2024年年高中教學(xué)工作計(jì)劃

2024年年高中教學(xué)工作計(jì)劃

2024年中學(xué)教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想：以公司（集團(tuán)）的辦學(xué)思想和理念為指針；以創(chuàng)建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校，促

進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展為目標(biāo)以新課程的實(shí)施為契機(jī)轉(zhuǎn)變教化觀念加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理；

加強(qiáng)校本教研，努力推動(dòng)誤程改革，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)

踐實(shí)力為目標(biāo)，敏捷扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高師資的整體水

平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方中學(xué)做精，做強(qiáng)，為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，

努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。

二、工作目標(biāo)：

規(guī)范課堂率達(dá)到90%,會(huì)考100%通過(guò)，高考本科進(jìn)線率達(dá)到40%,一本上線率比去年增

加一個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)期末測(cè)試要求在同類學(xué)校之首。

三、工作要點(diǎn)：

1、做好高一年級(jí)新課改的各個(gè)層次的培訓(xùn)工作，努力實(shí)施新課程改革。以課改為核心，牽

動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識(shí)。

2、接著強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí)，加強(qiáng)過(guò)程的監(jiān)控。重點(diǎn)抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的

培訓(xùn)和落實(shí)。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)做好新聘老師與學(xué)校整體文化相融合的工作，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。

4、切實(shí)做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，尤其是高三重點(diǎn)班的復(fù)習(xí)備考，要抓尖子生，保證質(zhì)量，

爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

四、詳細(xì)工作及措施

（一）、加強(qiáng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，全面推動(dòng)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行。

這次課程改革是我國(guó)建國(guó)以來(lái)的第八次課程改革，是基礎(chǔ)教化體系的一次大的變革。其核心

就是變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用現(xiàn)代的對(duì)話式，溝通式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的吩咐式、權(quán)威式的教學(xué),

培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

1、仔細(xì)組織高一老師參與省級(jí)、市級(jí)的新課改的培訓(xùn)工作。

2、抓好校本教研工作，人人走進(jìn)新課程。

做到"通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，課改培訓(xùn)與平常教學(xué)相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相

結(jié)合，新課程培訓(xùn)與老師的成長(zhǎng)相結(jié)合"。駕馭新理念，轉(zhuǎn)變育人觀，使全校老師全面了解新課

程，走入新課程。

3、利用多種形式，做好新高一學(xué)生的培訓(xùn)。

就課改的目的、內(nèi)容、如何選課，以及課改將給學(xué)生帶來(lái)的好處等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣揚(yáng)和指導(dǎo)。

4、舉辦專題報(bào)告會(huì)，做好新高一家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。

讓家長(zhǎng)了解新課改、支持新課改、協(xié)作新課改,與家長(zhǎng)攜手共同走進(jìn)新課改。

5、以課改為重點(diǎn)，組織開展豐富多彩的教研活動(dòng)，進(jìn)行新課改教學(xué)研討。

高一年級(jí)老師面對(duì)新一輪課改，在教學(xué)中肯定會(huì)遇到許多問(wèn)題和困難。本學(xué)期將組織高一年

級(jí)老師"學(xué)習(xí)溝通會(huì)、實(shí)踐溝通會(huì)"，對(duì)新課改試驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行探討和探究。相互

溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。還要舉辦"課改教學(xué)展示課"，讓課改老師之間溝通學(xué)習(xí)，讓沒(méi)有

參與課改的老師借鑒課改的教化教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教化觀念和模式，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

6、探究建立學(xué)生發(fā)展性的評(píng)價(jià)制度。

開展”實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成果與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式”的探討.探究如何科學(xué)地應(yīng)用

我校創(chuàng)建的學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，增加學(xué)生個(gè)人作品展示等內(nèi)容，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的.成長(zhǎng)

記錄，全面反映學(xué)生成長(zhǎng)歷程。

7、建立新型的教學(xué)宮里制度。加強(qiáng)探討，探究建立與新課程相適應(yīng)的新的教學(xué)管理制度。

包括課程設(shè)置方案、選課指導(dǎo)制度、學(xué)分管理制度、行政班與教學(xué)班管理模式，校本教研制度、

課程資源開發(fā)制度、新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系及新課程的課堂教學(xué)模式等。

8、結(jié)合我校實(shí)際，合理而有序地支配好新高一的課程設(shè)置。

(二)、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，使制度內(nèi)化為老師們的自覺(jué)行為

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處將對(duì)教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)"備、講、批、輔、

考"力口強(qiáng)監(jiān)控，實(shí)行定期檢查制度,并將其納入到老師的月考核內(nèi)容。

1、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理。接著實(shí)行課堂環(huán)境管理的考核方法，堅(jiān)持每天對(duì)每個(gè)班

的每一節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查，剛好反饋通報(bào)。檢查結(jié)果納入到學(xué)生個(gè)人、班級(jí)及任課老師的

量化考核中。重點(diǎn)是對(duì)高一年級(jí)的老師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)、指導(dǎo)和訓(xùn)練。

2、力口強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。

⑴備課：做到"三備"，即：備課標(biāo)，了解本年級(jí)段的特點(diǎn)；備教材，了解本單元課程的特

點(diǎn)；備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接受實(shí)力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。各年級(jí)老師開學(xué)第一周要

對(duì)所任學(xué)科要做教材的整體分析，剛好把握教材學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間聯(lián)系，在宏觀上了解教材支配意圖，

做好創(chuàng)建性的"用教材教"，而不是"教教材"。每天都要有一篇教學(xué)反思，尤其是要重視課后

反思，做到剛好、有效、有價(jià)值。

⑵上課：做到帶著“試驗(yàn)課題”上課，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確"改”的方向，使

課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值，出現(xiàn)新的局面。課堂上留意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效

地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思索、想象、表達(dá)的欲望，利用多種手段培

育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)成果.

(3)練習(xí)與輔導(dǎo)：培育學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)、細(xì)思索、多動(dòng)腦的好習(xí)慣；針對(duì)練習(xí)，做到三個(gè)剛好：

即剛好仔細(xì)地批閱，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。注意培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教,

使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。老師要細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)的訓(xùn)練力度，要?jiǎng)偤贸龊脝卧嚲恚?/p>

加強(qiáng)檢測(cè)，剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，做好試卷分析，并結(jié)合問(wèn)題，做好學(xué)問(wèn)點(diǎn)的

彌補(bǔ)工作。

(4)作業(yè)批改：做至那乍業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，剛好反饋、

仔細(xì)批改。老師批改作業(yè)留意針對(duì)書寫卷面、作業(yè)精確度做出相應(yīng)等級(jí)評(píng)價(jià)，并標(biāo)明日期。針對(duì)

學(xué)生出現(xiàn)的不憐憫況要有相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)至少在一個(gè)月內(nèi)有一次老師針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)。

3、強(qiáng)化教研組、備課組的工作，處理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系。各教研組則好以下幾項(xiàng)

工作：

(1)加強(qiáng)集體備課，指導(dǎo)備課組的教研。

(2)設(shè)計(jì)好組內(nèi)的教研活動(dòng)。組織好組內(nèi)的公開課，聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新老師和課堂

駕馭實(shí)力欠缺的老師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能快速提高自己的教學(xué)實(shí)力和業(yè)務(wù)水平。

(3)設(shè)計(jì)好學(xué)科性的學(xué)生活動(dòng)。主題要新奇，形式要多樣，要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求

知欲望，為學(xué)生搭建展示自己特長(zhǎng)和才華的平臺(tái)。大型活動(dòng)每學(xué)期組織一次，建議開展以班級(jí)為

單位的普及性的、協(xié)作教學(xué)的一些活動(dòng)。

(三)、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，重點(diǎn)抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作。

1、高三要確定總的升學(xué)目標(biāo)，制定整體的復(fù)習(xí)安排，增加復(fù)習(xí)備考的安排性、科學(xué)性和前

雌。

2、要重點(diǎn)抓好重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。盡早創(chuàng)設(shè)高考復(fù)習(xí)備考的氛圍，設(shè)計(jì)系列的主題活動(dòng)，

激發(fā)學(xué)生的熱忱，力爭(zhēng)明年的高考在一本上線率上有所突破。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的分析，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的個(gè)別鋪導(dǎo).定期召開高三教學(xué)分析會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)

行教學(xué)會(huì)診，重點(diǎn)生要逐一分析，制定幫教措施，落實(shí)責(zé)任人。

4、為高三老師供應(yīng)良好的教學(xué)信息服務(wù),充分利用我校的教化教學(xué)及人力資源。

(四)其它工作

1、做好高一新生的學(xué)籍登記、注冊(cè)申報(bào)等工作。

2、為45歲以下老師建立老師業(yè)務(wù)檔案，為老師晉級(jí)、評(píng)職供應(yīng)基礎(chǔ)資料。

3、對(duì)老師進(jìn)行基本禮儀培訓(xùn)，提升老師的個(gè)人修養(yǎng)和品位。

新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來(lái)新的機(jī)遇、新的擬戡，也給我們提出了新的要

求和目標(biāo)。我們堅(jiān)信，有公司正確決策的指導(dǎo)，有團(tuán)結(jié)、和造、奮進(jìn)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，有全校老

師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作看法，我們肯定會(huì)走進(jìn)新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的

教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！

xx東方試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

20xx年8月29日

附：工作行事歷

教學(xué)處新學(xué)期月工作安排

月份

主要工作內(nèi)容

備注

九月

主題："良好的開端，等于勝利的一半”基礎(chǔ)建設(shè)月

1.確定人事分工，確定學(xué)科備課組長(zhǎng)及年級(jí)備課組長(zhǎng)人選，召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。

2.編制并調(diào)整新課表，

3.制定教研組安排，學(xué)科教學(xué)安排.

4.班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)。

5.接著運(yùn)行課堂環(huán)境監(jiān)管體系，對(duì)高一老師進(jìn)行課堂環(huán)境管理方法培訓(xùn)

6.新聘老師培訓(xùn)，老師教學(xué)常規(guī)要求

7.建立中青年老師業(yè)務(wù)檔案

8.高一學(xué)生建檔，申報(bào)學(xué)籍

9.發(fā)放教學(xué)用書，用具

10.參與市級(jí)教研活動(dòng)

11.常規(guī)教學(xué)檢查（教案）

十月

主題："走入新課標(biāo)，走進(jìn)新課堂"老師風(fēng)采展示月

1.新聘老師考核公開課及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查

2.新聘老師座談會(huì)

3.教學(xué)溝通-----聽(tīng)、說(shuō)課活動(dòng)

4.高三教學(xué)工作會(huì)議，研討、確定高考升學(xué)安排

5.新課標(biāo)通識(shí)培訓(xùn)講座，新課標(biāo)學(xué)習(xí)溝通會(huì)

6.誠(chéng)信教化，考紀(jì)、考風(fēng)教化

7、期中考試

8、常規(guī)教學(xué)檢查（作業(yè)）

十一月

主題："溝通、溝通、合作"家、?；?dòng)月

1、期中考試總結(jié)分析會(huì)，各年級(jí)召開教學(xué)分析會(huì)，總結(jié)閱歷，制定整改措施

2.各班級(jí)召開學(xué)生閱歷溝通會(huì)，進(jìn)行學(xué)生方法培訓(xùn)指導(dǎo)

3.新課標(biāo)實(shí)踐溝通會(huì)（高一）

4.家長(zhǎng)會(huì)（新高一課課改報(bào)告會(huì)）

5、常規(guī)教學(xué)檢查（聽(tīng)課）

十二月

主題："全面發(fā)展、凸顯特性"學(xué)生風(fēng)采展示月

1.課改教學(xué)展示課

2.學(xué)科性學(xué)生活動(dòng)（一二?九文科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，英語(yǔ)綜藝節(jié)目，校內(nèi)藝術(shù)節(jié)等）

3.新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)

4.常規(guī)教學(xué)檢查

一月

主題："讓勤奮結(jié)碩果""收獲、反思、提高"月

1.教學(xué)培訓(xùn)，復(fù)習(xí)課的基本要求

2.學(xué)生評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查

3.期末復(fù)習(xí)考試

4.高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)

5.期末工作總結(jié)，老師考核，評(píng)優(yōu)

6.確定假期補(bǔ)課安排

7.老師調(diào)整、聘請(qǐng)、睹備工作

XX東方試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

2024年中學(xué)教學(xué)工作安排2

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教化改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)教化，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)

合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和視家實(shí)力、分析實(shí)力和創(chuàng)建

實(shí)力，特制定如下安排。

系列1:美術(shù)鑒賞

一、狀況分析：

美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)問(wèn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審

美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

“美術(shù)鑒賞"是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程中

"觀賞?評(píng)述"學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長(zhǎng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在觀賞、鑒

別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美實(shí)力，形成酷愛(ài)本民族文化、敬重世界多元文化的情

感和看法。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

1、內(nèi)容建議：

(1)鑒賞基礎(chǔ)：美術(shù)浩言及鑒賞方法，從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面相

識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。

2、鑒賞內(nèi)容：

外國(guó)古代、代現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷

相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境相識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)“美術(shù)鑒賞"的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1)主動(dòng)參加美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形態(tài)、色調(diào)、空間、材質(zhì)等)，以

自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、說(shuō)明和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝通。

(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中相識(shí)美術(shù)。

(6)酉援祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

2)了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3)駕馭外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫家及其作品。

4)了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)：

1)學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2)能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3)理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

三、詳細(xì)實(shí)施安排：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。運(yùn)用電腦課

件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù).也可以常常的

變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂

教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延長(zhǎng)。

為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)

絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣

事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。培育他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源

庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書本上沒(méi)有的'美術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活

動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問(wèn)。使他們

不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)

世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的實(shí)力。讓學(xué)生走出教室、走出校內(nèi)、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。

進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文

字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)

現(xiàn)象，并寫出考察報(bào)告。

2024年中學(xué)教學(xué)工作安排3

一、制定完善的教學(xué)安排

為保證教學(xué)活動(dòng)的有序有效進(jìn)行，在開課之前老師應(yīng)制定具體的教學(xué)安排確定選擇的試驗(yàn)、

每個(gè)試驗(yàn)要用到的相關(guān)儀器、試驗(yàn)材料、藥品，哪些須要提前購(gòu)買或打算、須要多少課時(shí)、在學(xué)

校還是在家庭中完成、詳細(xì)的方法步驟、學(xué)生之間何時(shí)溝通、怎么評(píng)價(jià)試驗(yàn)效果等。為確保安排

的可行性，這些難度較高的試驗(yàn)，老師提前進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)把握時(shí)間。

二、深化探討教材

各個(gè)課題中，課題背景闡明白生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)介紹了基本方法與原理，

探討思路提示學(xué)生從哪個(gè)方面入手來(lái)解決問(wèn)題，試驗(yàn)設(shè)計(jì)供應(yīng)了試驗(yàn)流程示意圖和參考資料，操

作提示則從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。

由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，老師在進(jìn)行每個(gè)課題的探討時(shí)，有必要自己先深化探討教材內(nèi)

容，甚至進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材供應(yīng)的資料，明確學(xué)問(wèn)背景，理清探討思

路，然后設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，動(dòng)手探究，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，駕馭生物技術(shù)，形成實(shí)踐實(shí)力。

三、觀看視頻、錄像，用"講授一演示"法進(jìn)行教學(xué)

"講授一演示"給了我們很好的策略，老師可以播放視頻、錄像、動(dòng)畫，甚至可以親自由

課堂上做試驗(yàn)演示給同學(xué)們看。這樣學(xué)生也有收獲協(xié)作講授，學(xué)生就能有一個(gè)較為清楚的框架。

四、建立試驗(yàn)活動(dòng)小組

本模塊對(duì)學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)并完成試驗(yàn)，然

后搜集和整理資料，寫出報(bào)告，進(jìn)行口頭溝通，相互探討。為落實(shí)好學(xué)問(wèn)、情感看法價(jià)值觀和實(shí)

力的三維目標(biāo)，保證明驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)行，老師可以將全班同學(xué)根據(jù)三人或五人一組進(jìn)行分組。這樣

既在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)才智共享，供應(yīng)創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時(shí)相互激勵(lì)，還能培育溝通與合作

的實(shí)力。

五、適當(dāng)利用學(xué)生社區(qū)、家庭中的課程資源

從課程重視培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力這一目標(biāo)動(dòng)身，結(jié)合詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)

學(xué)生主動(dòng)利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀，豆藤醬的制作也可以在家

里完成。有些疑難問(wèn)題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有閱歷的人的.幫助。在詳細(xì)的活動(dòng)中

幫助學(xué)生相識(shí)生物科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的愛(ài)好。

六、設(shè)計(jì)好教學(xué)評(píng)價(jià)體系

教學(xué)評(píng)價(jià)不僅能了解課題活動(dòng)效果，還能發(fā)覺(jué)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中存在的問(wèn)題，遇到的困難,

心理上的改變.在這種難度較大、歷時(shí)較長(zhǎng)、自由度較高的教學(xué)活動(dòng)中，最終的試驗(yàn)評(píng)價(jià)能起到

激發(fā)學(xué)生勝利欲望、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、使學(xué)生勇于克服困難的效果?？梢岳脵z核表評(píng)價(jià)操

作行為、探究實(shí)力、情感看法價(jià)值觀等，用這些協(xié)助手段保證本模塊教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施，保證

達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

1、全面分析，正確相識(shí)自己。

精確找出自己的特長(zhǎng)和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)覺(jué)自己在學(xué)習(xí)中可

以發(fā)揮的才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

訂安排時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：

（1）學(xué)問(wèn)、實(shí)力的實(shí)際；

（2）"缺欠"的實(shí)際；

（3）時(shí)間的實(shí)際；

（4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長(zhǎng)安排，短支配。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)

活動(dòng)的詳細(xì)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：（1）駕馭學(xué)問(wèn)目標(biāo)；（2）培育實(shí)力目標(biāo)；（3）駕馭方法

目標(biāo)；（4）達(dá)到成果（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。

長(zhǎng)安排是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短支配是指詳細(xì)

的行動(dòng)安排，即每周每天的詳細(xì)支配和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均運(yùn)用力氣。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成果不志向的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指學(xué)問(wèn)體系中

的重點(diǎn)內(nèi)容。訂安排時(shí)，肯定要集中時(shí)間，集中精力保證直點(diǎn)。

5、安排要全面，還要與班級(jí)安排相協(xié)作.

安排里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；

有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間支配上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

6、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)'司和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（即基本學(xué)習(xí)時(shí)間）：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化"當(dāng)

天所學(xué)學(xué)問(wèn)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深

化鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)

習(xí)比較簡(jiǎn)單見(jiàn)效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果對(duì)變更學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的支配，

應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)安排的重點(diǎn)之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理支配。

在支配安排時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替支配。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去熬煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)

習(xí)；

(2)支配科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；

(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是珍貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可支配著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等；

(2)心情匕儆開心，留意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可支配比較枯燥的內(nèi)容或自己不太

喜愛(ài)的科目；

(3)零星的或留意力不易集中的時(shí)間，可支配學(xué)習(xí)自己最感愛(ài)好的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可

以提高時(shí)間的利用率。

9、安排要留有余地。

10、留意效果，定期檢直，剛好調(diào)整。

檢查內(nèi)容:

(1)安排中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？

(2)是否基本按安排由故？

(3)學(xué)習(xí)效果如何？

(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析緣由，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我限制，自我激

勵(lì)、自我調(diào)整。

2024年中學(xué)教學(xué)工作安排4

一、學(xué)生狀況分析

剛接觸這些新生，并沒(méi)有深化地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)于高二年來(lái)

說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的狀況來(lái)看，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也很高，課堂

氣氛活躍，遇到不懂的就會(huì)問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特

殊是八班和十班，做作業(yè)總是很仔細(xì)負(fù)責(zé)的，但是九班就會(huì)匕塔交馬虎一點(diǎn)，我會(huì)在他們還沒(méi)有形

成習(xí)慣之前剛好加以訂正。但每個(gè)班總存在幾個(gè)比較淘氣的，上課不仔細(xì)聽(tīng)講的、開小差，趴在

桌上的，特殊是晚上喜愛(ài)講話……我覺(jué)得這樣會(huì)影響其他同學(xué)的主動(dòng)性，因此我正朝著改掉他們

的壞習(xí)慣方向努力，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，比女晞置一些比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們

完成。我信任經(jīng)過(guò)訂正，他們學(xué)習(xí)的熱忱會(huì)更加高漲！

二、教材與教輔分析

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是探討運(yùn)

動(dòng)、力以及力與運(yùn)動(dòng)間的.關(guān)系，共五大章(運(yùn)動(dòng)的描述、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的探討、相互作用、

力與平衡、力與運(yùn)動(dòng))。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注意基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇

性、強(qiáng)調(diào)可操作性

1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注意愛(ài)護(hù)探究愛(ài)好，學(xué)習(xí)欲望;

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的構(gòu)建過(guò)程，注意培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究實(shí)力；

3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，注意物理學(xué)核心概念的建立。

必修1是整個(gè)中學(xué)物理的基礎(chǔ)，有許多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直

線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)中學(xué)物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、

位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)新接觸到的，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)

習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)

生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基

礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題實(shí)力。并在平常

注意養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)

點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，詳細(xì)要求如下：?jiǎn)卧?、期中、期末考試中力?zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀

率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題

1、因材施教，精講精練，剛好鞏固，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破。

2、力口強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特殊是分組試驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培育學(xué)生的

動(dòng)手試驗(yàn)實(shí)力和用試驗(yàn)解決物理問(wèn)題的實(shí)力，努力滲透物理探討問(wèn)題方法的培育.

3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外愛(ài)好小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的

課外探討探究的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培育愛(ài)好、發(fā)展實(shí)力的陣地。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生旭僉到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

五、教學(xué)探討的安排

1、加強(qiáng)校本課程的探討，開發(fā)本校的校本課程，課題探討，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、

例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。

3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，找尋

更好的教學(xué)模式。

4、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)同行的課，課后剛好與上課老師探討溝通，探討教學(xué)中的特長(zhǎng)與不足，

相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。

5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過(guò)在評(píng)課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學(xué)中不斷

得以改進(jìn)突破。

在教學(xué)中重視積累，爭(zhēng)取撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。

六、接著教化的安排

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教化平臺(tái)多聽(tīng)講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理念和現(xiàn)代教化技術(shù)在物

理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研中學(xué)新課程理念，以先進(jìn)理念推動(dòng)中學(xué)新課程實(shí)施，努力提高自

己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

20xx-20xx年度上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

周次日期單元授課內(nèi)容備注

月日―月日第一章運(yùn)動(dòng)的描述、緒論（）。、

1831960111102

29月7曰一9月13日1.3、L4

39月14日一9月20日1。4、1。5

49月21B-9月27日其次章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的探討1。6、2。1

59月28日—10月4日2。2、2。3

610月5H—10月11日2。4包含國(guó)慶放假

710月12B—10月18日2。5、2。6

810月19S—10月25日2。7及測(cè)試

910月26日—11月1日3。1、3。2

1011月2日—11月8日第三章相互作用3。3、3。4

1110月260-11月1日期中考試復(fù)習(xí)及期中考試期中考試三天

1211月2日—11月8日第四章相互作用牛頓運(yùn)動(dòng)定律3。5、3。6

1311月9B—11月15日3。6及測(cè)試

1411月160—11月22日4。1、4。2

1511月23H—11月29日4。3、4。4

1611月30H—12月6日4。5、4。6

1712月7日—12月13日總復(fù)習(xí)

1812月14—12月21期末復(fù)習(xí)

20xx月22日12月29日期末考試

20xx月30—1月6期末考試

2024年中學(xué)教學(xué)工作安排5

一、總體思路

歷史組教研活動(dòng)調(diào)整更新以完成新形勢(shì)下的轉(zhuǎn)型。其間調(diào)整更新指的是調(diào)整我們的思維方式、

工作思路、工作方式，更新資源庫(kù);轉(zhuǎn)型指的是借助大數(shù)據(jù)分析和網(wǎng)絡(luò)資源推動(dòng)教學(xué)探討活動(dòng).

二、工作目標(biāo)

1、以潘孝遠(yuǎn)老師的專題五《新中國(guó)初期的外交》曬課優(yōu)課活動(dòng)為切入口，借助學(xué)案，探究

一條符合我校實(shí)際的教學(xué)模式。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，做好曬課優(yōu)課活動(dòng)，力爭(zhēng)體現(xiàn)教研

組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。

3、抓好集體備課，特殊是學(xué)案的編制，結(jié)構(gòu)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)要“基于學(xué)情"，做到精簡(jiǎn)易懂好用。

4、主動(dòng)參加校本課程、探討性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科實(shí)力的開發(fā)，促進(jìn)老師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)實(shí)

力的提高。

三、詳細(xì)工作

(-)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈、深化細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

1、強(qiáng)化集體備課

本學(xué)期歷史組的集體備課將根據(jù)規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)高一歷史集體備課定在周五上午第5節(jié),

地點(diǎn)：2號(hào)樓305辦公室;高二備課組活動(dòng)時(shí)間：高二周四上午第4節(jié)。地點(diǎn)：1號(hào)樓401辦

公室)，實(shí)行”中心發(fā)言人"的'集體備課制，達(dá)到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將集體備

課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增加。

2、狠抓課堂

(1)嚴(yán)格課堂管理，相識(shí)到位，并常抓不懈。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂，以教案、學(xué)案為依托，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，從而提高學(xué)生學(xué)

習(xí)愛(ài)好，提高課堂效率。

(3)探究適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。小考、學(xué)案(自制的或教輔資料的)、教

材整合、課件運(yùn)用、協(xié)助資料選用、習(xí)題講評(píng)等環(huán)節(jié)如何有效連接，達(dá)到課堂的高效，仍需探究

并反思總結(jié)形成較成型的模式.

(4)課堂小結(jié)要追求高濃度，簡(jiǎn)潔精練，達(dá)到對(duì)本課學(xué)問(wèn)的理解和升華。

(5)搞好期中期末，大型考試，做好批改與試卷講評(píng)、試卷分析。

3、接著實(shí)施分層次的教學(xué)和管理

教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)兩頭學(xué)生的教化工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)接著堅(jiān)持課前小考并

主動(dòng)提倡全組老師能充分利用課后時(shí)間主動(dòng)下班輔導(dǎo)，并將其作為一種自覺(jué)行為，長(zhǎng)期堅(jiān)持，切

實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

（二）實(shí)行學(xué)校常規(guī)安排，完成以下安排要求：

1、備課組長(zhǎng)每周上傳學(xué)案、試題，保證質(zhì)量。

2、每堂課前有小考，5分鐘左右，剛好反饋檢查提高教學(xué)質(zhì)量。

3、高一老師要多方參與教研，汲取外來(lái)先進(jìn)閱歷，搞好校本課程、探討性學(xué)習(xí)，開好選修

課，做好學(xué)分認(rèn)定，加深拓展延長(zhǎng)。

（三）主動(dòng)參與各級(jí)教研活動(dòng)和增加科研意識(shí)。

全組老師要主動(dòng)探討xxxx年高考?xì)v史試題和反思高考命題趨勢(shì)及備考方向；主動(dòng)參與市教

化學(xué)院組織的教研活動(dòng)，并在組內(nèi)溝通；主動(dòng)參與學(xué)校定期實(shí)行教學(xué)講座和教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)

和借鑒，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高；組內(nèi)老師要增加科研意識(shí)。

四、教研組活動(dòng)支配

（主題教研：如何拓展老師專業(yè)學(xué)問(wèn)與提升課堂教學(xué)實(shí)力）

17

6月22H—6月28日

第八次教研組活動(dòng)（做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教研工作進(jìn)行總結(jié)）

18

6月29曰一7月5日

第九次備課組活動(dòng)（各備課組工作狀況總結(jié)）

19

7月6日―7月12日

2024年中學(xué)教學(xué)工作安排6

一、學(xué)生基本狀況分析：

（對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、實(shí)力智力及學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)看法等狀況的分析）通過(guò)中學(xué)

兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生知道科學(xué)熬煉的基本原理，能夠按安排進(jìn)行體育熬煉，大部分同學(xué)都

能夠按愛(ài)好選一至兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行熬煉，而且駕馭了所選項(xiàng)目的基本技術(shù)，有部分同學(xué)已達(dá)到較高

的水平。

二、本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：

（按學(xué)問(wèn)目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)和情感目標(biāo)分項(xiàng)填寫）學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一兩種我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健

方法，了解體育活動(dòng)對(duì)預(yù)防和消退心理障礙的作用，應(yīng)用簡(jiǎn)潔的方法測(cè)試自己的體能，按愛(ài)好新

選一個(gè)或按上學(xué)期的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。

實(shí)力目標(biāo)：增加學(xué)生自我熬煉實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，增加學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。

情感目標(biāo)：發(fā)展良好的心理素養(yǎng)，培育堅(jiān)韌的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增加自信，感受

交往、合作與競(jìng)爭(zhēng)，培育創(chuàng)新實(shí)力及團(tuán)隊(duì)精神。

三、主要教學(xué)措施：

（可就優(yōu)化課堂教學(xué)，開展教學(xué)改革試驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面對(duì)全

體學(xué)生，培優(yōu)和輔導(dǎo)后進(jìn)生等方面，結(jié)合實(shí)際，訂出詳細(xì)措施）

1、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究的.空間、

2、多形勢(shì)，多手段引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生主動(dòng)參加。

3、分層次培育，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高

4、設(shè)置肯定的難度和困難情境，培育學(xué)生英勇、不怕困難、意志堅(jiān)毅的優(yōu)良品質(zhì)。

5、場(chǎng)地器材奇妙設(shè)計(jì)，自編體育器械。

6、對(duì)于年級(jí)體育報(bào)考的學(xué)生，根據(jù)高考大綱要求，依據(jù)其個(gè)人實(shí)際狀況制定一系列的訓(xùn)

練安排，輔導(dǎo)其訓(xùn)練為高考作好打算。

楊振峰

20xx年9月

2024年中學(xué)教學(xué)工作安排7

一、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校教學(xué)工作安排為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合實(shí)力為目標(biāo)，抓好常

規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；

2、在總牢固施中學(xué)地理(必修1部分)新課程教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方

法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力以及創(chuàng)新思維實(shí)力作為教學(xué)教研工作的中心任

務(wù)。

3、詳細(xì)教學(xué)過(guò)程中，以一般中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面

發(fā)揮地理教化的功能；

4、通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培育地理思維和解決問(wèn)

題的實(shí)力。

5、通過(guò)地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)爰人類的情操，使學(xué)生增加地理意識(shí)，吸取

地理才智，開闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增加地理洞察力和地理使命感。

二、狀況分析

1、課標(biāo)分析

課程目標(biāo)從學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值雙三個(gè)維度來(lái)表述，這三個(gè)維度在實(shí)

施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。

2、教材分析

(1)本學(xué)期高一地理采納人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,是人文地理部

分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨(dú)立或合

作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查；(2)駕馭閱讀、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊(cè)

六大單元。

(3)新教材每節(jié)課的學(xué)問(wèn)容量都特別大，老師必需學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活

動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的.關(guān)系，特殊是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更須要老師仔細(xì)備課，不斷更

新自身的學(xué)問(wèn)。

3、學(xué)生分析

存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題

(1)高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視，無(wú)論學(xué)科學(xué)問(wèn)、學(xué)科實(shí)力都較薄弱，新課程以

專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難。

(2)學(xué)生對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的愛(ài)好，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)

生會(huì)感到有困難，不易把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施

1。備課時(shí)重點(diǎn)探討教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把學(xué)問(wèn)分為了解層次、識(shí)記層次、駕馭

并運(yùn)用層次，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，

駕馭重點(diǎn)，記住常識(shí)。

2。重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生爰好和主動(dòng)性為主，運(yùn)用多媒體和

直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見(jiàn)所聞的現(xiàn)有學(xué)問(wèn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)忠忱，啟發(fā)其主動(dòng)思維，開拓其動(dòng)腦、

動(dòng)手實(shí)力.

3。課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深化淺出，按部就班，以中低檔題目為主，

做到有梯度有層次地推動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生能在識(shí)記、聽(tīng)懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì)，從而達(dá)到消

化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)勝利的感覺(jué)。

4。作業(yè)批改時(shí)老師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來(lái)，以利于改進(jìn)教學(xué)方

法，總結(jié)教學(xué)閱歷，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，老師要做到仔細(xì)批改，對(duì)那些駕馭得好的學(xué)生不吝表?yè)P(yáng)，

差等生激勵(lì)支持，中等生促進(jìn)加油提高，批示時(shí)留意語(yǔ)言的感召力，起到潛移默化的激勵(lì)作用。

5。培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，抓好"記憶變更學(xué)習(xí)安排"，開展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，

限度地調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性，老師應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)膶W(xué)問(wèn)競(jìng)賽讓學(xué)生參加競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到成果總體提高的目的。

6。教學(xué)進(jìn)度的支配。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多，且教學(xué)時(shí)數(shù)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容遂行必

要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭(zhēng)在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課，以保證期

末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。

2024年中學(xué)教學(xué)工作安排8

一、教學(xué)工作的安排

(1)學(xué)生狀況分析：

高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也

基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本狀況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有肯定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí)

也能了解到老師的教學(xué)意圖，這樣便利教學(xué)的總體支配，也可在肯定程度上增加一些技術(shù)難度與

要求。

(2)教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采納2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的

學(xué)習(xí)安抖與支配，不用再教基本功，本學(xué)期我支配了校本課程"永春白鶴拳”里的兩個(gè)套路進(jìn)行

教學(xué)，采納一套拳，一套器械的方式協(xié)作好用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從內(nèi)

容與結(jié)構(gòu)上的支配是注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，特殊是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。

②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，愛(ài)好比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)

過(guò)程比較注意，便利學(xué)生的素養(yǎng)不同者的學(xué)習(xí)；重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開設(shè)的重點(diǎn)，也是

教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我限制；難點(diǎn)在于如何

去駕馭套路的好用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本事。

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武

德的培育；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理駕馭練習(xí)與探討的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷

體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的過(guò)程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，形成勇于克服困難主動(dòng)向上，樂(lè)觀開朗的優(yōu)良

品質(zhì)；相識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)敬重和關(guān)切他人，將自身

健康與社會(huì)須要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)

他們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)探討性的學(xué)習(xí)，去探討與探討技能的好用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的探討溝

通的環(huán)節(jié)。

(3)教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：建立"健康第一”的理念，培育學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)"永春白鶴拳"愛(ài)好，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體

地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教

學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作安排，以滿意學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的

運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本"永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)"永春

白鶴拳”的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的愛(ài)好，提升學(xué)生本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。

②詳細(xì)目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參加：養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉安排。

學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育熬煉效果的主要方法.

運(yùn)動(dòng)技能：相識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水

平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用實(shí)力。學(xué)習(xí)并駕馭社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并駕馭運(yùn)動(dòng)

創(chuàng)傷時(shí)和緊急狀況下的簡(jiǎn)易處理方法。

身體健康：能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力氣和耐力。了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問(wèn)，并理解身體健

康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)變更心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出

調(diào)整心情的意愿與行為。在具有好用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。

社會(huì)適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過(guò)各種途徑獲得體

育與健康方面學(xué)問(wèn)和方法的實(shí)力。

(4)教學(xué)措施：

采納老師示范與講解，學(xué)生探討，練習(xí)，老師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最

終進(jìn)行展示與學(xué)生的.綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好

地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采納學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的

相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互探討的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特殊是加強(qiáng)心

理健康的教化，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)與實(shí)力。

二、教學(xué)探討的安排

(1)課題探討：加強(qiáng)校本課程"永春白鶴拳”的開發(fā)與教學(xué)；提出"趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校內(nèi)"

的課題進(jìn)行探討。

(2)校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研實(shí)力，做為備課組長(zhǎng)的我與

其他老師加強(qiáng)探討校本的探討與開發(fā)本次校本開發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容："永春白鶴拳"、跆拳道、

街頭籃球。

(3)論文撰寫：結(jié)合果題探討的內(nèi)容進(jìn)行撰寫，特殊是利用《晉江課改》在我校主辦的平

臺(tái)上撰寫論文，宣揚(yáng)"平山體育"的品牌文化建設(shè)。

(4)校際、教研組、備課組教研活動(dòng):做為晉江市教化局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成

員，幫助教化局、進(jìn)修學(xué)校開展好教研活動(dòng)，履行職責(zé)；主動(dòng)參與校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)

提升在校際組的教研水平；主動(dòng)參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我

安排著主動(dòng)組織本組老師一起提高中學(xué)的課改力度與水平集中老師的備課時(shí)間與探討在備課過(guò)

程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容

的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。

(5)公開教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期接著加強(qiáng)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)的駕馭，加強(qiáng)本校的聽(tīng)課，外校

的聽(tīng)課，接著向各位開課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評(píng)課，提出自己的看法，針對(duì)課上出現(xiàn)的不同看法

大膽提出，努力提升自己的評(píng)課的水平，加強(qiáng)談話水平。

三、接著教化的安排

(1)自我培訓(xùn)安排：加強(qiáng)多方位立體化自我培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、媒體、書本、培訓(xùn)材料進(jìn)行

自我的培訓(xùn)，提升自己的內(nèi)含，提高自己的各項(xiàng)素養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)校外培訓(xùn)、在職進(jìn)修安排：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓(xùn)，加強(qiáng)課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的

培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

(3)遠(yuǎn)程培訓(xùn)安排：依據(jù)上級(jí)文件的要求進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)I。

四、其他工作安排

1、策劃、組織、實(shí)施"平山中學(xué)其次屆校內(nèi)趣味體育活動(dòng)節(jié)"，提升校內(nèi)活力，促進(jìn)學(xué)校

辦學(xué)特色的充溢，建立“平山體育"品牌的建設(shè)與推廣，加強(qiáng)師生的健身意識(shí)的培育。

2、依據(jù)上級(jí)文件要求，組織各項(xiàng)體育競(jìng)賽的訓(xùn)練與參賽。

3、幫助初三的體育中考、高三的體育專業(yè)考試的訓(xùn)練，協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)畢業(yè)班體育考試的訓(xùn)

練，幫助體育中考的組織與參考的各項(xiàng)過(guò)程活動(dòng).

4、上好校本課程的一堂課(星期五第七節(jié))。

5、幫助晉江老師博客網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行老師博客的建設(shè)與管理，并接著平山中學(xué)體育與健康

資源服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)與管理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用的提升。

6、幫助心理詢問(wèn)室老師加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，力口強(qiáng)心理活動(dòng)的開展，并在平山中學(xué)體育與

開設(shè)健康中心的欄目建設(shè)，并參加開展青春期健康教化的活動(dòng)，進(jìn)行小結(jié)趣味活動(dòng)帶給他們什么

的探討。

2024年中學(xué)教學(xué)工作安排9

一、學(xué)生狀況分析

學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本駕馭了中學(xué)地理選修(3)(5)(6)冊(cè)和世界地理概述的基

本內(nèi)容，對(duì)中學(xué)地理學(xué)問(wèn)已經(jīng)有了初步的全面了解，駕馭了中學(xué)地理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，初步駕馭了一

些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了肯定的識(shí)圖、讀圖實(shí)力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的實(shí)力，具有

簡(jiǎn)潔的地理思維實(shí)力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了肯定的基礎(chǔ)。但學(xué)生的但他們?cè)诘乩砜?/p>

間概念方面、讀圖實(shí)力方面都有肯定的局限性，初中t崛基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)嚴(yán)峻缺乏，讀圖識(shí)圖的基本方

法欠缺。好在經(jīng)過(guò)中學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了肯定的解決地理問(wèn)題

的實(shí)力和讀圖識(shí)圖實(shí)力，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。

由于高考的改革特別性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和中學(xué)地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身

特別性，學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理學(xué)問(wèn)在內(nèi)的中學(xué)地理選修教材的學(xué)習(xí)與復(fù)

習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。中學(xué)地理選修教材的教學(xué)內(nèi)容與要求與初中地理有所共性的地方。初中地理以

區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而中學(xué)地理選修教材以案例形式的詳細(xì)分析中國(guó)的

區(qū)域差異。

二、本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)

1、復(fù)習(xí)初中世界地理學(xué)問(wèn)，重點(diǎn)使學(xué)生相識(shí)各大洲各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，并能分析

相識(shí)形成特色的緣由。

2、復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理學(xué)問(wèn)，重點(diǎn)使學(xué)生相識(shí)我國(guó)地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能

分析相識(shí)各區(qū)存在差異的緣由及影響。

3、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料去相識(shí)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

三、全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用實(shí)力

1、在教學(xué)方式上，雖然留意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以老師為主，學(xué)生的

自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參加到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)，但是基本上仍舊是根據(jù)老

IJ干預(yù)先設(shè)定的路在走。同時(shí)過(guò)于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過(guò)度的限制，不敢放手。對(duì)于在課堂上生

成的問(wèn)題，老師的處理仍舊帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)，探究的空間

更大，值得我們作進(jìn)一步探討。

2、要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的運(yùn)用效率，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思索，讓他們充分發(fā)

表自己的意義和看法如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料在學(xué)生活動(dòng)的深度、廣度上做文章。

3、要留意到學(xué)生的個(gè)別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照看到后進(jìn)生的參加和

提高，使各層次學(xué)生都能自主地參加學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步提高。

四、支配好各周的教學(xué)活動(dòng)

第1周至第6周課時(shí)第一部分世界地理復(fù)習(xí)：

1、有關(guān)地球和地圖的學(xué)問(wèn)。

2、關(guān)于世界地理的概況，主要從宏觀上把握世界大的地形單元、氣候、自然帶、人種、民

族、語(yǔ)言、宗教等的基本分布特征。

3、講解并描述世界上主要國(guó)家的地理。

4、區(qū)域開發(fā)利用、區(qū)域發(fā)展、區(qū)域問(wèn)題是目前人類關(guān)注的重點(diǎn)，要注意區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，

抓住區(qū)域地理特征，在區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中融入系統(tǒng)地理學(xué)問(wèn)的復(fù)二重點(diǎn)相識(shí)東亞日本.南亞印

度。東南亞新加坡、印尼。西亞。非洲埃及、歐洲英國(guó)、德國(guó)、俄羅斯。北美美國(guó)。南美巴西。

大洋洲澳大利亞等國(guó)的.自然、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其形成緣由。課堂上通過(guò)投影、學(xué)生讀圖、小組分析、

探討溝通等各種形式，引導(dǎo)學(xué)生集中留意力，使學(xué)生自始至終主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)眼、

動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，提高課堂效率。

第7周至第10周16課時(shí)其次部分中國(guó)地理復(fù)習(xí)一（概述部分）

1、中國(guó)的地理位置及其優(yōu)越性。15個(gè)陸上鄰國(guó)和6個(gè)隔海相望的國(guó)家。

2、我國(guó)國(guó)土構(gòu)成：領(lǐng)土面積和疆域的四至點(diǎn)。領(lǐng)海、內(nèi)海和國(guó)家管轄的海疆。主要的半島、

島嶼、海峽及分布。

3、行政區(qū)劃：三級(jí)行玫區(qū)劃的設(shè)置，34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱、行政中心和位置。

4、中國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。我國(guó)民族分布的特點(diǎn)及主要少數(shù)民族的地區(qū)分布。

5、中國(guó)地形的總體特征，各類地形的特征和分布。地勢(shì)階梯劃分及各級(jí)階梯的主要地形區(qū)。

6、主要山脈的走向及分布。四大高原、四大盆地、三大高原和主要丘陵的分布及特征。

7、地形對(duì)我國(guó)自然環(huán)境的影響。

8、中國(guó)地震帶和火山的分布。

9、我國(guó)氣溫分布和溫度帶，降水分布特點(diǎn)和干濕地區(qū)，氣候特征及河流概況。

10、中國(guó)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸。中國(guó)的商業(yè)和旅游業(yè)。

本節(jié)內(nèi)容大多是結(jié)合其他內(nèi)容考查，以地理背景學(xué)問(wèn)出現(xiàn)，借助本節(jié)內(nèi)容的駕馭達(dá)到解決問(wèn)

題的目的。同時(shí)還常作為時(shí)政熱點(diǎn)的切入點(diǎn)考查與政治、時(shí)事歷史和今后規(guī)劃發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題，

具有很大的敏捷性。運(yùn)用地理原理說(shuō)明人口特征。依據(jù)供應(yīng)的區(qū)域圖作為背景，填圖寫出相關(guān)的

山脈、平原、高原、盆地名稱，并分析其對(duì)氣候、河流、農(nóng)業(yè)發(fā)展、污染、城市布局、地質(zhì)災(zāi)難

的影響。讀等溫線圖和干濕地區(qū)的分布圖，歸納我國(guó)冬夏季氣溫特點(diǎn)、年降水量的分布特點(diǎn)，并

分析其成因，運(yùn)用所學(xué)的推理夏季風(fēng)對(duì)雨帶位置的影響.利用氣溫降水圖考查獲得相關(guān)地理數(shù)據(jù)

和信息的實(shí)力及推斷分析實(shí)力。內(nèi)外流河的水文特征。我國(guó)鄰近海疆及豐富海洋資源。

1、教學(xué)時(shí)充分利用課本上的插圖及掛圖來(lái)分析，使學(xué)問(wèn)形象化，讓學(xué)生理解本單元的有關(guān)

內(nèi)容。

2、精講精練第11周4課時(shí)期中復(fù)習(xí)與考試。

第12周至第14周10課時(shí)其次部分中國(guó)地理復(fù)習(xí)二（四大區(qū)域部分）相識(shí)我國(guó)北方地區(qū)、南

方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)、寶島、香港、澳門等區(qū)域地理學(xué)問(wèn)，了解其地理位置、范圍、氣

候、地形特征以及經(jīng)濟(jì)特征。我國(guó)四大地區(qū)及香港、澳門和寶島的區(qū)域地理特征。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)

和焦點(diǎn)問(wèn)題,如西部開發(fā)、三江并流的自然奇觀及開發(fā)價(jià)值、寶島問(wèn)題。

1、教學(xué)時(shí)充分利用課本上的插圖及掛圖來(lái)分析，使學(xué)問(wèn)形象化，讓學(xué)生理解本單元的有關(guān)

內(nèi)容。

2、精講精練。

第15周至第18周18課時(shí)第三部分中學(xué)選修二冊(cè)

1、我國(guó)三大自然區(qū)的劃分和特點(diǎn)及內(nèi)部差異。三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的劃分、特征、差異與發(fā)展。

國(guó)土整治與區(qū)域發(fā)展。現(xiàn)代化技術(shù)在國(guó)土整治中的應(yīng)用。西部大開發(fā)與生態(tài)環(huán)境愛(ài)護(hù)

2、黃土高原的水土流失治理、西」匕地區(qū)荒漠化防治、長(zhǎng)江三峽的河流綜合治理、黃淮海平

原農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)治理、南方低山丘陵區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)、犯跟林基地商品農(nóng)業(yè)區(qū)域開發(fā)、西南地區(qū)

交通運(yùn)輸?shù)慕ㄔO(shè)、海南和海疆的開發(fā)、上海浦東新區(qū)發(fā)展、西氣東輸?shù)哪茉椿亟ㄔO(shè)重點(diǎn)分析教

材列舉的案例，結(jié)合中國(guó)地理學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，重在分析方法的學(xué)習(xí)和駕馭。

2024年中學(xué)教學(xué)工作安排10

20xx-20xx學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)綻開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下安排。

美術(shù)學(xué)科是教化階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素

養(yǎng)教化中，擔(dān)當(dāng)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教化和培育學(xué)生的美術(shù)學(xué)問(wèn)及初步的美術(shù)技能的任務(wù).美術(shù)學(xué)

科的特點(diǎn)和功能確定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)建沖動(dòng)培育和發(fā)展人的審美直覺(jué)和想象力的獨(dú)

特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，

供應(yīng)創(chuàng)建活動(dòng)最相宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞實(shí)力是作為本學(xué)期

重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

"學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境"，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我

都主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。利用書

籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教化新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教化的轉(zhuǎn)型與老

師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理

念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、創(chuàng)新精神培育目標(biāo)

(1)初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的'重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)建是對(duì)客觀的

能動(dòng)反映，創(chuàng)建是美術(shù)的生命。

(2)具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通iO討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作

方式，表現(xiàn)自己審美感受的意