2024年高中數(shù)學教研組工作計劃

2024年高中數(shù)學教研組工作計劃

高中數(shù)學教研組工作計劃1

一、指導思想：

本學期，數(shù)學教研組將繼續(xù)按照學校教務處統(tǒng)一部署，立足學校教學實際，進一步學習和深

化“友善用腦”課堂教學模式，推進校本課程的開發(fā)與研究。以教育科研為先導，不斷提高教師

的理論知識和教學能力，確保學科教學質量的提高，為青年教師成長保駕護航，為學生數(shù)學素養(yǎng)

的發(fā)展盡盡力。

二、教研目標：

1、本學期組內有8位教師報名開課,教研組應做好服務工作，積極為教師們學習、交流、

提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。引導教師對自己平時所上的課進行教

后分析和反思。

2、通過對“友善用腦’課堂教學的研究，使每位教師在日常課堂教學中，不斷關注教學的

有效性，提高課堂教學效率，同時也規(guī)范數(shù)學常態(tài)課堂教學，使教學質量再上新臺階。

3.以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構建互動

的師生關系。關注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學生終身學習的能力。

4.認真重視教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想，在平時的教學中

加強研究，積累素材，自覺參與教科研實踐中來。

5.優(yōu)化備課組活動，力比雖師資隊伍建設，落實"推磨聽課”的任務實施，充分發(fā)揮學科帶頭

人、骨干教師的作用，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

三、教研措施

1、認真學習課程標準，研究“友善用腦”的教學模式，積極開發(fā)校本課程。全體教師通過

”任務驅動，問題導學"的教學理念來指導教學，積極實踐、探索教學新理念指導下的課堂教育

教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革

的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、堅持貫徹以新教學理念為核心的教研活動，對開課老師定時間、定內容,在評課過程中

盡可能避免客套的評課語言，對課程設計進行實質性的.交流，從"這堂課我會怎么上"、"在

這個點上我會怎么引導"談起，通過交流最終能夠對本課的教學設計形成統(tǒng)一的認識，使得每位

老師都能有所收獲。

3、加強數(shù)學常態(tài)課堂管理，著力推進以構建自主、合作、探究、研究性學習為主體的常態(tài)

“友善用腦”課堂教學模式，并以此為主要內容進行常規(guī)課堂教學改革，通過改變課堂結構、調

整教與學關系、實施合作性學習，使學生能主動參與學習過程，快樂地獲取知識，實現(xiàn)以學習者

為中心、以"學生教師雙主體"的高效、高質常態(tài)課堂，使常態(tài)課堂教學效率和學生綜合素質全

面得到提升。

3、本學期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。主備教

師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，

形成適合秦淮中學學生，具有秦中特點的學案。各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)自己的教學

風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。

4、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學

研究工作。

5、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展

教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學

教研水平。

6、根據(jù)學校的計劃，全面提升教育教學質量，不僅要向課堂45分鐘要效益，而且還要注

重尖子生的培養(yǎng)，同時加強學困生的輔導，積極進行培優(yōu)補差。

7、加強青年教師的培養(yǎng)，35周歲以下必須進行網(wǎng)絡售課，每位青年教師本學期聽課不少于

15節(jié)，骨干教師以及區(qū)學科帶頭人都要開設匯報課。鼓勵他們撰寫發(fā)表教研論文，組織參加南

京市、江寧區(qū)數(shù)學各種競賽活動。

高中數(shù)學教研組工作計劃2

一、指導思想

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我

們的一切工作必須圍繞”全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實

學校各項具體工作同時，認真學習課改綱要，轉變教學理念，積極打造"高效課堂"，實施"精

細化與精致化”教學研究，爭取全面提升我校的高中數(shù)學教學質量。

二、工作層面

(-).積極開展高效課堂教學

在學校,教育和教學的主陣地在課堂,要使課鰥到有效，離不開充分解放學生的大腦、雙

手、嘴巴、眼睛等多種器官，確保學生思維在學習過程中始終于積極活躍主動的狀態(tài)，使課堂教

學成為一系列學生主體活動的開和整合過程使得課堂煥發(fā)出生命的活力。如果能達到這種效能。

課堂教學就能有效、能力提高也能事半功倍。為了達到這人目的，教師應做好幾個"優(yōu)化"：

1、優(yōu)化備課

(1)科組老師要樹立目標意識，責任意識，主動意識，全局意識。全作意識。

(2)備課是上好一節(jié)果的最重要的環(huán)節(jié)，備課質量的好壞直接影響課堂效率的高底.怎么

備？當然最好是能發(fā)揮個人才智、鑄就團體實力。備課組要做到統(tǒng)一目標，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重點

與難點，統(tǒng)T乍業(yè)，統(tǒng)一測練，備課表，備教材，備學生，備教學目標；要求、教學方法、課堂

模式、從而確定最佳的教學方案，做到共性與個性的統(tǒng)一。

總之，不管是集體備課還是個人單獨備課，要達到優(yōu)化，都要做到心中有課標，心中有資料，

心中有教材，心中有重點難點，心中有學生，心中有教學思路，心中有教學方法，心中有教學語

言。

2、優(yōu)化師生關系

親其師，信其道。教城必須主動承擔改善師生關系的責任，要尊重學生的勞動，不挖苦、諷

刺回答錯誤的學生，提問時應以真誠的眼光注視學生，用親切的語氣啟發(fā)學生，用信任的心態(tài)引

導學生，用虛心的態(tài)度聽取學生的建議，及時調整教學策略，營造平等寬松的氛圍，讓學生愉悅

地學習，就能取得好的效果。

3、優(yōu)化學法指導

教無定法，學貴得法，現(xiàn)在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的‘學，被動得再也沒有這樣被

動了，我們所取得的效益是大粗放型的。執(zhí)著一疲憊—心痛循環(huán)地伴隨著教師，不擺脫這種狀況，

我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應該在學法上

下功夫，指導學生自學一幫助學生制定自學方案一鼓勵學生提出問題一幫助學生尋求解決問

題的方法一精講學生解決不了的問題一補充學生遺留的問題上來優(yōu)化學生的學法。變被動為

主動，便學會為會學。

4.優(yōu)化習題練評

課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果，把所學的知識轉化為能力的重要手段。因

此精選好課堂練習供學生學習是十分必要的，特別是我們現(xiàn)在要面對全閉卷考試，考察的是學生

的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能力的培養(yǎng)和提高，又需要一個很長的過程，

所以，平時設計的習題要結合學生的實際情況，有針對性地進行練習，對學生存在的問題，老師

要耐心的做好講評點撥工作，使學生循序漸進地提高記憶能力，審題能力，對所學知識的轉換和

遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。

5、優(yōu)化教學反思

反思包括教與學的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學中反思，從測試中反

思，不斷總結經(jīng)驗教訓I,提高教學與教研水平。學的反思指的是學生的反思，作為教師要指導學

生及時反思自己的學習狀況，改進學習方法，加強師生雙方的反思，將會使教學沿著正確的軌道

快速前進。

6優(yōu)化學生的綜合素質

1、努力提高高中學業(yè)水平測試合格率優(yōu)秀率。

2、使高一學生適應高中學習生活，掌握正確的學習方法，完成初高中知識的銜接，掌握各

科基礎知識基本技能

3、能夠運用自主、合作、探究的學習方式，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，研究性學習有一定的

成果

以上是我們高中數(shù)學組在有效課堂教學中的一些想法，在這個學期的實施中，希望能達到有

效高效的效果。

（二）抓好高三數(shù)學復習教學工作

1高三任課教師要研讀好20xx年《考試大綱》、《考試說明》兩本書，（也可杳看網(wǎng)上電

子版）為20xx年正確處理教材內容，采取科學的方法，把握教學難度，保證基礎知識的落實和

學生學習能力的提高。

2認真做好模擬考試的試卷分析和質量評價工作，更多獲取高考的改革信息，把握高考的改

革方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的復習策略，努力提高復習效率.

3具體復習方法是：重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解

數(shù)學概念、性質；理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法，

最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。

4利用好網(wǎng)上資源，收集20xx年各地數(shù)學復習資料、全國高考題，為備考打下堅實基礎。

（三）開展各項活動

1.組織組內教師進行開課、聽課、評課活動。要求每一個老師一個學期至少展示一堂課，

然后從主動、有效的角度進行評課。

1）、通過課堂教學，激發(fā)學生的學習主動性，進行小組合作探究學習。

2）.引導學生經(jīng)常思考問題和發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題

3）.加強研究性學習的指導

2.對高一、高二組織年級數(shù)學競賽。積極開展數(shù)學競賽輔導的校本化建設。

3.對高一學生：

1）.通過講座、班會等形式進行學法指導，培養(yǎng)學生明確的學習目標和學習目的。

2）.組織進行初高中銜接知識的學習

3）重視學科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范

4.繼續(xù)完善高中教學題庫建設，課件建設，電子教案優(yōu)質優(yōu)化評比建設。

5.進一步完善教案（注重多媒體教案）.

6.鼓勵組內教師寫一些教學心得、論文。以教學后記、反思反省為平臺積極開展教學互動對

話的小課題研究。

三每月主要工作安排

九月份：

1、學習教導處工作計劃.

2、制訂教研組和備課組工作計劃

3、高一學生學法指導，

十月份：

1、新教師第一次實踐匯報課

2、聽課研討活動周

十一月份：

1、期中教學自檢，教學反思。分版塊對期中考試的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分及試卷分析。

十二月份：

青年教師匯報課

一月份：

期末考試及其準備工作，期末教學質量檢查

高中數(shù)學教研組工作計劃3

一、指導思想

以教導處、科教處的學期工作計劃為思想宗旨，以“校本研修"為教研主體，將課改落實到

實處，用先進的教學理念武裝自己。著力開展"探究性學習”的研究活動，促進教師的教學方式

和學生學習方式的轉變。探討提高課堂教學效益的多種途廷，全面提高教育、教學質量,提倡嚴

謹、科學、務實的教學作風。在學校及教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和

要求，認真完成各項任務。

二、基本情況

本組有教師21人，年齡結構比較合理。承擔高中三個年級42個班的數(shù)學教學工作；絕大

多數(shù)都有本科學歷，多數(shù)教師都有帶畢業(yè)班的經(jīng)驗，是一支團結、互助、協(xié)作、充滿活力和戰(zhàn)斗

力的隊伍.

三、工作目標

1、認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料

的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開

課來上，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

2、在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的接

受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，牢固樹

立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

3、以平等、寬容的'態(tài)度對待學生，在溝通和"對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力構建互

動和諧的師生關系。關注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。

4、認真重視抓好教科班，提高教師的理論素養(yǎng)。教師每人選定一個研究專題,在平時的教

學中加強研究，認真寫好課后反思和讀書筆記，積累素材，每學期每人上交一篇有價值的教學論

文。

四、具體措施

1、協(xié)助教導處做好對本學科學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情況的檢查工作。尤其是備

課質量，作業(yè)批改和輔導學生，教師互相聽課等情況檢查。

2、組織好本組每周一次的教學研究活動如：學習新課標、鉆研新教材、改進教法、進行觀

摩教學、組織專題講座、并對活動內容和成果進行總結交流，推廣好的教學經(jīng)驗。按時參加區(qū)教

研活動，及時了解全區(qū)的教學動態(tài)。

3、對本學期本組教師的教學質量、教學工作和作業(yè)批改情況及教學進度，檢查三次，經(jīng)常

聽取學生意見，幫助教師解決教學工作中的困難，不斷幫助教師提高教學水平，特別關心和培訓

新教師。

4、加強校本研修、校本培訓，不斷提高教師素質，促進教師發(fā)展.

5、教研組長要不定期的參與各年級備課組活動。幫撕口指導備課組在個人獨立備課的基礎

上進行集體備課。要求練習和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學生實際進行精選。

6、切實做好月考、期中、期末的評估工作，并作為教師教學質量的考核依據(jù)之一。繼續(xù)執(zhí)

行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。

7、加強青年教師的培養(yǎng)力度。入職三年內的教師本學期要上基本功達標課，中年教師每人

上一節(jié)公開課，組內教師進行評課，提高教師的業(yè)務能力。繼續(xù)貫徹”五個一活動〃、每位教師

要堅持寫教學隨筆，積累深入思考的素材。向學校推薦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學設計，優(yōu)秀課件教學

反思或課改經(jīng)驗。

8、全組教師積極投入到信息技術的學習中，力爭把學科教學與信息技術有機地整合。

高中數(shù)學教研組工作計劃4

在學校教學工作指導思想的前提下，遵循學校規(guī)劃發(fā)展目標，深入開展課堂教學的研究。我

們高中數(shù)學教研組在《數(shù)學新課程標準》的指導下，堅持素質教育，在教學中貫徹落實新的教學

方法為學生的終身學習奠定良好的基礎選擇學生能接受和樂意接受的教學方式實施選擇教育；

讓人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。從而實

實在在地開展教學模式、教學方法的探討。

一、主要工作：

1、堅持教學常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。

⑴老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有

代表自己教學水平、體現(xiàn)學生發(fā)展為本的研究性教案。

⑵用好先進的多媒體教學設施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。

⑶認真批改作業(yè)，及時收到學生學習的反饋信息。

⑷加強鋪導力度，讓學生的個性得到充分的發(fā)展.關注數(shù)學特長生的發(fā)展和培養(yǎng).

2、組織老師學習好新課程標準。

新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在

教研組的活動中，安排老師學習新課程標準。要求教師學習新課程標準解讀、新的教學參考以及

教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和

評價，了解新教材的內容體系和教學要求。指導和幫助新教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應高

中數(shù)學教學。

3、繼續(xù)抓好備課組建設，發(fā)揮備課組的作用。

本學期各個備課組繼續(xù)堅持每周集體備課制度，提高集體備課質量,不但統(tǒng)一教學進度，還

要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內容、重點題型，以及適當?shù)亟档鸵蟮?內容。堅持每周有小單

元練習及大單元有驗收制度，備課組長出好單元練習題。把住每個數(shù)學單元的質量。

4、抓好高三數(shù)學復習教學工作。

(1)高三的教師首先學習好"考試說明"，弄清考試內容和要求，把握好復習思路和復習

方向以及要達到的目標。

(2)本學期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路應該是著眼于一模。

(3)具體復習方法是：首先是梳理高一、高二的知識內容，同時重點拯救重點知識的缺陷，

拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質；理解數(shù)學思想、方法，在這個過程

中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通

性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。

(4)高三各個班級因為基礎不同，因此復習的方法、內容也要所區(qū)別，根據(jù)學生的實際情

況，教師要不斷的調整和改進教學計劃、教學方法，不搞一刀切。

5、抓好高一數(shù)學銜接教學，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣。

高一數(shù)學教學重點應該放在教會學生學習高中數(shù)學的萬法上放在深刻理解數(shù)學概念、性質、

公理、法則、公式上,放在激發(fā)學習熱情和興趣上，打好基礎形成良好的學習習慣。

6、抓好高二數(shù)學教學質量的提高，為升入高三做好準備。

7、抓好日常課堂教學質量的提高。

(1)首先教師要對自己所教的學生，無論是基礎知識方面還是能力方面以及學習態(tài)度、學

習品質等方面都要了如指掌，在這個基礎上按照學生實際能力和實際水平進行教學設計，這樣設

計出來的知識目標、能力目標應該是比較恰當?shù)?，是保證45分鐘的教學質量的前提，按這樣的

設計進行課堂教學，教學是有效的，是符合使學生"跳一下便能摘到挑子"的教學原則。正向教

育家指出那樣：在具體的教學過程中，以脫離學生的實際水平目標去要求學生，會使學生更加困

難，也會使學生更加失去信心。

(2)每位教師要認認真真地學習和研究"教學常規(guī)"、"課程計劃"、"課程目標"，熟

悉和鉆研"教材"，對教材的熟悉程度，至少應該能說出自己所教內容的教學要求和重點難點以

及該部分內容在整個高中數(shù)學中的地位作用，合上書本能準確的說出每一章、每一節(jié)的主要內容

和重點、難點、重點題型，以及將來在高考中該內容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才

具備了上課的基本資格,才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點，突破難點，才能得以落

實。

(3)還是要強調教幣要把課備好。沒有充分準備的教師上講臺，充其量是“信口開河"，

決談不上駕馭課堂的能力。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點，即新知識

在原有知識基礎上的生長點。起點要合適，才有利于促進知識遷移，學生才能學，才肯學。起點

過低，學生沒興趣，不愿學；起點過高，學生又聽不懂，不能學。第二要備重點。在時間上保證

重點內容重點講，要緊緊圍繞重點進行講和練，第三要備難點。難點是要根據(jù)教材內容的廣度、

深度和學生的基礎來確定，如何突破難點？要有符合學生實際水平的具體措施。第四要備交點。

即新舊知識的連接點.數(shù)學知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習題中都有密切的聯(lián)系，要直正

搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，學生才能

舉一反三，更有利于靈活地運用知識。第五要備疑點。即學生易混、易錯的知識點。備課時要結

合學生的基礎及實際能力，找準疑點，充分準備。

二.日常教學工作要做好以下幾個方面。

Q)各備課組確定集體備課的時間，要保證落實每周一次備課。

高一年級備課時間：每周一下午第六節(jié)

高二年級備課時間：每周一下午第六節(jié)

高三年級備課時間：每周一下午第六節(jié)

(2)各備課組內加強組內的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書。

(3)力爭每節(jié)課后，教師能及時記錄課后記，過一段時間反思、小結。本學期教師的教研工

作是在做好教學工作的基砧上,加強校本教研。

4.教師專業(yè)化發(fā)展

無論是教學教研，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專業(yè)化、

教師教育教學知識和理論的專業(yè)化等。這學期以此為主題，組織教師學習關于"教師專業(yè)化”發(fā)

展的理論。學期的教研組工作計劃關鍵在于落實,這學期對于學校的發(fā)展很關鍵，對于每位教師

都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，教師要從“學科教師"轉化為"文化教師"，我

們在持續(xù)不斷地努力，在’距離中尋求接近"，在實現(xiàn)的過程中實現(xiàn)。

三.具體工作：

周次

內容

1

學習學期教研工作計劃

2

安排公開課，學習教研活動安排及要求

秦彩莉

3

評課，高考復習指南

齊國璋

4

評課，理論學習：數(shù)學課堂教學設計的藝術

王小方

5

評課，理論學習：數(shù)學教學組織層面的透視

吳建平

6

評課，理論學習：數(shù)學課程資源的層次透視

陳德

7

評課，日常工作布置

秦彩莉

8

課評，對課堂教學中有效提問的一些思考

高一備課組

9

課評,觀評優(yōu)質課后的感想

高二備課組

10

放假，學習20xx年考試大綱

高三備課組

11

評課，數(shù)學教學過程層面的透視

高一備課組

12

評課，數(shù)學教育觀念層面的透視

高二備課組

13

外出學習

數(shù)學組

14

課評，如何上好講評課

高一備課組

15

評課，解題教學研究

高二備課組

16

評課，在反思中提升學生的教學學習能力

17

評課，在教學過程中逐步學會數(shù)學教學

18

評課

19

期末復習

20

21

22

高中數(shù)學教研組工作計劃5

一、指導思想

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我

們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實

學校各項具體工作同時，認真學習課改綱要，轉變教學理念,積極打造"主動一有效"課堂，

實施"先學后教，當堂訓練”模式的教學研究，爭取全面提升我校的高中數(shù)學教學質量。

二、具體工作

(一)、積極開展構建"高效課堂”教學

在學校,教育和教學的主陣地在課堂，要使課堂達到高效，教師應做好幾個“優(yōu)化”：

1、優(yōu)化備課

(1)科組老師要樹立目標意識，責任意識，主動意識，全局意識。積極推進集體備課，充

分發(fā)揮集體智慧，不斷優(yōu)化，做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點難點，心

中有學生，心中有教學思路，心中有教學方法.

(2)備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié)，備課質量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么

備？當然最好是能發(fā)揮個人才智、鑄就團體實力。備課組要做到統(tǒng)一目標，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重點

與難點，統(tǒng)T乍業(yè)，統(tǒng)一測練，備課表，備教材，備學生，備教學目標；要求、教學方法、課堂

模式、從而確定最佳的教學方案，做到共性與個性的統(tǒng)一。

2、優(yōu)化師生關系

親其師，信其道。教師必須主動承擔改善師生關系的責任，要尊重學生的勞動，不挖苦、諷

刺回答錯誤的學生，提問時應以真誠的眼光注視學生，用親切的語氣啟發(fā)學生，用信任的心態(tài)引

導學生，用虛心的態(tài)度聽取學生的建議，及時調整教學策略，營造平等寬松的氛圍，讓學生愉悅

地學習，就能取得好的效果。

3、優(yōu)化學法指導

教無定法，學貴得法，現(xiàn)在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學，被動得再也沒有這樣被動

了,我現(xiàn)在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學,被動得走也沒有這樣被動了，我們所取得的效

益是大粗放型的。執(zhí)著——疲憊——心痛循環(huán)地伴隨著教師，不擺脫這種狀況,我們就真正很

快成為燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應該在學法上下功夫，指導

學生自學，幫助學生制定自學方案一鼓勵學生提出問題一幫助學生尋求解決問題的方法

—精講學生解決不了的問題一補充學生遺留的問題上來優(yōu)化學生的學法。變被動為主動，

變學會為會學。

4、優(yōu)化練習講評

課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果，把所學的‘知識轉化為能力的重要手段。

因此精選好課堂練習供學生學習是十分必要的，特別是我們現(xiàn)在要面對全閉卷考試，考察的是學

生的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能人的培養(yǎng)和提高，又需要一個很長的過

程，所以，平時設計的習題要結合學生的實際情況，有針對性地進行練習，對學生存在的問題，

老師要耐心的做好講評點撥工作，使學生循序漸進地提高記憶能力，審題能力，對所學知識的轉

換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。

5、優(yōu)化教學反思

反思包括教與學的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學中反思，從測試中反

思，不斷總結經(jīng)驗教訓I,提高教學與教研水平。學的反思指的是學生的反思，作為教師要及時指

導學生反思自己的學習狀況，改進學習方法。

（二）、重點抓好高三、高二數(shù)學復習教學工作

1、高三、高二任課教師要研讀好20xx年高考、學考考試大綱及考試說明，正確把握教材

內容和考試精神控制良好的教學進度及重點難點，保證基礎知識的落實和學生解題能力的提高。

2、認真做好模擬考試的試卷分析和質量評價工作，及時總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高復習實

效。

3、利用各種途徑獲取最新的有關高考、學考的信息，把握高考的命題及改革方向，研究復

習的策略，努力提高復習效率。

3、分析研究近三年的高考真題，讓學生扎實訓練，掌握必考基本技能，為奪取高考勝利碩

果奠定良好基礎。

（三）、開展各項活動

1、做好高考、學考的宣傳動員工作。

2、組織組內教師進行公開課、聽課、評課活動。

3、配合各年級組織好模考、月考。

4、充分利用我校網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，鼓勵本組教師積極撰寫教研博客論文，進一步提升專業(yè)

素養(yǎng)。

5、抓好學考、高考的復習應考工作.

三、每月主要工作安排

三月份：

1、學習教科室本期工作計劃。

2、制訂教研組和備課組工作計劃。

3、組織教師上公開課，

4、高三進入第二輪復習，高二全面進入學考復習。

四月份：

1、組內教師配合所在年級組進行第一次月考，并做好試卷分析。

2、檢查教學進度，進行教學常規(guī)檢查。

3、舉行期中考試，做好期中考試試卷的質量分析和教學反思。

五月份：

1、配合學校搞好高三最后一次模考及質量分析。

2、配合學校做好高二學考仿真考試。

六月份：

1、教學常規(guī)檢查。

2、教師自查教學進度，準備結束新課。

3、教研組檢查本期工作完成情況。

4、積極復習，沖刺學考、高考及期末考試。

高中數(shù)學教研組工作計劃6

一、指導思想

以"更富內涵，更具特色，更高質量”為指導思想，面向全體學生，堅持以人為本，和諧發(fā)

展，以“公民素養(yǎng)、精英氣質"為培養(yǎng)目標，著眼于促進學生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學能力的全面、持

續(xù)的發(fā)展，把先進的課程理念與具體的日常教學進行有效的融合。數(shù)學教研組作為學校數(shù)學教師

尤其是青年數(shù)學教師專業(yè)成長和發(fā)展的最基礎也是目前最龐大的學術團體，肩負著重要的責任。

本學期繼續(xù)加強教研組的建設和發(fā)展，提高教研組學科專業(yè)發(fā)展的水平，進一步提高數(shù)學組的教

學質量，樹立學科教研組的品牌意識，扎實開展教研組研討活動，從學生發(fā)展、課程建設兩個思

路出發(fā)，教師在取長補短的同時更要揚長避短，在教研組建設中尋找自己的發(fā)展空間，提高數(shù)學

組在常州市的影響力。

二、工作目標

（-）加強教研組建設

積極推進實施教研組新一輪三年主動發(fā)展，提高教研組專業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化教研組學術氛

圍。在"公民素養(yǎng),精英氣質"培養(yǎng)目標引領下，以打造3D課堂教學模式為主題，努力提高數(shù)

學組的教學管理水平，扎實開展教育教學、教育科研和教師專業(yè)發(fā)展工作，不斷提高數(shù)學教學質

量，創(chuàng)造性地完成學校的各項工作。本學期以市區(qū)及大市級數(shù)學教學基本功競賽位契機，培養(yǎng)教

研組老師的教學基本功。

（二）青年教師的培養(yǎng)

利用青年教師成長營、8531工程和名師工程使每個年齡段的教師都能在原有的基礎上找到

自己的目標和定位，使剛工作1一3年的教師能夠勝彳壬做一名合格的高中數(shù)學教師，使工作3—8

年教師完成合格教師到成熟教師的轉變，使8年以上的教師能形成自己的教學風格，有一定的

影響力。使組內教師在省、市的評優(yōu)課、基本功評比中，獲獎級別能有較大的突破。

（三）畢蚓I工作

1、關注高三數(shù)學教學，高三數(shù)學教師加強研究，提升高三數(shù)學二輪、三輪復習的針對性和

有效性。

2、關注高考信息，全組老師共同努力，為高三備課組服務，實現(xiàn)由經(jīng)驗性備考走向科學性

備考，讓數(shù)學得高考成績?yōu)槲倚５母呖嫉於▓詫嵉幕A。

（四）課題研究

引導和組織教師強化問題意識和反思意識，強化問題基礎上的小切口的課題研究，做到切口

小、措施實、效果著、影響深，將強對課堂的研究。圍繞學校的省級課題盡快落實教研組的.子

課題，并積極研究。深入升展3D課堂模式的制定和研究，本學期要制定出適合本教研組的3D

課堂模式。在學校年級部的指導思想安排下，教研組降i氐重心，實行備課組負責制，加強各備課

組建設，在學校的統(tǒng)一安排下，積極開展備課組的項目研究。以本學期省優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學設

計評比為契機，提高廣大數(shù)學教師研究意識和研究水平。

（五）數(shù)學課外活動

根據(jù)數(shù)學課程標準的要求繼續(xù)抓好數(shù)學課外活動招校本課程作為學校課程體系的一部分，

本學期力爭開發(fā)出適合學校課程體系的與環(huán)境有關的校本課程。制定好競賽輔導的計劃，落實上

課老師和內容，使學有余力的學生在數(shù)學能力方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數(shù)學才能得到進一

步發(fā)展。組織好學生參加江蘇高中數(shù)學聯(lián)賽預賽和夏令營。

三、具體內容和安排

（-）集體備課有實效

在學校級部管理的模式下加強備課組建設。每個備課組分別組織好每周一次的備課組活動，

要求做到集體研究，集體徑課、專題說課。養(yǎng)成人人準備的習慣，形成學習研究的氛圍，把提高

課堂有效性作為學習研究的重點。重點打造3D課堂模式。

本學期針對學校加強備課組建設的工作意見進一步力店雖對學案教學的研究不斷研究教材,

開展課標研究、教材解讀等活動，做到教學中重點突出，難點突破有手段、有途徑。各備課組要

定期通過不同的方式了解學生學習的需要、困難，及時調整教學的策略和教學的方式方法，加強

針對性的訓練，提供及時的指導與輔導.

（二）基于課題指導下的課堂研究

積極引導教師在學校課題或備課組項目研究的指導下開展多種形式的課堂教學研討和觀摩

活動，以提高課堂教學效益為中心，探索教法，尤以研究"常態(tài)課"、"常規(guī)課"為主，繼續(xù)開

展聚焦課堂活動，研究3D課堂模式的流程。加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，幫助教

師增強課程發(fā)展意識，提升教學智慧。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式

多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

(三)教研活動有創(chuàng)新

在保證參加市教研室的基本功培訓等常規(guī)教研活動基礎上，探索開展主題講座、沙龍，等多

種形式教研活動，發(fā)揮青數(shù)會、市教研活動、名師工程的功能，形成系列化、有重點、效益顯著

的活動，提高教師特別是青年教師的專業(yè)化水平，走內涵發(fā)展和高效低負之路。本學期的聚焦課

堂要求成員都要現(xiàn)場觀摩并寫出評課電子稿，上課老師要精心備課，并寫出課后反思。

(四)由"課"到"題"，進一步促進教師成長

針對學校出臺的“，①三一"工程，加強對青年教師的培養(yǎng)，借助聚焦課堂繼續(xù)在課堂教學

方面進行深入探討和研究，加強評課和課后反思工作。本學期著重在對數(shù)學題目的理解和掌握上

對青年教師進行培訓，結合學校對教研組的工作要求，將準備在五月份教研組主題活動

-----------進行說"題」怎。

(五)計算機輔助數(shù)學教學

利用數(shù)字平臺建設好教研組的教學資源庫和媒體庫，利用信息技術提升數(shù)學課堂教學水平。

三月份安排

(1)關注"蘇錫常鎮(zhèn)高三教學情況第一次調研"

(2)組織青年教師參加市教研室的培訓工作

(3)探究3D課堂模式

(4)組織高一、高二學生參加江蘇省高中數(shù)學聯(lián)賽初賽報名

(5)組織好市教研室的一模研討會

四月份安排

(1)組織老師參加市區(qū)青年教師評優(yōu)課競賽報名

(2)組織高一、高二學生參加江蘇省高中數(shù)學聯(lián)賽初賽

(3)深入探究3D課堂模式

(4)通過期中考試,認真做好評價工作，準確了解學情的基礎上，及時調整學習和復習策

略，提高教學研究工作和復習教學的針對性和實效性

五月份安排

(1)關注"蘇錫常鎮(zhèn)高三教學情況第二次調研"

(2)進行教研組主題活動

(3)初步制定3D課堂模式流程

六月份安排

(1)高一、高二年級期末考試

(2)關注高考

高中數(shù)學教研組工作計劃7

一、指導思想：

以“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為

抓手，以教學規(guī)范制度建設為保障，以評促建，繼續(xù)開展"任務驅動，學案導學"的教學模式、

教學方法的探討；強化教學常規(guī)管理，加強督查和反饋；深化教學研究，重視常態(tài)教學，提高教

學的時效性。"讓人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同

的發(fā)展”.

二、奮斗目標：

加強青年教師培養(yǎng)讓青年教師盡快成長起來教學成績穩(wěn)中有升，人人努力成為數(shù)學名師，

教研組力爭成為優(yōu)秀教研組。

三、工作要點:

1、制定教研計劃、確立教研制度。

(1)備課組要在老教師的把關下認真排查教學基本要求，和考綱要求；制定本學科的教學

計劃；教研組在市區(qū)教研組長會議撤出上制定好教研計劃。確定教研活動的時間和地點。理論學

習的內容。教研組長做好組織和考勤工作。

(2)認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開

發(fā)和論文的撰寫。

(3)備課組每周都有固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。討論和交流教學體

驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。活動時做好活動記錄。

(4)組內所有老師每學期要開一次組內公開課。

(5)組內所有老師繼續(xù)"三年規(guī)劃”中第三年個人的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施。

2、鉆研教材認真?zhèn)湔n

各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年高考試題，并在備課時結合新課程教學要求,

教師們要改變備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據(jù)班級學生的

實際情況靈活處理的。及時反思教學過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學感受寫下來。

各備課組老師要團結協(xié)作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精

選練習題等，力求在教學中突出重點,降低難度。根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，提高教

學的有效性。注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)學思想方法在每節(jié)課中的滲透，尋找和探

索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標.

3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

高一年級銜接教學，打好氧出，培養(yǎng)良好學習習慣。

本學期從常規(guī)教學，以"低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業(yè)

精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積

累和提煉。作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的'表示法做起，使學生養(yǎng)成良好

的習慣，

高二數(shù)學組本學期著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力

度，探求適合我校數(shù)學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量為升入高三做好準備。

高三數(shù)學備課組結合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立

完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學成績。

四、工作措施

1、加強校本教研、校本培訓，不斷提高教師素質，促進教師發(fā)展。

2、備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。（每周至少集體備課一次。研究教學

的目的的要求;教學的重點、難點和發(fā)展學生智力、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習、測驗、考試，教

學過程和教學方法的選擇,統(tǒng)一進度）。練習和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學生實際進行精選。

3、組內教師積極開展組內聽課活動。每學期聽本組教師課不少于10節(jié)。

4、全組教師積極投入到信息技術的學習中，力爭把學科教學與信息技術有機地整合，激發(fā)

學生的學習興趣，提高課堂效率。

5、認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料

的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開

課來上，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

6、在教學方面，繼續(xù)沿用"任務驅動，學案導學"的教學模式.關注學生，實現(xiàn)學生學習

方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學

生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

7、以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構建互

動的師生關系。關注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學生終身學習的能力。

8、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與

教科研實踐。積極立項研究，積累素材，積極撰寫教學論又或心得體會。

高中數(shù)學教研組工作計劃8

一、指導思想

本學期，初中數(shù)學教研組將繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行學校各項工作計劃，以二期課改的課程理念為

指導，以課程教材改革為核心積極開展教研活動。在活動中，重視教師教育教學活動中實際問題

的解決，提高課堂教學的實效性，達到穩(wěn)步提升初中各年級數(shù)學教學質量的目標。

二、工作重點及具體措施

-）認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

1、按教務處統(tǒng)T濯，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教

師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，

相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

二）加強教研組的常期管理

1、檢查作業(yè)批改情況，以及常規(guī)活動要求和月常規(guī)教學檢杳。

2、規(guī)范集體備課制度，以年級備課小組為單位進行集體備課。各備課小組落實課題研究任

務。

3、狠抓課堂教學，提高教學質量.在教學上，提倡立足課堂，向四十分鐘要質量，所以每

個教師都要履行教育常規(guī)，做到認真鉆研教材、研究課程標準,研究所教學生，以全體學生發(fā)展

為本備好每一節(jié)課，提高每一節(jié)課堂效率，在課堂上精講多練，在布置作業(yè)時要精練、細批,有

反饋，使學生做到當天的知識當天消化吸收。

4、積極組織開展數(shù)學競賽和數(shù)學興趣班的輔導工作，

5、把握各個班級的成績，重點關注成績有波動的班級。每個年級固定時間進行測驗，教研

組長把關試卷質量，杜絕未經(jīng)篩選，拿來直接使用的試卷。對于每月一次的質量監(jiān)控，做好質量

分析。

三）提高教研質量，切實開展校本教研

組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，教研組在教學活動中的作用，加強常規(guī)

教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教

學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習,

統(tǒng)一測評。重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。提倡相互聽課，相互學習，相互幫

助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開

課，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

四）開展課題研究

開展小課題研究。本學期將參與“微視頻”的.課題研究。在專家的引領和教研組老師的群

策群力下,探究課堂教學有效性問題。以提高課堂教學實踐效果，從而提高教師教學反思能力和

學生的學習質量為最終目標。這項工作也是本學期我們教研組的重點工作。教研組通過集體備課、

聽評課活動有效開展小課題的研究。

五）資優(yōu)生輔導及后進生轉化工作

加強對各年級邊緣學生的管理與輔導工作。畢業(yè)班教師要有計劃的搞好邊緣生的承包、轉化

工作.優(yōu)等生以擴展提高為主，中等生以補充、轉化為主，促進向優(yōu)等生轉化，學困生要做^多

關心，多接觸，多面批，多鼓勵，不放棄。起點年級要抓好學生學習鄲出，從起點做起，不拋棄，

不放棄。

高中數(shù)學教研組工作計劃9

一、指導思想：

本學期，本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以"教學、教研融為一體"為工

作主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實

踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。

二、工作思路及目標

1、認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進"教學、教研融為一體”的實踐

與探索。

2、再讀"課標"，繼續(xù)深入鉆研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量

和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提升。

3、將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每T立老師都充分享受成果的喜悅

和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。

4、加強"課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為教學課堂的

現(xiàn)實。

三、工作重點：

學生方面：

1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。

2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超"的良好學習氛

圍。

3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣.

4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學習效率。

教師方面：

1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。

2、本組教師教學常規(guī)中I實有效、人人有提高。

3、提高本組教市理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。

5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。

四、具體措施：

（-）加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵。

教研組研究和個人自學相結合學習課改主要精神數(shù)學學科教育改革行動綱領數(shù)學課標；

新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹，

從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支

撐。

（二）按時有效地開展教研組活動。

1、小教研活動：

定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動。在小教研活動中，

要做好"傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內容的重、難點；突破

重、難點的方法；練習題的設計；怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間

外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的‘困惑、難題，注

重個人修改，充分做好課前準備工作。

2、大教研活動：

隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動，積極參與，認直思考，將別人的資源共享為自

己的。

（三）、豐富學生的數(shù)學知識，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算能力的提

（四）、學困生轉化是教研組不容忽視的問題。

本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施

和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人

檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再

提高一個臺階。

五、預期達到的效果：

通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水立及學生的學習能力提高課堂教學效

率,將教學工作做實做有效，為學生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我fl］的教學工作更好的為學生的學習服

務，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的進步。

高中數(shù)學教研組工作計劃10

一、教學研究

1、進一步抓好課堂教學改革的系列活動注重課堂教學方法的改革，提倡教學民主，圍繞"討

論式"、"探究式”等教法的研究，各校開展好校本教研活動，切實提高課堂教學的有效性；

2、關注新課改，學習新課標

(1)組織各校教研組長及高一、二年級備課組長認真學習高中新課標，轉變觀念，重視教

與學方式的轉變，積極投身于高中新課改中；落實好高中新教材的課堂教學觀摩研討活動，

(2)及時總結反思，推廣成功經(jīng)驗。高中新課改實驗已經(jīng)一個循環(huán)結束，將組織高中數(shù)學

中心組的成員對新課改的教學進行調研，及時總結反思課堂教學成功的'經(jīng)驗和失敗的教訓，以

利于高中教學質量的全面提高.

(3)組織部分骨干教師參加省級新課改研討活動(9月5-8日，省教研室組織，地點蘇州)

3、認真抓好高三數(shù)學一輪要出復習工作，促進教學質量的提高組織高三教師認真參加市室

的教研活動，同時在九月下旬組織一次區(qū)級高三數(shù)學復習研討活動。

4、認真做好區(qū)級高中數(shù)學優(yōu)質課評比工作。

二、常規(guī)工作

1、繼續(xù)抓好師資隊伍建設。

(1)重視骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮學科教學帶頭人、青年教學標兵的示范作用，本學

期將組織部分帶頭人、標兵去兄弟學校開設講座或上示范課；

(2)強化對青年教師的培養(yǎng)，本學期將組織部分教科研成果突出的教師對青年教師開設講

座，切實提高青年教師的教科研能力。

(3)認真落實“發(fā)展班”學員的交流、研討、學習活動，本學期將組織發(fā)展班學員圍繞課

堂教學反思及課堂教學的有效性開展一次研討活動。

(4)認真做好新一屆學科教學帶頭人和骨干教師的評比工作。

2、進一步做好課題研究的深化工作圍繞高中的研究課題”討論式教學方法的研究"，做好

一系列研討活動

(1)組織課題組成員認真總結研討,制定第二階段的實施方案；

(2)圍繞課題的研究，組織課題組成員去兄弟學校調研；

(3)認真做好數(shù)據(jù)的收集整理及分析工作。

3、抓好常規(guī)工作，促進教研質量的提高

(1)認真做好本室組織的高中教學視導工作；

(2)組織好課堂教學改革年優(yōu)秀論文、教案的評比工作；

(3)做好學年度的教學檢查工作.

(4)認真做好教研員教學實踐周活動。

4、關注學校數(shù)學興趣小組的活動，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

本學期將組織部分高一、二學生參加江蘇省高中數(shù)學競賽；

高中數(shù)學教研組工作計劃11

以提高課堂教學效率為中心，以提高教學質量提高為目標，以精細化管理為手段，以道德課

堂推進為載體，促進學生全面發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進教學質量再創(chuàng)新高，特擬定此工

作計劃。

一、學科教學現(xiàn)狀分析：

數(shù)學教研組有20個教學班，由20位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色，教研教

學工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實施,它給我們〃浮數(shù)學帶來了新的教學理念

和教學方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發(fā)生

了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展。

1、學生計算能力不強,

新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也聲，我

們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生，《課程標準》早已不在要求學生"迅速而準確地計算”，

而是要求學生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，

數(shù)學教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了。

另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維,我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引

導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學生是"喝足了"，但對于一些接受能力弱的學生一

下子"這種方法"，一下子"另一種方法"，最后"一點兒也喝不到"。雖然《課程標準》對計

算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必

要的運算能力，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的.

2、學生教學練習量減少。

新課程實施以來，我們一直在強調提高課堂效率、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的

練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是

主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量。我們都知道，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的

練習學生是很難鞏固的。

3、教師對教材的,處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下

幾個原因：

(1)每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。

(2)知識點的分布也比較分散。

(3)有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。

(4)有些知識點原本在中學才有的，而如今在小學就出現(xiàn)了。

《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行

必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材

進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半

內容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我fl］制定了本學期工作目標和和各年級

教學任務。

二、各年級教學任務：

1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，

減輕學生課業(yè)負擔。

2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極

撰寫各級各類論文。

3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術，大力提高理論

水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師。

4、積極搞好數(shù)學輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè)。力爭不

同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。

5、狠抓教學常規(guī)，提高教學質量，促進本組教育教學成績再上新臺階。

三、主要工作與措施：

1、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習,用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆

教材，認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)