一個光身了。大伯來收屋，又趕她。她真

是走投無路了，只好來求老主人。好在她現(xiàn)在已經(jīng)再沒有什么牽掛,

太太家里又湊巧要換人，所以我就領(lǐng)她來。一一我想，熟門熟路，比

生手實在好得多……

“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來，接著說,

“我單知道下雪的時候野獸在山坳里沒有食吃，會到村里來；我不知

道春天也會有。我一清早起來就開了門，拿小籃盛了一籃豆，叫我們

的阿毛坐在門檻上剝豆去。他是很聽話的，我的話句句聽：他出去了。

我就在屋后劈柴，掏米，米下了鍋，要蒸豆。我叫阿毛，沒有應(yīng)，出

去一看，只見豆撒得一地，沒有我們的阿毛了。他是不到別家去玩的；

各處去一問，果然沒有。我急了，央人出去尋。直到下半天，尋來尋

去尋到山埃里，看見刺柴上掛著一只他的小鞋。大家都說，糟了，怕

是遭了狼了。再進去；他果然躺在草窠里，肚里的五臟已經(jīng)都給吃空

了，手上還緊緊的捏著那只公籃呢?！彼又菃柩?，說不出

成句的話來。

四嬸起初還躊躇，待到聽完她自己的話，眼圈就有些紅了。她想

了一想，便教拿圓籃和鋪蓋到下房去。衛(wèi)老婆子仿佛卸了一肩重擔似

的噓一口氣；祥林嫂比初來時候神氣舒暢些，不待指引，自己馴熟的

安放了鋪蓋。她從此又在魯鎮(zhèn)做女工了。

大家仍然叫她祥林嫂。

然而這一回，她的境遇卻改變得非常大。上工之后的兩三天，主

人們就覺得她手腳已沒有先前一樣靈活，記性也壞得多，死尸似的臉

上又整日沒有笑影，四嬸的口氣上，已頗有些不滿了。當她初到的時

候，四叔雖然照例皺過眉，但鑒于向來雇用女工之難，也就并不大反

對，只是暗暗地告誡四嬸說，這種人雖然似乎很可憐，但是敗壞風(fēng)俗

的，用她幫忙還可以，祭祀時候可用不著她沾手，一切飯菜，只好自

己做，否則，不干不凈，祖宗是不吃的。

四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的時侯也就是祭

祀，這回她卻清閑了。桌子放在堂中央，系上桌幃，她還記得照.舊.的

去分配酒杯和筷子。

“祥林嫂，你放著罷！我來擺」四嬸慌忙的說。

她訕訕的縮了手，又去取燭臺。

“祥林嫂，你放著罷！我來拿四嬸又慌忙的說。

她轉(zhuǎn)了幾個圓圈，終于沒有事情做，只得疑惑的走開。她在這一

天可做的事是不過坐在灶下燒火。

鎮(zhèn)上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調(diào)和先前很不同：也還和她

講話，但笑容卻冷冷的了。她全不理會那些事，只是直著眼睛，和大

家講她自己日夜不忘的故事：

“我真傻，真的，”她說，“我單知道雪天是野獸在深山里沒有食

吃，會到村里來；我不知道春天也會有。我一大早起來就開了門，拿

小籃盛了一籃豆，叫我們的阿毛坐在門檻上剝豆去。他是很聽話的孩

子，我的話句句聽；他就出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了鍋，

打算蒸豆。我叫，‘阿毛！'沒有應(yīng)。出去一看，只見豆撒得滿地，沒

有我們的阿毛了。各處去一問，都沒有。我急了，央人去尋去。直到

下半天，幾個人尋到山埃里，看見刺柴上掛著一只他的小荏。大家都

說，完了，怕是遭了狼了。再進去；果然，他躺在草窠里，肚里的五

臟已經(jīng)都給吃空了，可憐他手里還緊緊的捏著那只小籃呢，……”她

于是淌下眼淚來，聲音也嗚咽了。

這故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣的走了開

去；女人們卻不獨寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要

陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，

要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停

在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評論著。

她就只是反復(fù)的向人說她悲慘的故事，常常引住了三百個人來聽

她。但不久，大家也都聽得她熟了，便是最慈悲的念佛的老太太們，

眼里也再不見有一點淚的痕跡。后來全鎮(zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話,

一聽到就煩厭得頭痛。

“我真傻，真的，”她開首說。

“是的，你是單知道雪天野獸在深山里沒有食吃，才會到村里來

的J他們立即打斷她的話，走開去了。

她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們，接著也就走了，似乎自

己也覺得沒趣。但她逐妄想，希圖從別的事，如小籃，豆，別人的孩

子上，引出她的阿毛的故事來。倘一看見兩三歲的小孩子，她就說：

“唉唉，我們的阿毛如果還在，也就有這么大了……”

孩子看見她的眼光就吃驚，牽著母親的衣襟催她走。于是又只剩

下她一個，終于沒趣的也走了，后來大家又都知道了她的脾氣，只要

有孩子在眼前，便似笑非笑的先問她，道：

“祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？”

她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，

只值得煩厭和唾棄：但從人們的笑影上，也仿佛覺得這又冷又尖，自

己再沒有開口的必要了。她單是一瞥他們，并不回答一句話。

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.祥林嫂兩次來到魯鎮(zhèn)，上一次是逃離夫家，這一次是被趕離

夫家，看似不同，其實相同，二者均是由于封建夫權(quán)、族權(quán)的壓迫。

B.從魯四老爺“照例皺過眉”“暗暗地告誡”中可看出，祥林嫂

雖蒙受巨大不幸，但封建守舊勢力并不能諒解她的再嫁和再寡。

C.老女人“特意尋來”聽祥林嫂的悲慘故事，把自己的“滿足”

建立在他人的痛苦之上。祥林嫂生活在一個何等冷漠的環(huán)境里！

D.選文最后一段說明祥林嫂從未對人間抱有幻想，才向人們流

露內(nèi)心的悲哀，現(xiàn)在她息聲了，將悲哀收回心底，讓它在那里折磨自

己。

2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.選文第一段的外貌描寫與祥林嫂初到魯鎮(zhèn)時的那段描寫形成

對比，表明人生路上的又一次沉重打擊，給祥林嫂帶來巨大的內(nèi)心痛

苦。

B.祥林嫂再到魯鎮(zhèn)時雖仍是“順著眼”，但“眼角上帶些淚痕，

眼光也沒有先前那樣精神了"，“畫眼睛”是小說在刻畫人物方面的一

個突出特點。

C.選文加點的“照舊”，表明祥林嫂雖知自己在主人的心目中是

“不潔”的，還是按老習(xí)慣做事。這為下文寫四嬸的言語及行為埋下

伏筆。

D.魯鎮(zhèn)，舊中國村鎮(zhèn)的縮影。祥林嫂在這冷漠的環(huán)境中竭力逃

避著被吃的命運，雖然她進行了一次次的抗爭，但她的抗爭是不可能

勝利的。

3.畫橫線句“鎮(zhèn)上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調(diào)和先前很

不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了“，怎樣理解這句話？請結(jié)

合全文具體分析。

4.“狼吃阿毛”的情節(jié)，文中反復(fù)出現(xiàn)，這種講述方法有什么效

果？

閱讀下面的文字，完成小題。

魯鎮(zhèn)永遠是過新年，臘月二十以后就忙起來了。四叔家里這回須

雇男短工，還是忙不過來，另叫柳媽做幫手，殺雞，宰鵝；然而柳媽

是善女人，吃素，不殺生的，只肯洗器皿。祥林嫂除燒火之外，沒有

別的事，卻閑著了，坐著只看柳媽洗器皿。微雪點點的下來了。

“唉唉，我真傻?！毕榱稚┛戳颂炜?，嘆息著，獨語似的說。

“祥林嫂，你又來了?！傲鴭尣荒蜔┑目粗哪?，說，“我問你：

你額角上的傷疤，不就是那時撞壞的么？”

，，唔唔?！彼幕卮?。

“我問你：你那時怎么后來竟依了呢？”

“我么？……”

“你呀。我想：這總是你自己愿意了，不然……

“阿阿，你不知道他力氣多么大呀?！?/p>

“我不信。我不信你這么大的力氣，真會拗他不過。你后來一定

是自己肯了，倒推說他力氣大?！?/p>

“阿阿，你……你倒自己試試看。”她笑了。

柳媽的打皺的臉也笑起來，使姓蹙縮得像一個核桃：干枯的小眼

睛一看祥林嫂的額角，又釘住她的眼。祥林嫂似乎很局促了，立刻斂

了笑容，旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花。

“祥林嫂，你實在不合算?！绷鴭屧幟氐恼f，“再一強，或者索性

撞一個死，就好了?，F(xiàn)在呢，你和你的第二個男人過活不到兩年，倒

落了一件大罪名。你想，你將耒到陰司去，那兩個死鬼的男人還要爭，

你給了誰好呢？閻羅大王只好把你鋸開來，分給他們。我想，這真

是……”

她臉上就顯出恐怖的神色來，這是在山村里所未曾知道的。

“我想，你不如及早抵當。你到土地廟里去捐一條門難，當作你

的替身，給千人踏，萬人跨，贖了這一世的罪名，免得死了去受苦?！?/p>

她當時并不回答什么話，但大約非?？鄲灹?，第二天早上起來的

時候，兩眼上便都圍著大黑圖。早飯之后，她便到鎮(zhèn)的西頭的土地廟

里去求捐門檻。廟祝起初執(zhí)意不允許，直到她急得流淚，才勉強答應(yīng)

了。價目是大錢十二千。

5.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）

A.祥林嫂又要重復(fù)她講了多次的阿毛的往事，她這種反復(fù)的、

近乎機械的講述，是想得到人們的同情和安慰。

B.柳媽圍繞祥林嫂額頭的傷疤，談?wù)撓榱稚┰倩榈膯栴}，表現(xiàn)

了同為下層勞動婦女的柳媽對她的關(guān)心。

C.柳媽告訴祥林嫂到陰間將被鋸的悲劇，希望祥林嫂捐門檻贖

罪。這番話足可說明柳媽是深受封建禮教摧殘的。

D.祥林嫂聽信了柳媽的話，非去廟里捐門檻，說明她也認為自

己是一個罪人。

6.下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是()

A.“微雪點點的下來了”一句有推動故事情節(jié)發(fā)展的作用，暗示

了祥林嫂的命運又將“雪上加霜”，遭遇新的不幸。

B.文中運用了外貌描寫和神態(tài)描寫來刻畫祥林嫂的形象。如“她

臉上就顯出恐怖的神色來”一句運用外貌描寫，寫出了祥林嫂在封建

禮教重壓下的悲慘遭遇。

C.對于柳媽，作者用“蹙縮”“干枯的小眼睛”寫出她的衰老和

令人生厭的形象，“看”“釘住”則表現(xiàn)她內(nèi)心的陰暗無聊，生動傳神。

D.故事特意安排在“祝?！边@個特定的環(huán)境中，把“兇人的愚

頑的歡呼”和“悲慘的弱者的不幸”鮮明地擺到讀者的面前，形成強

烈的對比，從而增強了祥林嫂遭遇的悲劇性。

7.魯迅先生的小說，擅長描寫人物的眼睛。在這段文字中，分

別描寫了柳媽的眼和祥林嫂的眼，請結(jié)合相關(guān)語句，分析這兩處描寫

的作用。

8.對于柳媽這一人物，有人說她本無惡意，是同情并幫助祥林

嫂的人：也有人說她是魯四老爺?shù)膸蛢?，是她最后加重了祥林嫂?jīng)濟

和精神的負擔，使祥林嫂最終走向了死地。你是怎樣理解的？談?wù)勀?/p>

的看法。

閱讀下列描寫祥林嫂的片斷，回答文后問題。

(1)她不是魯鎮(zhèn)人。有一年的冬初，四叔家里要換女工，做中人

的衛(wèi)老婆子帶她進來了，頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，

年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。

(2)但有一年的秋季，大約是得到祥林嫂好運的消息之后的又過

了兩個新年，她竟又站在四叔家的堂前了。桌上放著一個季算式的圓

籃，檐下一個小鋪蓋。她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白

背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些

淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。

(3)我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的

T：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉

上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似

的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹

籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了

裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。

9.《祝?！分腥蚊鑼懴榱稚┑耐饷?，這三次描寫可以說是代表

了她人生的三個階段。請仔組品味，概述它們各表現(xiàn)了祥林嫂怎樣的

生存狀態(tài)。

10.魯迅先生指出：要板儉省的畫出一個人的特點，最好是畫他

的眼睛。這篇小說三次描寫了祥林嫂的眼睛，請試作分析。

11.“她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比

她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了?！备臑椋?/p>

“她一手提著內(nèi)中放了一個空的破碗的竹籃；一手拄著一支比她更長

的下端開了裂的竹竿，她分明純乎是一個乞丐了。”可以嗎？為什么？

簡要說明理由。

12.對祥林嫂的死因，有著不同的說法?？梢哉f，封建禮教和愚

昧，冷酷.自私的社會環(huán)境.社會氛圍是造成祥林嫂悲劇的根本原因。

但祥林嫂的悲劇，還有她自身的原因，請你結(jié)合著小說中的“出逃、

抗婚”和“捐門檻”相關(guān)的內(nèi)容，簡要地分析一下。

閱讀《祝福》（節(jié)選），完成各題。

舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將

到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發(fā)出閃光，接著一聲

鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有

息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)

魯鎮(zhèn)的。星說故鄉(xiāng)，然而已沒有家，所以只得暫寓在魯四老爺?shù)恼?/p>

里。他是我的本家，比我長一輩，應(yīng)該稱之日“四叔”，是一個講理

學(xué)的老監(jiān)生。他比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留

胡子，一見面是寒暄，寒暄之后說我“胖了”，說我“胖了”之后即

大罵其新黨。但我知道，這并非借題在罵我：因為他所罵的還是康有

為。但是，談話是總不投機的了，于是不多久，我便一個人剩在書房

里。

無論如何、我明天決計要走了。況且，一直到昨天遇見祥林嫂的

事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個朋友，走

出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是

向我走來的。我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于

她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人:

臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻

似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。地一手提著

竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開

了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。

我就站住，豫備她來討錢。

“你回來了？”她先這樣問。

“是的J

“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一

件事一一“她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著。

“就是一一”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說,

“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”

我很悚然，一見她的眼盯著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在

學(xué)校里遇到不及豫防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得

多了。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的；但在比刻，怎樣

回答她好呢？我在極短期的躊躇中，想，這里的人照例相售鬼，然而

她，卻疑惑了，一一或者不如說希望：希望其有，又希望其無……人

何必增添末路的人的苦惱，一為她起見，不如說有罷。

“也許有罷，一一我想?！拔矣谑峭掏掏峦碌恼f。

“那么，也就有地獄了？”

“??！地獄？“我很吃驚，只得支吾著，“地獄？一一論理，就

該也有。一一然而也未必，……來管這等事……”

“那么，死掉的一家的人，都能見面的？”

“唉唉，見面不見面呢？……”這時我已知道自己也還是完全一

個愚人，什么躊躇，什么計畫，都擋不住三句問，我即刻膽怯起來了，

便想全翻過先前的話來，“那是……實在，我說不清……其實，究竟

有沒有魂靈，我也說不清」

“說不清”是一句極有用的話。不更事的勇敢的少年，往往敢于

給人解決疑問，選定醫(yī)生，萬一結(jié)果不佳，大抵反成了怨府，然而一

用這說不清來作結(jié)束，便事事逍遙自在了。我在這時，更感到這一句

話的必要，即使和討飯的女人說話，也是萬不可省的。

但是我總覺得不安，過了一夜，也仍然時時記憶起來，仿佛懷著

什么不祥的豫感，在陰沉的雪天里，在無聊的書房里，這不安愈加強

烈了?！唬貏e的情形開始了。傍晚，我竟聽到有些人聚在內(nèi)

室里談話，仿佛議論什么事似的，但不一會，說話聲也就上了，只有

四叔且走而且高聲的說：

“不早不遲，偏偏要在這時候一一這就可見是一個謬種！"

我先是詫異，接著是很不安，似乎這話于我有關(guān)系。試望門外,

誰也沒有。好容易待到晚飯前他們的短工來沖茶，我才得了打聽消息

的機會。

“剛才，四老爺和誰生氣呢？“我問。

“還不是和樣林嫂？”那短工簡捷的說。

“祥林嫂？怎么了？"我又趕緊的問。

“死了?！?/p>

“死了？”我的心突然緊縮，幾乎跳起來，臉上大約也變了色，

但他始終沒有抬頭，所以全不覺。我也就鎮(zhèn)定了自己，接著問：

“什么時候死的？”

“什么時候？一一昨天夜里，或者就是今天罷。一一我說不清。'

“怎么死的？”

“怎么死的？一一還不是窮死的？”他淡然的回答，仍然沒有抬

頭向我看，出去了。

冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆

忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有

聲，使人更加感得沉寂。我獨坐在發(fā)出黃光的萊油燈下，想，這百無

聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，

先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何

以還要存在，現(xiàn)在總笄被無常打掃得干干凈凈了。魂靈的有無，我不

知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為已，也

還都不錯。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸

的舒暢起來。

13.對小說中的“我”評價正確的一項是()

A.“我”是魯迅本人，小說里所寫的都是他親身經(jīng)歷的真人真事。

B.“我”是虛擬的一個人物，表明這件事是作者想象出來的，現(xiàn)

實中沒有。

C.“我”是線索人物，敘述祥林嫂半生遭遇，串連情節(jié)，使得小

說結(jié)構(gòu)緊湊。

D.“我”是一個激進的革命青年，不滿現(xiàn)狀，熱心助人，代表中

國的希望。

14.對小說內(nèi)容的理解與分析不正確的一項是()

A.小伙計在回答祥林嫂的問話時的“簡捷”與“淡然”，表明他

的冷漠。

B.“我”和“小伙計”都說過“我說不清”，但二者的心理不同。

C.“小伙計”的答話中有兩次重復(fù)反問，因為對“我”的提問很

不耐煩。

D.末段中“為人為己，也還都不錯”是“我”的激憤的反語。

15.①概括出“我”對祥林嫂復(fù)雜的心理變化歷程。

②從“我”對祥林嫂的心理變化看，“我”是一個怎樣的小知識

分子？

16.賞析文中畫線的詞句。

(1)“于是不多久，我便一個人剩在書房里”中的“剌”字的妙

處。

(2)簡析一下，原句比“她一手提著竹籃，內(nèi)中一個空的破碗；

一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿”好在哪里。

17.這篇小說以“祝?！睘轭}目比用“祥林嫂”為題目好在哪里？

閱讀下面文字，完成下面小題。

看見的人報告說，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全蓋起來

的，不知道什么人在里面，但事前也沒有人去理會他。待到祥林嫂出

來淘米，剛剛要跪下去，那船里便突然跳出兩個男人來，像是山里人，

一個抱住她，一個幫著，拖進船去了。祥林嫂還哭喊了幾聲，此后便

再沒有什么聲息，大約給用什么堵住了罷。接著就走上兩個女人來，

一個不認識，一個就是衛(wèi)婆干。窺探艙里，不很分明，她像是捆了躺

在船板上。

①“可惡！然而……四叔說。

這一天是四嬸自己煮午飯；他們的兒子阿牛燒火。

午飯之后，衛(wèi)老婆子又來了。

②“可惡！”四叔說。

“你是什么意思？虧你還會再來見我們?！彼膵鹣粗?，一見面

就憤憤的說，“你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大

家看了成個什么樣子？你拿我們家里開玩笑么？”

“阿呀阿呀，我真上當。我這回，就是為此特地來說說清楚的。

她來求我薦地方，我那里料得到是瞞著她的婆婆的呢。對不起，四老

爺，四太太?？偸俏依习l(fā)昏不小心，對不起主顧。幸而府上是向來寬

洪大量，不肯和小人計較的。這回我一定薦一個好的來折罪……

“然而……J四叔說。

于是祥林嫂事件便告終結(jié)，不久也就忘卻了。

（節(jié)選自魯迅《祝福》）

18.對文中兩處劃線句中魯四老爺?shù)脑?，理解正確的一項是

A.第①處“可惡”是指衛(wèi)老婆子結(jié)伙劫走了祥林嫂卻無人阻攔;

“然而”是指婆婆劫回逃走的媳婦也無可厚非。

B.第①處“可惡”是指祥林嫂被劫走，有損魯四老爺家的體面；

“然而”是指祥林嫂從家里逃出來也情有可原。

C.第②處“可惡”是指衛(wèi)老婆子不該自己薦她來，又合伙劫她

去，這已使魯家顏面受損，現(xiàn)在竟然還有臉上門。

D.第②處“可惡”是指衛(wèi)老婆子合伙劫走了祥林嫂，使魯家從

此少了一個得力的女傭，紿魯家的生活帶來不便。

19.魯四老爺有什么性格特征？結(jié)合文中相關(guān)描寫簡要分析。

閱讀下面的內(nèi)容，完成下面小題。

她臉上就顯出恐怖的神色來，這是在山村里所未曾知道的。“我

想，你不如及早抵當。你到土地廟里去捐一條門檻，當作你的替身，

給千人踏，萬人跨，贖了這一世的罪名，免得死了去受苦?！?/p>

她當時并不回答什么話，但大約非常苦悶了，第二天早上起來的

時候，兩眼上便都圍著大黑圈。早飯之后，她便到鎮(zhèn)的西頭的土地廟

里去求捐門檻，廟祝起初執(zhí)意不允許，直到她急得流淚，才勉強答應(yīng)

了。價目是大錢十二千。

她久已不和人們交口，因為阿毛的故事是早被大家厭棄了的；但

自從和柳媽談了天，似乎又即傳揚開去，許多人都發(fā)生了新趣味，又

來逗她說話了。至于題目，那自然是換了一個新樣，專在她額上的傷

疤。

“祥林嫂，我問你：你那時怎么竟肯了”一個說。

“唉，可惜，白撞了這一下?！耙粋€看著她的疤，應(yīng)和道。

她大約從他們的笑容和聲調(diào)上，也知道是在嘲笑她，所以總是瞪

著眼睛，不說一句話，后來連頭也不回了。她整日緊閉了嘴唇，頭上

帶著大家以為恥辱的記號的那傷痕，默默的跑街，掃地，洗菜，淘米。

快夠一年，她才從四嬸手里支取了歷來積存的工錢，換算了十二元鷹

洋，請假到鎮(zhèn)的西頭去。但不到一頓飯時候，她便回來，神氣很舒暢，

眼光也分外有神，高興似的對四嬸說，自己已經(jīng)在土地廟捐了門檻了。

冬至的祭祖時節(jié)，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌

子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。

“你放著罷，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。

她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭臺,

只是失神的站著。

直到四叔上香的時候，教她走開，她才走開。這一回她的變化非

常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟了。而且很膽怯，

不獨怕暗夜，怕黑影，即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的,

有如在白天出穴游行的小鼠，否則呆坐著，直是一個木偶人。不半年，

頭發(fā)也花白起來了，記性尤其壞，甚而至于常常忘卻了去淘米。

“祥林嫂怎么這樣了？倒不如那時不留她?！彼膵鹩袝r當面就這

樣說，似乎是警告她。

然而她總?cè)绱?，全不見有伶俐起來的希望。他們于是想打發(fā)她走

了，教她回到衛(wèi)老婆子那里去。但當我還在魯鎮(zhèn)的時候，不過單是這

樣說：看現(xiàn)在的情狀，可見后來終于實行了。然而她是從四叔家出去

就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不

知道。

我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色

的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝?！绷?；

知道已是五更將近時候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯(lián)綿

不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市

鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，

全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都

醉醺醺的在空中滿珊，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。

（節(jié)選自《祝?！罚?/p>

20.在選文中，作者為了刻畫祥林嫂的形象，主要采用何種描寫

手法？請結(jié)合選文進行闡述。

21.你認為祥林嫂是一個怎樣的人？

22.這篇小說為什么以“祝福”為題目，而不用“祥林嫂”為題

目？這樣有什么好處？

二、選擇題

23.閱讀下面的文字，完成下面小題。

祥林嫂是《祝?！防锏闹魅斯?，她是封建社會一個勤勞能干的勞

動婦女，最后凄慘地死去是黑暗的封建制度導(dǎo)致的。她的人生悲劇給

我們提供了多方面的思考。

她的悲劇歷程是從死了丈夫開始的，這次不幸成了她生命歷程中

屢次遭受打擊的基礎(chǔ)。初喪丈夫的祥林嫂，對未來的日子充滿了

自信。她不堪婆婆的虐待逃到魯鎮(zhèn)做工：被婆婆強行拖向，在的

打鬧中嫁與賀老六為妻，不料賀老六得傷寒死了，兒子阿毛不幸被狼

吃了。這些連續(xù)的不幸使祥林嫂孤身無援；她的大伯趁機收走了她的

屋子，把她推向了命運的深淵，使得社會的打擊成為可能。她二次到

魯鎮(zhèn)，飽嘗世人的冷嘲熱諷、屈辱冷落。她聽信了柳媽迷信的說道,

去廟里捐了門檻，洗刷自己身上的罪孽。魯家祭祖時，她

端出供品，四嬸的斷喝又給予她精神上的重創(chuàng)，于是從此她變得精神

萎靡，做事心不在焉，最終淪為乞丐，凍死在天地圣眾歆享牲醴和香

煙的鞭炮聲中。

祥林嫂是舊社會廣大勞動婦女的典型代表，她的悲慘命運是封建

社會中缺乏反抗精神的下層婦女共同命運的真實寫照。

依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.精打細算熱火朝天試圖急匆匆

B.精打細算沸反盈天企圖興沖沖

C.精明強干熱火朝天企圖急匆匆

D.精明強干沸反盈天試圖興沖沖

24.同學(xué)乙把學(xué)習(xí)《祝福》的點滴收獲和同學(xué)們進行了分享，下

列選項中，分享有誤的一項是（）

A.《祝?！愤x自魯迅的小說集《彷徨》。小說起于“祝?！苯Y(jié)于

“祝?！?。“祝?！敝械膭谧黠@示了祥林嫂的品質(zhì)，“祝福”對祥林嫂

的排斥則導(dǎo)致其心靈崩潰，走上末路，展示悲劇性。小說以《祝?！?/p>

為題很是恰切。

B.《祝?！穼懴榱稚┱w上采取了插敘的寫法。在情節(jié)上，把祥

林嫂悲慘的結(jié)局放在開頭，設(shè)置懸念，有吸引力：在主題上，祝福景

象和祥林嫂的死形成強烈的對比，突出反封建的主題。

C.“她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她

更長的竹竿，下端開了裂”一句中“空的”“下端開了裂”定語倒裝，

表示強調(diào)，突出了祥林嫂忍仇挨餓的凄慘和沿街乞討的艱辛。

D.祥林嫂是舊中國勞動婦女的典型代表。勤勞、善良、質(zhì)樸、

頑強，命運悲慘但不甘心屈從，雖然對封建禮教的迫害摧殘進行了抗

爭，但終究未能擺脫封建思想的桎梏，被社會無情吞噬。

25.對下列各句中使用的修辭手法的分析，不正確的一項是（

A.他比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，

一見面是寒暄，寒暄之后說我“胖了”，說我“胖了”之后即大罵其

新黨。（頂真）

B.即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出

穴游行的小鼠。（借代）

C.柳媽的打皺的臉也笑起來，使她蹙縮得像一個核桃。（比喻）

D.“祥林嫂？怎么了？“我又趕緊的問?！袄狭??！?婉曲)

三、語言表達

26.《祝?！分恤斔睦蠣敗⑿l(wèi)老婆子、柳媽說的話各有特色，個

性鮮明。在日常生活中，你會經(jīng)常遇到接電話的情景，請你回憶一下，

按下列要求描述出來。(要寫出接電話人的語調(diào)、神態(tài)。)

(1)頂頭上司打來電話讓去辦一件事。

(2)同學(xué)、朋友打來電話要聚會。

(3)正在打撲克時，陌生人打來電話找人。

四.小閱讀一課內(nèi)

27.祥林嫂被綁架回去后，“可惡！”“然而……”對這句話理解

正確的是()

A.可惡的是，暗地里拖走了祥林嫂，有失魯家體面，然而把她

弄回去，也是應(yīng)該的。

B.衛(wèi)老婆子可惡，她不該介紹祥林嫂到魯家做工，然而把她弄

回去，也是應(yīng)該的。

C.可惡的是祥林嫂被拖走了，四嬸只得自己作飯，然而把她弄

何去，也是應(yīng)該的。

D.可惡的是祥林嫂，她不該出來做工，然而把她弄回去，也是

應(yīng)該的。

28.“畫眼睛”是小說《祝?！吩诳坍嬋宋锓矫娴囊粋€突出特點，

作品多次寫祥林嫂的眼睛，其作用是什么？下列分析不正蒲的一項是

()

A.寫祥林嫂初到魯鎮(zhèn)做工時是“順著眼”，側(cè)重表現(xiàn)她安分耐勞

的特點。

B.寫祥林嫂再到魯鎮(zhèn)時雖然仍是“順著眼”，但“眼角上帶些淚

痕，眼光也沒有先前那樣精神了”，則是她人生路上遭受重大打擊、

內(nèi)心痛苦而難以表達的外在耒現(xiàn)。

C.寫“我”在河邊遇見祥林嫂時，只見她“只有眼珠間或一輪

還可以表示她是一個活物表明她在長期的迫害、打擊下精神已經(jīng)

麻木。及至她向“我”發(fā)問時，“那沒有神采的眼睛忽然發(fā)光了”，這

“發(fā)光”是她所產(chǎn)生的對靈魂的懷疑給她帶來希望的結(jié)果。

D.關(guān)于眼睛的多次描寫，詳細地表現(xiàn)了人物的遭遇和內(nèi)心世界

的變化，有力地揭示了舊中國勞動婦女悲慘命運的社會根源。

29.柳媽是一個怎樣的人？對祥林嫂的死有什么影響？

五、微寫作

30.電影《祝福》有這樣一個情節(jié)：祥林嫂捐了門檻，仍然被禁

止參與祭祀活動，于是拿起菜刀，跑到土地廟怒砍門檻。你覺得增添

這個情節(jié)妥當嗎？寫一篇短文，說說你的看法。

試卷第12頁，共13頁

參考答案：

l.D2.C3.①人們并沒有因為祥林嫂改嫁而改變對她的稱

呼，可見在當時的魯鎮(zhèn)人看來，女子再嫁是違背封建禮教的，是不被

承認的。②音調(diào)的“不同”和笑容的“冷冷”，反映了當時社會人情

的冷漠。③人們不僅不同情祥林嫂的遭遇，反而還鄙薄她的失節(jié)再嫁。

封建禮教吃人的本質(zhì)，在這里得到形象的體現(xiàn)。4.①表明祥林

嫂對阿毛之死念念不忘，對阿毛的死無比懊悔和內(nèi)疚。②照見了魯鎮(zhèn)

一些男女群眾麻木愚昧的靈魂。③在結(jié)構(gòu)上，上下勾連，自然推動情

節(jié)的發(fā)展。④各種不同敘述視角的重復(fù)敘述，展現(xiàn)了各種不同人物的

心態(tài)，揭示人性弱點。⑤增強了小說的悲劇氣氛，為深入揭露封建禮

教的罪惡起了鋪墊作用。⑥相同內(nèi)容的反復(fù)敘述，是作者的匠心獨運,

引起讀者深思。

【分析】1.本題考查學(xué)生對小說內(nèi)容的理解能力。

D.“從未對人間抱有幻想”有誤。祥林嫂本是對人間抱有幻想的，

希望用自己的悲哀換得人們的同情和理解。

故選D。

2.本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力.

C.“表明祥林嫂雖知自己在主人的心目中是‘不潔’的"錯誤。

此時祥林嫂并不知道自己在主人的心目中，已不是往日的她了。

故選C。

3.本題考查學(xué)生對重要語句的理解能力。

祥林嫂第一次來到魯鎮(zhèn)的時候，人們都叫她祥林嫂。祥林嫂被婆

家人綁回去之后，又嫁給了賀家坳的賀老六，并生下了阿毛。賀老六

和阿毛去世后，祥林嫂又來到了魯鎮(zhèn)，這時人們并沒有因為祥林嫂改

嫁而改變對她的稱呼，而是仍然稱呼她為祥林嫂，說明在當時的魯鎮(zhèn)

人看來，女子再嫁是違背封建禮教的，是不被承認的。

祥林嫂再次來到魯鎮(zhèn)后，四叔暗中囑咐四嬸祭祀用的東西不能讓

祥林嫂沾手。她反復(fù)向人們訴說她悲慘的故事，使得人們聽得厭煩頭

痛。所以魯鎮(zhèn)上的人們雖然仍然叫她祥林嫂，但是音調(diào)和先前不同，

和她講話時笑容也冷冷的。音調(diào)的“不同”和笑容的“冷冷”，反映

了當時社會人情的冷漠。

祥林嫂再嫁后，人們?nèi)匀唤兴榱稚?，說明人們對她改嫁并不認

可，音調(diào)的不同和冷冷的笑容，可以看出對于祥林嫂的改嫁人們不僅

不認可，甚至是鄙薄的。人們反復(fù)聽祥林嫂訴說阿毛被狼叼走的故事，

剛開始還能陪出一些眼淚，后來只剩下厭煩，從而可以看出人們并不

同情祥林嫂的悲慘遭遇。所以這一句也是封建禮教吃人的本質(zhì)，在這

里得到形象的體現(xiàn)。

4.本題考查學(xué)生對重要語段和情節(jié)作用的把握能力。

選文開篇祥林嫂就說到阿毛之死，然后文中祥林嫂又對魯鎮(zhèn)上的

各種人來訴說阿毛之死，選文的最后說到她看到兩三歲的孩子就會說

自己的阿毛如果還在的話也這么大了，從而表明祥林嫂對阿毛之死念

念不忘，對阿毛的死無比懊悔和內(nèi)疚。

后來，人們一聽祥林嫂說阿毛的故事就厭煩得頭痛，甚至打斷她

的話。只要有兩三歲的小孩子在時，人們便似笑非笑的先問她“祥林

嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？”所一通過阿毛

的故事可以照見魯鎮(zhèn)一些男女群眾麻木愚昧的靈魂。

阿毛的故事可以會所時貫穿選文始終，從而使上下文情節(jié)聯(lián)系在

一起，上下勾連，自然推動情節(jié)的發(fā)展。

開篇由為老婆子對四嬸講述阿毛的故事，中間祥林嫂也自愛講述

阿毛的故事，選文結(jié)尾魯鎮(zhèn)上的人們也在對著祥林嫂說阿毛的故事，

所以各種不同敘述視角的重復(fù)敘述，展現(xiàn)了各種不同人物的心態(tài)，揭

示人性弱點。

阿毛的去世對祥林嫂來說是沉痛的打擊，大家卻反復(fù)得咀嚼這個

故事，由剛開始陪出幾滴眼淚到后來的厭煩唾棄，增強了小說的悲劇

氣氛，為深入揭露封建禮教的罪惡越了鋪墊作用。

小說通過對阿毛這一故事的反復(fù)敘述，揭示了小說的主旨，引發(fā)

了讀者的深入思考。

5.B6,B7.作者通過柳媽“干枯的小眼睛”一語，揭示了

柳媽的年老與貧窮，也反映了她的“精明通過祥林嫂“兩眼上便

都圍著大黑圈”，表現(xiàn)了柳媽所說的關(guān)于陰間的故事對祥林嫂的打擊

之大、傷害之深。8.（示例）柳媽是同情祥林嫂的，地的玩笑使

祥林嫂露出了唯一的一次笑容，雖然這笑中含有悲哀；她告訴祥林嫂

陰間的情況無非是想讓祥林嫂想辦法解脫，來生幸福。（或：柳媽是

魯四老爺?shù)膸蛢?，她幸?zāi)樂禍，她“不耐煩的”盯著別人的傷疤，以

別人的悲傷為樂趣；她恐嚇褶林嫂，使祥林嫂唯一的一點財產(chǎn)和希望

化為泡影，加劇了祥林嫂的絕望。）

【解析】5.本題考查學(xué)生分析和概括文本內(nèi)容的能力。

B.“表現(xiàn)了同為下層勞動婦女的柳媽對她的關(guān)心“錯浜，柳媽是

以祥林嫂的悲傷取樂。

故選B。

6.本題考查學(xué)生理解和鑒賞文本的能力。

B.“運用外貌描寫”錯誤，“恐怖的神色”是神態(tài)描寫。

故選B。

7.本題考查學(xué)生分析句段作用的能力。

由“干枯的小眼睛一看祥林嫂的額角，又釘住她的眼”可知，柳

媽的眼睛小而干枯，“干枯”寫出其歲數(shù)較大，且家境貧困；“小”“釘

住”寫出她為人精明，她此時以祥林嫂為樂，可見其為人不夠厚道。

由“第二天早上起來的時候，兩眼上便都圍著大黑圈”可知，祥

林嫂在聽了柳媽的“你將來到陰司去，那兩個死鬼的男人逐要爭，你

給了誰好呢？閻羅大王只好把你鋸開來，分給他”話后，非常憂慮，

以致“恐怖”“非?？鄲灐?，可見柳媽所說的關(guān)于陰間的故事對祥林嫂

的打擊之大、傷害之深。

8.本題考查學(xué)生個性化閱讀文本和探究問題的能力。

同情：由“我想，你不如及早抵當。你到土地廟里去捐一條門檻，

當作你的替身，給千人踏，萬人跨，贖了這一世的罪名，免得死了去

受苦”可知，柳媽看到祥林嫂非常害怕，于是給她想出了解決問題的

辦法，想讓祥林嫂得到解脫。從中可見對其同情。

幫兇：由“柳媽不耐煩的看著她的臉，說，‘我問你：你額角上

的傷疤，不就是那時撞壞的么？'”可知，柳媽只是在拿祥林嫂取樂，

以別人的悲傷為樂趣；由“現(xiàn)在呢，你和你的第二個男人過活不到兩

年，倒落了一件大罪名。你懣，你將來到陰司去，那兩個死鬼的男人

還要爭，你給了誰好呢？閻羅大王只好把你鋸開來，分給他們“可知，

柳媽恐嚇祥林嫂，加劇了祥林嫂的死亡。

學(xué)生根據(jù)課文言之成理即可。

9.(1)是一個用精神力量抗拒著人生災(zāi)難的、對生活充滿希望的

青年婦女形象。

(2)是一個精神受到挫傷，意志的支柱在生活的重壓下已經(jīng)動搖

但仍然在勉強維持著生計的婦女形象。

(3)是一個精神完全枯竭的婦女形象。不僅物質(zhì)上一無所有，而

且精神上毫無寄托，是一個從肉體到精神都跨掉的形象。10.這

篇小說三次描寫了祥林嫂的眼睛，旨在突出其心理變化。祥林嫂初到

魯鎮(zhèn)時“順著眼”，表現(xiàn)其安分守己、任勞任怨的品行：再到魯鎮(zhèn)仍

然是“順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”，這

無疑是人生遭遇波折，內(nèi)心痛苦而又難以表述的體現(xiàn)；最后“只有那

眼珠間或一輪……”這是她在長期嚴重打擊與折磨之下，內(nèi)心抑郁無

法宣泄，精神麻木的表現(xiàn)。11.不能改。因為文中的“空的”和

“下端開了裂”分別是前面句子的修飾語，單獨放在后面，是為了強

調(diào)和突出，改了就沒有這種效果了?！耙呀?jīng)”表明祥林嫂做乞丐有一

段時間了，不是此時的事。12.她滿足于坐穩(wěn)了奴隸的地位，她

的出逃、抗婚等反叛行為是“從一而終”的封建道德，她認為再婚是

恥辱的事情。她捐門檻是出于封建夫權(quán)下的精神恐怖，一句話，祥林

嫂始終以封建禮教的是非，作為自己的生存準則，來約束自己的思想

行為，這是可悲的。

【解析】9.本題考查分析人物形象的能力。需要學(xué)生認真閱讀

文本，找出文本中相關(guān)的語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等描寫，然

后抓住關(guān)鍵字，結(jié)合這些描寫手法分析人物形象。

第一處，“頭上扎著白頭繩，鳥裙，藍夾襖，月白背心，年紀大

約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的”，“大約二十六七”寫出

祥林嫂還年輕；“頭上扎著白頭繩”“臉色青黃”寫出此時的祥林嫂遭

遇人生困難；”兩頰卻還是紅的”寫出她對生活充滿希望。

第二處，“她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，

臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕,

眼光也沒有先前那樣精神”?！爸皇莾深a上已經(jīng)消失了血色”“眼光也

沒有先前那樣精神”寫出此時祥林嫂面丈夫逝世，兒子被狼銜去的生

活重壓，精神受到嚴重挫傷，意志開始動搖。

第三處，”五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上

下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿

佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她

一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，

下端開了裂：她分明已經(jīng)純平是一個乞丐了，全白的頭發(fā)，瘦削不

堪不堪的臉，“木刻”似的神態(tài)，基本不動的眼珠等描寫表現(xiàn)了祥林

嫂精神已經(jīng)完全枯竭，如同行尸走肉，“她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐

了”既寫出她物質(zhì)上的貧乏，也表現(xiàn)她精神亮無寄托，從肉體到精神

都跨掉了。

10.本題考查分析人物形象和句子作用的能力。需要學(xué)生認真閱

讀文本，找出文本中相關(guān)的語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等描寫,

然后抓住關(guān)鍵字，結(jié)合這些描寫手法分析人物形象，分析句子的作用。

祥林嫂初到魯鎮(zhèn)時“順著眼”，祥林嫂的“低眉順眼”表現(xiàn)了她

在丈夫逝世后接受命運的安排呢，安分守己、任勞任怨的品行；

再到魯鎮(zhèn)，“順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精

神了”比前文描寫更加細致，“淚痕”寫箕內(nèi)心的痛苦，“眼光也沒有

先前那樣精神了”寫其精神受到嚴重挫傷，意志開始動搖；

最后，“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”，“間

或”寫其眼珠轉(zhuǎn)動次數(shù)極少，“她是一個活物“說明祥林嫂已經(jīng)完全

麻木，精神毫無寄托，從肉體到精神都跨掉了。

11.此題考查學(xué)生賞析句子的能力。關(guān)于語句表達優(yōu)劣的比較，

解答此類題目，應(yīng)以此句為核心，也要兼顧下文語境，從句子著手，

從全局著眼。語言表達效果具有如下特點：語言形象、生動、含蓄，

凝練；以描述代替一般的敘述，形象飽滿，感情豐富；句式靈活，整

散結(jié)合。然后在文章找到具體能反應(yīng)這些特點的內(nèi)容，進行分析回答

問題。

“內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開

了裂”將“空的”和“下端開了裂”這兩個定語置于句末，起到了強

調(diào)的作用，碗空，竹竿裂開，正是乞丐的典型特征，表明祥林嫂已經(jīng)

有相當一段時間就是如此了，改了就沒有這種效果了。

12.本題考查理解作者觀點和個性化探究的能力。解答此類題目

需要學(xué)生在通讀文本，理解作者觀點態(tài)度的基礎(chǔ)上，形成自己的獨到

見解，觀點要鮮明，論據(jù)要合理。

祥林嫂的死既有封建禮教和愚昧、冷酷、自私的社會環(huán)境、社會

氛圍的原因，也有祥林嫂她自身的原因。她逃婚，是因為想要對前夫

從一而終，再婚女子就無貞潔可言，是一種恥辱。捐門檻是害怕自己

死后“到陰司去，那兩個死鬼的男人還要爭“，不知道該給誰，因此，

捐門檻，找替身。因此，祥林嫂始終以封建禮教的是非，作為自己的

生存準則，來約束自己的思想行為，這是可悲的。

【點睛】文學(xué)類文本閱讀之探究題解題策略

1.從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊

要求從思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)的各個方面探究作品的深刻思想。文

學(xué)作品的主題往往具有多義性，包括情感意義、審美意義、形式意義

等，這就決定了文學(xué)作品解讀的多元性。當然，”從不同的角度和層

面發(fā)掘”更依賴于讀者的文學(xué)素養(yǎng)、感受能力和體悟水平。

2.探討作品中蘊含的民族心理和人文精神

民族心理個性是指一個民族的整個精神面貌。具體包括民族能力、

民族氣質(zhì)以及民族心理傾向性，如動機、興趣、理想、信念等。它受

一定歷史時代、生產(chǎn)力水平和文化背景等客觀條件的制約。有的研究

者指出，中華民族心理的主要內(nèi)涵是:①富于凝聚力。②富于同化力。

③愛好自然，追求光明。④主靜，愛好和平。⑤中庸、穩(wěn)重。⑥一統(tǒng)

性。⑦知足。

人文精神的重要內(nèi)涵包括人的價值、人性的內(nèi)涵與道德的修養(yǎng)、

人格尊嚴與社會責任心、人的生死，以及人的理想等方面，其核心是

關(guān)于人的價值觀念?？蓮娜宋镄蜗蟆r代背景、環(huán)境氛圍、細節(jié)描寫、

語言表達等方面入手，進行一定的探究思考。

3.對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

實質(zhì)上就是第1點的延伸，“不同角度”就是“有創(chuàng)意的解讀”,

更是一種“個性化閱讀特別強調(diào)考生一定要有“自己的理解”“自

己的觀點所謂的“自己的理解”“自己的觀點”不是“為所欲為”

“信口開河”，是依據(jù)文本而合理推斷。

13.C14.C15.（1）當“我”再次見到祥林嫂純乎是一個

乞丐了時，“我”對祥林嫂充滿了理解和同情；當她問我“靈魂有無

時”，我又變得悚然；“我”本身是想給祥林嫂一定的安慰，但是發(fā)現(xiàn)

自己的安慰反而給祥林嫂增添了痛苦。因此“我”發(fā)現(xiàn)自己陷入了說

與不說的矛盾不安之中；當?shù)弥ナ赖南r痛苦、驚:牙；最后反

而漸漸的舒暢起來。（2）“我”是一個善良、進步的知識分子，既不

敢大膽否定這些迷信說法，又無力救治祥林嫂的精神創(chuàng)傷，是一個軟

弱無能的好人。16.（1〕“?！奔缺磉_了主人對客人的不熱情，

也表達了我受冷落的感受。（2）原句運用了倒裝的句式特點。“空的”

和“下端開了裂”分別是前面句子的修飾語，目的是為了強調(diào)和突出

祥林嫂生活的困頓、經(jīng)濟的窘迫，處于走投無路的人生階段。

17.（1）切合中心內(nèi)容，除了回憶部分，其它事件都是發(fā)生在舊歷年

底人們準備“祝?！钡臅r間內(nèi)。（2）反襯主人公祥林嫂的悲慘，有利

于突出主題。

【解析】13.本題考查對小說中人物形象的把握能力。解答此類

題目，要審清題干要求，然后根據(jù)文本內(nèi)容，認真核對選項，通過分

析比對，選出正確的答案。

《祝?！分械摹拔摇笔且粋€非常特殊的人物，他既是敘述人，又

是小說世界中的一個形象。這個敘述人和整個故事保持著若即若離的

關(guān)系。他的存在，看似和整個故事沒有關(guān)系，但其實關(guān)系最緊密，因

為在整個魯鎮(zhèn)中，只有他是最關(guān)心祥林嫂命運的人，而且他還和小說

主人公直接發(fā)生了交往，他回答祥林嫂的問話，不能說和祥林嫂的死

沒有關(guān)系。他和整個事件的這種關(guān)系，就決定這篇小說的敘述語調(diào)，

既客觀冷青爭，又滿含感情。在宏觀冷靜中，使讀者盡量趨近故事本身，

了解故事的真實原委；而不動聲色的同情之中，使整個故事不再是單

純的一個事件的敘述，而是隱含了許多難以言傳的復(fù)雜情感。所以“我”

是線索人物，敘述祥林嫂半生遭遇，串連情節(jié)，使得小說結(jié)構(gòu)緊湊。

A項，“‘我'是魯迅本人，小說里所寫的都是他親身經(jīng)歷的真人

真事”，表述錯誤。小說中的“我”不是作者本人，是作者虛構(gòu)的人

物與事件，不是真人真事。

B項，”是虛擬的一個人物，表明這件事是作者想象出來的，現(xiàn)

實中沒有”說法過于絕對，表述錯誤?！拔摇彪m然是虛構(gòu)的一個人物，

但是小說當中的人物也是源于生活，所以“現(xiàn)實中沒有“說法過于絕

對。

D項，”是一個激進的革命青年，不滿現(xiàn)狀，熱心助人，代表中

國的希望”表述錯誤。“我”是一個善良、進步的知識分子，既不敢

大膽否定這些迷信說法，又無力救治祥林嫂的精神創(chuàng)傷，是一個軟弱

無能的好人。

故選C。

14.本題考查對文本內(nèi)容理解與分析鑒賞能力。解答此類題型，

需要首先明確題干要求，然后認真閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容來篩選比

對，分析鑒賞選出正確答案。

C項，“因為對'我'的提問很不耐煩”表述錯誤?！靶』镉嫛钡?/p>

答話中有兩次重復(fù)反問，并沒有不耐煩，表現(xiàn)的是他對祥林嫂的死的

冷漠。

故選C。

15.本題考查對人物的心理描寫與人物形象的把握能力。解答此

類題目，首先要認真閱讀文本，然后找到關(guān)鍵表現(xiàn)人物心理的詞語，

得出答案。然后再根據(jù)人物的心理變化，來分析人物形象的特點。

一開始當我再次見到祥林嫂時，“五年前的花白頭發(fā)“，說明“我”

是很關(guān)注祥林嫂的，“全不像四十上下的人“，說明“我”心中有一個

祥林嫂該是怎么樣的設(shè)想，可惜設(shè)想和現(xiàn)實反差太大，大到讓他難以

接受。而且最為有力的地方是，“消盡了先前的悲哀的神色”，說明“我”

對祥林嫂有很深的理解和同情，深知他內(nèi)心的痛苦，而現(xiàn)在自己了解

的這么一個人，已經(jīng)沒有人的一絲氣息，只像一個木偶一樣站在自己

的面前。由此祥林嫂木刻般的呆滯神情，對每個人構(gòu)成一種巨大的壓

力，無數(shù)的問號由此而生。最后總結(jié)的一句話：“她分明已經(jīng)純粹是

一個乞丐了”，表明在“我”觀察祥林嫂外貌的同時，內(nèi)心也在思考

祥林嫂的命運。同時對她充滿了同情與理解。小說中“我”心理變化

的高潮出現(xiàn)在和祥林嫂的問答中，“我”本身是想紿祥林嫂一定的安

慰，但是發(fā)現(xiàn)自己的安慰反而給祥林嫂增添了痛苦。因此“我”發(fā)現(xiàn)

自己陷入了說與不說的矛盾中，說，未必帶來預(yù)想的效果：不說，更

不能接受良心的譴責。最終的辦法，他只能采取含糊的態(tài)度對倉促應(yīng)

付，但是在這種含糊的應(yīng)付之后，是他更為激烈的心理斗爭。他首先

想到自己的答話可能會給自己帶來的麻煩，而在這種擔憂中，其實更

為可怕的是他心里的不安，起初逃往四叔家里時“心里很不安逸”，

到后來，在得知祥林嫂的死訊之后，“我”開始以激憤之詞，既為祥

林嫂的死找解脫理由，也為自己的良知所帶來的痛苦找解脫的理由，

因此“我”“一面想，反而漸漸的舒暢起來”。而由此也可以看出“我”

是一個善良、進步的知識分子，既不敢大膽否定這些迷信說法，又無

力救治祥林嫂的精神創(chuàng)傷，是一個軟弱無能的好人。

16.本題考查考生鑒賞小說中詞句的能力。鑒賞小說中的關(guān)鍵詞，

可以首先解釋該詞語，然后把該詞語放到句子中理解句中含義，最后

分析該詞語的作用。鑒賞小說中的句子，首先指出句子的藝術(shù)手法，

然后分析手法，最后分析作用與表達效果。

第一個句子中的“?！北砻魑乙蚺c魯四老爺話不投機，所以我不

受喜歡，雖然是客人身份，但被冷落?！笆！痹谶@里，一是表達了主

人對客人的不感興趣，二是表達了我本身受冷落的感受。三是表達了

主客之間興趣話題的矛盾，也表現(xiàn)出二人思想性格的矛盾。

（2）我們將原句“她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一

手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂”做一定的修改：“她一手

提著竹籃，內(nèi)中一個空的破碗；一手拄著一支比她更長的下端開了裂

的竹竿”。我們會看到這兩句話的差異是非常大的，雖然兩句話的意

思沒有變，但是兩句話所含的情態(tài)和語氣是完全不一樣的.前面一句

話將修飾詞的后置，說“我”不但在用眼睛看，而且還在用心想；而

修改后我們可以看到，這只是一種客觀的看，而沒有心的想。而原句

運用了倒裝的句式特點?！翱盏摹焙汀跋露碎_了裂”分別是前面句子

的修飾語，則強調(diào)和突出祥林嫂生活的困頓、經(jīng)濟的窘迫，處于走投

無路的人生階段，包含了“我''對祥林嫂命運的理解和同情。這里面

既包含了對祥林嫂的同情，也包含了對自己的一種未必明言的自責。

17.本題考查學(xué)生分析文章標題的作用的基本能力。文章標題一

般與文章的主題、情感、創(chuàng)作意圖等有關(guān)，這就需要考生仔細剖析標

題本身的特點、內(nèi)涵及其與正文、作品主題等的聯(lián)系。關(guān)于文章題目

的作用：點明時間地點，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍：設(shè)置懸念;

貫穿始終的線索；突出人物的形象或者性格；推動（暗示）情節(jié)發(fā)展；

突出主題；以某種藝術(shù)手法吸引讀者。

以“祝福”為題，一是緊扣故事情節(jié)。祝福是小說情節(jié)的樞紐故

事起于祝福，終于祝福，中間又一再寫到祝福，故事的發(fā)展與祝福密

切相關(guān)。二是反襯人物形象，深化主題。祥林嫂死于“預(yù)備給魯鎮(zhèn)的

人們以無限的幸?！弊８Ｂ曋?，祝福的歡樂氣氛與祥林嫂的死形成強

烈對比，有力揭示社會吃人本質(zhì)。

18.C19.①保守：雖然衛(wèi)老婆子合伙劫走了祥林嗖，但他還

是認為婆婆劫回逃走的媳婦合乎情理，可見其保守。②自私：祥林嫂

被劫，他只是為此舉使自家體面受損而感到憤怒；而當衛(wèi)老婆子表示

再薦一個好的來折罪時，他關(guān)心的只是衛(wèi)老婆子是否真能再找到像祥

林嫂那樣一個得力的女傭。

【解析】18.本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的