皖南醫(yī)學(xué)院生理學(xué)課程體系

皖南醫(yī)學(xué)院生理學(xué)課程體系匯報人：文小庫2025-05-14目錄CONTENTS01學(xué)科基礎(chǔ)理論02細(xì)胞生理機(jī)制03系統(tǒng)生理功能04實(shí)驗(yàn)研究方法05臨床醫(yī)學(xué)聯(lián)系06學(xué)習(xí)考核策略01學(xué)科基礎(chǔ)理論生理學(xué)是研究生物體生命活動規(guī)律的科學(xué)，特別是機(jī)體細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)的功能及其相互作用的規(guī)律。生理學(xué)定義與學(xué)科定位生理學(xué)的任務(wù)是闡明生物體的生命現(xiàn)象、機(jī)制及其調(diào)控規(guī)律，為醫(yī)學(xué)實(shí)踐提供理論依據(jù)。生理學(xué)在醫(yī)學(xué)科學(xué)中占有重要地位，是醫(yī)學(xué)教育中的基礎(chǔ)學(xué)科之一。人體功能調(diào)節(jié)機(jī)制通過神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動，快速、準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)機(jī)體各器官、系統(tǒng)的功能。神經(jīng)調(diào)節(jié)通過體液中的化學(xué)物質(zhì)（如激素、二氧化碳等）對機(jī)體功能進(jìn)行廣泛而持久的調(diào)節(jié)。體液調(diào)節(jié)組織細(xì)胞對自身生理活動的調(diào)節(jié)，不依賴于神經(jīng)或體液因素。自身調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)理論及其醫(yī)學(xué)意義機(jī)體通過自身調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定。穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，一旦穩(wěn)態(tài)被破壞，將引起機(jī)體功能障礙。穩(wěn)態(tài)理論對臨床診斷和治療具有重要指導(dǎo)意義，如水電解質(zhì)平衡紊亂、酸堿平衡紊亂等疾病的診斷和治療。穩(wěn)態(tài)理論生理意義醫(yī)學(xué)應(yīng)用02細(xì)胞生理機(jī)制細(xì)胞膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式單純擴(kuò)散脂溶性物質(zhì)或少數(shù)不帶電荷的極性小分子物質(zhì)，如O?、CO?、N?、NH?、類固醇激素、乙醇、尿素、甘油、水等，以單純擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜。膜蛋白介導(dǎo)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)膜泡運(yùn)輸包括經(jīng)通道易化擴(kuò)散、經(jīng)載體易化擴(kuò)散、主動轉(zhuǎn)運(yùn)和膜泡運(yùn)輸?shù)确绞剑枰さ鞍椎慕閷?dǎo)。大分子和顆粒物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)，包括出胞和入胞兩種形式。123生物電現(xiàn)象產(chǎn)生原理生物電現(xiàn)象的種類靜息電位、動作電位和局部電位等，以及它們在細(xì)胞間的傳遞方式。03離子跨膜擴(kuò)散形成的膜電位，以及細(xì)胞膜上離子通道的開放和關(guān)閉產(chǎn)生的電信號傳遞。02電化學(xué)原理靜電學(xué)原理生物體內(nèi)各種電荷的分離和移動，如細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電荷分布不均，形成跨膜電位差。01肌細(xì)胞收縮分子基礎(chǔ)粗肌絲主要由肌球蛋白組成，細(xì)肌絲則包含肌動蛋白、原肌球蛋白和肌鈣蛋白等。粗肌絲和細(xì)肌絲的結(jié)構(gòu)與功能肌肉收縮時，粗肌絲上的橫橋結(jié)構(gòu)與細(xì)肌絲上的肌動蛋白結(jié)合位點(diǎn)結(jié)合，導(dǎo)致肌絲滑行和肌肉縮短。肌絲滑行理論肌原纖維是肌細(xì)胞的收縮單位，其收縮過程涉及肌絲的排列、粗細(xì)肌絲間的相互作用以及能量的轉(zhuǎn)換和釋放。肌原纖維的收縮機(jī)制03系統(tǒng)生理功能神經(jīng)元的興奮與傳導(dǎo)，突觸的結(jié)構(gòu)與功能，神經(jīng)遞質(zhì)及其受體。神經(jīng)系統(tǒng)信號整合神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)與功能感覺信息的傳入與處理，運(yùn)動指令的產(chǎn)生與傳出，感覺與運(yùn)動的協(xié)調(diào)。神經(jīng)系統(tǒng)的感覺與運(yùn)動神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理，自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能及其調(diào)節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)的整合作用。神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與控制循環(huán)系統(tǒng)血流動力學(xué)心臟泵血功能心臟的收縮與舒張，心輸出量與心率的調(diào)節(jié)，心臟泵血功能的評估。01血流阻力與血壓血流阻力的產(chǎn)生與影響因素，動脈血壓的測量與調(diào)節(jié)，靜脈回流與微循環(huán)。02心血管的調(diào)節(jié)心血管的神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)，心血管活動的短期與長期調(diào)節(jié)，心血管的代償與適應(yīng)。03呼吸系統(tǒng)氣體交換機(jī)制呼吸系統(tǒng)的調(diào)節(jié)呼吸中樞與節(jié)律性呼吸，化學(xué)感受器與呼吸調(diào)節(jié)，運(yùn)動與呼吸的協(xié)調(diào)。03氣體擴(kuò)散的原理與過程，肺泡與血液之間的氣體交換，通氣/血流比值。02氣體在肺部的交換肺通氣呼吸運(yùn)動與肺通氣，肺通氣量與通氣效率，肺通氣的調(diào)節(jié)。0104實(shí)驗(yàn)研究方法基礎(chǔ)生理實(shí)驗(yàn)技術(shù)神經(jīng)標(biāo)本制備、神經(jīng)放電記錄、肌肉收縮記錄、激素測定等。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)技術(shù)生物電信號采集、處理、分析，如心電圖、腦電圖、肌電圖等。心肺功能評估、神經(jīng)功能評估、肌肉力量評估等。生理信號處理與分析技術(shù)細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞成像、基因表達(dá)檢測、蛋白質(zhì)分離與純化等。細(xì)胞與分子生物學(xué)技術(shù)01020403生理功能評估技術(shù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析規(guī)范數(shù)據(jù)清洗、去噪、平滑等，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。數(shù)據(jù)預(yù)處理運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)原理，選擇合適的統(tǒng)計方法，如t檢驗(yàn)、方差分析、回歸分析等。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果用圖表形式表示，直觀展示數(shù)據(jù)間的關(guān)系和趨勢。對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)解釋，撰寫實(shí)驗(yàn)報告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法、結(jié)果和結(jié)論等。數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析方法結(jié)果圖表化數(shù)據(jù)解讀與報告撰寫模型選擇與構(gòu)建根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇合適的動物種類和模型，如小鼠、大鼠、兔等，構(gòu)建疾病模型或生理狀態(tài)模型。模型應(yīng)用與限制了解模型的應(yīng)用范圍和限制，避免超出模型的應(yīng)用范圍而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果失真或無效。動物實(shí)驗(yàn)倫理與規(guī)范遵循動物實(shí)驗(yàn)倫理原則，確保動物實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、合理性和人道性。模型評估與優(yōu)化對構(gòu)建的動物模型進(jìn)行評估，包括模型的有效性、穩(wěn)定性、可重復(fù)性等方面，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行優(yōu)化。動物模型構(gòu)建要點(diǎn)0102030405臨床醫(yī)學(xué)聯(lián)系病理生理機(jī)制解析糖尿病的胰島功能與胰島素抵抗研究糖尿病患者的胰島功能變化及其胰島素抵抗機(jī)制。03分析慢性阻塞性肺疾病導(dǎo)致的肺部生理變化及與病理生理的聯(lián)系。02慢性阻塞性肺疾病生理改變心肌缺血再灌注損傷機(jī)制探討心肌缺血后恢復(fù)血液供應(yīng)時細(xì)胞損傷的機(jī)制。01生理指標(biāo)診療應(yīng)用介紹動脈血壓的測量方法及其在臨床診斷和治療中的應(yīng)用。動脈血壓的測量與臨床應(yīng)用講解心電圖的判讀方法，以及如何通過心電圖分析心臟功能。心電圖的判讀與分析闡述肺功能檢查在呼吸系統(tǒng)疾病診斷中的重要性及其臨床應(yīng)用。肺功能檢查的意義與應(yīng)用典型病例分析邏輯病例選擇與臨床特點(diǎn)描述病例選取的標(biāo)準(zhǔn)和患者的臨床表現(xiàn)，為病例分析奠定基礎(chǔ)。01病例的生理機(jī)制分析運(yùn)用生理學(xué)知識，分析病例的生理機(jī)制及其變化規(guī)律。02診療方案與效果評估根據(jù)病例特點(diǎn)，制定診療方案，并評估其治療效果，提出改進(jìn)建議。0306學(xué)習(xí)考核策略知識框架構(gòu)建方法通過梳理課程大綱，明確課程的總體結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系，建立起整體的知識框架。將課程內(nèi)容以思維導(dǎo)圖的形式展現(xiàn)出來，有助于清晰地理解知識點(diǎn)之間的關(guān)系和層次。將課程內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，提煉出重要的知識點(diǎn)和核心概念，形成自己的知識體系。梳理課程大綱繪制思維導(dǎo)圖歸納總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)解析路徑請教專業(yè)人士向?qū)I(yè)老師或相關(guān)領(lǐng)域的專家請教，獲取更準(zhǔn)確的解釋和指導(dǎo)。03積極參與課堂討論，與同學(xué)、老師共同探討，加深對難點(diǎn)內(nèi)容的理解。02參加課堂討論查找相關(guān)資料針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查找相關(guān)的資料、文獻(xiàn)或教學(xué)視頻，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。01綜合復(fù)習(xí)方案設(shè)計